2021-2022学年湖南省常德市月明潭中心学校高三语文期末试卷含解析

2021-2022学年湖南省常德市月明潭中心学校高三语文期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.现代文阅读(一)(20分)花开花落花开花落，年复一年。山峦村座落在荒无人烟的一隅。那儿少树缺水，终年尘土飞扬。村里住着百来户人家，是个典型的贫穷落后村庄。但落后村庄有古老的风土人情。原始耕作，手工作坊，朴素的民风，给人留下深刻的印象。因而，常也有游客来探古观光。特别是摄影爱好者，常能在那儿拍下优美的照片，拿大奖。游客来的多，但上级领导来的少。好些年来，只来过一位管农业的副局长。副局长来时，在车上从村东往村西兜了一圈，往村尾留下一股汽油烟就跑了。村里人很不高兴。天一大早，村长破天荒在村里叫开了：乡亲们，快起来搞卫生，今天县长来咱村视察。大家闻声而动，把村子打扫得干干净净的，迎接县长的光临。县长果然来了。几辆小车排着队开来，浩浩荡荡，很是壮观。村人围在村口夹道欢迎，看热闹观新奇。县长是个年轻人，不到四十岁，戴着副眼镜，长得很斯文。县长长得斯文，说话也斯文。县长说今天是星期天，特地抽空来看望大家，大家有什么困难有什么要求，尽管说，县里会尽力帮助大家解决的。本来，村民有很多困难有很多要求的，但见县长这般和蔼可亲，说话这般感人肺腑，话到嘴边又不忍心提出来，不忍心给县长添麻烦了。这就是村里人的朴实民风和优良美德。县长在村里兜了一圈，最后决定在村长家里吃午饭。午饭前，村长给县长端来一盆水请县长先洗脸。县长一看，哪里是一盆水，简直是一盆泥浆。县长皱着眉头问：你们吃喝就这水？村长点头说：穷，没钱打井，就喝这山沟水，世世代代习惯了。这水怎么能喝呢？县长回头跟秘书说，回去写份材料反映一下，打份报告，帮村民解决饮水问题。村民听了，无不欢喜雀跃。都说县长是人民的好县长。但一年快过去了，还没见县里来打井，村民便催村长去过问此事。村长犹疑着说，县长忙哩，等等吧？第二年，县长又来视察。县长依然戴着眼镜，依然很斯文。县长还是去年那句感人肺腑的话：今天是星期天，特地抽空来看望大家，大家有什么困难有什么要求，尽管说，县里会尽力帮助大家解决的。村长嘴动了一下，想说什么，但又忍住了。县长在村里兜了一圈又一圈，最后决定在村长家里吃午饭。村长端来一盆水请县长洗脸。县长一看，哪是一盆水，简直是一盆泥浆。县长皱眉问：你们就喝这水？村长点头说：穷，没钱打井，就喝这水，世代习惯了。这水怎么能喝呢？县长回头跟秘书说，回去反映一下，打份报告，帮村民解决饮水问题。村民听了，无不欢喜雀跃。都说县长是个好县长，这回一定放在心上了。可半年过去了，还没见县里来打井，村民又催村长去过问。村长却摇头说，县长大事多着哩，哪有时间管咱这小事。将就过吧，我们世代不都是这般过来了吗？花开花落，年复一年。今年的夏天，县长又一次来村里视察。县长依然戴着眼镜，依然很斯文。县长还是往年那句感人肺腑的话：今天来看望大家，大家有什么困难有什么要求，尽管说……还没等县长说完，村民们便异口同声地说：我们什么困难什么要求都没有了，已经有人为我们打好井了。这就好，这就好。县长点头问：是谁帮你们打的井？是一位老摄影家。村民骄傲又感激地说。摄影家？县长感到兴趣，便叫村长说来听听。村长见县长感兴趣，便一五一十说开了：去年春，有位老摄影家到村里来采风，因没找到水，渴晕倒在了村口。是村民发现后灌水救醒了那位老摄影家。老摄影家在村里拍了一幅《干旱里的渴望》照片在国际摄影展中得了金奖，奖金二万元。老摄影家为情所动，将全部奖金捐出来为我们打井。好感人的故事呵！县长回头叫秘书回去写篇报道好好表扬那位老摄影家。县长还问：那位老摄影家叫什么名？哪儿人？村长说，是县里的，叫吕雷。吕雷？县长大吃一惊。村民们哪里知道，这位老摄影家吕雷就是县长吕春的父亲！12、这篇小说中，“花开花落，年复一年”使用了两次，作者这样写有什么作用？（4分)13、怎样理解“我们什么困难、什么要求都没有了”在文中的含义？（4分)14、作品就县长为村民“打井”这一问题进行叙述时，运用了什么表现手法？请说说其艺术效果。（6分）15、请纵观全文，探究本文作者的情感态度。（6分）参考答案：12、使文章前后连贯；（1分）时间在变，但县长的行为却一成不改，有利于表现县长执政不为民的形象；（2分）激发读者的阅读兴趣，引人深思。解析:用题依然要从两个角度，及内容和结构。另外，花开花落，时间迁移了，人会跟着改变吗？作品留下了发人深省的疑问。13、饮水问题解决了，但山村其他问题还没有解决（2分）从这里可以看出村民的觉醒以及对县长“斯文演说”所表现出来的无奈。（2分）解析:子含义要从表层深层去分析，探究深层是否真的什么要求都没有了？结合文章主旨可以得知这是村民的无奈之余。14、运用了反复叙述的表现手法。（2分）含蓄而辛辣地批评了县长执政不为民，只是走形式走过场的执政表演。这一反复的细节让人读来只觉得可笑可恼又可悲。（4分）解析:言特色题，先是手法判断，县长连续三年询问的话都是一样的，很明显用到了反复，表达效果再结合文章的主旨来分析即可。15、对县长虚伪、做作的嘲讽；对老摄影家壮举的歌颂；对山村朴实民风和优良美德的赞美；对山村贫穷落后的感概（答出三点即可）解析:“情感态度”指的是对所描写对象的情感，答题时要用到有关情感方面的词语，如：厌恶，痛恨、赞美、歌颂等。2.阅读下面的文字，完成12—15题。信用制度信用制度是现代社会的基本制度，现代社会是建立并运作在信用制度之上的。现代信用制度是在古代信诺哲学以及由此产生的民俗民德的基础上发展起来的，但现代的“信用”与古代的“信诺”却有着明显的区别，最根本的区别在于一个“用”字。古代人的信诺是一种人格操守，是由自然经济和人身依附关系所决定的一种个人道德品质；而现代人的信用制度则是一种契约关系，是由工商经济和相互依存关系所决定的一种互惠制度。古代的信诺只是涉及到少数人的事情，而现代信用制度则涉及到现代社会的每一个人。古代人是否守信诺，只会造成道德上的益或损；而现代人不遵守信用制度所受的惩罚主要是经济和法律上的。现代信用制度，包括信任关系、信用项目、信用卡和各种信用贷款等，构成了现代社会生活的基本内容。现代信用制度具有加快资金周转、稳定金融市场和促进经济发展的宏观作用。对个人来说，具有化困难于无形、集众力于一身的社会促进功能。就拿信用贷款来说吧，一个人的一生中总有资金短缺的时候，不借贷就会失去一次发展机遇，中国不少的知名企业家都是靠借贷起家的。新的观念告诉我们，对个人来说，信用贷款不是消费，而是投资。现代人应该变信贷负担为实现人生目标的阶梯，变信贷压力为坚决履行信用的动力。社会人群相互的信任关系是推行现代信用制度最基本的要素，是发展信用制度的基础。现代社会是有机团结的社会，在现代社会中，信任他人和被他人信任是人际关系得以建立和维持的黏合剂，否则就没有长期稳定的人际关系或可靠的朋友。具有信任特质的人更容易接受他人，更容易接纳新生事物，更容易从社会和他人那里得到助力，更容易取得事业上的成功。目前国内不少人对信用制度还不太适应，助学贷款在大学校园受阻就是一例。助学贷款是信用贷款的一种，它的需求量其实很大，可是一些贫困学生特别是来自农村的贫困学生对此却并不感兴趣。助学贷款打破了小农经济以季、年为基础的自然平衡原则，即便是采用国家贴息的形式，在一些学生家长看来也是“寅吃卯粮”，这为自给自足小农经济的观念所不允许，自然被家在农村的学生家长视为畏途。虽然大学教育使大学生的消费观念与他们的父辈不同，但是鉴于对未来工作不确定性和还贷压力的考虑，在助学贷款实施伊始，他们中的大多数人还无法立刻接受“未工作，先负债”的理念，他们还没有勇气做第一个吃螃蟹的人。我国目前实行信用制度的法律条件不够完善规范，社会信用程度普遍比较低，信用风险较大，信贷手续复杂，这些都影响了信用制度全面有效的推行。

