河北对口语文基础模块上《诗经》两首导学案设计(无答案)

河北对口语文基础模块上《诗经》两首导学案设计(无答案)河北对口语文基础模块上《诗经》两首导学案设计(无答案)/6《静女》《采薇》写作背景：《静女》一诗选自《诗经•邶风》，诗以男子的口吻写幽期密约的乐趣，语言浅显，形象生动，气氛欢快，情趣盎然。情意缠绵，刻画心理细腻入微，道出人与物的关系，是从人与人的关系投射出来的真理。总的说，此诗以人人所能之言，道人人难表之情，自然生动，一片天籁。《采薇》是《诗经•小雅》中的一篇。历代注者关于它的写作年代说法不一。但据它的内容和其它历史记载的考订大约是周宣王时代的作品的可能性大些。周代北方的猃狁(即后来的匈奴)已十分强悍,经常入侵中原,给当时北方人民生活带来不少灾难。历史上有不少周天子派兵戍守边外和命将士出兵打败猃狁的记载.从《采薇》的内容看,是西周时期一位饱尝服役思归之苦的戍边战士在归途中所作的诗,诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活,表达了他爱国恋家.忧时伤事的感情。此诗选自“小雅”,却有“国风”民歌的特点,颇为讲究句式重叠与比兴手法的运用。如前三章的重章叠句中,文字略有变化,以薇的生长过程,衬托离家日久企盼早归之情,异常生动妥贴。第四章以常棣盛开象征军容之壮.军威之严,新颖奇特。末章以从征前与来归时的景致,寄托不尽的感伤,言浅意深,情景交融,历来被认为是《诗经》中的妙言佳句。一、常识《采薇》是一首表现的著名诗篇。选自,重要表现手法。中心思想：。《静女》是一首表现的诗歌，体现主人公的感情，选自我国第一部诗歌总集,又称“"。共收入从到约年间的诗歌一篇，按内容分为,手法语言以为主。朴实优美，音律和谐悦耳，其中不少篇章采用的艺术形式。“雅”分大小雅，大雅为之乐，小雅为之乐，内容多为.注音姝()俟()“雅”分大小雅，大雅为之乐，小雅为之乐，内容多为.注音姝()俟()遑()^()常棣()糯狁(．.解释隅()娈()骙()腓())载饥载渴()．炜()怿()弭()霏()城隅()．诗的乐歌。荑()姝：俟：

姝：俟：城隅：.^贻说怿：薇亦作止：・・不遑启居：・・・.饥载渴：靡使归聘：・・・忧心孔疚：・・彼尔维何：彼路斯何：路：・・句意：四牡业业：・・・四牡骙骙：・・小人所腓：・・・・象弭鱼服：今我来思：・行道迟迟：・・三、通假字说怿女美：岁亦莫止：彼尔维何：糯狁孔棘：四、活用娈：炜：洵美且异：靡室：娈：炜：洵美且异：靡室：・忧心烈烈：・・岁亦阳止：・王事靡簟：我行不来：・・君子之车：・・斯：三捷君子所依：・糯狁孔棘：句意：雨雪霏霏：静女：自牧归荑：匪女之为美：维常之华：爱而不见：3彼雨雪霏霏象弭鱼服五、句式俟我于城隅六、诗句填空静女其姝，。，搔首踟蹰。匪女之为美，。爱而不见，。自牧归荑，,洵美且异。静女其娈，。《采薇》中情景交融的诗句：,

彤.管有炜，七、自我检测阅读两首诗歌，完成下列问题下列词语中加点字的注音不完全正确的一项是.静女其姝U．.彤管有炜.静女其姝U．.彤管有炜e．.静女其娈a．.说怿女美1．俟我城隅（u）．自牧归荑i．不遑启居a．靡使归聘1．四牡骙骙（U．小人所腓e．王事靡蹙u．象弭鱼服1．载饥载渴（a）．雨雪霏霏（u）．忧心孔疚（u）．贻我彤管（i）．．对下列各句中加点的字词解释不正确的一项是（）归：带回.捎回阳：阳历十月）．洵．美且异归：带回.捎回阳：阳历十月）．小人所腓腓：隐蔽．岁亦阳止．．．下列各句中加点的词语古今义基本相同的一项是（．我行不来．．君．子．之车．岂敢定居．小人所腓．．．．．下列各句中加点的词语用法与例句相同的一项是（例：雨雪霏霏．A我成未定.象弭鱼服.岂不日戒.今我来思．．5.下列句子中不含通假字的一项是（）匪女之为美岁亦莫止自牧归荑雨雪霏霏对此文分析不正确的一项是（）《采薇》选自《诗经•大雅》，描绘了一个因糯狁之故，久经军旅生活的艰苦，在还乡的路上又饱受饥渴寒霜的戍卒形象。《静女》是一首爱情诗歌，体现男主人公纯真而热烈的感情。选自《诗经•邶风》。《诗经》六义是指“风雅颂”三种诗歌形式与“赋比兴”三种表现手法。《诗经》语言以四言为主，朴实优美，音律和谐悦耳，其中不少篇章采用重章叠句的的艺术形式。八.