达标测试人教版七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物同步测试试卷(解析版含答案)

考试时间：90分钟；命题人：教研组考生留意：1、本卷分第I〔选择题〕和第二卷〔非选择题〕两局部，总分值1009020.53、答案必需写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I〔选择题40〕一、单项选择题〔10440〕1、植物通过呼吸作用分解有机物并释放能量，这些能量的大局部〔 〕以机械能形式消耗形式储存

以光能形式利用C．以热能形式散失 D．以化学能2、取同一植物一样大小的两个枝条，分别标记为A、B，其中枝条A保存叶片，枝条B摘除叶片，然后将它们分别插入两个一样大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面，将这两个装置放在一样的环境条件下，24小时观看量筒中液面的变化。以下有关说法错误的选项是〔 〕滴加油滴是为了避开量筒中水分的蒸发插枝条ABC．量筒中液面的变化与蒸腾作用有关D．A3、为探究壳多糖对水果的保鲜作用，科研人员将不同浓度壳多糖均匀涂抹在油桃果实外表，常温保存并检测果实的呼吸强度。以下相关表达的是〔 〕呼吸作用主要在线粒体中进展C．涂抹壳多糖抑制果实的呼吸作用

呼吸作用消耗果实中的有机物0.5%的壳多糖保鲜效果最好4、“大树底下好乘凉”，植物的蒸腾作用让我们在炎热的夏季感受到了凉快。以下有关植物蒸腾作用的表达，错误的选项是A．蒸腾作用能使植物有效地散热 B．蒸腾作用能促进生物圈的水循环C．蒸腾作用会将植物体内的水全部散失掉D．阴天移栽植物可以降低蒸腾作用，提高成活率5、苔藓植物可以作为空气污染指示植物是由于〔 〕植株格外矮小，简洁死亡C．有假根，能从土壤吸取有毒物质

叶片只有一层细胞，毒气简洁侵入D．有输导组织，有毒物质简洁集中6、常常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长，对此合理的解释是〔 〕缺少氧气，影响根的呼吸C．缺少有机肥，影响生长

缺少氧气，影响光合作用D．气孔关闭，影响蒸腾作用7、施加氮肥有利于大蒜生长，其根尖吸取氮肥的主要部位是〔 〕A．B．A．B．C．D．A．雌花 B．雄花 C．两性花 D．完全花9、在盐碱地里栽种植物不易成活的缘由是〔 〕土壤水分过大C．土壤溶液浓度太高

