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文档简介

中班社会教案《给蔬菜归类》中班杰出社会教案《给蔬菜归类》

教学目标：

1、在重新认识蔬菜的基础上，介绍蔬菜的相同食用部分。

2、按相同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发展幼儿的分类能力。

3、晓得蔬菜存有营养，培育幼儿香甜可口蔬菜的习惯。

4、协助幼儿记住偏食、嗜睡以及不香甜可口蔬菜的坏习惯。

教学准备工作：

1、菜场内各种蔬菜的视频，音乐磁带。

2、手工图画不好各种相同的蔬菜。

3、准备工作一个手工图画的厨师叔叔。

教学过程：

引入部分缺少童趣，能够无法设计一个意味深长的游戏，突出主题，同时唤起儿童参予热情。

一、摆各种蔬菜的视频

将准备好的蔬菜视频王安小朋友们看看。

二、回答，重点探讨蔬菜的促进作用。

1、恳请大朋友们说我，你们刚才在视频当中看见了哪些蔬菜？恳请把名称说老师。

2、这么多蔬菜你最喜欢喝哪一种呢？为什么讨厌喝呢？

3、妈妈平时就是怎样搞给你喝的？

4、我们为什么必须喝蔬菜呢？

（蔬菜中所含多种维生素、微量元素，营养多样，可以个小朋友的生长发育提供更多必要的营养，并使小朋友紫带低，紫带青。所以呢我们必须多喝相同的蔬菜。）直观说道说道就行了，说道多了他们还不是看不懂。就说道蔬菜喝了会长低、短精明、张可爱之类的，直观的就行了。

三、区分蔬菜的相同食用部分。

1、将准备好的完备的蔬菜图片给小朋友们看看，反问每一种蔬菜都就是存有哪几部分共同组成的。

2、随便拎一种蔬菜的图片给小朋友们看看，使大朋友们说道说道我们喝的就是这种蔬菜的哪一部分？（例如青菜喝的就是茎叶，西红柿喝的就是果实。）

3、小结：各种蔬菜喝的部位相同，有的喝根，有的喝茎叶，有的喝果实。

四、给蔬菜归类

1、将准备好的所有相同蔬菜的图片粘贴在黑板上，恳请大朋友们将其分别放到适当的边线。例如西红柿放到甲壳类果实类蔬菜、青菜放到甲壳类茎叶类蔬菜、地瓜就是甲壳类根类蔬菜。

2、小朋友和教师一起来检察，看一看妩媚动人对不对。

五、操作方式活动

1、"大朋友们现在我们厨房里的叔叔必须给我们搞中饭了，他须要西红柿、萝卜、白菜、青椒，现在他呀想要恳请我们大朋友们把他归类放在厨房里面回去，并且呀只使我们拎能食用的地方无法喝的地方我们必须怎么办呢？"（图片就是手绘的，无法喝的地方可以轻易将其扔掉。）

2、"大朋友们，其实除了刚才视频里面的蔬菜和图片上的蔬菜，在菜市场上除了各式各样的蔬菜，我们一起来看一下，你们重新认识它们吗？

3、小结："大朋友们，今天呢我们重新认识了很多相同的蔬菜，也晓得了相同蔬菜的食用部分，蔬菜也能够给我增添很多的好处，小男孩喝了可以越长越低，小女孩喝了可以越长越可爱，所以呢我们一定不要吃零食，多喝各式各样的蔬菜，这样我们就可以更聪明对不对？"

总体感觉内容过多，一次活动能够无法顺利完成，大大的问号！！！！你先试一试，能够无法一次听完，如

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