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文档简介
两千多年来,苏武崇高的气节,成为中国伦理人格的榜样,成为一种民族文化的心理要素。苏武传
字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳东北)人,东汉著名史学家,文学家.少年时就能作文诵诗赋,长大后博览群书.和帝永元元年(89)初,班固随大将军窦宪出征匈奴,为中护军.后来,班固因窦宪专权受到株连,死于狱中.
班固家庭----
父亲:班彪弟弟:班超(投笔从戎)妹妹:班昭(续写《汉书》)作品----
史书:《汉书》辞赋:《两都赋》诗:《咏史诗》
<汉书>(<前汉书>)作者---东汉班固撰写,班固去世后,由其妹班昭和同乡马续完成.性质---<汉书>是我国第一部纪传体断代史,是古代传记文学名著.其中还收录了西汉大量的辞赋和散文,有总集的性质.内容---记录了汉高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的历史,共100篇,分为十二帝纪,八表,十志,七十列传.价值----
史学价值:作者能尊重客观实际,揭露统治阶级的残暴,赞扬清廉的官吏,流露了对人民的同情.
文学价值:叙事详明,详赡严密,语言典雅繁复,富于文采,有骈体化倾向,对后世散文发展影响很大.史书形式-----编年体:按年月日有次序地记载史事的史书
例:<春秋>(孔子)----最早的编年体史书<左传>(左丘明)<资治通鉴>(司马光)国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书
例:<国语>----第一部国别体史书<战国策>(刘向编订)纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史书
例:<史记>(司马迁)----第一部纪传体通史<汉书>(班固)----第一部纪传体断代史<后汉书>(范晔)----纪传体断代史
<史记>:本纪世家列传表书纪传体
<汉书>:本纪列传表志
两千多年以前的汉朝,版图非常地辽阔,活跃在北方的匈奴不时地侵犯边疆,因此朝廷也经常出兵反击他们。后来匈奴的单于派使节向汉朝朝贡,希望能藉此拉拢彼此之间的邦国友谊。于是汉武帝决定派苏武向匈奴回礼,并护送他们的使节回去。出使的那一天,苏武手中持着长长的「汉节」,那是邦国之间互相往来的信物,他带领着由一百多人组成的和平使团,随着一声威武的号令,庄严而肃穆地启程。他们带着丰厚的礼物,放眼望去,那浩荡的队伍展现出无比的威德,要传达给远方匈奴的,是大汉民族对于战争永远不再发生的殷切期望。但不幸的是,他们遇到了匈奴内部的一场叛乱。
第一段:第1自然段出使匈奴以求通好
叛变的人是缑王和常虞,他们想劫持单于的母亲归顺汉朝。常虞和苏武的副使张胜,过去曾经有过密切往来,结果不但张胜被连坐,连苏武也无辜地受到了牵连,被扣押在了匈奴,和平的任务尚未完成,即遭此劫难,让苏武非常痛心。单于知道苏武为人忠贞爱国,于是想要借机劝他投降,就派遣卫律等人去游说,苏武义正辞严地说:如果我忘恩负义,背叛朝廷,就算是活着,也没有颜面再回到汉朝!说罢,抽出配刀,往自己身上刺了进去。一时间,鲜血喷洒而出,他倒在了一片血泊中。卫律大惊失色,赶紧冲上前去救他,医治了半天之久他才苏醒过来。
第二段:第2、3自然段虞常谋反牵连苏武
第三段:第4自然段单于看到苏武的志节这么样地高迈,内心对他产生了敬佩之情,就利用卫律想用高官厚禄来收买他,请他为匈奴效力,但是均被苏武断然回绝了。卫律逼降苏武不屈
后来,恼羞成怒的单于把他幽禁到了地牢里,想把他活活地饿死,逼他投降。奇迹出现了,几天之后,苏武居然没有死。单于被他惊吓坏了,以为他一定是个神人。后来,单于把苏武流放到了荒无人烟的北海,只送给他几只公羊,要他等到公羊能够哺乳才可以回来。苏武拄着汉节,在风雪交加的北海牧羊,他常常抚摸着它。汉节从来没有离开过他的手,节上的毛早就已经脱落了。苏武凭着坚忍不拔的毅力,艰难地活下去。六年过去了,有一次,单于的弟弟于靬王到北海去打猎,惊奇地发现苏武居然还活着。在这种严酷恶劣的环境中,人怎么可能活得下去呢?于靬王被他深深地感动了,他默默地送来了一些食物和牲畜,希望能改善他的生活。但是好景不长,三年之后于靬王过世,而苏武赖以生存的这些财物却全部被偷走了,又回复到从前那种艰苦不堪的日子。
第四段:第5、6自然段流放北海持节牧羊
