毕业音乐会总结报告(共10篇)

毕业音乐会总结报告(共10篇)篇一：声乐音乐会心得

摘要：

这一场师生音乐会是我大学四年的学习成果的汇报与展示，也是自我学习的价值的体现。从音乐会的准备阶段到音乐会的圆满结束，这一场声乐音乐会蕴含着太多的感情。老师的悉心栽培、个人的努力练习和同学们的积极配合。整场音乐会中，我比较完整地完成了二首中国民族声乐作品和一首外国音乐作品的演唱，音乐会取得较好的效果。本文是我对这场声乐音乐会的形成历程及个人的艺术实践感悟。

关键词：音乐会；学习成果；自我价值；实践；感悟

Abstract:

Thisconcertismyuniversityteachersandstudentsareportanddisplaytheresultsoffouryearsofstudy,butalsoreflectsthevalueofself-learning.Fromthepreparationtothesuccessfulconclusionoftheconcertstageconcert,whichcontainsavocalconcerttoomanyfeelings.Nurturedteacher,exercisesandindividualeffortstoactivelycooperatewiththestudents.Theentireconcert,IcomparetwocompletelyfinishedsingingthefirstChinesenationalvocalmusicandafirstforeignmusicalworks,concertsandachievedgoodresults.Thisarticleismyformofartisticpracticecourseandindividualperceptionofthisvocalconcert.

Studyresultsshow;Proofofself-worth;Growthprocess

目录

摘要英文摘要第一章音乐会实践说明第一节毕业实践过程简介·一、实践意图二、实践过程三、实践构思第二节音乐会作品说明和作品演唱感悟一、《小河淌水》五《知己红颜》六、《Timetosaygoodbye》第二章音乐会的实践体会·第一节音乐会的实践感悟和价值第二节实践展望参考文献·第一章音乐会的实践说明

第一节毕业实践过程简介

一，实践意图：

我是从高中就开始学习声乐与钢琴，那时候觉得声乐真的是很奇妙的一件事，对其有着深厚的兴趣。到了大学以后，我开始更加全面、系统的去学习声乐。四年的时间似乎转瞬即过，在这四年的时间里，我的声乐演唱不管是从方法还是从技巧，都有了很大的进步，这要特别感谢任丽君老师对我的悉心培养和辛勤教导。作为一名声乐学生，舞台演唱实践是对自己学习能力提升和学习结果的展现。通过四年的学习，我认为自己有能力参与这一场声乐音乐会并且有单独的演唱曲目。这场音乐会不仅是我的毕业汇报演出，也是对自己的一种肯定，对未来的期望。一场音乐会的举办同样教会我要脚踏实地，真诚的去对待、完成每一件事。借此次音乐会感谢我的声乐老师任丽君以及学院领导四年来的关心和栽培。

二，实践过程

1.我们的师生音乐会是由任丽君老师组织，老师根据每个人的能力与特色为我们选择演唱曲目。我所参与演唱的曲目有三首，分别为小合唱《小河淌水》、独唱《知己红颜》、大合唱《Timetosaygoodbye》。

2.作品确定以后，经过老师和同学们的共同商讨，决定在大三下学期进行。这个时间的确定主要是因为大四课程结束，学生都在准备论文和实习，所以决定在2013年6月27日16：30宿州学院东区音乐厅举办。

3.作品、时间确定以后，我们开始进入和伴奏阶段。此次整场音乐会的伴奏老师是鲍明伟老师。音乐会是舞台表演，不仅需要演唱，还需要有好的舞台效果。我们根据演唱曲目《小河淌水》，在其中穿插了一些适当的舞蹈动作，让表演更加生动。在自己演唱的作品里根据歌词意思，体会作品所要表达的情感。形成良好的歌唱意识，在演唱过程中做到声情并茂的把歌曲演示出来。

4.音乐会的宣传、张贴海报和节目单的制作是在临近音乐会开始的前一个星期就准备好的，我们把各自的生活照和老师的照片共同制作成一张海报，显得很温馨。我们共同商量舞台的布置，想要让音乐会更加与众不同，这样团结合作的同时也更加加深了彼此的情感。

5.因为这次音乐会是毕业音乐会，所以，大家都格外的珍惜和重视，在决定。

篇二：音乐会总结

新闻稿

2015年2月1日下午14：00，昆明柏斯音乐艺术中心“2015年新年文艺晚会暨年度颁奖典礼”在新工人文化宫隆重举行，本次音乐会邀请了中国音乐家协会云南省钢琴协会会长，柏斯音乐艺术中心教学顾问钱晓蕾教授来现场做指导和观看演出，出席本次音乐会的还有柏斯音乐艺术中心的各位老师，整个音乐会气氛热烈，在场观众座无虚席，掌声不断。本次音乐会节目精彩纷呈，形式多样，有合唱，钢琴独奏，四手联弹，十六首联弹，小提琴，音乐剧，吉他乐队等。节目开头，由五十多个孩子们激情演唱的《新年祝福》为晚会拉开了帷幕，孩子们洋溢着童真般的笑脸，为全场观众送来了不一样的新年祝福。接下来的电子琴表演和动物联欢组曲，为节目的继续开展增加了欢快的气氛，《可爱的家》《可爱的蓝精灵》演奏出机灵活泼的蓝精灵形象，《小鹿》《龙猫》等动物组曲的钢琴演奏也为大家留下了深刻的印象。结束了小歌手们优美的低段歌曲串烧旋律，迎来了优美的钢琴四手联弹，一首《铃儿响叮当》铿锵有力，把整场节目拉向了高潮。

正当观众意犹未尽之时，我们最具特色的迪士尼音乐舞台剧闪亮登场，海盗，维尼熊，睡美人等鲜活的迪士尼音乐剧卡通形象陆续来临，可爱的孩子们用智慧演绎了一段段让人难以忘怀的美丽童话故事。节目精彩继续，脍炙人口的钢琴八手联弹《拉德斯基进行曲》使得整个现场的观众们情绪高昂，十六首联弹《圆舞曲》的小小演奏家们演技高湛，十分投入，还有悠扬的长笛独奏和小提琴齐奏，更有推陈出新的钢琴伴唱《美丽的神话》，这些都彰显出孩子们独特的钢琴学习天分，表明孩子们对音乐的无限热爱。节目最后，我们的吉他乐队火热登场，具有现代音乐风格的酷炫乐队，最具代表性的打击乐，给观众带来了视觉上的震撼。节目的尾声是孩子们高歌《明天更会好》，带着对来年新年晚会的期许，带着2015年最为诚挚的新年祝福，节目在孩子们的欢声笑语和礼花的缤纷绽放中结束。

此晚会的成功举办不仅传递了培训中心的孩子们对彼此的新年祝福,更是对教授孩子们音乐课程的各位老师教学成果的肯定,同时也为培训部全体学员提供了展现个人魅力的平台，拉近了师生之间的距离,活跃了我校音乐文化氛围,丰富了孩子们的业余文化生活。新年文艺晚会的圆满举行也代表了柏斯音乐艺术中心将以最饱满的精神状态迎接美好灿烂的明天!