12．文章论述了现代的“信用”和古代的“信诺”，对此理解正确的两项是（5分）A．文章是从现代信用制度和古代信诺哲学的产生原因、涉及范围、奖惩办法这三个方面来阐述二者的区别的。B．“区别在于一个‘用’字”的意思是说：“信用”不仅体现了古代的“信守承诺”，而且突出了“信”在现代社会的使用价值。C．古代的“信诺”讲的是道德品质和人格操守，强调“义”；现代的“信用”只讲经济上的互惠，强调“利”；二者是对立的。D．现代的“信用”已成为社会的基本制度，古代的“信诺”仅是一种哲学理念，它们都与社会经济形态无关。E．古代的信诺只跟少数人有关,现代信用制度则跟绝大多数人有关。13．下面对文章内容的理解或推断正确的一项是（3分）A．现代信用制度的发展有其历史渊源，但由于经济、文化和法律等方面的原因，现代人尚无法接受。B．现代社会不能没有信用制度，这种制度有利于促进社会经济的发展，解决个人生活中各个方面的困难。C．现代人要具有信任特质，要信任他人和被他人信任，才能建立良好的人际关系，与社会发展同步。D．现代人不守信诺，法律条件又不完善，再加上千百年旧观念的束缚，现代信用制度的建立举步维艰。14．怎样理解信用贷款“不是消费，而是投资”？请根据文章内容作简明的阐述。（4分）

