春季开学健康安全第一课教案

2020年春季开学健康安全第一课教案【教学目的】

1引导学生科学认识新冠肺炎疾病:学习日常防护技能;正确看待新冠肺

炎疫情,消除心理障碍;

2让学生了解我国疫情防控和其他一些国家疫情防控的不同,感受社会主

义制度的优越性,增进爱国主义情怀,

3常规安全教育,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识,掌握一些自

救自护的本领:珍惜生命,健康成长,

【教学重点】

让学生掌握新冠肺炎等疾病防控知识,掌握基本防控措施,

【教学方法】讲授、观看视频等

【教学过程】

谈话引入

同学们,新冠肺炎疫情爆发以来,给人们身体生命、人民财产、国民经济带

来了巨大的损失,在这漫长的两个多月的时间里,在全国人民团结一心、英勇顽

强的抗疫中,我们迎来了开学,但是我们应通过这次疫情深到设取经验教训,做

好疾病防控工作,同时,要做好其他常规的安全工作,以保障每一个人的身体生

命的安全。今天开学第一天,首先我们就来学习健康安全方面的知识,学会一些

保障安全的技能,促进我们健康、安全的生活和学习,

一、关于新冠肺炎和学生心理健康

(-)正确认识新冠病毒肺炎

（观看新冠肺炎的视频知识）

1、什么是冠状病毒?

冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现,冠状病毒仅感染脊性动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。从武汉市不明原因肺炎患者下呼吸道分离出的冠状病毒为一种新型冠状病毒,世界卫生组织命名为COVID-19。这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。

2、新冠肺炎临床表现有哪些?

患者主要临床表现为发热、乏力,呼吸道症状以干咳为主,并逐渐出现呼吸困难,严重者表现为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症体克等症状。多数患者为中轻症，愈后良好，少数为重症，甚至死亡。3、哪些人群容易感染？4、新冠肺炎传播途径有哪些？5、普通感冒、流感和新冠肺炎有何不同？6、新冠肺炎的潜伏期是多长？潜伏期是1-14天，多数在3-7天，据目前所报，潜伏期最长24天。7、什么是密切接触者？8、什么情况下应该就医？新型冠状病毒感染的肺炎患者主要临床表现为发热、乏力,吸道症状以干为主，逐渐出现呼吸困难,严重者表现为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的呼吸道症状以干咳为主,并逐渐出现呼吸困难,严重者表现为急性呼吸窘迫合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。如出现发热、乏力、干咳表现,并不意味着已经被感染了。但如果出现(1)发热(腋下体温≥37.3℃)、咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状:(2)且有武汉旅行或居住史,或发病前14天内曾接触过来自武汉的发热作呼吸道症状的患者,或出现小范围聚集性发病;应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。9、新冠肺炎基本防疫措施：(学生上台演示，教师纠正示范)(1)公共场合正确佩戴口罩,选择医用外科口罩以及N5型口罩,尽量选择不