土壤温度太高D．土壤空气太少10、松、竹、梅傲骨迎风，挺霜而立，被誉为“岁寒三友”。以下相关表达正确的选项是〔 A．都能产生种子，属于被子植物B．茎都能不断长粗C．“笋有多大，竹有多粗”，说明竹子茎中没有形成层D．松的果实外面有木质的鳞片第二卷〔非选择题60〕二、填空题〔5420〕1、以下图为桃的生命周期示意图，甲、乙、丙、丁分别表示生命周期中的四个不同的时期，数字①~⑥表示每个时期的相关构造。请依据所学学问答复以下问题。在甲图中，①种子构造中 是植物的幼体，将来可以萌发成的植物体。在乙图中，③是叶片表皮上的气孔，它是由一对半月形的 细胞围成的空腔；④表示根尖的构造，其吸取水分和无机盐的主要部位是 。2、在绿叶在光下制造有机物的试验中，叶片的见光局部遇到碘液变成了 色，这说明叶片见光局部产生了淀粉。3、木本植物茎的构造中能输送有机物的是 ，输送水和无机盐的是 〔写具体什么部位的什么管〕4、胚是植株的幼体，由 、胚轴、胚根和 组成的。5、菜豆种子和玉米种子都具有种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽和 三、推断题〔5小题，每题4分，共计20分〕1、栽花最好用盆底有小洞的瓦盆，不适宜用瓷盆或塑料盆〔 〕2、植物的叶片是由表皮、叶肉、叶脉、导管、筛管组成〔 〕3、农业生产中准时排涝、中耕松土有利于植物体根的呼吸作用。 〔 〕4、植物需要的水和无机盐是通过光合作用生成的〔 〕5、植物的根尖芽尖具有很强的分生力量，这是由于它们都是分生组织〔 四、试验探究〔2小题，每题10分，共计20分〕1、采摘后的猕猴桃假设贮藏不当，简洁腐烂，影响其养分价值。为解决这一问题，科研人员分别在1℃，5℃，10℃16℃条件下贮藏猕猴桃，并测定果实的呼吸强度。果实的硬度变化可作为评价果实贮藏状况的指标，当猕猴桃软化到肯定程度则不适宜贮藏，因此停顿测定，试验结果如下图。猕猴桃贮藏不当会影响养分价值，这是由于猕猴桃细胞在贮藏过程中会进展呼吸作用，这个过程主要发生在细胞的 〔填细胞构造名称〕中，会消耗 。因此，可以通过呼吸强度来衡量贮藏效果。本试验探究了 对猕猴桃呼吸强度的影响。选取大小均匀，成熟度相对全都的果实，表达了试验设计的 原则。每组选用30个猕猴桃的目的： 。由试验结果可知， ℃最适宜于贮藏猕猴桃，推断依据： 。争论觉察，呼吸作用还依靠于细胞内的多种活性物质才能顺当进展，这些物质的活性越高，呼吸作用越旺盛。由此推想，为猕猴桃喷洒 〔填“促进”或“抑制”〕这些物质活性的药剂，可以进一步提高猕猴桃的贮藏效果。在贮藏猕猴桃的过程中，除上述方法外，还可以通过 的方法来提高贮藏效果。2、如图为种了呼吸作用和植物生命活动试验图，据图答复以下问题。〔1〕A图玻璃瓶中参加适的水后，种子的 作用会加强，产生的 气体增多，从而使玻璃罩内的幼苗光合作 〔填“增加”或“减弱”。种子在萌发过程中，假设用手接触A图的玻璃瓶，会感到微热，说明种子释放出 。试验过程中，觉察B图的玻璃罩内壁消灭了大量水珠，水珠主要来自植物的 作用，该生理过程上要是通过植物的 进展的。假设将B图中玻璃内的植物叶片取下，经酒精脱色后滴加碘液，能观看到叶片变蓝，说明绿叶在光下制造 。-参考答案-一、单项选择题1、C【分析】呼吸作用：植物细胞消耗氧气分解有机物并释放能量的过程。【详解】植物进展呼吸作用把有机物分解，释放出能量，主要用于植物体的各种生理活动，另一局部能量主要以热能的形式散失出去。2、D【分析】科学探究的单一变量、比照原则：为确保试验结果只是由试验变量不同引起，就应当使这两种试验环境中除试验变量不同外，其它条件都一样，题中AB比照试验。【详解】植物油比水轻，漂在水面形成一层油膜，能防止量筒中水的散失，确保水面下降是由叶片蒸腾作用所致，此项正确。叶是蒸腾作用的主要器官，A筒，插枝条AB叶片蒸腾作用产生蒸腾拉力，促使枝条内导管从量筒中吸取水分并向上运输，量筒中液面的变化与蒸腾作用有关，此项正确。D.AD。3、D【分析】1．壳多糖有较好的胶体性质和成膜性〔易溶于酸性水溶液形成高粘度的胶体溶液，在果蔬外表可以形成透亮的壳多糖薄膜，削减其与外界的物质和气体沟通，并具有微气调功能，形成一个低氧气，高二氧化碳的环境，更好地降低果实的呼吸强度；并阻挡水分蒸发。4、C【分析】蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片上的气孔以水蒸气状态通过散失到大气中的过程。【详解】A。蒸腾作用能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，正确。B99%，蒸腾作用为大气供给大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，能促进生物圈的水循环，正确。C99%以上的水都通过蒸腾作用散发到大气中，这不是对水的铺张，蒸腾作用有其重要的意义，错误。D。蒸腾作用散失水分，吸取热量，阴雨天移栽植物可以降低蒸腾作用，提高成活率，正确。C。5、B【分析】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织。茎、叶属于养分器官，苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，能作为监测空气污染程度的指示植物。【详解】苔藓植物的叶很薄，只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很简洁从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威逼，因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物，B6、A【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。【详解】植物的根呼吸的是空气中的氧气，常常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。践踏草地会使草地中的土壤板结，而板结的土壤，其土壤颗粒间的间隙减小，其中氧气含量就削减，根的呼吸作用减弱，从而使其吸取功能受到抑制，影响植物地上局部的生长，甚至造成植物体的死亡。所以，常常践踏草坪会导致土壤板结缺少氧气，影响根的呼吸，从而影响草的生长。7、C【分析】此题主要考察根尖的构造和功能；根尖的构造：ABCD机盐。【详解】AB误。成熟区表皮中一局部细胞的外壁向外突出形成根毛，故又称根毛区，是根吸取水和无机盐的主要部位，C分生区细胞小，排列严密，细胞壁薄，细胞质浓，细胞核大，细胞分裂最旺盛的部位，能促进根C。8、B【分析】一般的，能结果实的花是雌花和两性花，不结果实的是雄花。【详解】依据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。在一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花叫做两性花；在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做单性花。