职业技术学院项目设计

招聘设计培训计划绩效管理薪酬管理小组成员：糜丹妮12057021

白旭12057023

李楠12057025高倩12057029

王淼12057030王腾未12057037职业学院人力资源管理方案设计

根据学院的发展状况，学院出现问题的核心是员工薪酬问题，教学方案的变动是问题的主要矛盾，其次是学院领导的换届，并不是关乎学院是否升本的问题，所以在此制定战略目标为，学院坚持技术教育理念，作出不升本的计划。以此来解决出现的各个问题。战略目标目录页员工招聘要求及程序教师培训计划员工绩效管理设计员工薪酬管理设计1234CONTENTSPAGE员工招聘要求[年轻教师管理人员教授及老教师]管理工作经验管理类专业知识性格及品质工作能力资历及职称科研及学术成果身体素质年龄限制学历相关证书专业知识授课能力个人修养毕业生或年轻教师行政人员及辅导员等管理人员具有一定资历的教师及教授学历要求

本科(含)以上学历，研究生(含)以上学历者优先。授课能力具有较强的授课能力，授课最好有自己的特色，灵活掌握课堂气氛。个人修养具有较高的思想觉悟，品行端正，能做到耐心细心的对学生进行授课。专业知识有殷实的专业知识功底，并且能够灵活运用。相关证书具有教师资格证、普通话资格证等相关证书。毕业生及年轻教师工作经验有与管理相关的工作经验，或在大学期间担任过学生干部或班级主要领导职务。工作能力能够胜任繁忙的管理工作，处理事务时可做到有序、高效，且具有领导能力。个人修养具有较高的思想觉悟，品行端正，具有良好的人格品质。专业知识学习过管理类专业知识，对管理有自己的见解。管理人员资历及职称具有五年以上的教学工作资历，具有教师职称。职称为副教授(含)以上者优先。身体素质身体素质良好，能适应学校的工作，无较严重或会影响工作的身体及心理疾病。年龄限制年龄在50岁以下，在本校从事教学工作的年限意愿能达到五年以上者。科研及学术成果有着个人署名的科研成果或学术成果，能够为学校的长久发展做出科研贡献。具有资历教师及教授招聘环节设计简历筛选笔试考核授课考核面试考核采用纸质简历和网络报名两种方式报名，对报名者进行初选，决定参加笔试考核的人员。分为公共基础知识考试(30%)、专业知识考试(50%)和计算机应用考试(20%)三部分。给予每位应聘者45分钟时间通过答辩或者授课形式来展示自己身上具备的能力，此环节为重点环节。最终面试主要考核应聘者的心理素质，对应聘者的个人综合素质进行全面的了解。教师培训计划[指导思想培训内容培训措施]教师培训计划培训措施指导思想培训内容培训要求培训体系建设培训对象：相关专业转岗的在职老师，热爱职业教育事业，工作责任心强，不超过50岁。培训需求：针对不同老师展开不同的培训计划如：对年轻教师进行授课教学培训；年长教师进行现代化知识培训；科研人员提供专门科研条件。其他事项：参培学员需带相关证件方可参加培训；教师培训费用由培训单位暂代教育厅支付；教学培训规定合格人员发放培训合格证书；培训要求本学期我校继续围绕“师德高尚”“业务精湛”“结构合理”“充满活力”的教师发展要求，以提高教师的整体的素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定实践能力、适应学院教学需求的教师队伍为目标，以提高教师实施技能教育的能力和水平为主线，结合学校“教师综合素质提升年”的工作思路，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则，促进教师的专业发展和教学质量的稳步提升。指导思想教材教法培训教研能力培训教学基本功培训师德教育方面理念培训业务培训经常性地组织教师认真学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《教师职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。引导教师在追求和享受权利同时，认真履行好职责和义务。开展内容丰富的学习。学校定期选择相关教育理论书籍，指定教师阅读，增加理论素养。有计划、有目的地组织学习新课程创新的相关论述和教育教学业务知识。培训方法讲授法、案例分析法、角色扮演法、计算机网络培训法。集中辅导专家讲座加强名师队伍建设研讨交流教师竞选展示技术实战培训措施绩效考核方案[考核方法考核措施工作绩效]绩效考核细则绩效考核范围绩效考核时间绩效考核对象绩效考核方法绩效考核原则教师绩效考核方案设计“公平、公正、公开”原则“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”原则“科学合理”原则绩效考核原则