附：课文翻译《静女》翻译娴静姑娘真可爱，约我城角楼上来。故意躲藏让我找，急得抓耳又挠腮。娴静姑娘好容颜，送我一枝红彤管。鲜红彤管有光彩，爱它颜色真鲜艳。郊野采荑送给我，荑草美好又珍异。不是荑草长得美，美人相赠厚情意。赏析：诗是从男子一方来写的，但通过他对恋人外貌的赞美，对她待自己情义之深的宣扬，也可见出未直接在诗中出现的那位女子的人物形象，甚至不妨说她的形象在男子的第一人称叙述中显得更为鲜明。而这又反过来使读者对小伙子的痴情加深了印象。诗的第一章是即时的场景：有一位闲雅而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面，他早早赶到约会地点，急不可耐地张望着，却被树木房舍之类东西挡住了视线，于是只能抓耳挠腮，一筹莫展，徘徊原地。“爱而不见，搔首踟蹰”虽描写的是人物外在的动作，却极具特征性，很好地刻划了人物的内在心理，栩栩如生地塑造出一位恋慕至深.如痴如醉的有情人形象。第二.第三两章，从辞意的递进来看，应当是那位痴情的小伙子在城隅等候他的心上人时的回忆，也就是说，“贻我彤管”.“自牧归荑”之事是倒叙的。在章与章的联系上，第二章首句“静女其娈”与第一章首句“静女其姝”仅一字不同，次句头两字“贻我”与“俟我”结构也相似，因此两章多少有一种重章叠句的趋向，有一定的匀称感，但由于这两章的后两句语言结构与意义均无相近之处，且第一章还有五字句，这种重章叠句的趋向便被扼制，使之成为一种佯似。这样的结构代表了《诗经》中一种介于整齐的重章叠句体与互无重复的分章体之间的特殊类型，似乎反映出合乐歌词由简单到复杂的过渡历程。读诗的第二.第三两章，读者会发出会心的微笑，对诗人的“写形写神之妙”（陈震《读诗识小录》）有进一步的感受。照理说，彤管比荑草要贵重，但男主人公对受赠的彤管只是说了句“彤管有炜”，欣赏的是它鲜艳的色泽，而对受赠的普通荑草却由衷地大赞“洵美且异”，欣赏的不是其外观而别有所感。原来，荑草是她跋涉远处郊野亲手采来的，物微而意深，一如后世南朝宋陆凯《赠范晔》诗之“江南无所有，聊赠一枝春”，重的是情感的寄托.表达，不妨说已成为一个具有能指优势的特殊符号。接受彤管，想到的是恋人红润的面容，那种“说（悦）怿”只是对外在美的欣赏；而接受荑草，感受到普通的小草也“洵美且异”，则是对她所传送的那种有着特定内容的异乎寻常的真情的深切体验，那已经超越了对外表的迷恋而进入了追求内心世界的谐合的高层次的爱情境界。而初生的柔荑将会长成茂盛的草丛，也含有爱情将更加发展的象征意义。第三章结尾“匪女之为美，美人之贻”两句对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应，可视为一种内心独白，既是第二章诗义的递进，也与第一章以“爱而不见，搔首踟蹰”的典型动作刻划人物的恋爱心理可以首尾呼应，别具真率纯朴之美。读完此诗，对那位痴心小伙子的一腔真情，读者必然深受感动。《采薇》翻译豆苗采了又采，薇菜刚刚冒出地面。说回家了回家了，但已到了年末仍不能实现。没有妻室没有家，都是为了和猃狁打仗。没有时间安居休息，都是为了和猃狁打仗。豆苗采了又采，薇菜柔嫩的样子。说回家了回家了，心中是多么忧闷。忧心如焚，饥渴交加实在难忍。驻防的地点不能固定，无法使人带信回家。豆苗采了又采，薇菜的茎叶变老了。说回家了回家了，又到了十月小阳春。征役没有休止，哪能有片刻安身。心中是那么痛苦，到如今不能回家。那盛开着的是什么花？是棠棣花。那驶过的是什么人的车？当然是将帅们的从乘。兵车已经驾起，四匹雄马又高又大。哪里敢安然住下？因为一个月多次交战！驾起四匹雄马，四匹马高大而又强壮。将帅们坐在车上，士兵们也靠它隐蔽遮挡。四匹马训练得已经娴熟，还有象骨装饰的弓和鲨鱼皮箭囊（指精良的装备）。怎么能不每天戒备呢？猃狁之难很紧急啊。回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又饥又渴真劳累。满腔伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！赏析这首诗描述了这样的一个情景：寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行。