篇三：毕业音乐会设计报告

黔南民族师范学院音乐系本科毕业音乐会设计报告音乐会（设计）形式3人音乐会(设计)标题岳振声乐音乐会本场毕业音乐会(设计）的意义和特点:意义；1、这次音乐会使我各方面的素质都有了很到的提高,有更大的人生价值体验。也让我看到了自己的优点和不足,从而更好的走向未来,实现我的人生价值！2、通过这次音乐会的准备,使我在演唱及歌曲技巧的处理上都有很大的提高。并且这次音乐会的举办为我的大学生活画上了一个圆满的句号！特点;1、此次音乐会我在歌曲的选择上,主要以民族唱法为主,其中包括中国民族性歌曲和富有中国文化底蕴的歌剧选段,表达出不同的情感,并体现出了自己的风格!2、在伴奏上，采用正谱伴奏和即兴伴奏,丰富了音乐会的伴奏形式、增添了舞台气氛！3、在演唱风格上，主要以体现自己声音效果的歌曲为主。几种不同风格结合使得音乐会别开生面。毕业音乐会(设计)实施步骤、进展计划:第一阶段;2011年申报音乐会第二阶段;2011年12月确定曲目第三阶段；假期查找曲目背景、信息资源等；第四阶段;2012年3月开学进行声乐发声训练和歌曲的演唱处理；第五阶段；找伴奏老师合伴奏第六阶段;2012年4月准备服装第七阶段；音乐会演出；毕业音乐会(设计)曲目：《又唱新山歌》一、作者简介；饶荣发,男,广东河源人，生于１952年，中国音乐家协会会员;中国轻音乐协会会员、音乐艺术指点导师;广东音乐家协会理事;广东省民间艺术家协会理事;南方艺术研究学院客座教授;深圳市文化艺术专家工作组委员会委员;主要代表作;《我爱妈妈，我爱家》荣获第2１届中国音乐作品“金鹰奖”、中国广播原创歌曲十大金曲一等奖《我永远爱你,中国》、《山歌越唱越精神》荣获广东省宣传部“五个一工程”奖《山歌唱出客家情》获广东省首届民间歌艺大赛金奖《红丝线》获中国群众创作歌曲大赛金奖《母爱》获中央人民广播电台、中国广播电视学会举办的中国广播原创歌曲大赛三等奖歌曲《中华大团圆》获全军ＭTV音乐作品三等奖(演唱:胡小娥)其他创作歌曲还获全国及省、市２０余项金、银奖民歌由人民群众在千百年的劳动生活中所创作。它感情真挚，旋律优美，具有鲜明的生活气息和永恒的生命力。中华民歌是中华民族传统音乐的优秀遗产，是我们民族音乐的主要体裁之一。饶荣发先生是近几年最著名的民歌作曲家。他的音乐创作,博采了民族音乐的精华并赋予时代的风韵,格调清新，旋律优美、内涵丰厚、自然流畅、气势磅薄，刚柔相济，为此,《人民日报》、《中国文化报》、《中国演员报》、《南方日报》、《深圳特区报》等二十多家报刊，中央电视台文艺频道、国际频道、广东卫视、深圳电台等多家电视台和电台对他均进行过专访报道。二、此歌曲是一首新创作的民族歌曲。引子由人声合唱带人进入大山之中。接着以一种自由的声音，把人带进大山。例一;让人身临其境。接下来进入间奏；欢快的小快板，活泼跳跃的把人带到大山子孙的身边,中间用的是重复的二段式格式，写出了大山儿女的情怀。欢快而富有情感。最后又重复的出现了主题部分，重复变化的形式让人再次进入大山之中。三、怎样才能唱好此曲;(一)真情实感是情感表现的重要依据声乐是音乐艺术的一个重要形式,是以人声,歌词为材料，通过有的乐声在时间的流动中创造审美情境的表现艺术,而声乐曲仅仅是乐谱上的音符文字,要使歌曲获得生命成为音乐，就需要演唱者不仅要再现歌谱上那些显见的记录，更要去挖掘蕴藏在作品里那些无法记录的情感内容。因为无论词作者把歌词写得多么明确,曲作者把歌谱写得多么详尽，用了多少表情术语,都无法表达歌词的情感内涵,音乐运动的内在韵律和微妙变化,词曲作者内心的文思、乐思与写在纸上的歌谱事实上存在着差距,弥补这种差距,只有通过歌唱者有感情的歌唱，才可能使这种内在的精神记录具有生命意义，所以说情感是歌唱艺术的精髓、灵魂。（二）、丰富的想象力是情感表现的心理基础古人云。“凡音之起,由人心声也”,人是在有了感情之后，才去歌唱的。歌唱实际上是一个心理创作过程，一般情况下,思想上的声音形象总是指挥并协调着发声器官的肌肉活动,通过想象形式的内在听觉，总是不自觉地预先支配着发声、呼吸、声音的吐发。要处理一个音，歌者必须首先对那个要唱的音有一个清晰完整的想象，因此在思想上形成一种简单化的、准确的声音形象对歌唱是极其重要的。?想象还是进入角色和情境的桥梁，歌唱艺术同其它表演艺术一样，从阅读作品、熟悉角色开始，就需要借助想象的翅膀，将生活转化为艺术。想象是演唱者头脑中,在原有表象的基础上加工改造出歌曲新形象的心理过程。这种想象不仅仅依靠声音技巧,更多的是情感上的流动,通过想象把自己置身于歌曲意境和人物心理之中，感受歌曲需要表现的情感。所以一定要把握此曲的情感表达。(三）、文化知识修养是情感表现的文化基础达尔洛兹有句名言：“对于音乐的理解，与其说是一种智力的过程不如说是一种情感的过程。”不同的乐曲、歌曲的节奏、旋律、力度、速度的变化都表现出它们各自的风格及不同的情感。首先，歌曲的思想、情感是靠文字来表达、靠声音来表现的。歌曲又是乐谱和文字的结合，因此，歌唱者要认真研读词与谱。通过音乐和文字,对歌词精心琢磨。第二,引导学生分析音乐作品的情感倾向,了解作者的创作意图，审美追求及歌曲的创作背景、风格特征等。我们可以从音乐要素入手,把握音乐情感。可以由浅入深、由局部到整体。所以说歌唱者要从各个方面去研究和了解歌曲感情的内在含义。同一部作品,不同修养、不同知识底蕴的人在演唱中的表现也是不同的。文化修养越好、知识底蕴越深,对作品内涵的理解就越深，感受也会越深,在演唱中的表达就越纯真、越完美。因此?歌唱者要善于观察生活、体验生活,从生活中积累知识,同时还要丰富和加强自身文化艺术修养,尽可能地接触和学习各种不同门类的艺术形式和不同风格、体裁的艺术作品，扩大自己的艺术视野,加强艺术感知和想象能力,把自己融入到作品的情感世界之中，并借助自己的丰富经验与艺术修养来演绎作品,实现艺术的二度创作，以便能准确地将作品特定的情感和风格表现出来。（四）、准确把握作品的情感内容声乐是表演艺术,一个演唱者需要有分析、理解作品情感和体验作品感情的能力,并且会用歌声表达作品的思想感情,对音乐作品中所反映的生活及任务的思想感情、神态和事物的内涵有观察、分析、理解的能力。例如旋律的起伏,节奏的交替,此曲的节奏变换是体现的不同情感的变换,所以要好好的把握情感的转换。需要有情而写,有感而发，有音而响，有乐而唱。歌唱者通过对过去积累的情感体验，并参照和吸收他人的情感经验。按照歌曲指明的方向,对自己的情感体验进行加工,使之迅速转化,尽快与歌曲相融。对歌曲的把握，整个乐曲的情绪变化,每个乐句的细节,都要作周密的艺术处理。比如。高亢明快、节奏活泼、跳跃的音乐可以表现愉快的情绪;低沉阴暗、节奏缓慢的音乐可以表达伤感的情绪等。此曲的表达方式就要求用欢快而明亮的情绪来表现。旋律上行，由慢变快时，要在力度上加强一些！情绪逐渐激动高涨。旋律下行,力度上减弱，情绪逐渐低沉。一个演唱者需要有分析、理解作品情感和体验作品感情的能力,“情和意”的理解与把握,从而准确地表达出作品情感表现的内涵,增强情感的艺术表现力,用不同的声音来塑造不同的人物形象。作品情绪、情感的变化发展，决定着演唱者音色的变化和演唱者情绪的变化,从而去准确表达人物性格和内心世界。以声传情,以情带声，二者互相依赖,互相促进,最终达到歌唱艺术的最高境界。总之,演唱要用精湛的技巧加上一颗富有激情的心去演唱一首歌。要把心投入到作品中,用美妙的声音,把人间最真挚的情感通过歌曲表现出来,从而引起听众的情感共鸣,使每首作品都能产生强大的艺术震撼力。这样,才能把歌唱艺术的情感表现得淋漓尽致,才能使艺术作品永远光彩照人！《一朵鲜花鲜又鲜》一、歌曲背景；从前有个叫阿着底的地方，贫苦的格路日明家生下了一个美丽的姑娘,阿爹阿妈希望女儿像金子一样发光，因此给她起名阿诗玛。她渐渐地长大了，像一朵艳丽的美伊花。阿诗玛"绣花包头头上戴，美丽的姑娘惹人爱,绣花围腰亮闪闪，小伙子看她看花了眼"。她能歌善舞，那清脆响亮的歌声，经常把小伙子招进公房。她绣花、织麻样样能干，在小伙子身旁像石竹花一样清香。在这年的火把节,阿诗玛向阿黑吐露了真情，愿以终身相许,立誓不嫁他人。阿黑是个勇敢智慧的撒尼小伙子。他的父母在他12岁时，被土司虐待，相继死去。他被财主热布巴拉抓去服劳役。一天,他为主人上山采摘鲜果迷了路，在密林大管申挨冻受饿，受尽了惊骇,因怕主人责骂,不敢回去。正在这时，他遇到了放羊的小姑娘阿诗玛，她把阿黑领回家,阿黑被阿诗玛的阿爹、阿妈收养为义子。从此，阿黑和阿诗玛，两小无猜，相亲相爱。渐渐地,阿黑长成了大小伙子，他的性格像高山上的青松－－-断得弯不得，成了周围撤尼小伙子的榜样。人们唱歌夸赞他道：“圭山的树木青松高,撒尼小伙子阿黑最好，万丈青松不怕寒,敢的阿黑吃过虎胆。”阿黑十分勤劳,很会种庄稼。他在石子地上开荒种包谷,包谷比别人家的长得旺，包谷穗也比别人家的长得长。他上山砍柴，比别的小伙子砍得多。他从小爱骑光背马。他调理的马,骑起来矫健如飞。他挽弓射箭，百发百中。他的义父格路日明，把神箭传给了他,使他如虎添翼。阿黑喜欢唱歌,他的歌声特别嘹亮。他喜欢吹笛子和弹三弦,他吹的笛声格外悠扬，他弹的弦子格外动听，不知吸引过多少姑娘。这年火把节,阿诗玛与阿黑互相倾吐了爱慕之情以后，这对义兄妹便双双订了亲。《阿诗玛》是流传在撒尼人民口头上的一支美丽的歌，《一朵鲜花鲜又鲜》就是选自《阿诗玛》其中的一首插曲，这首歌是讲述了阿诗玛与阿黑之间互相倾吐爱慕之情的一首歌曲,为男女声对唱、重唱歌曲,由葛炎、刘琼作词,罗宗贤、葛炎作曲。拍子为2∕4、6∕8、4∕4、3∕8拍。二、歌曲简介歌曲分四个部分,第一部分是男声独唱部分,呈6∕8拍的乐段,属中速,这段的歌词是阿黑对阿诗玛的赞赏以及倾吐爱慕之情的一段告白：“……不知你心爱什么人?什么样的人儿你才喜欢”,声音高亢、明亮。第二部分是女声独唱部分，呈4∕4拍的乐段，属中慢，这段的歌词是阿诗玛对阿黑含蓄地倾吐真情的一段心语,“……这样的人儿我心爱!”;这段女声要带着柔情、含蓄委婉地表达自己所喜欢的人儿的样子,加上表情和动作上的表演,正如在山中幽会的情窦初开的少女在自己喜欢的人的面前表现出的对爱情的期盼,在声音上要把握好自身的气息和口腔打开的位置,既要注意歌曲的情感和圆润,又要做到歌曲的连贯和声音的贯穿力，给听众一种美的享受。