【小学语文学期教学总结】5学期的语文教学总结

精选文章【小学语文学期教课总结】5学期的语文教学总结三年级上学期语文教课总结20__年9月至20__年1月）岁月飞逝，我勤奋工作，猛然回首，一学期的教课又告结束。回首一学期的语文教课工作，我惋惜良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。切记于下，权作经验教训的总结：一、创立同样、活跃的课堂氛围。结合本班的特色，我在课堂上创立丰富的教课情境，如画画、猜灯谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习踊跃性，让课堂活跃起来。在教课活动中，我与学生是同样的，这样会使学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会立刻夸耀;有错我的，也进行激励，希望他们不要因为一次失败就退缩了，以提升对学习活动的踊跃性。二、狠抓基础知识和基本技术因为我班学生知识基础水平错落不齐，为了夯实学生基础知识和基本技术，我在充分认识学生的基础上因材施教，范文写作因材施教，不停提升学生的知识水平。比方，在书写方面，我大力重申规范性，要求行款整齐，笔迹工整，并努力战胜错别字，“规”字右侧本该“见”而非“贝”字，这近似的问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意人简单写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不冷冷清清，我利用“小老师教生字精选文章的方法”或领读的方法教课，这样学生的踊跃性提升，并且凝望黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。三、做好培优辅潜工作我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺少主动性和自觉性。所以，我有意识地指引学生好勤学习，多学知识和技术。一是增强和任课老师联系，认识学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排勤学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况，;三是采纳激励与夸耀相结合的方式。“激励胜于颂扬，夸耀胜于责怪。”在平常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生在激励中弘扬长处，在微笑中认识不足，在轻松快乐的氛围中碰到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就恩赐夸耀。四、改进地方阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度增强阅读和作文，致使在考试中失分率很高。特别是作文，学生没法下笔，有些学生还不会写，我真的感觉内疚!我会在放学期增强阅读训练，提升语言表达能力阅读，关注学生在阅读表达中的感情、态度、和创新意识。生活是写作的源泉，要指引学生时时关注生活，体验生活，感悟生活;指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感觉和真实体验。一个学期的教课工作，很快就结束了。它使我获取了好多的启示，精选文章也让我真实领悟到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在目染耳濡中，培育孩子们的质量，张扬他们的个性，和他们一起成长。思想报告专题作为教师，还要再进一步走进新课程，持续体验充分的生活，专心聆听花开的声音，享受这美好的人生!三年级放学期语文教课总结20__年3月至20__年6月）不知不觉，一个学期的教课工作已经结束了，现将详尽工作总结以下：一、激发学生学习兴趣，提升学生语文涵养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新能力，已成为教师关注的热门，议论、交流、研究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教课中，我十分着重培育和激发学生的学习兴趣。力求做到让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，进而发展学生的语文涵养。二、读中悟情，让课堂教课“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美好，语言运用的精妙，思想表达的深沉，见解阐述的独到，都是指引学生感悟的重要内容。而因为课堂教课时间的有限，课文中的优秀之处没有可能指引学生一一感悟。为了使这些优秀给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓要点，指引学生对语言文字屡次朗诵，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，感情内涵。如在《富饶的西沙精选文章群岛》的阅读教课中，我是这样指引学生这样点评：“学习了这篇课文，你以为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择此中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感觉，这样指引学生选择自己阅读感悟的精华，进行详尽表述，让他们在各自点评中进一步升华认识。三、架起课内课外的桥梁。在课程改革实践中，我们已把语文教课的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《西游记》等课外书；经过这些采集与阅读，为深入理解课文内容确立了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。注意学科间的整合。让学生从不同样的路子获取悉识，培育能力。本学期我固然尽了自己的责任和能力去完成了教课工作任务，也获得了必然的成绩，但离要求尚差甚远，今后我将持续加倍地努力工作，为全面提升学生的语文成绩而努力奋斗！范文TOP100四年级上学期语文教课总结(来自:)20__年9月至20__年2月）时间过得真快，一学期的教课工作又结束了。回首过去忙碌而充分的踪影，收获的愉悦陪同诱惑的失意让我成长了好多。在实质工作中，我精益求精课堂教课方法，工作上脚扎实地，较圆满地完成了本学期的教课任务。现将本学期教课工作做以小结，以促进提升今后的工作：1、贯彻新课程标准，认真上好课。