道路崎岖，又饥又渴；但边关渐远，乡关渐近。此刻，他遥望家乡，抚今追昔，不禁思绪纷繁，百感交集。艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次的登高望归情景，一幕幕在眼前重现。此诗就是三千年前这样的一位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作。其类归《小雅》，却颇似《国风》。全诗六章，可分三层。既是归途中的追忆，故用倒叙手法写起。前三章为一层，追忆思归之情，叙述难归原因。这三章的前四句，以重章之叠词申意并循序渐进的方式，抒发思家盼归之情；而随着时间的一推再推，这种心情越发急切难忍。首句以采薇起兴，但兴中兼赋。因薇菜可食，戍卒正采薇充饥。所以这随手拈来的起兴之句，是口头语眼前景，反映了戍边士卒的生活苦况。边关士卒的“采薇”，与家乡女子的“采蘩”.“采桑”是不可同喻的。戍役不仅艰苦，而且漫长。“薇亦作止”.“柔止”.“刚止”，循序渐进，形象地刻画了薇菜从破土发芽，到幼苗柔嫩，再到茎叶老硬的生长过程，它同“岁亦莫止”和“岁亦阳止”一起，喻示了时间的流逝和戍役的漫长。岁初而暮，物换星移，“曰归曰归”，却久戍不归；这对时时有生命之虞的戍卒来说，不能不“忧心烈烈”。后四句为什么戍役难归的问题作了层层说明：远离家园，是因为糯狁之患；戍地不定，是因为战事频频；无暇休整，是因为王差无穷。其根本原因，则是“糯狁之故”。《汉书・匈奴传》说：“（周）懿王时，王室遂衰，戎狄交侵，暴虐中国。中国被其苦，诗人始作，疾而歌之曰：‘靡室靡家，猃狁之故’云云。”这可视为《采薇》之作的时代背景。对于糯狁之患，匹夫有戍役之责。这样，一方面是怀乡情结，另一方面是战斗意识。前三章的前后两层，同时交织着恋家思亲的个人情和为国赴难的责任感，这是两种互相矛盾又同样真实的思想感情。其实，这也构成了全诗的情感基调，只是思归的个人情感和战斗的责任感，在不同的章节有不同的表现。第四.五章追述行军作战的紧张生活。写出了军容之壮，戒备之严，全篇气势为之一振。其情调，也由忧伤的思归之情转而为激昂的战斗之情。这两章同样四句一意，可分四层读。四章前四句，诗人自问自答，以“维常之华”兴起“君子之车”，流露出军人特有的自豪之情。接着围绕战车描写了两个战斗场面：“戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。”这概括地描写了威武的军容.高昂的士气和频繁的战斗；“驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。”这又进而具体描写了在战车的掩护和将帅的指挥下，士卒们紧随战车冲锋陷阵的场面。最后，由战斗场面又写到将士的装备：“四牡翼翼，象弭鱼服。”战马强壮而训练有素，武器精良而战无不胜。将士们天天严阵以待，只因为糯狁实在猖狂，“岂不日戒，糯狁孔棘”，既反映了当时边关的形势，又再次说明了久戍难归的原因。从全诗表现的矛盾情感看，这位戍卒既恋家也识大局，似乎不乏国家兴亡匹夫有责的责任感。因此，在漫长的归途上追忆起昨日出生入死的战斗生活，是极自然的。九、素材链接：《诗经》中的名句精选关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。《周南•关雎》桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。（周南•桃天》死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。《邶风•击鼓》静女其姝，俟我于城隅。爱而不见搔首踟蹰。《邶风•静女》匪女之为美，美人之贻。《邶风•静女》知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。《王风•黍离》一日不见，如三秋兮。《王风•采葛》青青子衿，悠悠我心。《郑风•子衿》如切如磋，如琢如磨。（《卫风•淇奥》）信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉。《卫风•氓》投我以木桃，报之以