高考诗歌鉴赏之表达技巧(第四讲)

古代诗歌鉴赏之表达技巧

《考纲说明》：鉴赏古代诗歌的表达技巧。复习要求：1、牢记术语，理解含义；2、审清题目，规范答题。表达技巧一、鉴赏修辞手法二、鉴赏表达方式三、鉴赏表现手法四、鉴赏结构技巧

提醒

在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达技巧、写作特色、艺术特色、表现手法、艺术手法”等几种称谓综合使用，实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷惑。表达技巧鉴赏之修辞手法明确修辞手法的种类修辞手法

比喻、反复、比拟、借代、对比、夸张、排比、对偶、反问、设问、通感、反语、用典、互文等判断下列诗句的修辞手法1、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。2、君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。3、“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”4、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。5、知否，知否？应是绿肥红瘦。6、海日生残夜，江春入旧年。7、枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。8、江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？9、“秦时明月汉时关”、“主人下马客在船”10、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。11、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。12、

“终岁不闻丝竹声”、“何以解忧，惟有杜康”13、

冯唐易老，李广难封。判断下列诗句的修辞手法比喻：诗词当中经常运用这一手法以达到形象生动、化虚为实、把抽象事物具体形象化的艺术效果。例如：兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。“如眉”：以眉喻月，描绘了当时月亮的形状并体现出了它的清秀。“镜”：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；也反衬出月光的明洁。山园小梅(北宋·林逋）众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。

诗中颔联最为著名，颈联也常为人称道，试从修辞方法上分析其妙处。

颈联运用拟人手法，“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至销魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。

比拟（拟人、拟物）夸张：在浪漫主义诗歌中，夸张的手法随处可见。如“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”(李白《梦游天姥吟留别》)

秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

“三万里”“五千仞”“泪尽”都是夸张，把诗人对故国山河的热爱、对遗民的深切同情、对偏安江南不思进取的投降派的满腔愤怒表现得淋漓尽致。征人怨（柳中庸）岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。思考：第二句诗用了什么手法？

“马策”和“刀环”都运用了借代的修辞手法，前者借指战马，后者借指武器，合起来指代战争，一、二两句表达了对战争的怨恨之情。

借代：对偶

用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。

“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”

(杜甫《登高》)

“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。试练高考题（09江苏卷）

满江红·登黄鹤楼有感岳飞

遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。“膏锋锷”:兵士的血滋润了兵器的尖端。

⑴这首词中“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？并作简要分析。

【参考答案】（第一步指出手法）借代。（第二步解释怎样运用手法）“珠翠”指妇女佩带的首饰，指代宫女。（第三步说明表达效果）词句写汴京皇宫内，宫女成群，歌舞不断，一派富庶升平气象。（2010·浙江）阅读下面这首诗，完成下面的题目。定林①[宋]王安石漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上衾。但留云对宿，仍②值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。

【注】①定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。②仍：又。22．简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分）

（1）运用拟人手法（2）诗人把“云”和“月”人格化。诗人欲和白云对宿，又逢明月追寻。（3）写出在定林流连忘返的愉悦心境。小结

修辞手法答题步骤：(1)准确指出用了何种修辞手法。(2)结合诗句具体阐释如何运用这种修辞手法。(3)此修辞手法有什么表达效果或表达了什么思想情感。课堂练习1．阅读下面这首元散曲，然后回答问题。【正宫】塞鸿秋·浔阳即景

周德清①

长江万里白如练，淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。【注】

①周德清(1277～1365)，号挺斋，高安(今属江西)人。②淀，即蓝靛，蓝色染料。请举例说明这首散曲所运用的三种修辞手法。答：____________________________________________解析：本题考查了修辞手法，涉及的修辞手法有比喻、排比、对偶、比拟等，考生选择其中三种并结合诗句作出说明即可。答案：①比喻。如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。②对偶。如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。③比拟。如说新月“学”扇。2．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。舟中二首(其一)① [宋]陈师道恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。疾如万骑千里来，气压三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。少年行路今头白，不尽还家去国情。【注】

①宋哲宗绍圣元年(1094)，作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮，表示风力壮猛。第三、四句运用了哪些修辞手法？请作简要赏析。答：_______________________________________________解析：本题考查鉴赏作品的表达技巧的能力。三、四句运用比喻和夸张的修辞手法，先写风浪迅疾，如万马破空而来，瞬息千里；次写风浪气势，有横压三江五湖之气概。答案：比喻和夸张。将迅猛的风浪夸张地比作瞬息千里的万马，将风浪的气势夸张地形容为能横压三江五湖，生动形象地写出风浪的威势。课后练习《优化方案》

题组二

四、五题题组二四、阅读下面的这首唐诗，完成7～8题。秋思白居易夕照红于烧，晴空碧胜蓝。兽形云不一，弓势月初三。雁思来天北，砧愁满水南。萧条秋气味，未老已深谙。7.本诗的前四句全是写景，在写法上有何特点？答：______________________________________________________________________________________________________________________________答案：运用了比喻的修辞手法，从色彩和形状两方面描绘出一幅晴空落照、云奇月朗的秋日图景，给人一种绚烂多姿、清新旷远的感觉。五、阅读下面这首唐诗，完成9～10题。秋浦途中① 杜牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？【注】①秋浦：唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵：在长安西南，诗人家乡樊川所在地。10.诗的后两句运用了什么手法？表达了什么样