高中历史人民版经济史本册总复习总复习 说课一等奖

南阳六校2023—2023学年下期第二次联考高一历史参考答案1．【解析】B。“己所不欲，勿施于人”体现了孔子“仁”的思想，在处理国家之间、人与人之间的关系方面可以体现其价值，有利于和谐世界的构建。A、D是荀子的观点，C是孟子的观点。2．【解析】C。由题干中“既肯定了现实的等级、君臣、剥削与被剥削以及家族关系”可知是儒家思想，C正确。3．【解析】A。“乐”讲究不同阶层的和同，有利于社会的和谐，从而稳定统治秩序，故A项正确；“礼”讲究差异，体现贵贱有序，故B项错误；“乐”带有浓厚的政治与社会色彩，主要目的不是调节情绪，故C项错误；“乐”带有浓厚的政治与社会色彩，主要目的是维护统治秩序，故D项错误。4．【解析】B。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，融合佛教思想使中国原有思想体系焕发出新活力的是程朱理学，其开创者中朱熹起到了重要作用，答案选B；A项糅合的是法家，道家和阴阳家的思想；C、D两项对程朱理学持反对态度。5．【解析】B。本题考查明清之际顾炎武等人的“经世致用”思想，意在考查学生获取信息和调用所学知识分析问题的能力。由“今之清谈谈孔孟”等可知作者反对程朱理学的空谈，主张关注现实经世致用，B正确。6．【解析】B。该题主要考查学生对古代几位思想家观点的认识。理解时必须要结合该思想家所处的社会环境，孟子处于战国时期，其“民贵君轻”思想的本意为缓和矛盾，巩固统治。所以A、C两项错误。董仲舒处于汉武帝大一统时期，D项错误。任何思想都是某一阶段历史特征的反映，故B项正确。7．【解析】C。材料未体现孔子著《春秋》严重背离客观历史事实，故A项错误；根据材料“写史本应直笔‘纪事’，孔子则曲笔作《春秋》以‘讲礼’”，可知孔子著《春秋》以“惩恶扬善”，正符合儒家的礼乐传统，故B项错误；根据材料“梁启超也认为《春秋》‘只能作经读，不能作史读’”，说明孔子著《春秋》时带有强烈的个人政治观点，故C项正确；根据材料“孔子则曲笔作《春秋》以‘讲礼’，惩恶扬善，使‘乱臣贼子惧’”，可见孔子著《春秋》可以维护周礼，符合春秋时期统治阶级的意愿，故D项错误。8．【解析】B。材料“学而优则仕”未强调学养的重要性，“士不可以不弘毅……不亦远乎？”一定程度体现个人修养，故A项错误；材料“学而优则仕”体现儒家认为学习好并有余力的人应当做官、为百姓服务，“士不可以不弘毅……不亦远乎？”体现了儒家把践行仁义道德作为毕生的宏愿，故B项正确；材料“仁以为己任”不能体现“仁”的思想核心，故C项错误；材料强调士应当为社会服务，而非官本位，故D项错误。9．【解析】B。从材料来看并不能看出诸侯以士人论道以求争霸野心，故A项错误；“让天下之士有了思想自由”可以看出诸侯争霸为其提供了思想发展的空间，故B项正确；根据材料诸侯称霸都是霸道，而非王道，故C项错误；材料侧重表述的是百家争鸣的局面与诸侯争霸的关系，故D项错误。10．【解析】C。陆九渊是心学开创者，提出“宇宙便是吾心”，故①正确；塞内卡是古罗马最重要的悲剧作家，他主张人们用内心的宁静来克服生活中的痛苦，没有明确提出题干中观点，故②错误；王守仁是心学集大成者，主张“心外无物”，故③正确；泰勒斯古希腊时期的思想家，主张“万物始于水”，故④正确，选择C项符合题意。11．【解析】A。智者学派的上述主张体现了其主张，使人从神灵和自然的控制下开始觉醒，故A项正确；怀疑神灵的存在，但并没有成为社会主流价值观，故B项错误；苏格拉底第一次在哲学意义上发现了“自我”，故C项错误；智者学派不重视道德，其自然也不利于提高雅典公民的道德修养，故D项错误。12．【解析】A。