七年级语文下册古诗词复习课

七年级下册古诗词复习课《题破山寺后禅院》常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。主题内容：这首诗描写破山寺禅院清晨的幽静景致，意境幽深，别具神韵。名句赏析：1．诗的最后两句写在这“万籁俱寂”之中，唯有钟磬之音传出，悠悠扬扬，不绝如缕，以唯此一“音”衬托静境，以动写静，渲染出了破山寺的幽寂氛围。《登岳阳楼》杜甫主题内容：这首诗写出了湖山之胜、登楼的喜悦，也写出了诗人的孤身漂泊之感和家国多难的悲哀境界沉雄悲壮。体现了诗人忧国忧民的情怀。名句赏析：1．颔联二句，运用夸张的手法。写出了浩渺无垠的洞庭湖的水势。这一句说，洞庭湖水势浩淼激荡，将吴楚分为东南两域，天地日月都像是在其中漂浮着，不论白天还是夜晚。2．颈联二句，因湖山之景而触动身世之悲，写满腹的孤身漂泊之感与万里乡关之思。3．末联仍写登楼时所感，由个人命运想到国家命运，表现了诗人愈在个人不幸之时愈不忘政局国情的高尚品格。《观刈麦》主题：诗中描写了农民冒着酷暑辛勤割麦的情景，并借一位贫妇人之口，诉说了当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦，表现了诗人对劳动人民的深切同情。1、“足蒸暑土气，背灼炎天光”描写青壮年们不辞辛劳地在南冈麦田低头收麦的场景。2、“力尽不知热，但惜夏日长。”的理解。这两句对割麦者的矛盾心理加以描写，揭示了农民为了收割麦子而甘愿吃苦耐劳的美德，以及令人同情的艰难处境。3、“今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。”的理解。这段抒情文字是作者触景生情的产物，表现了诗人对劳动人民的深切同情，因而成为全诗的精华所在。《破阵子》

这词首融梦境（梦幻或理想）与现实于一体，富于浪漫色彩。抒发了作者渴望杀敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。“壮词”意思：激昂奋发、豪迈壮烈的言词语句。题目意思：写一首表达雄心壮志的词寄给陈同甫，以共勉。赏析1、“沙场秋点兵”一句的表达效果。五个字紧凑有力，写得肃穆威严，渲染出战争浓烈的气氛。其中“秋”字，既点明了季节，也为将士出征增添了肃杀之气。2、赏析“可怜白发生”一句。凝聚着作者万千感慨，词意急转直下，作品就在这力重千钧的转笔中收尾，有如重锤猛击在铜钟之上，震荡着读者的心。其中“可怜”两字极为沉痛，为壮志难酬表现出极大的惆怅和愤慨。《使至塞上》王维：字摩诘，他的诗写得好，看他的诗，就像看画；他的画也画得好，欣赏他的画，就像读诗。所以称赞他的诗画是“诗中有画，画中有诗”。这首诗：通过叙述出使边塞的经历和描绘塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美，抒发了诗人被排挤出朝廷后内心的激愤和抑郁。首联：单车欲问边，属国过居延。“单车”形容轻车简从。“属国”指自己。颔联：征蓬出汉塞，归雁入胡天。诗人以“蓬”、“雁”自比。写出了诗人内心的激愤和抑郁。（诗人觉得自己好像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，又好像北归的大雁一样飞入胡天的上空。）颈联：大漠孤烟直，长河落日圆。(名句)抓住沙漠中的典型景物进行刻画，写进入边塞后所看到的塞外雄奇壮丽的风光。画面开阔，意境雄浑。诗意：

烽火台燃起的一道孤烟在广阔的沙漠上冲天而起，蜿蜒曲折的黄河映衬落日之残阳。赏析：颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。1、一个“孤”字写出了景物的单调。2、“直”写出孤烟之高，表现了大漠孤烟的挺拔雄伟之美，“圆”写出落日之低，在苍茫壮阔中显现柔和温暖，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。（即诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。）《黄鹤楼》抒发了诗人的思乡之情。1、“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠中”都有一个空字，第一个“空”可理解为空空荡荡，强调空间上的虚无。仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个空字传达的是诗人内心的孤独感。

第二个“空”可理解为空自徒然，强调时间上的渺远。千载白云，空自飘荡,这个空字传达的是诗人内心的失落与惆怅。2、诗中最能概括作者感情的是“愁”字。尾联将乡愁之情与日暮烟波之景相交融，由景生情，表现了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。3、“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。诗意：明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去清晰在目；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛，生机盎然。颈联写到的楼上所见之景，眼前的树木芳草勾起对家乡一草一木的回想，由景生情，强烈的思乡之念也就油然而生。（引动日暮怀归之情）《归园田居（其一）》陶渊明主题内容：这首诗写的是田园劳作之乐，表现的是归隐山林的遁世思想。名句赏析：1．“带月荷锄归”描写劳动归来的诗人，在皎洁的月光下，肩扛一把锄头，穿行在齐腰深的草丛里，构成了一幅月夜归耕图。

