呼唤生命教育(本人专用)

张云飞呼唤(hūhuàn)生命教育精品资料生命是一条(yītiáo)亘古长流的河生命又是一首古老(gǔlǎo)而年轻的歌精品资料悲伤(bēishāng)母亲节——某女儿于母亲节当日坠楼自杀身亡精品资料触目惊心——华南农大两周内发生4起学生(xuésheng)跳楼身亡事件精品资料某高中(gāozhōng)一女生奋力从高楼跳下，遗言称“压力大”精品资料张云飞呼唤(hūhuàn)生命教育精品资料一、检查(jiǎnchá)字音销蚀(xiāoshí)（）滋()养凸()显虐()待泛滥()践()踏皈()依挫()折shí

cuò

zī

tū

nüè

làn

jiàn

guī

精品资料探究一：从文体角度讲这是一篇议论文，那这篇文章的中心(zhōngxīn)论点是？加强(jiāqiáng)生命教育精品资料探究二：根据作者的观点，为什么要“呼唤生命(shēngmìng)教育”，分论点有那些？⑴生命是人生(rénshēng)最宝贵的东西。常见论证方法：⑵生命的价值要求我们关注生命、热爱生命、珍惜生命。⑶21世纪人的生命意识凸显。举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证、道理论证精品资料探究三：压力过大，人们感到(gǎndào)自己的生存受到威胁，那怎么样才能让人们幸免于难呢？从生命(shēngmìng)教育做起

1、生存教育2、生命价值教育3、死亡教育精品资料第一(dìyī)部分：第二(dìèr)部分：第三部分：提出问题分析问题解决问题三、理清思路议论文的常见结构为“提出问题——分析问题——解决问题”。请遵循这一模式，划分段落层次，理清文章结构。

（1）摆出现象，指出生命教育的不够。（2-7）倡导生命教育的依据和现实背景。（8）如何进行生命教育。精品资料四、讨论(tǎolùn)交流1、列举身边或古今中外，能执着(zhízhuó)地追求生命、珍惜生命的事例。贝多芬、霍金、司马迁、张海迪等2、回想自己的经历，哪些时候，因为什么原因，你特别感受到生命的珍贵或脆弱？

精品资料学业欠佳病痛的折磨和绝望(juéwàng)经济拮据造成心理负担自卑心理家庭危机……产生(chǎnshēng)了心理问题轻生自杀导致挫折打击青少年时期遇到的挫折打击精品资料生命不单只是人的生命，而是包括所有的生物、所有的生灵。黑龙江的大学生徐秀娟放弃优越的工作，来到射阳丹顶鹤保护区，与鹤同生活，把自己的一切都给了鹤。一个风雨交加(fēngyǔjiāojiā)的夜晚，为了寻找掉失的小丹顶鹤滑进沼泽，就再也没上来。生命是脆弱的，但有价值的生命又是让人敬佩的。精品资料五、情感(qínggǎn)熏陶欣赏(xīnshǎng)达人秀《用脚弹钢琴的人》，感受生命的奇迹。精品资料六、小结(xiǎojié)无论残疾人还是健康人，心灵若是堆满垃圾，心胸容易狭隘；心灵若是一尘不染，心胸则无限宽广。学习这篇文章，最主要是懂得生命教育的重要性，要感受生命的可爱，懂得用微笑面对每一天，每一个人，每一次失败(shībài)，要关注生命、热爱生命和珍惜生命。只有这样，我们的生命才能绽放出绚丽的光彩！精品资料八、作文(zuòwén)布置根据要求，给一位自杀未遂的女同学写一封信晓薇是某学校高一级的学生，在某次测验中，她因老师怀疑其作文是抄袭的，在得不到老师认同及其家长理解