第三部分是男女声对唱的部分,呈3∕8拍的乐段,情绪稍微激动地演唱，属于男女之间摊开心扉对话的一段歌曲对白,情绪激动,演唱者在演唱时加上表演,才能把歌曲演绎的精美绝伦。这一段的乐曲大部分有八度音的跨度,演唱者在演唱这段歌曲时特别注意声音的控制和音准的把握，口腔打开的位置和气息的控制特别重要，在八度音的跨度处,后面的高音完全是用气来支撑,才能保证声音的统一性。第四部分是男女声重唱部分,呈2∕4拍的乐段,要求慢、自由,这段歌曲的演唱要求男女声的节奏、情感互相融合，要求男女声的节奏配合力度和情感融合度相互融洽，才能将作品演绎更好更完整。三、总结;总体而言，这首歌难度就在于节拍节奏的把握、音准的控制、气息和表演等之间的互相融合，才能把歌曲演绎好，也才能更好的向观众诠释阿诗玛和阿黑之间的故事,除此之外,演唱者要遵循“字正腔圆”，发音正确,才能唱好歌，也才能让听众听得懂看的懂演唱者所表述的到底是什么样的故事。《在那遥远的地方》一；歌曲创作；1939年根据哈萨克民歌《羊群里躺着想念你的人》改编的,而这首民歌是他在甘肃省民乐县从流的哈萨克族人中收集到的。例一是当时王洛宾先生收集整理的这首民歌根据我对哈萨克民歌的了解，《羊群里躺着想念你的人》并不是这首民歌原来的名字，其原名是《阿可芒黛》在哈语中“阿可”意为“洁白”，“芒黛”以为“前额”。故可译为《洁白的前额》,是一首广为流传的哈族民歌。这首歌和其他许多哈族民歌一样,分为主歌和副歌两个部分,主歌部分要反复一次。王先生因当时不懂哈语，而演唱者又不能把歌词准确地译成汉语，所以歌词是“半编半译”的，和原歌词出入很大。在收集了这首民歌后,王洛宾应郑君里先生的邀请到青海藏族牧区去拍电影并在里面结识了当地藏族千户的女儿卓玛,美丽的卓玛和他在草原上跃马扬鞭的身影令王洛宾倾倒,回西宁后,他便根据《羊群里躺着想念你的人》的音调创作了《在那遥远的地方》这首歌；例二；王洛宾的初稿词是王洛宾先生创作的。镶金边的袍子是藏族贵族妇女的服饰,而哈萨克族女子并不穿这种衣服，王先生的歌词“每天看着她的笑脸和那金边的衣裳”是他怀念卓玛心情的写照。通过例三可以看出王洛宾先生是如何对《羊群里躺着想念你的人》进行改编的。正如我在例三中标有的那样，他对第一乐章句的个别音符做了调整,保留了第二乐章的首尾两个小节改写了第二和第三小节；《羊群里躺着想念你的人》主歌部分和《在那遥远的地方》的比较这就是在那遥远的地方的创作背景！2、艺术处理；这是一首上下句结构的单乐句歌曲,歌曲的上乐句两小节和下乐句两小节，结构不对称。上乐句两小节是在高声区,曲调明亮而充满激情，下乐句两小节是在中低声区，曲调温柔而饱含深情。上乐句调性较为模糊,下乐句调性确定;.上乐句节奏舒展,强调歌唱性，下乐句节奏紧凑，注重诉说，总的来讲，上下乐句对比较大,且形成一问一答、旋律简明，手法独特堪称典范之作!第一句要唱得开阔一些,第二句可捎收拢一些;要求高位置的同时体会声音跟着气息的方向发声;注意咬字的准确，做到字正腔圆。3、歌曲感情处理；“情”:此歌曲要求情感是那种对遥远的地方姑娘思念的情感，要求歌唱时唱出那种绵绵不断的思念之情。气息流畅，强弱的对比来表达情感。让自己做到融入其中。“表”:表演上要大方得体，特别是眼神的感觉一定要做到。身临其境,来抒发自己的情感！《峨嵋酒家》一、词作者简介；本曲目属于四川民歌,原词作；梁上泉(1931.6-）,男,汉族,四川达县人。中共党员。1950年达县高级中学毕业前夕参军，历任川北军区文工团、西南军区公安部队文工团创作组副组长,军委公安军文工团创作员，重庆市歌舞剧团编剧、市文联专业作家,曾任四川省及重庆市作家协会副主席，文学创作一级。中国音乐文协会、诗歌学会、歌谣学会理事,重庆音乐文学学会会长,重庆市文史研究馆馆员，全国第七届人大代表。1948年开始发表作品,1956年加入中国作家协会。梁上泉近有新诗集《不老草》出版。著有诗集《喧腾的高原》、《开花的国土》、《云南的云》、《寄在巴山蜀水间》、《红云崖》、《大巴山月》、《山泉集》、《长河日夜流》、《火云鸟》、《在那遥远的地方》、《高原,花的海》、《飞吧！信鸽》、《多姿多彩多情》、《爱情·人情·风情》、《梁上泉诗选》、《六弦琴》、《献给母亲的石竹花》、《梁上泉诗词手书选》、《梁上泉短诗选》（中英对照)等26部，作品集《梦之花》，歌剧剧本《红云崖》和与人合作的《大巴山游击队》(合作)、《熊猫咪咪》、《小萝卜头望着我》,影视文学剧本；《媚态观音》、《远方的星》、《熊猫与我同行》，选编《李冰如诗选》、《李冰如诗文书信选》。歌曲《茶山新歌》、《月落歌不落》、《我的祖国妈妈》、《峨嵋酒家》、《小白杨》等选入全国高等院校音乐教材。歌曲作词《放牛》及合作的《龙灯闹新春》(合作)、《今天我满十岁》等获全国奖。然后有郁钧剑改词;著名歌唱家。郁钧剑的演唱情真意切、洒脱流畅,讲究歌词词意的表达和旋律的韵味，音色甜润醇厚,吐字清晰。多年来，他一直坚持将美声唱法的技巧运用到民族民间歌曲的演唱当中，同时,他也注意吸取通俗唱法的长处，使自己的演唱风格既有浓郁的民族韵味又有时代气息的鲜明特点。唱歌之外，郁钧剑涉足很多领域,任中国文联演艺中心主任、全国政协委员、全国青联常委、中国音乐家协会理事、中国书法家协会会员等很多职位。士心作曲；士心,国家一级作曲，中国音乐家协会会员,中国音乐文学学会会员。中国人民解放军总政治部歌舞团创作室创作员。因病医治无效于1993年6月30日在北京逝世,卒年38岁。士心,原名刘志;1955年22月26日生于天津的一个音乐世家，是我国著名弓弦乐大师——中国音乐学院教授刘明媛次子。士心1970年7月参加工作,同年9月入伍。历任战士、师宣传队演员、创作员、创作组组长。１979年3月借调总政歌舞团独奏板胡、二胡、高胡、京胡,表演山东快书和相声。1984年调入总政歌舞团任演员、演奏员、创作员等职。1984年至1987年曾在中央音乐学院作曲系学习并从师苏夏教授。刘志的父亲刘明原是我国著名的板胡演奏家。但这个无宗无派,无师自通的作曲家写歌是近几年来的事。但写起个来便一发不可收,《蛾眉酒家》、《我们是黄河泰山》、《你会爱上他》、《小白杨》、《我把太阳迎进祖国》、《说句心里话》、《没有强大的祖国,哪有幸福的家》等等2、歌曲创作；１982年梁上泉去新疆途经石河子时,遇到一个四川人在此开设的名叫“峨眉酒家”的小吃店。在荒僻的北疆,川人艰苦创业,梁上泉对这位敢于闯天下的同乡很敬佩,于是写下诗歌《峨眉酒家》。该诗登载在《人民文学》上，被郁钧剑看见,他将该诗稍加修改，推荐给士心作曲。于是此歌曲就创作出来了！3、歌曲段式分析;此歌曲分为三大部分；前面引子部分是散板的节奏类型。进入间奏。转变到欢快的，浓郁的四川风味。之后有以一个“哎”带人进入另一个节奏，间奏，速度稍快。最后部分又是一个主题再现。。可以说是整首曲子的亮点。及高潮部分。。这几部分要重点练习。由于题目峨嵋酒家。整首曲子演唱时要流畅情感丰富，把人带入到那种风味的四川峨嵋酒家中去！四、此歌曲作品中的声与情声乐歌曲演唱是人类用以抒发和交流思想感情的最自然、最亲切、最直接的一种艺术形式．歌曲作品中的声与情是歌曲表现的基本途径，也是演唱中相辅相成,缺一不可的两大因素：它们是统一于歌喝中的结合体‘以声传情，寓情于声的演唱、不能一味迫求声音枝巧的发声而忽视了歌曲的情感，但也不能只注重歌曲的情感而忽视声乐技巧上的发声、“声”是“情”的根本,需要声来表达;“情”是‘声’的灵魂、是她赋予声音以丰富的内涵。如果只有声音没有真实感情，那么出来的音乐是机械的、缺乏生命力的;反之，即使有很深很丰畜的情感．，没有优美的声音依托，那也算不上是动听灼音乐，那么在不同的情感下我们怎样的声音才能做到“以声传情、以声托声,达到“声’与“情”的完美结合呢?当演唱的悲痛'情绪歌曲时、我们可以用较少的气.息,较强‘憋”的力量，加强声音的力度而不让声音全部出来,产生一种压抑的强忍的听觉效果或者用较大的音量加大量的气息汹涌而出,声音里可以漏气.声音也可以调节的相对粗糙而坚硬,爆发性强，去表现一种难以遇止的悲痛、愤怒和仇恨,当演唱表现高兴欢乐情绪的歌曲时,声音要显得有生气有光彩，流畅生动，声音位置比较高些．气息就要少些.过大的气息会影响声音的色衫，声音也不必很强;当演唱表现比较高贵气质歌曲时，就要注意声音的圆润性,气息要稳定流畅,声音位置要统一，声音不要太尖太亮。当演唱表现爱情的歌曲时，声音要柔和抒情，动感强,气.息量大,这样可以表现出激动的心情.和热情,同时，用轻柔的发声可以更好地表现出缠绵的情感。因此,我们应正确认识和理解歌曲作品中的声与情、正确运用声音技巧去表达歌曲的情感,通过自身学到的声音技巧把歌曲的情感发挥淋漓尽致,使演泽出来的音乐更美妙动听。此歌曲要求的是气息的连贯,情感的绵绵不绝。峨嵋酒家情感的要求就是要唱出那种对峨嵋酒家的赞美之情。声音需要的是绵延不绝情感不断，让人回味在峨嵋酒家中。需要注意的是速度的变换和情感的变换!《不能尽孝愧对娘》1、歌曲分析；(一)在谱例1中.第一句同音重复的模进，是一种情绪的铺垫,紧跟其后的连续上行级进和一个上行四度大跳,情绪突然释放;但马上接下行三度和五度的大跳，首尾形成同音的八度反差，音乐突然从激情到黯淡，是一种情绪上的无奈与自责:其后继续延用上行四度大跳后马上下行五度的大跳,激情、心痛、忿恨种种情绪,夺腔而出.这句音乐的形象，高亢、辉煌中带有感人至深的母子亲情，创作手法借鉴了河怨歌以北带有高原地区辽阔、高亢、粗犷的特点。例1；《不能尽孝愧对娘》中的母子亲情（二)谱例2中,音乐安排仍是在短小的两句变化模进后,音程上行跳进四度或级进上行后迅速接下行六度、八度的大跳，具有鲜明的地方民歌风格。(如;河北民歌一《媳妇走娘家》）。例2;《不能尽孝愧对娘》中鲜明的地方民歌风格（三）谱例3中，旋律又以上行四度的严格模进加上上行四度和下行五度的大跳(la、re音之间的fa、mi音可以看作是经过音)进一步稳固了辽阔、高亢、粗旷的地域特点。例３；《不能尽孝愧对娘》悲壮的音乐形象例4《不能尽孝愧对娘》中宣叙性风格(四)谱例４中，音乐整体用了的宜叙性风格,最后一段比前一段篇幅长了一倍，但多出的部分也是一种旋律上的变化重复，符合“分节歌”的形式。