课堂教课中，坚持以学生为主体，老师只起组织和指引的作用，精选文章师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反响，调动学生的踊跃性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变为有益于学生主动研究的数学学习环境。2、踊跃做好课后指导工作。能踊跃做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始，从赞叹着手，依据全部的人都渴望获取他人的理解和尊敬的这一心理，我在和后进生讲话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬。3、踊跃做勤学习方法的指导教课最重要的学习莫过于方法的学习。我特别注意学习方法的指导，第一，我们重申上课专心听讲，实时对知识进行牢固，尔后还要实时复习、总结、反思。4、着重知识点的落实、过关。在每个单元的教课任务此后，我都进行检测，针对学生从在的问题，实时解决。对确实空难的学生进行认真的个别指导，使之掌握，并能运用。因为抓好了章节过关，本期学生的学习成绩宽泛有了提升。5、拓展知识视线语文教课一定重视累积运用，只有学生对知识有了必然累积此后才能运用，为了拓展学生的知识视线，我展开了一系列的语文活动。如搜寻优秀文段随和词佳句的采集。在不停搜寻和采集整理的过程中学生们学习语文的兴趣获取了极大的提升，这和经常展开语文活动是分不开的。下页余下全文精选文章学期的语文教课总结总之，“一份耕种，一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研究教课教材，多花心思去和孩子们接触，商议方法。在今后的工作中，努力改掉不足之处，真实和孩子融为一体共同学习，让孩子们感觉到学习的乐趣，知道学习的意义，成立远大的理想，为实现自己的目标而奋斗!四年级放学期语文教课总结20__年3月至20__年6月）本学期我担当四年级的语文教课工作。在教课中，我抓好教课老例工作，圆满完成了教课任务。为了能从本学期的教课工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教课水平有所提升，在此，特对本学期的语文教课工作做一个全面的、系统的回首总结：一、指导思想1注意优秀习惯的培育;2减少学生的过重担担;3重视提升学生的人文涵养和科学涵养;4力求为教课供给便利;二、努力学习，提升自己业务素质。我踊跃向有经验的教师学习。课堂上踊跃发挥每一名学生的主动性和创立性，让他们真实试一试到成功的愉悦。为了更好地促进教课，我认真备课、上课、指导和批阅作业。每一堂课都尽量精心设计，力求做到学生愿学、乐学。精选文章三、课堂教课中，提升课堂教课效率。课堂是学生获取知识与培育能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真研究教材，吃透教材，并结合本班学生的实质特色，采纳合适本班学生的教课形式，激发他们学习兴趣。其他，着重激励后进生，供给更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生浓厚的学习兴趣。四、依赖语文综合实践活动教课，提升学生的知识累积。在教课中针对我们班学生的实质，我充分激发他们的古诗文朗诵踊跃性，每节早自习和午读时间，我都坚持和学生一起朗诵优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培育学生的朗诵、理解能力，我素来要修业生多读多想，并且要修业生在日志中写学完古诗、课文后的感觉，激励学生勇敢用文字或图画的形式表现出来。五、存在的不足在自己的素质上自己还将努力提升教课水平，在各项活动中多接受他人的建议，平常的教课中还着重能力的提升。这学期固然我重视了学生知识的累积，但都没有要修业生把本学期累积的知识完完好整的记录在累积本上。过去的教课中我都要修业生记录下来的，但若是可是一味的记录其实不翻看、累积、消化的话也都是白费，所以本学期我就没有要求孩子们一致记录，零散的记录在语文书上。在下一学期中，不只需着重累积，还要着重书写，将累积真实落到实处。总之，经过一个学期的勤奋努力，我的教课水平有所提升，课堂精选文章教课方面也有一些进步。但我理解我还存在着不足，今后我将持续努力，勤于学，努力钻，以期不停提升自己的教育教课水平。二年级上学期语文教课总结20__年9月至20__年1月）本学期，我担当二年级班的语文教课工作。经过一期来的勤奋奋动，依据教课计划已圆满地完成了本学期的语文教课工作。我将从以下几方面把本学期的教课工作予以总结。一、认真研究教材，提升课堂教课效率在开学初，我认真阅读了三年级下册《语文教师教课用书》，备课认真认真。为了上好每一节课，在认真研究教材的基础上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，从多角度去反思课堂教课收效，做到查缺补漏。为了向课堂四十分钟要质量，在课前，我认真上网查阅相关资料，以做到成竹在胸。二、激发学生学习兴趣，提升学生语文涵养我在语文课堂教课中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣。1.“兴趣是最好的老师”。在教课中，我十分着重培育和激发学生的学习兴趣。比方，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松友善的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。2.培育踊跃研究习惯，发展求异思想能力。在语文教课中，成立语义的理解、领悟，要指引学生仁者见仁，智者见智，勇敢，各抒己见。3、做好备课工作。在教课中，我一直坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教课设计的做法。在教课中我归纳了精选文章以下几点备课原则：扣大纲，抓要点;备教材、备学生、备教法。4、上好每一节课。课堂教课能做到：教课目注明确，能认真研究教材，认识学生，研究教法，打破重难点，擅长创立学习情境，激发学习热忱，严把课堂教课质量关等。5、作业部署做到合理，习题精练，重复呆板的作业少做，能实时批阅作业，笔迹工整，并做好成绩登记。三、重视朗诵感悟。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，为了使这些优秀之处给学生留下整体印象，我们在阅读中抓要点，同时，让学生在感悟的基础上，指引学生对课文进行朗诵，在朗诵中深入理解，升华认识，填充空白。四、做好扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中经常是特别轻松的，而学困生却经常来不及。对于这种问题我经常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次牢固基础知识，但还有好多不足的地方，我会