艰辛的日子又过了五年,单于派李陵来劝苏武投降。李陵是汉朝李广将军的孙子,也是一位骁勇善战的将军,他在投降匈奴之后,一直都不敢去拜见苏武,苏武高尚的人格,始终令他感到自责和羞耻。而这次受命于单于,他只好硬着头皮去。面对苏武,李陵费尽唇舌,但苏武还是断然拒绝。李陵听了之后百感交集,一时悲从中来,痛哭流涕,他赞美苏武是一位真正的义士,并对自己的苟且偷生悔恨不已。回去之后,他送来了几十头牛羊,希望能改善苏武的生活。不久之后,汉武帝驾崩了,当李陵把这个消息告诉他的时候,苏武他面向南方,扑倒跪地,放声痛哭。从那以后,他终日悲恸的哭泣,谁都劝他不了。
第五段:7、8自然段李陵劝降完全失败数年之后,汉朝跟匈奴开始和亲了,苏武终于能够回到故乡,十九年前由一百多人组成的声势浩大的使团,现在只剩凄冷的九个人,怀着无尽的伤感,踏上返乡的道路。他回到京师,奉上太牢,泪流满面地拜谒了汉武帝的陵墓。朝廷有感于他的志节,给了他非常优厚的待遇,后来宣帝封他为「关内侯」。苏武把财产全部分送给亲朋、故旧,自己什么都没有留下。他的妻子已经改嫁,儿子因被连坐而死,而他自己也已经白发苍苍了。苏武得到了天下人对他的敬仰,不但是在汉朝,在匈奴这样的国家,也赢得了匈奴人的尊敬。
第六段:9、10自然段苏武归汉名垂青史
武字子卿,少以父任,兄弟并为郎,稍迁至[木多]中厩监。时汉连伐胡,数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈,匈奴使来,汉亦留之以相当。天汉元年,且[革是]侯单于初立,恐汉袭之,乃曰:“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者,因厚赂单于,答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴,置币遗单于;单于益骄,非汉所望也。
练习:阅读第一段,完成下列练习题目:1、下列红色的词语解释有误一项是:()A、既至匈奴,置币遗单于(赠送)B、武帝嘉其义(嘉奖)C、匈奴使来,汉亦留之以相当。(抵偿)D、武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。(共同,一起) D动词,一同出发2、下列红色字中不是古今异义的是:()A、乃曰:“汉天子我丈人行也”B、答其善意C、兄弟并为郎,稍迁至栘中厩监。D、既至匈奴,置币遗单于3、下列句子中红色字与例句红色字用法相同的一项:()例句:尽归汉使路充国等。A、毋徒苦天下之民父子为也。B、项王然其言。乃赦外黄当坑者。C、悉令男子年十五已上诣城东,欲坑之。D、项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。
BA4、下列红色字的意义和用法相同的一项是:()A、匈奴使来,汉亦留之以相当身战七十余战。所当者破,所击者服B、武字子卿,少以父任,兄弟并为郎,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者C、时汉连伐胡,数通使相窥观。汉果数挑楚军战,楚军不出。D、乃曰:“汉天子我丈人行也”项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视C5、翻译下列句子:(1)且鞮侯单于初立,恐汉袭之,乃曰:“汉天子我丈人行也。”__________________________________________________________________________(2)单于益骄,非汉所望也。__________________________________________________________________________(3)武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者.__________________________________________________________________________5、找出下列句子中翻译的问题:(1)且鞮侯单于初立,恐汉袭之,乃曰:“汉天子我丈人行也。”
且鞮单于刚刚成立,唯恐受到汉的袭击,于是说:“汉的君主我的长辈啊!”
正确翻译:且鞮刚刚立为单于,唯恐受到汉的袭击,于是说:“汉皇帝,是我的长辈。”
2)单于益骄,非汉所望也。单于更加骄傲自大,不是汉王朝所见到的那样。
单于更加骄傲自大,不是汉王朝原来所期望(的能增加友好的结果。)5、翻译下列句子:(3)武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者.
汉武帝赞许他这种对汉友善的做法,于是派遣苏武以中郎将的身份出使,持着代表使者身份的符节,护送扣留在汉的匈奴使者回国.