12绩效考核对象绩效考核时间根据考核内容不同，考核时间可采取周考核，月考核，学期考核，年度考核办法进行，重点做好过程性管理以及期末总评和学年度总评。凡在编且应在岗从事教学工作的教职工均应参加考核教育教学业绩考核职业道德修养考核日常工作考勤考核业务能力素质考核

绩效考核范围

绩效考核方法360考评方法员工考评上级考评（70%）同级考评（10%）下级考评（10%）自我考评（10%）不同意绩效考核具体工作流程图确定修正方案制定考核表上级审核进度汇报及反馈被考核人自评计划面谈考核人评价绩效面谈教学工作量（30分）常规教学工作（30分）工作绩效（30分）日常考勤（10分）绩效考核细则日勤主要考核教职工出勤情况，病假5天扣一分，事假2天扣一分，旷工1天扣三分，直至得分扣完为止不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行，考核依据为学校考勤记载。常考指纹打卡教学工作量周工作量饱和（30分），不足标准工作量由学校根据实际情况自行扣分。工作量计算公式：教职工周人均工作量=学校各个岗位工作量总和/教职工总数教职工工作量得分=教职工实际工作量/教职工周人均工作量*30分校长工作量标准，每学期需至少兼课一门。教师工作量标准=学校周课时总量/核定编制专任教师总数。班主任工作按照3课时计入。每位教师必须承担80%的教学工作量。指导学生各种活动情况，不落下一个学生。不能认真组织各项活动，无计划，无安排，无记录扣2分。积极参加教研活动，提高自己的专业素养。对无故不参加各级各类研修活动教师，发现一次扣1分，不参加听课一次扣5分。对上课出现无故缺课情况的此项不得分，同时视情另行处理，上课迟到、早退，中途离开课堂发现一次扣1分，严禁教师私自调课，发现一次扣1分。备课要有创意，重视活动设计，不照搬课本，要有反思。对不备课上课发现一次扣1分，抄旧教案发现一次扣1分，不写反思扣2分。常规工作一般划分为优秀、良好、合格三个等级，比例为3:5:2备课讲课辅导研修所有工作按规定完成达到评优秀资格。

每学年期末考试，按学生成绩合格率，优秀率，均分分配权重，及格率占16分，以及各率95%为标准线，达到95%的满分，每降3个百分点扣1分，均分占7分，以该地区职业学院平均值为标准，达到者满分，每降2个百分点扣1分，优秀率占7分，按该学院同年级学生数的25%规定优秀线计算优秀率，达标准记满分，每降4个百分点扣1分。工作绩效真诚的态度具体问题具体分析建设性意见建议28绩效面谈内容要素谈改进措施谈工作业绩谈行为表现谈新的目标1/3教师个人获得奖励，按照省级奖励5分，市级3分，县级2分，镇级1分。各项竞赛活动，教师所在班级获得奖励同上。工作成绩突出者，由学校给予一定奖励（最高控制为5分）以上奖励学年内每项只记最高级别一次，合计满分10分封顶。所属管理范围学生出现重大安全事故，一次性扣除10分并追究相应责任。凡变相处罚学生造成严重后果，每次扣除10分应承担相应责任。乱收费、推销一经查实扣除10分。所在班级学生受到处罚者，按处罚程度依次扣分。2/3奖励惩罚绩效调查问卷1、您对业绩合同中绩效指标设定的满意程度如何：【单选】□非常满意□很满意□一般□不满意★如选择“不是很满意”请写明具体原因：2、您对绩效考核过程的满意程度如何：【单选】□非常满意□很满意□一般□不满意★如选择“不是很满意”请写明具体原因：3、您对绩效考核结果运用的满意程度如何：【单选】□非常满意□很满意□一般□不满意★如选择“不是很满意”请写明具体原因：4、您对上级给您的绩效辅导及反馈面谈的满意程度如何：【单选】□非常满意□很满意□一般□不满意★如选择“不是很满意”请写明具体原因：5、对于公司绩效管理，您提供的建议和关注的问题：薪酬管理方案[基本工资额外津贴年终绩效]学院根据学院的薪酬管理规定，按月绩效考核发给不同教职工基本工资学院教职工依其工作岗位享受年终绩效工资，年终绩效工资与其年度考核结果挂钩

按学院管理规定，每月发给教职工额外补贴福利津贴年终绩效基本工资32小学教师高中教师大学教师初中教师大专教师教龄工资25002800310035002000教师基本工资：职称工资+教龄工资生活保障生活福利交流学习节假日提供五险一金