前段音乐是悲苦、凄凉的,后段在变化重复的旋律中，音乐由婉转、黯淡转变为激情、明亮.继而音乐从徽转为宫，音乐形象由悲壮过渡到徐缓、悲伤．如谱例5；例5；《不能尽孝愧对娘》间奏(五)例6中前部分一字一音的准确对位,借鉴了戏曲的垛板，音乐变的潮刚劲有力,后部分“有黄金”中又重复出现高音so到中音si的六度大跳和“天地”中si音到mi音的五度大跳。巩固了地方的风格特征．例6;《不能尽孝愧对娘》中借鉴的戏曲“垛板”及地方风格特点（六）谱例7中，短促的时值加休止.音乐坚定、直接加后面不断的上行级进，最终将全曲推向最高潮;最后一句的补充，又巧妙的运用了下行六度的大跳，在咏叹般的情感释放和具有浓郁地方性风格的音乐交融中结束。例7;《不能尽孝愧对娘》的结束二、不能尽孝愧对娘中的人物心里这段唱段描写了男主人公杨晓冬被捕后，在狱中面对被日本人打的遍体鳞伤的母亲，心疼、愧疚、悲愤地情感。开始三次“娘啊”的呼唤，先声夺人的宣泄，表达了作为儿子对母亲发自心底的痛，“是我连累了你”则是无尽的自责.“不能尽孝愧对娘。。。爱我的娘,以低沉的长音延续,表达了他对母亲深厚、内在的爱。“多少回梦里扑进娘的怀,多少回母子相依诉情肠”形象的刻画一个普通儿子对母亲的依恋和思念。“那一年孩儿我七岁上一娘是儿挡风培”,杨晓冬回顾了自己的身世和苦难的生活,在点点滴滴的叙述里，平稳中也涌动着激越“娘说鲜血要和孩儿一起洒。。。一只跪天地和娘亲’,.前一句他的情绪突然高涨,表现了革命者的激情:继而看到伤痕累累的母亲，无以言表的自责、心疼与愧疚，只有以“跪”来表达矛盾的心理、革命者的豪情与为人之子的深情交织。随后,毫无犹豫和迟疑的“我跪,我跪，只跪天地只跪天地和娘亲’，表现了主人公内心的超越感和燃烧感，简短精悍的词句,使人热血沸腾。刻画了主人公基于悲剧的崇高形象，三、《不能尽孝愧对娘》的演唱特点；演唱这段唱腔中，主要是美声唱法和民族唱法的融合。运用纯朴的音色,将假声、真声、混合声歌唱声音结合在一起,在唱低声时不压不硬:唱高音时声音明亮、纯净，统一的音色将高低音区很自然的连接起来,并以歌唱的语言传情，很好地将声乐技巧和人物性格触合在一起。（一)演唱方法从前面的音乐形象和人物心理可以看出，这段唱腔的情感是刚柔井用、急缓交替的，那么在唱法的咬字、呼吸、音色变化上，就要收放自如.张弛有度。1、咬字、吐字第一部分“娘啊.母子相依诉情肠”中，咬字部分突出了“娘”和“疼汗字后鼻辅音ng的归韵，ng的归韵要延续到下一个字的字头，下一个字借ng的呼唱感觉咬出字头“鼻腔音在汉族民柞唱中有独特的运用，河北方言较重鼻音,这里的鼻音拖腔也与之有关。”其中还强调了“愧”的字头k，使内心的傀疚之情直接地表达了出来，音色明、暗兼之。咬字滴晰而不僵硬，咬字吐字都在生活化的自然状态中完成．结尾句每个字的字头都用了‘硬起首”的方法，每个字的咬和吐坚实且有张力.2、呼吸(l)呼吸的控制利用较深的胸腹式呼吸和横隔膜扩张力量的保持,把握声音力度的强弱,以对音乐情绪的高低起伏，喜怒哀乐做到独到的诠释．音乐开始,在级进上行推出的高音re上,呼吸力度由中强到强的处理，开门见山,将人物的情感推向一个高潮。进入宜叙部分后,“寒冬腊月灾难降’呼吸力度减弱,内在的引出了“灾难降”的凄凉.“儿是娘的心头肉”的“肉”，声音饱满浑厚且圆润有力，力度又从中强到强,表现了主人公和母亲之间的强烈情感。“男儿膝下有黄金”呼吸力度渐弱,镜头由刚强不屈的革命者形象转到遍体鳞伤的母亲身上，呼吸地过渡控制的扣人心弦,（２)呼吸的色彩性处理整个唱段从开始到宣叙部分结束,所有的“气口”都借用了生活中抽泣的换气方式,这种方式的换气,提升了唱段的悲剧性,以一种泣不成声的“断’感，使得情绪更加真实、连贯。这种换气,看似虽不属于我们课堂中所讲的科学的呼吸方法，但对人物情感的表达，无疑是一个点睛之笔．“男儿膝下有黄金，只跪天地和娘亲”由高亢转为深情,后句均用了“半声”的虚声唱法，喉头放松，呼吸连贯但并没有完全沉下去，是一种情绪上的对比处理,音色也从“实”转为‘虚”。（3）、共鸣这段唱段的共鸣腔是在头腔、口腔、胸腔共鸣的基础上运用了咽腔的混合共鸣腔体,其中，在不同的音区和情绪中对共鸣腔进行小的调整,“娘啊,娘啊，娘啊”的最后一个“啊”字上和“儿是娘的心头肉”的“肉”字，在头控，口腔的基础上加入了咽腔,后咽壁挺立，使得声音饱满通畅.“疼我的娘，爱我的娘””演唱喉位相对较低,贴近胸腔，声音委婉而舒展，音色忧郁、暗淡，·全曲在中段宣叙部分主要以胸腔、口腔共鸣为主;开头和结尾的地方,由于情绪的激昂和音区提升，在脚腔、口腔共鸣的基础上加入了富有穿透力的头腔共鸣.(二）润腔与情感表达《不能尽孝愧对娘》有倚音、滑音、哭音的润腔手法1、倚音倚音的运用，还是一种语气、语调的处理.“那一年孩儿我七岁上”的“孩”字mｉ音前加do音、“上”字nｉ音前加了ｍi音和re。音,都是语调的一种处理。“白天讨的千家饭”的“讨“mi音前加了do音,“娘啊你裹着那件老棉袄”的“袄”mi音前加了mi音和re音.同样都是语调的处理。２、滑音唱段中两处滑音的运用,如开始第三个“娘啊”的‘啊”字、宣叙部分“儿是娘的心头肉州的“肉”字，都是上行级进加跳进推出一个延长音后下行三度的下滑，类似于情感上的悲叹。3、哭音哭音在此唱段是运用最多最广的润腔手法.此唱段的整体情绪是悲伤、叙述的，从开始到宣叙段的结束，中间数次出现哭腔，表达了主人公“不能尽孝愧对娘”的悲痛情感。第一句两个“啊”音的延长少连累”的“累’音上,都运用了感人至深的哭腔,唱腔一开始就将人物的情感准确定位。“多少回母子相依诉情肠，诉情肠”中“情”字音上re、xi、la音处也运用了哭腔，除了情感上的因素外,这里更包含了浓郁的地方音乐风格．’中段的“夜晚睡在破庙堂”和“把儿紧紧搂在身旁”的尾音延长处,也用了明显的哭腔,将自己成长过程中的凄凉深情吐诉．（三）人物形象的塑造《不能孝愧对娘》“塑造了杨晓冬作为一个有血有肉的普通人，当他被捕后，在狱中面对老母亲被敌人打得遍体鳞伤,愧疚地跪到母亲的面前痛不欲生的情景,表现了英雄有血有肉的一面。“第一段”娘啊。。。诉情肠“杨晓冬的形象是悲壮、刚强且深倩的，可以看作是‘刚”到“柔’的转变；高潮段”娘说鲜血要和孩儿一起洒。。。和娘亲“他的形象是坚定。激情的,最终将“刚”的革命者形象和“柔”的情感表达集于一身，摆脱了固定化的英雄入物形象，使得剧中人物更加丰满、真实．《蝴蝶泉边》一、曲作者简介；曲作者;雷振邦(1916－1997），北京人、满族。自幼喜爱京戏和民间小调，会拉二胡。曾在日本高等音乐学校作曲科学习,回国后当过中学教员。历任北京电影制片厂、长春电影制片厂作曲,中国音协第三届理事,中国影协第四届理事。是第六届全国政协委员。有《雷振邦创作歌曲选》。1949年6月雷振邦来到中国电影乐团从事专业作曲,从此踏入影坛。195５年4月雷振邦被调到长春电影制片厂任作曲,此后他的创作进入了一个新的阶段。30多年间,他谱写的电影歌曲一百余首。他坚持深入生活，向民间艺人学习，创作了大量的形象鲜明,优美抒情,具有强烈的民族地方色彩和散发着扑鼻的生活芬芳的音乐作品，形成他作品独特的艺术风格。如他为反映少数民族生活的影片《五朵金花》、《刘三姐》、《冰山上的来客》、《景颇姑娘》、《芦笙恋歌》等谱写的乐曲,都具有上述音乐特点。1960年在第二届百花奖中,他为影片《刘三姐》的谱曲,荣获最佳音乐奖。以后他为影片《冰山上的来客》、《吉鸿昌》和《小字辈》谱写的乐曲，也分别在1964年和1980年长春电影制片厂举办的第一、二届“小百花奖”中获最佳作曲奖。2、歌曲创作背景;影片《五朵金花》创作于1959年，堪称那个时代艺术方面的代表作,并带有那个时代的政治印迹。为迎接建国1０周年、建党4０周年,周恩来、邓小平等党中央领导亲自抓了一批重点文艺创作的项目,其中,邓小平代表党中央对电影提出要求,希望在1959年至少创作出7部思想和艺术方面都能赶上世界先进水平的彩色艺术片。周恩来多次接见电影工作者，发表了文艺工作“两条腿”走路的讲话。他在了解到献礼片的规划后明确指出：献礼片缺少载歌载舞、看了使人高兴的少数民族影片。陆定一从云南归来后,希望创作一部以云南为背景,反映山河美、人物美、社会风貌美,让观众从美的享受中感受到我国社会主义好的片子。最初的本子是以纪录片样式写的,总共写了12朵金花。后来改为《五朵金花》！《蝴蝶泉边》是长春电影制片厂1959年出品的爱情喜剧故事片《五朵金花》中的插曲。电影讲述了一对在云南大理蝴蝶泉边对歌定情的白族青年的爱情故事。对歌这种当地特有的白族青年男女定情方式对于当时的汉族观众还是相当陌生的。而随着影片的放映,这首《蝴蝶泉边》得到了人们的广泛喜爱。著名满族作曲家雷振邦（1916-1997)采用两首不同风格的白族民歌加工而成丰富独特的旋律。词作者是电影《五朵金花》的编剧季康。三、歌曲分析；歌曲分八部分；第一部分由女生以c调的哎。。。进入;讲诉阿妹的心情。第二部分转F调,男生进入说去自己的心情，徘徊心不定；第三部分；又进入女生部分；给阿哥说有心摘花莫怕刺，有心唱歌莫多问,有心撒网莫怕水，见面好相认。说出了阿妹的心境。第四部分；转F调速度加快;写出阿哥的激动心情。第五部分;阿妹给阿哥的想法说了出来;燕子衔泥为做窝，有情无情口难说，相交要学长流水,朝露哥莫学；第六部分;阿哥马上说，祖传三代是铁匠，炼得好钢锈不生，哥心似钢最坚贞，妹莫错看人,送把钢刀佩妹身，送把钢刀佩妹身钢刀便是好见证,苍山雪化洱海干,难折好钢刃:写出了阿哥的想法；第七部分；又转回C调速度更慢的倾述；橄榄好吃回味甜打开青苔喝山泉,山盟海誓先莫讲相会待明年。把相会的日子定到明年。第八部分;速度稍快的深情的讲诉;明年花开蝴蝶飞阿哥有心再来会,苍山脚下找金花金花是阿妹;四、总结；总体而言，这首歌难度就在于音准的控制、气息和表演等之间的互相融合，才能把歌曲演绎好，也才能更好的向观众诠释蝴蝶泉边阿哥、阿妹的爱情,除此之外,演唱者要遵循“字正腔圆”，发音正确,才能唱好歌,也才能让听众听得懂看的懂演唱者所表述的到底是什么样的故事。篇四：音乐会总结