方欲发使送武等,会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者,昆邪王姊子也,与昆邪王俱降汉,后随浞野侯没胡中,及卫律所将降者,阴相与谋,劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴。虞常在汉时素与副张胜相知,私候胜曰:「闻汉天子甚怨卫律,常能为汉伏弩射杀之,吾母与弟在汉,幸蒙其赏赐。」张胜许之,以货物与常。后月余,单于出猎,独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发,其一人夜亡,告之。单于子弟发兵与战,缑王等皆死,虞常生得。
1、方欲发使送武等,会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。()2、后随浞野侯没胡中()3、及卫律所将降者,阴相与谋,劫单于母阏氏归汉。()4、闻汉天子甚怨卫律,常能为汉伏弩射杀之()5、张胜许之,以货物与常。()()6、虞常等七十余人欲发,其一人夜亡,告之。()()适逢被困于率领埋伏弓箭手把财物。今义:货品连夜,名词作状语逃亡阅读文章第二段,指出下列红色字的意思:
单于使卫律治其事。张胜闻之,恐前语发,以状语武。武曰:“事如此,此必及我,见犯乃死,重负国!”欲自杀,胜惠共止之。虞常果引张胜。单于怒,召诸贵人议,欲杀汉使者。左伊秩訾曰:“即谋单于,何以复加?宜皆降之。”单于使卫律召武受辞。武谓惠等:“屈节辱命,虽生何面目以归汉!”引佩刀自刺。卫律惊,自抱持武。驰召医,凿地为坎,置煴火,覆武其上,蹈其背以出血。武气绝半日,复息。惠等哭,舆归营。单于壮其节,朝夕遣人候问武,而收系张胜。
1、下列红色字解释不正确的一项是:()A、虞常在汉时,素与副张胜相知,私候胜曰(拜访)B、覆武其上,蹈其背(踏上)C、见犯乃死,重负国(更加)D、朝夕遣人候问武,而收系张胜(监禁)阅读第三段,完成下列练习
B2、下列红色字的用法和例句相同的是:()例句:即谋单于,何以复加?宜皆降之。A、单于壮其节,朝夕遣人候问武,而收系张胜B、惠等哭,舆归营C、左,乃陷大泽中。D、尽归汉使路充国等D3、指出下列红色词语的意思和用法相同的一项:()A、及卫律所将降者,阴相与谋劫单于母阏氏归汉。事如此,此必及我B、张胜闻之,恐前语发,以状语武屈节辱命,虽生何面目以归汉?C、见犯乃死,重负国!
见笑于大方之家D、位虽不终,近古以来,未尝有也。屈节辱命,虽生何面目以归汉?C3、写出下列一词多义的词语的意思和用法(1)张胜闻之,恐前语发,以状语武。(2)虞常果引张胜。
引佩刀自刺当是时,项王在睢阳,……则引兵还。(3)即谋单于,何以复加?粱父即楚将项燕于是项王乃即汉王相与临广武间而语(1——3段)翻译下面句子:1、武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者,因厚赂单于,答其善意。2、及卫律所将降者,阴相与谋劫单于母阏氏归汉。3、惠等哭,舆归营。单于壮其节,朝夕遣人候问。4、见犯乃死,重负国。欲自杀,胜、惠共止之。5、即谋单于,何以复加?宜皆降之。1、武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者,因厚赂单于,答其善意。汉武帝赞许他的义气,于是派遣苏武以中郎将的身份出使(匈奴),持旄节护送扣留在汉的匈奴使者(回去),顺便送给单于丰厚的礼物,以答谢他的好意。
2、及卫律所将降者,阴相与谋劫单于母阏氏归汉。
(缑王)和卫律统率的那些投降的人,暗中共同策划绑架单于的母亲阏氏归汉。
3、惠等哭,舆归营。单于壮其节,朝夕遣人候问。常惠等人哭泣着,用车子把苏武拉回营帐。单于认为苏武的节操壮烈,早晚派人探望、询问苏武。4、见犯乃死,重负国。欲自杀,胜、惠共止之。被(匈奴)侮辱后才去死,更加对不起国家!”想要自杀。张胜、常惠一起制止了他。
5、即谋单于,何以复加?宜皆降之。“假使是谋杀单于,又用什么更严的刑法呢?应当都使他们投降。”