15．“助学贷款在大学校园受阻”的根本原因是什么？请根据文章内容用一句话概括并予以简要说明。（4分）

参考答案：12．BE

13．C14．答案:信贷者能够通过借贷解决资金的短缺进而抓住发展的机遇（2分），因此信用贷款不是一般意义上的消费，（1分）而是一种为实现人生目标所作的投资。（1分）15．答案:根本原因在于消费观念的滞后（落后）。（2分）助学贷款打破了小农经济的自然平衡原则，为自给自足小农经济的观念所不允许；（1分）而客观条件也使得一些学生还不能接受新的消费理念。（1分）3.阅读下面文字，完成各题习知水利，巧思绝人﹣﹣郭守敬郭守敬出身书香门第，父早逝，祖父郭荣，精通数学、天文、水利等多种在13世纪尚属先进的自然科学。郭守敬出身于书香门第。在郭荣的影响与教育下，郭守敬自幼勤奋好学。他从小就喜欢观察自然界发生的各种现象，制作仪器。把书上学来的知识，落实到实践中去。在十五六岁时，他就根据得到的份“璇玑图“，扎制了“竹浑天仪“，用以观察星空，并且将观测所得绘成图，记在纸上。为了增长知识、开阔眼界，祖父又将郭守敬送到自己的好友刘秉忠门下深造。刘秉忠学识渊博，精通《易经》，深谙天文、算术、律历等各种知识。从此，郭守敬开始了一个全新的系统学习生涯，他聆听当代大儒教诲，刻苦学习天文、地理、律历、数学等方面科学知识。郭守敬非常重视学以致用。他认为，学来的知识不应用，束之高阁，不仅是一种浪费，也是一种空泛谈论的学风。当时邢州城北的河流，泥沙漫流，淤塞河道，淹没了河中石桥，行路人只能涉水而过。郭守敬认真考察现场，审度地形地貌，查看水流方向，进行精确计算，指明方位，挖出了完好的小石桥。他又命人疏浚河道，便利了交通，使周围几百亩农田得到灌溉，促进了当地农业生产的恢复。这一工程，只征调了400名民工，利用冬季农闲的40天就完成了。省时省工又效益显著，郭守敬一时名声大震，这一年他年仅20岁。1262年，忽必烈继汗位，郭守敬经推荐，得到召见。郭守敬根据多年的治水经验，召陈水利“六事”，深受忽必烈赞赏，被提拔“提举诸路河渠”，负责全国佛道的梳理修复工作。他提出并主持引燕京西北玉泉山下迸涌出来的泉水入京，是其为北京水利所建第一功，也是历史上大规模开发玉泉水利的最早记录。从元代到解放初期，玉泉之水一直是北京城市用水的主要水源。1264年，大规模的建筑工程在北京展开。为了恢复漕运和打通建筑材料的水上运输，郭守敬又提出和实施了永定河济运工程。他总结金朝引水失败的教训，在金口至北京段开一条宽大且深的溢洪道，解决了洪水泛滥问题，永定河这一典型多泥沙的大河害，被合理开发运用，这在永定河历史上是空前的。1272年，忽必烈定都北京。为解决城内用水、用粮难题，忽必烈起用年过花甲的郭守敬。郭守敬已在北京生活30年。30年来，在编制新历，主持太史院工作期间，公务再忙他也没有忽视对大都及附近地区的地理、水文情况的勘察和关注。经过深思熟虑和多次实地勘测，他提出了一个周密的规划，沿北山白浮泉水西流，再掉头南流，经昆明湖而会高粱河，流入积水潭，再引水西流，和并入运粮河道，东流入通州，形成新的运输网络，使南来的粮船直抵都城。1293年8月，工程全线竣工。据史料记载：“工既成，帝还自上都，过积水潭，见舳舻蔽水，乃赐名通惠”。通惠河修成后，不仅解决了漕运问题，而且扩大了都城水源，增强了南北物资交流，对当时的社会与经济发展，起到了不容忽视的作用。通惠河自竣工通船，为北京服务了600多年。郭守敬不仅在水利方面表现出杰出的才华，而且在天文、历法等领域亦有着突出的贡献。元朝初年，沿用的金朝《大明历》误差较长，往往有“前日中秋节，今宵月方圆”的现象息，郭守敬受命负责改革《大明历》的编纂。他提出：“历之本在于测验，而测验之器莫先仪表”。为此，郭守敬研制出简仪、候极仪和央仪等18种仪表。其中简易仪比丹麦天文学家第谷的同类仪器早300多年。1281年新历里《授时历》颁布实施，以365.2425天为一年，较地球环绕太阳一周的时间只差26秒，与国际现在通行的《格里历》周期相同，但《格里历》晚了301年。（作者：元夕。原文有删改）【相关链接】①郭守敬，河北邢台人，中国元代杰出的天文、水利、数学、仪器仪表制造专家。他一生科技成就有二十几项遥遥领先世界水平，为人类科学事业的发展作出了巨大贡献。二十世纪七十年代，国际天文学组织把月球背面的一座环形山和太空中编号为2012号的小行星分别以郭守敬的名字命名。（郭守敬纪念馆）②郭守敬的正确指导思想，是治水成功的前提条件。郭守敬在治水过程中，始终贯彻灌溉、防洪、漕运三位一体的指导思想，取得了良好的效果。（赵建坤、孟朋文《浅谈郭守敬治水成就及成功经验）7.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（

