潜心学习,做一名教育信息技术先行者

潜心学习，做一名教育信息技术先行者——小学信息技术学科2015.10潜心学习，做一名教育信息技术先行者我们来啦！潜心学习，做一名教育信息技术先行者评课观课《信息技术优化学科教学》《关于实施中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》开展有效的观评课，提升课堂教学水平1如何开展有效的观评课，提升课堂教学水平？（一）学生学习维度

怎么学？学的怎么样？准备倾听互动自主达成如何开展有效的观评课，提升课堂教学水平？（一）学生学习维度互动如何开展有效的观评课，提升课堂教学水平？视频链接“互动”必须“参与”；只有参与，才能“互动”。一加深师生间和生生间的情感交融，是调动学生积极参与互动，优化互动的动力源之一。二促进合作的人际交往关系，是教学互动的又一必要条件。三互动策略通过有效的师师互动生生互动---提升课堂教学水平如何开展有效的观评课，提升课堂教学水平？（二）教师教学维度怎么教？环节呈现对话指导机智如何开展有效的观评课，提升课堂教学水平？（二）教师教学维度如何开展有效的观评课，提升课堂教学水平？自主探究合作通过创设情景，激发学生的学习兴趣。一自主探究，培养学生自学能力。二小组合作，培养学生协作精神。三学习方式有效的开展有效的自主合作探究学习方式---提升课堂教学水平如何开展有效的观评课，提升课堂教学水平？（三）课程的性质维度教和学的内容是什么？目标内容实施评价资源如何开展有效的观评课，提升课堂教学水平？（三）课程的性质维度如何开展有效的观评课，提升课堂教学水平？创设情境视频链接有针对性一要系统性二体现学生主体地位三教学情境有效的开展有效的自主合作探究学习方式---提升课堂教学水平如何开展有效的观评课，提升课堂教学水平？（四）课堂文化维度怎么样？思考民主创新关爱特质如何开展有效的观评课，提升课堂教学水平？（四）课堂文化维度课堂氛围如何开展有效的观评课，提升课堂教学水平？教师的课堂管理能力和驾驭能力。

一教学设计要注重学生的动手操作的主题活动。二俗话说“兴趣是最好的老师”，从学生感兴趣的方面入手。三课堂氛围有效的开展有效的自主合作探究学习方式---提升课堂教学水平走向“优课”2话题一：“讲”好课1.“讲”好四个台阶：话题一：“讲”好课2.交互3.理论与实践结合4.提出“真”问题话题一：“讲”好课“唱”能动情1.“讲”好话题一：“讲”好课“讲”更精彩《传说故事我存储》导入情境片断肥城付继强老师话题一：“讲”好课深度话题2.交互话题一：“讲”好课3.理论实践结合济南于飞老师执教《妙用曲线巧绘图》教学反思：话题一：“讲”好课4.提出“真”问题话题二：一节课的成败从教学设计说起

——深入解读王能智老师教学理论，做一辈子的学生话题二成败从教学设计说起一节课成败，原因在哪儿？核心：教学设计做你一辈子的学生话题二成败从教学设计说起王能智老师：常规课的设计流程1.确定目标—2.找话题—3.话题案例化—4.案例问题化—5.问题系列化—6.实施反馈常规课的设计流程：1.确定目标《妙用曲线巧绘图》已知未知2.找话题3.找案例4.案例问题化山东实验小学的梁山老师优课课例

《乾坤大挪移—选定图形、移动及翻转》常规课的设计流程：有“事儿”含“问题”常规课的设计流程：5.问题系列化6.实施反馈走向优课……潜心学习，做一名教育信息技术先行者潜心学习，做一名教育信息技术先行者3教育信息技术最终是要改变什么？教育信息技术最终是要改变什么？你认为“教育信息技术”是什么？问题一你见过的最好的“课件”是什么？问题二你觉得信息技术学科的课堂上，“课件”应该起到什么作用？问题三课件教育信息技术最终是要改变什么？课件教育信息技术最终是要改变什么？教育信息技术最终会怎样改变我们的课堂教学？视频链接教育信息技术最终是要改变什么？即时交互多数据大教育信息技术最终是要改变什么？大数据课堂教学互动即时教育信息技术最终是要改变什么？（一）利用网络，做好反馈式微课程教育信息技术最终是要改变什么？（一）利用网络，做好反馈式微课程1利用“问卷星”或“问卷网”，进行反馈问卷。设计几个小问题：1.姓名（填空）2.班级（单项选择）3.你知道电子邮件可以传输什么内容吗？（多项选择题）4.你觉得老师的电子邮箱应该是下面哪一个？（单项选择）5.请在下面，写下给老师或同学的几句心里话。（多行填空）/s/u6vmU3/2利用微信公众号，进行问题交流分享微信公众平台：/线上线下互动（一）利用网络，做好反馈式微课程（二）局域网服务器，架设真实网络交流教育信息技术最终是要改变什么？（二）局域网服务器，架设真实网络交流ASPPHPASP.NET教育信息技术最终是要改变什么？（三）局域网服务器，架设学习管理系统构建互动学习平台教育信息技术最终是要改变什么？（三）局域网服务器，架设学习管理系统视频链接教育信息技术最终是要改变什么？（三）局域网服务器，架设学习管理系统Claroline（课廊）ITtools（信息技术教学辅助平台）教育信息技术最终是要改变什么？（四）APP和小技巧，多样化技术丰富教学现场直播APP（手机当做电脑摄像头）视频链接“PPT控”APP（手机当做鼠标）电脑端手机端教育信息技术最终是要改变什么？（四）APP和小技巧，多样化技术丰富教学EXCEL共享工作簿节约时间自我评价有道云笔记教育信息技术最终是要改变什么？你认为“教育信息技术”是什么？问题一你见过的最好的“课件”是什么？问题二你觉得信息技术学科的课堂上，“课件”应该起到什么作用？问题三教育信息技术最终是