在单性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。黄瓜和南瓜都是单性花，“谎花”是雄花，只有雄蕊。没有雌蕊，所以不能结出果实。9、C【分析】此题主要考察的是植物细胞吸水和失水的学问，据此解答。【详解】当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。盐碱地的土壤溶液中含较多的盐碱，土壤溶液的浓度较高，土壤溶液的浓度大于植物细胞内部的浓度，因此植物细胞就会失水，导致根不能吸水而影响植物的生长，可见C10、C【分析】题干中的松属于裸子植物，竹属于被子植物，梅属于被子植物。【详解】A误。松、梅是木本植物，其茎内的维管束中有形成层，形成层是分生组织，能不断分裂产生细胞使茎加粗；竹子为禾本科植物，虽然是木质的，但其只有节部居间分生组织，茎长高的速度很快，但茎不能无限加粗，由于没有木本植物的位于木质部与韧皮部之间的形成层，B竹子的地下茎——竹鞭上能形成竹笋，由竹笋长成的竹子，其茎内的维管束中有形成层，形成层是分生组织，能不断分裂产生细胞使茎加粗，C松是裸子植物，其种子的外面没有果皮包被，因此松的种子暴露，外面没有果皮包被，没有果实，D应选C。二、填空题1、胚保卫细胞 成熟区【分析】图中①种子，②果皮，③气孔，④根尖，⑤柱头，⑥胚珠。〔1〕胚包括子叶、胚芽、胚轴、胚根，种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成植物体的根，胚芽将来发育成植物的茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，因此胚是植物的幼体。〔2〕气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，是植物体散失水分和气体交换的门户；根尖的成熟区长有大量的根毛，根毛的存在增加了根的吸取面积，因此根尖吸取水分和无机盐的主要部位是成熟区。2、蓝色【详解】叶片见光局部，能进展光合作用，制造了淀粉，因此经过酒精脱色处理后，滴加碘液后会变蓝色。叶片的遮光局部缺乏光，没有进展光合作用，不能制造淀粉，因此经过酒精脱色处理后，滴加碘液后不变蓝色。该试验说明：叶片的见光局部产生了淀粉，也证明白光是绿色植物进展光合作用制造有机物不行缺少的条件。3、韧皮部的筛管 木质部的导管【详解】植物体有两种输导管道：导管与筛管。①导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸取的水和无机盐向上输送到植株身体各处。导管是由一串管状死细胞所组成，上下两个细胞的细胞壁消逝，因此上下两个细胞是贯穿的。植物正是利用根、茎、叶等中的导管将水分和无机盐运输到身体各局部的。②筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由很多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有很多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官。4、胚芽##子叶 子叶【分析】无论双子叶植物还是单子叶植物的种子，都由种皮和胚构成。胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶，其中胚芽最终发育成茎和叶；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的局部；它们最终发育成幼苗，所以胚最终发育成植物的幼体。【详解】无论双子叶植物还是单子叶植物的种子，都由种皮和胚构成，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶，胚是植株的幼体。5、子叶【详解】菜豆种子和玉米种子都包括种皮和胚，胚是种子的重要局部，都包括胚芽〔将来发育成茎和叶、胚轴〔将来发育成连接茎与根的局部、胚根〔将来发育成根〕和子叶四局部。二者最主要的不同是子叶的数目〔21、养分物质的贮存构造〔菜豆种子的养分物质储存在子叶中；玉米种子的养分物质储存在胚、有无胚乳〔菜豆种子没有胚乳；玉米种子的胚含有丰富的养分物质。三、推断题1、正确【详解】成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。瓦盆的壁上有很多微小的空隙可以透水透气，瓷盆或塑料盆的壁上空隙很少透气性较差，空气中的氧气可以较多的透过瓦盆的壁和底部的洞进入盆内的土壤，有利于花卉根系细胞的呼吸作用，促进花的生长，故此题干正确。2、错误【详解】植物叶片的构造包括：叶肉、叶脉、表皮三局部。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于养分组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较严密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织，故题干观点错误。3、正确【详解】在人类生产生活中，常常通过抑制呼吸作用的原理来保存种子和保鲜水果、蔬菜，通过中耕松土和排涝促进植物根的呼吸作用，来保证植物的正常生长。植物的根呼吸的是空气中的氧气。因此，农业生4、错误【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。【详解】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，水和无机盐属于无机物，植物的根从土壤中吸取的水和无机盐是通过贯穿于植物体内的导管运输到植物体的所需部位的，故题干说法错误。5、错误【详解】分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂力量，能够不断分裂产生细胞，再由这些细胞形成其它组织。根尖、芽尖和茎的形成层之所以具有分裂力量，是由于它们都具有分生组织，而不是都是分生组织，如根尖只有分生区有分生组织。故题干说法错误。四、试验探究1、线粒体 有机物温度 单一变量 避开偶然性，减小误差1 该温度下猕猴桃的呼吸强度最弱抑制增加二氧化碳浓度【分析】呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。〔1〕线粒体的主要功能是细胞进展呼吸作用的场所，呼吸作用是将光合作用所合成的简单有机物分解成二氧化碳和水，同时放出能量的过程。猕猴桃在贮存过程中发生呼吸作用，会消耗氧气和自身的有机物，造成猕猴桃软化。因此可以通过呼吸作用强度来衡量贮存效果。〔2〕在探究某种条件对争论对象的影响时，对争论对象进展的除了该条件不同以外，其他条件都一样的试验，称为比照试验。该不同的条件即为变量。分析题目信息“科研人员分别在1℃，5℃，10℃和16℃条件下贮藏猕猴桃”，可推断变量为温度。因此该探究试验的目的是温度对猕猴桃呼吸强度的影响。依据比照试验的设计原则——单一变量原则，在设置试验时，除温度外，其余条件需要一样且适宜，如大小均匀，成熟度