根据材料中由15世纪宗教书籍占50%到16世纪下降为27%，而古典书籍的数量则上升可以看出宗教神学的统治地位受到冲击，人文精神发展，故A项正确；材料中主要指的是对宗教神学的冲击，并不是说明欧洲的宗教意识的淡漠，故B项正确；启蒙思想是17—18世纪兴起并发展的，与题目时间不符，故C项错误；材料中仅仅说明法国的人文主义发展，并不能说明法国是欧洲的文化中心，故D项错误。13．【解析】B。文艺复兴的旗帜是人文主义而非理性主义，故A项错误；通过材料不难看出歌德笔下的浮士德较马洛笔下的浮士德有了更多的自主性和人文，这显然是对文艺复兴人文精神的进一步弘扬，故B项正确；马洛笔下的浮士德显然是私欲膨胀的产物，但歌德笔下的浮士德明显不是，它是主人公利用魔鬼力量体验人生的悲欢，更有明显的自主性而非欲望性，故C项错误。启蒙运动时期，宗教神学受到了较文艺复兴时期更加猛烈的批判和抨击，宗教性被进一步削弱，故D项错误；14．【解析】D。根据材料“每个人全部转让了自己的天然自由，形成所谓公意。公意是全体成员的共同意志。这样，当个人服从公意时，他不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样自由”可知其强调的是人民的权力，其与权力分立制衡无直接关系，故A项错误；与“”思想存在互通，故B项错误；卢梭强调的是个人对集体意志的尊重，故C项错误；是人民主权理论的思想基础，故D项正确；15．【解析】A。材料反映出，牛顿力学体系影响启蒙思想家，达尔文进化论影响西方国家的对外扩张理论，这说明近代自然科学影响了社会科学的发展，故A项正确；材料近代自然科学影响与民主政治的形成无关，故B项错误；牛顿力学体系影响启蒙思想家，与揭示西方民主的虚伪无关，故C项错误；材料近代自然科学的影响都推动欧洲资本主义的发展，没有体现出双重特征，故D项错误。16．【解析】D。相对论弥补了经典力学在认识宏观世界方面的不足，但材料与相对论无关，故A项错误；量子论诞生的标志是普朗克量子假说的提出，与材料无关，故B项错误；没有任何一个理论动摇了牛顿的经典力学，故C项错误；材料使人们冲破了原有的物理学理论的框架，从微观的世界认识世界，故D项正确。17．【解析】D。此画是文人画，故①错误；此画受宋朝理学思想影响，侧重于性情的抒发和细节的刻画，故②正确；古代诗歌的全盛是唐代，故③错误；“画家不识渔家苦。好作寒江钓雪图”体现了诗人对当时思想界脱离现实、空谈心性的状况的批评，故④正确；选择D项符合题意。18．【解析】B。本题主要考查获取和解读信息的能力。A、C项在题干中没有体现出来；中国的古代科技长期领先世界，题干中也没有就东西方科技进行对比，D项明显错误。根据关键信息“始终贯穿着天人合一的思想”、“大量的荒诞不经的反科学的成分”可知，中国古代科技成果突出，但轻视理论构建，缺乏理性精神，B项正确。19．【解析】A。该书认为人类社会的发展也如同自然界一样，优胜劣汰，国家与国家之间也类似，就为西方国家的殖民扩张和掠夺提供了理论，是属于社会达尔文主义，但是同时它又对中国社会和国人有巨大的警醒作用，故A项正确；其没有正确揭示人类社会发展的规律，是伪科学，故B项错误；其理论是中国近代资产阶级维新派的思想武器，故C项错误；早期资产阶级维新派时期就已经有了介绍西方政治制度的学术著作，故D项错误。20．【解析】A。根据材料中“共举一民为君。夫曰共举之，则非君择民，而民择君也。……夫曰共举之，则且必可共废之”说明君主是由人民选举产生，也可由人民废除，体现了主权在民的主张，故A项正确；材料中未说明人是生而自由的，故B项错误；材料中说明君主的产生，并未提出开明专制，故C项错误；三权分立指的是权力之间的平衡制约，材料中没有体现，故D项错误。21．【解析】C。