音乐会总结

在6月3日晚9点多，2011年华北科技学院大学生管乐团夏季专场音乐会已经顺利落下帷幕，这次音乐会与以往几届音乐会的不同在于这次音乐会创造管乐团几个历史之最：人数最多，曲目最难，形式最多样。

这次音乐会参演73人，创历史之最；大一新生将近30人，创历史之最；在这次音乐会上还邀请了安全工程学院团总书记常家宁老师特邀演出，并首次与社联（礼仪）和院青年志愿者协会（安检）合作，共同办好这场音乐会。这次音乐会的成绩是值得肯定的，希望管乐团的传统能够发扬，以后的音乐会越办越好。

篇五：音乐会总结

“回首?起航”李龙电脑音乐作品演唱会

汇报总结

我是08级音乐学本（一）班的毕业生李龙，于2012年4月18日16时在图书馆报告厅举行了“回首?起航”电脑音乐作品演唱会。对于本次演唱会我也做了长期的准备。从2011年底就开始筹划这次演唱会，同时我也在作词，作曲，后期制作中也一步步做了精心的设计。本次音乐会受到了校领导，系领导、老师和同学们的一致好评。在此对所有帮助过我的人表示衷心感谢，有了大家的帮助和鼓励，音乐会才得以圆满成功。

下面我就对音乐会的准备、举行，以及自己的感想和作品内容做一个汇报。

早在刚迈入大学的时候，我就想毕业前一定要开一场属于自己的音乐会，就是想在音乐会上用自己制作的伴奏来演唱自己的音乐作品。那时还不熟悉电脑音乐是什么，就想着自己能自己做出像商业音乐一样好听的音乐。之后发现了电脑音乐并对此产生了浓厚的兴趣，并尝试创作歌曲。大三开始跟随李林老师主修电脑音乐，通过两年多的学习与锻炼，有了很大的进步。

其实写一首歌曲并不是多难的事情，只要有灵感，就可以很快的写出旋律初稿。但是制作歌曲的伴奏确是一项浩大的工程。一般在专业的音乐工作室里面，一首歌曲的制作都是在一个团队共同协作下完成的。在工作室里可以分为歌曲写作（词曲）、歌曲制作、录音、后

期处理等等。但是由于条件的限制，所有的工作和程序都只能自己去完成了。一首歌曲写出来之后最先开始的是思考怎么去配器，对于一首歌曲来讲，配器的好坏决定了一首歌曲好不好听。配器的好坏取决于编曲人的知识水平。配器完成就是歌曲的制作了，做做完成还要进行后期处理，比如混音，母带处理等等。一首歌曲从编曲到完成要10天左右或是更长的时间。