）A.郭守敬在祖父影响下，自幼勤奋好学，喜欢观察自然现象，制作仪器，这说明深厚的家学渊源对优秀科学家的成长是必不可少的。B.郭守敬早年向大师系统学习其天文、地理、律历、数学等方面的科学知识，为他后来取得多方面的科学成就打下了坚实基础。C.郭守敬在科学研究中既坚持正确的指导思想，又注意总结前人的失败教训，二者结合，使他在科学研究中取得了丰硕成果。D.郭守敬从事科学研究，注意抓关键环节，重视实地勘测、调查研究、周密规划，他的每一项成就后面几乎都有他积极实践探索的影子。8.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（

）A.郭守敬从小就表现出了在科学研究方面的天赋和才能，但直到遇到刘秉忠，在他的教育和启发下，其兴趣才能才得到了完全发挥。B.郭守敬年轻时即因水利事业而成名，为了北京的水利，他历经30余年，先后成功主持三大工程，为北京的发展立下了不朽功勋。C.郭守敬深得元世祖忽必烈信任，他一生的科学成就都与此相关，因此，没有良好的科学研究环境，要想取得科学研究的成功是不可想象的。D.郭守敬一生取得了多方面的科学成就不少成就，具有世界领先水平，影响深远，有的直至现代，这使他赢得了世界声誉，受到后世尊敬。E.郭守敬虽然在天文、历法方面也取得了卓越成就，但他那不是他的兴趣所在，他一生热爱的是水利事业，因此成就远大于天文、历法方面。9.作为一位成绩卓著的科学家，郭守敬注意学以致用。请结合材料，就系统学习与实践应用的关系进行分析。参考答案：7.A

8.DB

9.①郭守敬对天文、地理、律历、数学等方面科学研知识的系统学习，为他日后取得多方面的科学研究奠定了坚实的基础；②郭守敬一生科技成就的取得，一方面是他坚持运用所学知识指导实践，一方面坚持在实践中不断探索创新，是二者的完美结合。【7题详解】试题分析：本题主要考查对文本材料的理解与分析。A项结合文本第一节内容分析，“深厚的家学渊源对优秀科学家的成长是必不可少的”不当。【8题详解】试题分析：本题主要考查对材料有关内容的分析和概括。A项结合文本内容“郭守敬开始了一个全新的系统学习生涯，他聆听当代大儒教诲，刻苦学习天文、地理、律历、数学等方面科学知识”可知，“兴趣才能才得到了完全发挥”错误。C项因果关系不当。E项“但他那不是他的兴趣所在”错误。【9题详解】试题分析：本题主要考查文意分析。系统学习与实践应用的关系，既涉及到文章的内容，又要拓展，首先立足文本分析。郭守敬早期的系统学习，为他日后取得多方面的科学研究奠定了坚实的基础；郭守敬一生科技成就的取得，是他坚持运用所学知识指导实践，坚持在实践中不断探索创新。点睛：向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。如本题郭守敬对天文、地理、律历、数学等方面科学研知识的系统学习，为他日后取得多方面的科学研究奠定了坚实的基础。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.文言文阅读（19分）诫