这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在图画中，含蓄地表达了诗人对田园生活的喜爱和满足。

（采菊东篱下，悠然见南山。）2、“种豆南山下”，语言亲切朴素，明白如话，以平淡的口吻写出对田园生活的喜爱之情及自己闲适寡欲的心境。3、尾句中的“愿”：

从诗的内容看，可理解为辛勤耕种期待收获——多收些豆子。

从诗的主题看，是指希望能隐居田园，远离官场的污浊，在自然美好的生活中保持自己的节操，不与世俗同流合污。（蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。）4、“草盛豆苗稀”中的“盛”和“稀”的对比说明了什么？

作者辞官归田，虽耕作不佳却乐在其中，可见其本意在享受田园生活的宁静和安适。四、练习1、对这首诗理解不正确的一项是（）A、“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。B、诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。C、诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。

D、“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。B

2、选出下面对《观刈麦》赏析有误的一项是【】A、“力尽不知热,但惜夏日长”，意思是力气用尽了，热得不知怎么办才好，只是叹惜夏天实在太长了。形象地写出了劳动人民抢割时的辛苦景象。B、“贫妇人”“右手秉遗穗,左臂悬敝筐”是因为“家田输税尽,拾此充饥肠”，形象揭露出官府对贫苦农民的残酷剥削。C、“念此私自愧,尽日不能忘”，看到农民劳作的情景，想到自己舒适的生活，作者感到万分惭愧，内心不能平静，这是作者对农民生活同情和关心的反映。D、这是一首叙事诗，着墨不多，但却把割麦者和拾麦者夏收时那种辛勤劳碌而又万分痛苦的生活情景和内心感受，描绘得真切生动，历历如画，带有强烈的讽喻色彩。A3、对这首诗的理解不正确的一项是（）A．首联写自己早就对洞庭湖充满向往，为下文蓄势。B．颔联用比喻写洞庭湖的阔大，意境宏丽。C．颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现自己的处境凄凉落寞。D．尾联笔锋一转，表现作者忧国忧民的情怀。

C4．对本诗赏析有误的一项是（）A、头联虚实交错，今昔对照，从而扩大了时、空领域。表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势，归根结蒂是为描写洞庭湖酝酿气氛。B、颔联是洞庭的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚、浮日月，波浪掀天，浩茫无际，真不知此老胸中吞几云梦！写景如此壮阔，令人玩索不尽。C、颈联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。但从整体看来，与全诗联系不紧。D、尾联写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。上下句之间留有空白，引人联想。开端“昔闻洞庭水”的“昔”，当然可以涵盖诗人在长安一带活动的十多年时间。而这，在空间上正可与“关山北”拍合。”“凭轩”与“今上”首尾呼应。

C5、下列说法不符合诗歌内容的一项是（）Ａ．“日夜浮”三字，写的深沉，寓情于景，隐含自己长期漂泊无归的感情。Ｂ．“亲朋无一字，老病有孤舟”表现诗人当时孤单贫苦、潦倒无助的生活境遇。C.诗歌首尾呼应主要反映在“凭轩”与“今上”、“昔”与“关山北”上。D.诗人在尾联中把个人命运和国家前途联系在一起，意境深远，余韵无穷.C6、对本词赏析有误的一项是（）A“醉里挑灯看剑你好！塑造了一个怀才不遇的壮士形象，你看他以酒浇愁，醉眼朦胧中还不忘把灯挑亮，仔细端详手中报国乐杀敌的宝剑。

B“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”写战斗的速战速决，表现出所向披靡。C“可怜白发生”与前面九句形成极大的反差，产生了强烈的艺术感染力，让我们深沉地感受到词人火一般的爱国热情和壮志难酬的无奈。

D“梦回”和“八百里”二句写大片军营，绵延八百里，处处炊烟烤着牛肉，极言战斗场面的宏大。D7、对这首词赏析不当的一项是（）。A．“沙场秋点兵”一句写阅兵场景，“秋”字为阅兵场景增添了悲凉之气。B．“了却君王天下事，赢得生前身后名”一句呼应题目，是作者与陈同甫的共勉之词。C．词的上下阕一般会“换意”，但这首词却突破传统，词意上下贯通，展现了一幅战争场景，甚为独特。