在音乐会临近半个月我准备好了我的所有音乐会的曲目，并把音乐会的名字定为“回首?起航”。这表示着既要记住四年的点点滴滴，也要去面对人生未知的困难。每个人都有自己的音乐思想，我也是如此。我把我的音乐会作品大致分成了四个部分。下面我就把我的作品做一下基本介绍。

第一部分：开场曲

《我是一只小小鸟》、《英雄》、《我要向前冲》。这三首是比较活泼的三首歌曲，我作为开场歌曲来活跃一下现场气氛。

《我是一只小小鸟》是李宗盛词曲的一首歌曲，他的原作品是由木吉他衬底很舒缓的感觉，但是经过了我的改编，把电声乐队融入到了这首歌曲，变成了一首摇滚风格的歌曲。放在第一首歌曲来烘托整个现场的气氛。

《英雄》这是一首我自己作词作曲的歌曲，它的风格是中国风，用的是加变宫的六声调式，整首歌曲听起来浑厚有力、个性张扬。歌曲是以《霸王别姬》为灵感，写战场厮杀的画面和爱江山更爱美人的情怀。

《我要向前冲》这也是我自己作词作曲的一首歌曲。他是我写的一首励志歌曲，风格上受欧美音乐的影响趋向于欧美音乐风格的歌曲。这首歌曲主要是写遇到困难不要退缩，勇敢面对。歌词“我要向前冲，努力往前飞，时间不等待，不要犹豫别退缩”、“坚持自己的梦想，会有人鼓掌”中就把整首歌曲的内涵表达的很清楚了。

第二部分：艺术歌曲

《亲亲爹娘》、《爱我中华》、《再别康桥》这三首都基本属于艺术歌曲的范畴，京剧戏歌《爱我中华》是周景春老师带来的一首歌曲。《亲亲爹娘》、《再别康桥》是我自己作词作曲的两首歌曲。这三首歌曲与第一部分歌曲在风格上形成对比。

《亲亲爹娘》这是我写的一首艺术歌曲，这是我写的第一首艺术歌曲。算是一首比较成功的作品，在音乐会上由周景春老师演唱。是写给父母的歌，这也是我给我父母的礼物。它主要是赞美了父母对儿女无私的爱，对儿女们的不求回报的付出。我们都应该记住我们从小到大父母对我们的关心和爱护。周景春老师把这首歌演绎的淋漓尽致。

《爱我中华》是周景春老师带来的一首京剧戏歌。周景春老师在参加中央电视台《过把瘾》栏目中拿到了“全国十大票友”的称号，在音乐会里所以我也特地安排了周景春老师来献一首戏曲节目，台下的观众对这首戏曲有很大的反响。

《再别康桥》也是我创作的一首中国风的歌曲，这首歌曲的词是稍微改编了一下的徐志摩的诗《再别康桥》，再经过我作曲、编曲的

歌曲。这首歌里面我采用了五声调式的写法，整首歌曲的旋律一直保持比较舒缓的感觉，给人一种回到梦里的感觉。

第三部分：回忆

这一部分有《翅膀》、《神话》、《打电话给我》、《想你的365天》、《流星下的愿》这几首歌的主题都基本是回忆，所以我把他们放在一起。《神话》是王辉通过孙楠的声乐歌曲改编的一首萨克斯曲；《流星下的愿》是张学友的一首歌曲，其他三首也都是我自己写的歌曲。这几首歌与音乐会的主题“回首·起航”相呼应。

《翅膀》这是一首励志歌曲，这首歌是我在大二时写的一首歌曲，那时对当时的生活很迷茫找不到方向，感觉梦想很渺茫，希望能够找到一个方向，所以就写下了这首歌的歌词。之后又谱上了曲，做成了歌曲。这首歌也是代表了我一个时期的心里状况，也是在描述自己的生活。

《神话》这是我宿舍的同学王辉来为我的音乐会献上的一首萨克斯曲。他从大一就一直非常刻苦的练习自己的萨克斯，并在四年的学习中得到了很大的提高。这是他为支持我音乐会精心准备的一首萨克斯曲。

《打电话给我》是我写的一首流行歌曲的一首，整首歌曲都是比较舒缓，听起来比较轻松。歌曲主要是写了对一个人一见钟情，每天很想看到她，每天都盼着能接到对方的电话，是一种单相思的幸福感觉。这首歌也体现出了大学里许多恋爱中的同学们的心里感觉。

《想你的365天》这是我听了李玟的《想你的365天》后感觉歌

词写得很好，之后又经过我对歌词的改编加上我的谱曲做出的一首新的《想你的365天》。这一首歌由景泽洁同学来演唱，她把这首歌曲演绎的很完美，现场效果非常好。

《流星下的愿》这是一首张学友的歌曲，是一首对唱歌曲，在音乐会上，由我和景泽洁共同来演唱这首歌曲。歌曲主要讲了狼与雪的对话和他们的友谊。我也选了很久才定下了这首歌曲，这首歌也代表了我和景泽洁之间四年的友谊。

第四部分：记住

作为演唱会的最后一首歌《记住》，也是音乐会主题的一部分。我主要是想通过这首歌表达我对学校、老师及宿舍兄弟们的恋恋不舍的感情。我先通过一段视频来介绍我我们宿舍四年中发生过的一些事情，来回顾一下我们在一起生活难忘的时光，通过视频宿舍每个人都来总结了一下四年的点点滴滴。最后就一边在大屏幕上回顾承载着我们宿舍四年的点点滴滴的照片，一边由我来为大家演唱这首歌曲。这首歌为音乐会增添了一丝怀旧的色彩，同时也标志着音乐会尾声的到来。

这场音乐会准备了很久，但还是不太充分，有很多不足的地方。非常感谢学校领导、系领导老师和同学们的大力支持。同时也要感谢菏泽大众网、菏泽日报网的大力支持，在此对你们说声“谢谢”。音乐会之后，尽管受到大家很多的好评，但我深知自己的水平还差的很远。比如演唱能力、舞台表现能力、组织能力等等，要提高的地方还有很多很多，我以后会更加努力的去学习、实践。多亏了我的指导

篇六：音乐会主题班会总结

中北大学信息商务学院班级主题班会

一、基本情况：班会主题：音为有你

举办2011年11月8日晚7点举办地点：中北大学信息商务学院沧海四层

主持人：马博祥、赵雪、张雅慧邀请嘉宾：吴晓军副院长、赵英虎老师、杨林老师、李鑫老师

参加班级：10100341X

二、内容摘要：

11月8日是我们大二第二次举办的音乐会，我们心往一处使，力往一处用，用了“音为有你”做音乐会的主题，这样完美的表述了我们这群爱音乐对音乐有热情的孩子。音乐会的演奏很好，表演者都是音乐系的学生。我对这场音乐会有很深的心得。

音乐会是一个小舞台，让很多平时没有机会上舞台的学生一展风采。通过音乐会能挖掘很多音乐方面的人才，比如有些学生学习器乐的，通过音乐会就有机会展示，让自己有了锻炼的平台。我门是学音乐专业的，对于我们来说实践是锻炼我们的最好平台，我们可以从各方面了解到别人的优势，自己的不足，而且可以顺势学到很多东西，以我个人的角度来看，同学们从自己排练，节目筛选，舞

台布置，灯光设计，服装的挑选，还有一场一场的彩排，无形中锻炼了他们各方面的素质能力的提高。学生的智慧不可估量，放手给他们做，其实很多事情他们做到好得出乎意料之外。这场音乐会就是例子。为了本次音乐会的成功召开，从节目的报名到节目的初选、复审、彩排、演出，所有的演员以及幕后的成员们都付出了很多很多。仅仅一个活动方案我们与老师们共同讨论、修改了不知多少次，甚至最终节目单的顺序我们也多次斟酌……但是在这个过程中没有一个同学叫苦叫累，大家都在为着一个目标而努力，那就是成功地举办好此次音乐会。得知要举办音乐会的时候同学们都很高兴，都开始商量上什么节目，然后就是找曲子和谱子，接下来是各位同学的认真练习，最后是排练，这些过程中有很多的艰辛与挫折，但是同学们都挺过来了。关于主持人的是我们选了好久，终于定了三位主持人。为了让音乐会更精彩，我们都去准备了漂亮的服装，从衣服的选择，订购，到正式上台，都是同学们自己完成的，还有化妆的工作

终于到了音乐会的那天，我们早上去取衣服和化妆，虽然对音乐会的时间有点紧张，但是同学们都克服了，我还记得，我们为了准备而不能在音乐会正式开始时赶到，我们很着急，租了辆车往学校赶，到了学校宿舍我们赶紧换装穿着高跟鞋赶到音乐厅，虽然天很冷，脚很痛但是我们忍着因为我们对这场音乐会的热情，我们赶上了。在后台，同学们里面穿着晚礼服，外面套着羽绒服，等待着自己的节目上场，当我们脱去羽绒服后，那凉嗖嗖的风吹的我们很冷，但是我们知道我们要演好这个节目，我们面带爱微笑看着观众这么热情，我们的寒冷一扫而光，精彩的演完了节目。听着台下观众一阵阵的掌声我知道我们的辛苦没有白费，我们的努力有了回报。

