2021《三角形内角和》说课稿范文_第1页
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2021三角形内和》说稿范文稿1引说课的内北师大版四年级下册第二单元的教学内容，强生已经掌180度第1

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112经历亲自动手实践3、在探究中体验成功的喜悦，激发主动学习数学的兴趣。导是1．大胆设疑，提出猜想（猜想家）不少是向学生出示一个长方形第2

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是360°。我把让学这个”2．科学验证，探索规律（科学家）就要（1（2遇（3）学生操作后在小组内交流，出示交流提纲：AB（4）集体交流，小结规律：第3

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其出180度左右是3．联系生活，实践应用（实践家）在这个环节我设计过基本第3第1、第个3练习让学生形成运用三角形内角和的知识第3于60度的是180拓展4．自我反思，评价延伸第4

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是稿2应老师的这节分缩小而三是出什会却第5

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此之后又介样难免有回课嫌疑。语文老师会所以是180°，拼这就存在于每个内角的度数，40°和，45°，时通过对比，易改变角度什，第6

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只要确定两个角第三个同时让结一算二辨三应老师设计角的`习题。把角改成40°，练之后再如应老师切的语言心准第7

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稿3（人教版四学好它有助于学生理也经过第一学开展有效的教学更好而且为教主要而是提供丰富的动手实践的素而让学生在发展我拟定本节课的教1、知识目标：知道三角形内角和。2、能力目标：第8

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是3、情感目标：展学生的是180°的实际应用。是让他们积极主动地探索解决在因此学生知用为了我第9

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主探索三角让课促进学生在证究}——巩固内化——力1刚开始上课，我就以前面学过的知识“三角形的分称{激趣{形果没呢{设疑2第10

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3证索想180度动既验证三角形的内角和是否是180？，我既让学生做机而是把放和引有机的发展空间观念和论证推理能4好的发挥学生数{这些练习设计目的明确针对

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