武益愈,单于使使晓武。会论虞常,欲因此时降武。剑斩虞常已,律曰:「汉使张胜谋杀单于近臣,当死;单于募降者,赦罪。」举剑欲击之,胜请降。律谓武曰:「副有罪,当相坐。」武曰:「本无谋,又非亲属,何谓相坐?」复举剑拟之,武不动。律曰:「苏君,律前负汉归匈奴,幸蒙大恩,赐号称王,拥众数万,马畜弥山,富贵如此。苏君今日降,明日复然。空以身膏草野,谁复知之?」武不应。律曰:「君因我降,与君为兄弟;今不听吾计,后虽复欲见我,尚可得乎?」武骂律曰:「女为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以女为见?且单于信女,使决人死生,不平心持正,反欲斗两主,观祸败。南越杀汉使者,屠为九郡;宛王杀汉使者,头县北阙;朝鲜杀汉使者,即时诛灭。独匈奴未耳。若知我不降明,欲令两国相攻,匈奴之祸,从我始矣!」1、下面句子中有通假字的句子是()A女为人臣子B畔主背亲C头县北阙D复举剑拟之D2、下面红色字的活用情况不同的()A会论虞常,欲因此时降武B反欲斗两主C空以身膏草野D尽归汉使路充国等C阅读第四段,完成下列练习3、指出下列红色词语的意思和用法相同的一项:()A、会论虞常
会武等至匈奴B、明日复然项王然其言C、君因我降欲因此时降武D、尚可得乎赵王使使视廉颇尚可用否?D4、为了使苏武投降,采用了手段是:1、2、3、
笼络(候问、会论、募降者赦罪)
威逼(举剑拟之)利诱(富贵如此)
律知武终不可胁,白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中,绝不饮食。天雨雪。武卧啮雪,与旃毛并咽之,数日不死。匈奴以为神,乃徙武北海上无人处,使牧羝。羝乳乃得归。别其官属常惠等,各置他所。
武既至海上,廪食不至,掘野鼠去草实而食之。仗汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。积五、六年,单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴,檠弓弩,於靬王爱之,给其衣食。三岁余,王病,赐武马畜、服匿、穹庐。王死后,人众徙去。其冬,丁令盗武牛羊,武复穷厄。
练习:阅读第5、6段,完成下列练习题目:1、下列红色的词语解释有误一项是:()A、南越杀汉使者,屠为九郡;(屠杀)B、其冬,丁令盗武牛羊,武复穷厄。
(困苦)C、别其官属常惠等,各置他所。(隔离)D、本无谋,又非亲属,何谓相坐?(相连治罪) A2、下列红色字中不是古今异义的是:()A、绝不饮食B、汉王笑谢曰:“吾宁斗智,不能斗力。”C、人众徙去D、吾闻汉购我头千金,C3、下列句子中红色字与例句红色字用法不相同的一项:()例句:天雨雪。A、羝乳乃得归。B、檠弓弩。C、仗汉节牧羊。D、朝鲜杀汉使者,即时诛灭D4、下列红色字的意义和用法相同的一项是:()A、律知武终不可胁,白单于。太尉自州以状白府。B、单于愈益欲降之。武益愈,单于使使晓武。C、不顾恩义,
顾见汉骑司马吕马童D、乃曰:“汉天子我丈人行也”项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视A5、翻译下列句子:(1)武益愈,单于使使晓武。会论虞常,欲因此时降武。(2)别其官属常惠等,各置他所。(3)积五、六年,单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴,檠弓弩,於靬王爱之,给其衣食。(4)武既至海上,廪食不至,掘野鼠去草实而食之。
初,武与李陵俱为侍中,武使匈奴明年,陵降,不敢求武。久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐,因谓武曰:“单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下,虚心欲相待。终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?前长君为奉车,从至雍棫宫,扶辇下除,触柱折辕,劾大不敬,伏剑自刎,赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东後土,宦骑与黄门驸马争船,推堕驸马河中溺死,宦骑亡,诏使孺卿逐捕不得,惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸,陵送葬至阳陵。子卿妇年少,闻已更嫁矣。独有女弟二人,两女一男,今复十余年,存亡不可知。人生如朝露,何久自苦如此?