民族主义主要涉及推翻满清贵族的封建统治，故A项错误；民权主义主要涉及到西方的建立资产阶级共和国，与材料无关，故B项错误；根据所给材料“亨利之学说，深合乎社会主义之主张，而欲求生产分配平均，亦必先将土地归公有，而后始可谋社会永远之幸福也”可以看出其所讲的主要是民生主义，故C项正确；三大政策主要为联俄、联共和扶助农工，与材料无关，故D项错误22．【解析】C。结合史实可知各界军阀代表着不同的利益集团，故A项错误；结合史实可知军阀自保凭借的是武力，宣传主义仅是为了迎合社会民众需求，以粉饰名声减少矛盾，故B项错误；从各界军阀标榜的主义都体现了爱民、民权、人权等内容，可知民主思想已经成为潮流，故C项正确；结合题意可知，没有体现对三民主义的理解，故D项错误。23．【解析】D。由题意可以得出该运动是新文化运动，所以不是中国最早的思想解放运动，A项错误；新文化运动只是动摇了封建正统思想，对传统文化持否定态度，B项和C项错误；24．【解析】C。材料与民主科学的时代精神无关，故A项错误；五四运动主要是反对北洋军阀的黑暗统治，与材料不符，故B项错误；根据所给材料“资本主义就是这样失败，劳工主义就是这样战胜”可以看出其所指的应该是苏俄的十月革命，其目的应该是推动中国思想界学习苏俄，故C项正确；根据材料中人类的新精神、资本主义和劳工主义可以看出其与国民党的反动统治无关，故D项错误。25．【解析】A。题干信息表明毛泽东主张借鉴苏联的做法，允许资本主义继续存在和发展，这体现了中国革命分两步走的战略思想，即新民主主义革命和社会主义革命逐步进行，而题干中思想表明毛泽东强调应坚持新民主主义路线，故A项正确；毛泽东肯定了苏联的新经济政策，故B项错误；农村包围城市的革命道路与题干信息无关，故C项错误；中共七大召开与1945年，此时新中国还没有成立，谈不上社会主义改造，故D项错误。26．【解析】D。因为极“左”思潮不是从新中国成立就有，而是在20世纪50年代中期才有，故A项错误；材料中的“预设蓝图”不符合题目中国的“试错反弹”，故B项错误；走出路径障碍的标志是十一届三中全会重新确立实事求是的思想路线，故C项错误；“试错反弹”可以理解为允许犯错误，在错误中不断总结经验教训，最终找到正确的道路，南方谈话中谈到社会主义的本质的区别证明邓小平模式是在实践与试错中不断调整面临的矛盾与问题而形成的，故D项正确。27．（12分）【答案】（1）特点：取材于宗教故事，（1分）突出了人文主义的特征。（1分）（2）二者在本质上都是资产阶级反封建的产物；（2分）前者所倡导的人文主义思想为后者奠定了基础，后者则进一步传播了人文主义思想。（2分）（3）新思想：分权制衡、天赋人权、人民主权、社会契约、理性主义等思想（或答自由、平等、民主、博爱、科学、人权、法制、理性等思想）（每答对一点给1分，满分不超过4分）原因：启蒙思想进一步解放了人们的思想，冲击了欧洲封建专制统治，顺应了欧洲社会发展的需要；为建立资产阶级政治制度提供了思想、理论基础。（2分）28．（18分）【答案】（1）矛盾：托古改制，是对传统儒学的发展而非否定；把中国传统儒学与西方资产阶级学术相结合；内心充满对西方文明的疑忌、不满、痛恨。（4分答出2点即可）。原因：西学东渐；甲午中日战争后严重的民族危机；中国农业社会与西方工业社会的矛盾；传统儒家思想根深蒂固的影响等。（4分，答出2点即可）（2）民国初思想变革：新文化运动。（1分）原因：①在政治上和思想上给专制主义以空前沉重打击；②动摇了传统礼教的统治地位；③促使更多的人追求民主、科学、真理、进步。（3分）（3）理论：毛泽东：工农武装割据理论；（2分）邓小平：建设有中国特色社会主义理论。（2分）特点：与时俱进，开拓创新。（2分）29．（18分）【答案】（1）科学精神：人文主义精神和理性精神的传播（2分）科分）科学应用：三次科技革命（2分）（2）从地位看，10～15世纪，中国科技领先于欧洲，15世纪后开始落后