带呼吸阀的。建议每24小时更换一次,一旦污染应第一时间更换。

(2)在以下场景经常洗手:咳嗽打喷嚏后,护理患者后,准备食物前中后,用

餐以及如厕前后。不确定手是否干净的时候,一定要避免接触口、鼻、眼,

(3)与人接触时,保持1米以上的距离,保持室内通风换气,出现疑似症状及

时就医。增强免疫力,多进行体育锻炼,合理作息不熬夜。(二)正确看待我国的医疗救治及医疗科研开发

1、新冠肺炎药物、疫苗研发进展备受关注,如何看待这个问题?依据传染病三要素,重大新发病原疫情,首要的是隔离,切断传播途径是最有效方式,从源头上卡住,防就是治、重于治、优于治;新发病毒性疾病理论上是没有针对性药的,不论中药还是西药;疫苗和抗体等正如多位专家前一阶段的评论“远水不解近火”,研发和临床至少也要1-3年以上,血浆(清)治疗对某些传染病疫情是能够起到一定或者重要作用,尤其从预防角度是经过历史检验的;对于新冠病毒肺炎危重症患者的治疗需要探索和实践检验。但由于来源有限等,血清治疗只能是救急之举,与细菌性传染病不同,我们对大部分病毒性疾病缺乏有效的治疗手段,对于新发病毒,办法就更少了。(三)、学会以下方法来自我调试第一,要保持健康生活方式,做好个人清洁卫生。在疫情期间遵照少出门,戴口罩,勤洗手的原则,主动隔离,保持个人和居家的清洁卫生。要保持作息规律、防不是整天看手机玩游戏,保证睡联时间,合理膳食均街营养,增强自己的免疫力和抗病毒能力。

第二,科学看待疫情防控,适度关注疫情。通过官方渠道了解防疫信息、有关科学知识以及疫情防控措施,积极配合疫情防控工作,做到不信谣、不传谣。自媒体时代,人们获职信息的方式很多也很快捷,造成很多人反复去关注病毒、疫情的有关信息,这样会加剧人们对于疫情的恐惧和焦虑心理。对此,我们要适度了解有关信息,相信科学地防控,疫情一定能战胜,因此只有我们做好这些身体及心理防护措施,避免过度担心,才能缓解不良情绪。

第三,开展室内锻炼活动,保持良好身体状态。目前的居家状况,不适应户

外运动,但是结合自己的兴趣和生活条件自主选择活动方式,每天开展的室内有

氧活动,当然也可以一天两次,如进行垫上俯卧撑、仰卧起坐、平板支撑,还可

以跳健身操、转呼啦圈、踢毽子等。这些活动每天1小时左右,适当的运动不仅可以消除疲劳,提高大脑中的血氧含量,并且能够促进大脑活动,也能促进身心健康。

二、开学后怎样防控疾病

（一）如何进出校园？

1.上学如何做?

学生洗手后佩戴一次性医用口罩;尽量让自己家长接送，不与多余人接触。2放学如何做?

学生放学回家不在外逗留,不接触动物,回家摘掉囗罩后马上洗手、消毒。

3进入校园如何做?

学生进入校门前自觉接受体温检测,体温正常进校门:若体温超过37.3℃,

回家观察休息,必要时到医院就诊。

(二)如何做好个人防护

1如何正正确洗手?

七步洗手法口诀：内外夹弓大腕。

第一步，内，洗手掌，流水湿润双手，涂抹洗手液，或肥皂，掌心相对，手指并拢相互揉搓

第二步，外，洗背侧指缝，手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行

第三步，夹，洗掌侧指缝，掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓

第四步，弓，洗指背，弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行

第五步，大，洗拇指，一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行

第六步，立，洗指尖，弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行

第七步，腕，洗手腕，手臂，揉搓手腕，手臂，双手交换进行【课堂总结】：截至今天，全球受此次病毒感染的人数已经过150万，由于暂时还没有有效的治疗方法，所以预防和隔离病毒是目前最有效的途径。因此，我们要切实做好以下几点:1.需懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、打喷嚏、流鼻涕，一定要用纸张、手帕遮挡，若无东西可用，可用手遮挡，绝对不能污染环境，更不能对着别人打喷嚏、咳嗽。2.人与人之间接触时，要保持半米以上的距离，尤其是而对而谈话时。传染病流行季节尽量避免各类聚会。3.对疑似罹患传染性疾病的人，应及早隔离。4.不探视疑似罹患传染病的病人。5.传染病髙发季节尽量居家休息，不要凑热闹。尽量避免到人群密集的地方。6.如果必须要到人口密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通(地铁、汽车、飞机)工具等，须戴口罩。口罩一般2小时更换一次，最长不超过4小时。戴口罩时间过长，同样也会降低上呼吸道的抵抗力，只要离开密集人群，尽量不戴口罩。7.无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性，甚至比用消毒剂都好。8.不能随地吐痰。痰液一定要吐到该吐的地方，如痰盂等。如果当时实在没有可吐痰的地方，可以先吐在纸张上，在方便的时再把它放到它的归宿地。9.不随便