“音为有你”这场音乐会最后圆满结束，同学们的天真，可爱，努力，认真，让我感动。我相信这场音乐会之后同学们都会长大，而且会越来越爱音乐，这也是我们这场音乐会的主题。我们还会有很多机会我希望我们以后的音乐会会办的更好。

三、师生交流

音乐会让我们明白了很多，也让我们深深在感受到了“团结就是力量”的这种精神，演出结束后，同学们热情洋溢的进行了照相等有纪念意义的活动，更加突出渲染了音乐会成功举办后同学们兴奋的心情。

肖邦三岁的时候，一天晚上，家里举行晚会，别的孩子都在跳舞，只有小肖邦他在看妈妈弹琴时手指的动作。晚会结束了，他就坐在妈妈的钢琴前弹出一支悠扬的曲子。妈妈听了很惊讶，第二天就给他请了一位钢琴老师。小肖邦学琴很认真，可是，因为年龄小，手也小，影响按键。他就在每天晚上睡觉前，把手指头缝里塞上木塞子，是手指的间隔大一些。经过五年的艰苦练习，肖邦八岁那年，就登上了大舞台演奏钢琴了。成千上万的听众，被优美的琴声陶醉了，剧场里不断响起雷鸣般的掌声。肖邦爱弹钢琴，并且不怕吃苦，刻苦练习，最后成为了世界一流的钢琴家。一个人要想成就一番事业，就要付出超常的努力

贝多芬的祖父与父亲都是宫廷歌手。在大部分时间里，他的父亲都喝得大醉，没有对家庭和气过一点，甚至连家人们是否有足够的吃穿都从未过问。起初，善良的祖父还能使这个家庭免受太多的苦；反过来，他最大的孙子的音乐才能也使老人感到莫大的欣慰。但是当小贝多芬只有四岁时，祖父就去世了。贝多芬的父亲常把孩子拽到键盘前，让他在那里艰苦地练上许多小时，每当弹错的时候就打他

的耳光。邻居们常常听见这个小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣着睡去。不久，一个没什么水平的旅行音乐家法伊弗尔来到这个市镇，被带到贝多芬家里。他和老贝多芬常常在外面一个小酒馆里喝酒到半夜，然后回家把小路德维希拖下床开始上课，这一课有时要上到天亮才算完。为了使他看上去象一个神童，父亲谎报了他的年龄，在他八岁时，把他带出去当做六岁的孩子开音乐会。但是天下哪有后天培养出来的神童，尽管费了很多事，老贝多芬始终没有能够把他的儿子造就成另一个年轻的莫扎特。与莫扎特相比，贝多芬的童年太不幸了。莫扎特在童年受到良好的教育，他的练功时间是愉快而安静的，有着一个慈爱的父亲和一个被钟爱的姐姐；而贝多芬则不然，虽然他的演奏赢得了家乡人的尊敬，但世界性的旅行演出却远未象莫扎特那样引起世人的感叹。

通过这些故事来看，我们的专业还有待加深，在今后的学习过程中要脚踏实地的走好每一步。也就像上面故事中说的那样，贝多芬贝多在那样的环境下还能成名到现在，所以，我们作为一个正常的人更应该拥有那份荣誉，更应该得到像贝多芬一样的成果。在今后的生活学习当中，我们要不断反省自己，勤奋学习专业知识，认真把握课内外的知识，努力实现外来的梦想！

四、班级感言：

音乐，从某就方面看如果没有它生活就是一个错误，音乐中韵律有一种魔力，它甚至会使我们怀有最崇高在感情。

大学第二次的实践音乐会“音为有你”是给我们一次接触舞台和展现才华在机会，虽然它结束了，但是这让我们学到国课堂上无法感受到的演出技巧。例如适应环境，灯光及音响的适应，神态上看要放松，表情要豁达自如，思想也要高度的集中。我们都积极的参加了这场音乐会，在选择曲目在过程中感受着一种尽职尽责做好在态度，，练习的过程中感受着团队配合默契无间的精神，，演出过程中又感受着那么多的付出终究是有回报的！整个音乐会的准备以及一次又一次的彩排总有一种感动让我们泪流满面，总有一种感动让我们精神振奋，总有一种感动让我们欢心鼓舞。

每个小组的成员都将自己的身心投入到整场音乐会当中，组员们的激情与活力在一次次的交流中体现的淋漓尽致，虽然辛苦却没有丝毫的抱怨，齐心协力的

情景让我们彼此感受着团结协作的力量，以及我们整体音乐会的力量，用我们的行动证明给别人，我们能干团结，我们有信心......因为我们大家一起融入了关于音乐的殿堂。音乐会虽然结束了，我的脑海中还浮现出同学们表演时的精彩镜头。所有同学的努力都令我感动。

这次演奏会，我个人觉得最精彩的是下半场的几首中国风格的合唱。可以说是全场音乐会的相当大的亮点之一。首先就是《穿越时空的思念》。这首曲子改编的非常完美。充分的利用了钢琴的伴奏效果与和声的效果加上男女音色的变化以及强弱对比

音乐会节目很多，这些节目充分的展示了同学们的专业才能。有民乐合奏、声乐独唱、钢琴专场，合唱专场，西洋乐合奏等，整场音乐会洋溢着青春的热情，团结的精神，带给我的除了为同学们的良好表现感到欣慰外，还有的就是感动我们学声乐的学生一起表演的是小合唱《菊花台》，我知道我们排练的时候每个人都特别认真特别努力，都希望在音乐会上可以有一个好的表现，当我们表演完听到台下的掌声时，我知道我们是成功了的，虽然说那天的表现没有想象中的那么好，但是我们知道我们都用了我们最大的努力，这就够了，我们还是成功的。

我们当天虽然没有看到全场的表演但是我知道同学们的表现都非常的好，每场表演都非常精彩，看台下观众的反应我们就知道了，我们的心情都非常激动，给我映象对深刻的是钢琴专场的表演，因为我喜欢钢琴但是自己一直弹的不是很好，我看着他们的表演激励着自己更加努力的练习钢琴，争取可以像他们一样优秀。还有西洋乐的合奏，让全场的气氛一下到了高潮，同学们一个个都热情澎。音乐会节目很多，这些节目充分的展示了同学们的专业才能。有民乐合奏、声乐独唱、钢琴专场，合唱专场，西洋乐合奏等，整场音乐会洋溢着青春的热情，团结的精神，带给我的除了为同学们的良好表现感到欣慰外，还有的就是感动。

五、学生个人心得：

学生体会一

当时站在音乐厅，灯光暗下的一刻，主持人们穿西装晚礼服出现。怎么说当时的感觉呢，端庄秀丽，优雅大方，气场非常的足。每次演奏一首曲子之前，都

篇七：音乐会总结

邵阳学院音乐系Wonderful乐团“我要飞”专场演唱会

本来想演出完了就马上写总结的，后来由于时间、身体原因，最后还是决定给自己减轻一点负担??写这样的东西嘛，本来也是自己有空有心情的时候比较好。

11月19日晚，是我创办的Wonderful乐团的第一次专场演唱会。虽然，这是一个团队的演唱会，不是我自己的个人专场，但却使我终身难忘。正如那句话，“台上三分钟，台下十年功“。它呈现了我们多年来在学艺的道路上所学到的技能。

本次晚会主要是由Wonderful乐团来负责，在这里首先要感谢素质拓展部的积极配合。大家的努力也充分体现了整个素质拓展部积极向上的工作状态。晚会整体能够章显大学生的高尚品位以及青春活力，同时在工作过程中也增进了素质拓展部内部凝聚力。

我很感动，在演唱会上，我没有想到会有那么的朋友光临，这实在是大出我的意料。很多听众都是我们的朋友、同学和同学有些关系的朋友，和很多的学弟学妹们，剩余的是完全不认识的人。演出时观众举着DV对着我们拍的，拿着相机不停地在对我们按快门的，不停地在为我们呐喊助威，这些事对我们的影响还是比较大的，给了我们很大的鼓励，增强了我们的自信。

下面是我对此次演唱会的几点总结：

一、宣传工作不到位

作为一场晚会，要想成功，首先就得从宣传做好。因为没有观众的晚会，再好也只不过是一场徒设，只有把宣传工作做好，才能吸引能更多的观众来可观看。然而这次宣传工作做得真的不够好，晚会期前还有很多同学都不知道有这场晚会。虽然后来通过各班的班长去通知自己的同学去观看这场晚会，但效果依然不是很理想，因为我们想拥有更多的观众，只有这样，晚会才算得上成功。

二、只有不放弃，才能做到最好

总体演出质量确实也是比以前的好很多。19日，应赞助商的要求，我们为其演出一整天，晚上非常的累。在明知自己状态不佳时

，晚上还坚持着专场演出，无疑给自己额外增加了负担。当天没有时间进行彩排，这对我们的打击真的很大，当时我们的心真的很冷，几乎到了绝望这个地步。但我们到底还是没有选择放弃，因为到了这个地步我们没有放弃的理由，而且放弃了就等于前面所作的一切都是徒劳的，这是我们最不想看到的，毕竟我们还有时间。我们有能力去消除那些不利的因素，使晚会顺利地进行，结果我们做到了。当看到演唱会顺利地进行时，就是给我们最大的欣慰。