陵始降时,忽忽如狂,自痛负汉,加以老母系保宫,子卿不欲降,何以过陵?且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷灭者数十家,安危不可知,子卿尚复谁为乎?愿听陵计,勿复有云!”武曰:“武父子亡功德,皆为陛下所成就,位列将,爵通侯,兄弟亲近,常愿肝脑涂地。今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之。臣事君,犹子事父也。子为父死亡所恨,愿无复再言。”陵与武饮数日,复曰:“子卿壹听陵言。”武曰:“自分已死久矣!王必欲降武,请毕今日之欢,效死于前!”陵见其至诚,喟然叹曰:“嗟呼,义士!陵与卫律之罪上通于天。”因泣下沾衿,与武决去。陵恶自赐武,使其妻赐武牛羊数十头。后陵复至北海上,语武:“区脱捕得云中生口,言太守以下吏民皆白服,曰上崩。”武闻之,南乡号哭,欧血,旦夕临数月。
昭帝即位数年,匈奴与汉和亲。汉求武等,匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴。常惠请其守者与俱,得夜见汉使,具自陈过。教使者谓单于言:“天子射上林中,得雁足有系帛书,言武等在某泽中。”使者大喜,如惠语以让单于。单于视左右而惊,谢汉使曰:“武等实在。”于是李陵置酒贺武曰:“今足下还归,扬名于匈奴,功显于汉室,虽古竹帛所载,丹青所画,何以过子卿!陵虽驽怯,令汉且贳陵罪,全其老母,使得奋大辱之积志,庶几乎曹柯之盟。此陵宿昔之所不忘也!收族陵家,为世大戮,陵尚复何顾乎?已矣!令子卿知吾心耳!异域之人,壹别长绝!”陵起舞,歌曰:“径万里兮度沙幕,为君将兮奋匈奴。路穷绝兮矢刃摧,士众灭兮名已隤,老母已死,虽欲报恩将安归?”陵泣下数行,因与武决。单于召会武官属,前以降及物故,凡随武还者九人。武以始元六年春至京师,诏武奉一太牢谒武帝园庙,拜为典属国,秩中二千石,赐钱二百万,公田二顷,宅一区。常惠徐圣赵终根皆拜为中郎,赐帛各二百匹。其余六人,老归家,赐钱人十万,复终身。常惠后至右将军,封列侯,自有传。武留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及还,须发尽白。
练习:阅读第7、8段,完成下列练习题目:1、下列红色的词语解释无误一项是:()A、不敢求武(寻求)故使陵来说足下(劝说)B、孺卿从祠河东後土(祭祀)子卿妇年少,闻已更嫁矣。(更改)C、大臣亡罪夷灭者数十家(灭族)信义安所见乎?(表现)D、自分已死久矣(料定)陵恶自赐武(凶恶)B2、下列红色字中不是古今异义的是:()A、武使匈奴明年B、扶辇下除C、置币遗单于D、请毕今日之欢D3、下列句子中红色字活用归类相同的是()(1)诚甘乐之
(2)加以老母系保宫。(3)武父子亡功德,皆为陛下所成就,(4)劾大不敬。(5)梁以此奇籍。(6)空自苦亡人之地,(7)效死于前A(2)(3)(6)B(1)(5)C(1)(7)D(4)(7)(6)
B4、下列红色字的意义和用法相同的一项是:()A、单于闻陵与子卿素厚。虞常在汉时素与副张胜相知,B、宦骑亡
空自苦亡人之地。C、子卿壹听陵言。
六王毕,四海一。D、杀身自效
效死于前!E、旦夕临数月。于是项王乃即汉王相与临广武间而语。A5、写出下列句中的通假字,并解释:1)南乡号哭,欧血。2)因泣下沾衿,3)子为父死亡所恨。4)与武决去。5)畔主背亲。6)掘野鼠去草实而食之。7)女为人臣子8)与旃毛并咽之“向”,向着;“呕”,吐“襟”,衣襟“无”“诀”,辞别“叛,背叛”“弆”,收藏“汝”,你“毡”,毛织的毡毯。9)宛王杀汉使者,头县北阙
10)此陵宿昔之所不忘也!
11)异域之人,壹别长绝!12)前以降及物故。悬夙夕一已6、指出下列句中“见”字的用法及意义1、见犯乃死,重负国。
2、何以女为见?3、信义安所见乎?4、冀君实或见恕也。5、敢陈愚见。表示被动,相当于“被”。见解,见识。表现放在动词前,表示对自己怎么样。看见7、指出下列句中“一”字的用法及意义1、子卿壹听陵言。2、异域之人,壹别长绝!3、六王毕,四海一。(副词,一定,务必)(同“一”)(数作动,统一)二、指出古今异义词:1、武等实在。2、武使匈奴明年。3、江东虽小,地方千里。4、如惠语让单于
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