三、心态和心理素质

以前我的乐队每回上台都少不了哆嗦，甚至出现脸部抽搐的情况，动作僵硬。这种不良的状态，一直影响我们实力的发挥。为了此次专场演唱会，我告诉了我的吉他老师我们的这种情况，老师却告诉我：“你紧张来是因为你没有忠于音乐，在舞台上有太多的私心杂念。你永远想着，这个声音怎么好，那个声音怎么不好；这个弹得好不好，台下的某位老师，某位同学会怎么看待我？你并没有将你所演绎的歌曲的情感，故事传达给观众。舞台是神圣的，值得我们去认真地体验与享受。我们都是热爱音乐的人，就算唱得不好，弹得不好，但是我们是在用心歌唱。”往后，每次排练演出时，我都会在心里默念这一些话。在上台前，我会默默地在心里把心静下来，因为那将会使我更好的向观众传达情感。当兴奋和紧张让我心跳不止的时候，我会告诉自己，在舞台上我不是最棒的，但是我是最真诚的。因为，舞台让我充满快乐。通过这样多次的调整，我渐渐克服了心理障碍，有了明显的好转。这次的演唱会上，我们乐队基本发挥出了自己应有的水平。这对我们来说，是一种提高。希望在以后的学习道路上，我们能更好的建立良好的心态，把最好的一面呈现给所有支持我们的人。

演唱会结束了，舞台的灯光熄灭了。我们的成功与美丽只记载在过去，在学

琴与体验舞台的道路上，前面的路，很长很长。我们需要很多很多的反思，需要记住每一次的青涩与不足，在给予改善。我们的海洋才能越来越宽广，越来越丰富，越来越精彩，越来越辉煌。

最后，感谢所有帮助、爱护、支持Wonderful乐团的老师、朋友、同学们！感谢音乐！

音乐系团总支

音乐系素质拓展部

篇八：毕业音乐会演出总结

三年的学业接近尾声，为了检验三年的学习成果，我们声乐老师决定为我们举办一场毕业音乐会，在这场音乐会上，声乐老师给我安排了独唱，小合唱，大合唱三个节目，老师根据我的音色给我一首意大利文歌曲《我亲爱的爸爸》，这首歌曲是意大利歌剧作曲家普契尼的独幕歌剧《贾尼.斯基基》中的一首咏叹调，全曲节奏平稳舒缓，旋律极为优美，深情而动人。描写了少女劳莱达为追求自己想要的爱情向她爸爸祈求的情景，充分显示了少女追求爱情的坚定信念，用她的真实情感表白打动父亲的这一感人场面。此曲很短，但是情感却很丰富，劳莱达通过撒娇.恳求的方式在告诉父亲她对爱情的坚贞.专一和得不到爱情的那种伤心。《我亲爱的爸爸》这首歌曲它充分展现剧中人物内心情感的需求和对爱情的追求。刻画出一个对爱情大胆追求的女性形象。

由于这是一首意大利文歌曲，在学习的过程中要比学习其它歌曲要难，不只是学会里旋律就可以。还要唱准意文。在前期的学习中，由于自己学得不准，老师又为我一句一句的教学。我第一次接触意大利文的歌曲，由于这首歌被很多著名的高音歌唱家精彩演绎过，不光是一首耳熟能详的歌曲，更是一首难度很大的歌曲，我想老师为我选择这首歌曲，就是为了让我能够挑战自己。但是途中我让老师失望过，我意文老是唱不准，节奏也老是出错，情感也不到位，我意识到自己的大意和不努力，为了不让老师失望，不让自己在演出台上出丑，我开始努力练习，每天戴着耳机反复的听着老师给我读的意文的录音，看着谱子打节奏，一遍遍的看着原唱的视频，感受演唱者在舞台上的那种歌唱的情感。在后面的连续排练中，我看到了老师脸上的笑容，得到了老师的表扬和肯定，这让我觉得我的付出是值得的。

接着就是我与石晓懿，张宇航，马致远，我们四人小合唱的《老师我想你》，这是我们一起演唱送给为我们辛勤付出的老师的歌曲，。这是一首女生独唱歌曲，这次老师把我们分成两男两女演唱这首歌，这首《老师我想你》深情地诉说和表达了人们对自己老师的无比崇敬的思想感情。是充分表达对老师怀念与感激之情的歌曲，使自己深深地眷恋师生之情，回到学生时代，感受师恩。

这也是我们对老师内心最真实的表达，大学三年不光是同学的陪伴，老师也是一直陪伴我们成长的重要角色组合演唱，每次一排练这首歌，心里都酸酸的，总是觉得每唱一次，离分别就近一次，在最后两个周的排练中，我都是一开口唱起这首歌，声音就梗塞，眼泪就不禁的流下，心里只有一个想法，多希望这一刻时间停留，让我们不要分别。

最后的大合唱节目是一首意大利文歌曲《FuniculiFunicula》中文名《缆车》这首歌作于1880年，由瓦尔卡多斯作词，路易兹邓察作曲。又名（《富尼古利-富尼古拉》，是缆车在钢丝绳索上发出的声音，如同中文'吱溜溜'之类的象声词。19世纪末，意大利名城那不勒斯装上了登山缆车，为兜揽生意，缆车公司老板请当时颇有名气的记者PeppinoTurco作词，作曲家邓察LuigiDenza创作此曲。随着歌曲的传播，乘坐缆车的人也越来越多。全曲可分为两部分：前一部分有两段歌词，后一部分是副歌，常由合唱队演唱，更能突出热闹的气氛。作者采用快速的六拍子，增强了歌曲的律动感，生动地刻画出缆车上的人们兴奋得意的表情。歌名FuniculiFunicula源自意大利语的“Funicular”这里，指的是当年刚刚发明的登山缆车。瓦尔卡多斯和邓察作词曲的目的是庆祝刚刚在维苏维火山（MountVesuvius）下建成的这种缆车通车。两个人只花了几小时就大功告成。在意大利小城斯塔比亚中的大旅馆首唱，一下子就火了起来。六年后，著名作曲家，老斯特劳斯在意大利旅行采风时听到这首歌曲，还以为是意大利民歌，喜爱之余，就把它放入其作品《意大利之歌》中。不料，邓察愤怒地告到法院。最后，法院判决每次《意大利之歌》在公众场合演奏，老斯特劳斯一定要付给邓察版权费。登山缆车，在1880年代，当然是个新鲜东西，代表着科技进步。难怪两位作者那样兴高采烈，激情如泉涌。这首歌曲，本来是单一的男性合唱，属玩笑逗乐的性质。可是作者万万没有想到，它被后来人改编成乐队演奏的作品，器乐独奏，混声合唱，等多种形式，广为世界各国专业团体演出。想想邓察这辈子呕心沥血，作品不少，除了少数专业人士知道外，几乎不为大众所致。而这首玩笑作品倒不胫而走，脍炙人口。这才是，有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。

这是一首意大利文歌曲，拿到谱子的时候，所有人一头雾水，声乐老师耐心的一字一句教给我们，这首歌曲乐感欢快，节奏感强，很快我们就学会了，得到老师的赞扬和肯定，这算是我们完成得最快最有好的一首歌。

我们还有一首全体合唱的意大利文歌曲，叫《饮酒歌》这是由意大利作曲家威尔第作曲，皮阿维作词的著名歌剧选曲。此曲作于1853年。为所作的歌剧《茶花女》中第一幕唱段。当时男主角阿尔弗雷多在女主人公薇奥莱塔举行的宴会中举杯祝贺，用歌声表达对薇奥莱塔的爱慕而之心，薇奥莱塔也在祝酒时作了巧妙回答。第二段结尾处两人的对唱表达了他们互相爱慕之情，最后一段客人们的合唱也增添了这首歌的热烈气氛。这首单二部曲式的分节歌以轻快的舞曲节奏、明亮的大高色彩及六度大跳的旋律动机贯穿全曲，表现了主人公对真诚爱情的渴望和赞美，充满青春的活力。同时又描绘出沙龙舞会上热闹、欢乐的情景。

我们准备以歌舞剧的形式来演绎这个节目，课堂上老师已经为我们分配好了每个人所要完成的部分，我们也很快进入舞蹈的排练中，但是，因为我们的能力欠缺，无法很好的完成这首高难度作品，我们老师说既然是上台的东西，我们就必须做到对得起观众，所以在反复演唱中还是达不到一个好的水准，最后我们选择了放弃这首歌曲，从中我们也意识到了自己欠缺的东西还很多，还需要加强学习。

音乐会与12月4号开始了，怀着激动而又紧张的心情站上了属于我个人的舞台，站在演出台上，看着台下的领导和观众，心里充满紧张感，即使只有一首不到两分钟的歌曲，只要沾上了舞台，就要对得起老师给我的每一分钟，但是当他们把所有的目光聚在我身上，为我响起热烈的掌声和欢呼声时，我开始放松了，心里只有一个信念，一定要唱好，不让大家失望。没想到一分多钟的歌曲结束后，我收到了一束束鼓励和认同的鲜花，那一刻我就在想，不管我有没有唱好，至少唱完后我还是有热烈的掌声和欢呼声，还是会有人上台送我鲜花，下台还是会有人给我送上温暖的拥抱。，这对我来说就已经足够了。看着伙伴们一个个的精彩演出美美的微笑，那一刻我觉得我们的付出得到了老师的肯定，观众的喜欢，那就意味着我们的成功。

随着音乐会的演出接近尾声，我们的心情开始变得沉重，当我们最后演唱《老师我想你》时，我的