子

书

张之洞

吾儿知悉：汝出门去国，己半月余矣。为父未尝一日忘汝。父母爱子，无微不王．其言恨不一日离汝，然必令汝出门者，盖欲汝用功上进，为后日国家干城之器，有用之才耳。

方令国是扰攘，外寇纷来，边境屡失，腹地亦危。振兴之道，第一即在治国。治国之道不一，而练兵实为首端，汝自幼即好弄，在书房中，一遇先生外出，即跳掷嬉笑，无所不为，今幸科举早废，否则汝亦终以一秀才老其身，决不能折桂探杏，为金马玉堂中人物也。故学校肇开，即送汝入校。当时诸前辈犹多不以然，然余固深知汝之性情，知决非科甲中人，故排万难递汝入校，果也除体操外，绝无寸进。

余少年登科，自负清流，而汝若此，真令余愤愧欲死。然世事多艰，习武亦佳，因送汝东渡，入日本士官学校肄业，不与汝之性情相违。汝今既入此，应努力上进，尽得其奥。勿惮劳，勿恃贵，勇猛刚毅，务必养成一军人资格。汝之前逢，正亦未有限量，国家正在用武之秋，汝只患不能自立，勿患人之不己知。志之志之，勿忘勿忘。

抑余又有诫汝者，汝随余在两湖，固总督大人之贵介子也，无人不恭待汝。今则去国万里矣，汝平日所挟以傲人者，将不复可挟，万一不幸肇祸，反足贻堂上以忧。汝此后当自视为贫民，为贱卒，苦身戮力，以从事于所学。不特得学问上之益，且可藉是磨练身心，即后日得余之庇，毕业而后，得一官一职，亦可深知在下者之苦，而不致自智自雄。余五旬外之人也，服官一品，名满天下，然犹兢兢也，常自恐惧，不敢放恣。

汝随余久，当必亲炙之，勿自以为贵介子弟，而漫不经心，此则非余所望于尔也，汝其慎之。寒暖更宜自己留意尤戒有狭邪赌博等行为即幸不被人知悉亦耗费精神抛荒学业万一被人发觉甚或为日本官吏拘捕则余之面目将何所在汝固不足惜而余则何如更宜力除至嘱！

，

余身体甚佳，家中大小，亦均平安，不必系念。汝尽心求学，勿忘外骛。汝苟竿头日上，余亦心广体胖矣。父涛示。（选自《清代四名人家书》，有删改）

4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

（

）

（3分）

A．勿惮劳，勿恃贵

畏惧

B.反足贻堂上以忧

赠给C、为贱卒，苦身戮力

竭尽

D.当必亲炙之

熏陶

5.下列句子中，都属于张之洞送儿子到日本习武的原因的一组是（

）（3分）

①为后日国家干城之器

②外寇纷来，边境屡失

③学校肇开

④不与汝之性情相违

⑤固总督大人之贵介子也

⑥得学问上之益

A①②④

B①③⑤

C.②④⑥

D．③⑤⑥

6.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是

（

）

(3分)

A.张之洞十分关爱儿子，在儿子离家半月后，就急着写信给儿子，把家里的大小事情全都告诉他，让他安心学习。

B.张之洞的儿子从小喜欢卖弄才华，常常捣乱课堂，无心读书，张之洞认为凭他的资质不可能再考取更大的功名。

C．张之洞认为，即使科举没有废除，儿子最多也只能考中一个秀才，而当时各位前辈则不认同张之洞的这个看法。

D.张之洞告诫儿子，就算将来毕业后，靠父亲的庇护能谋得一官半职，也要好学上进，体察民情，不要放纵自己。7、

翻译下面的句子。（6分）

①汝只患不能自立，勿患人之不己知。(3分)②亦可深知在下者之苦，而不致自智自雄。（3分）

8.用“／”给下面的文字断句。（4分）寒暧更宜自己留意尤戒有狭邪赌博等行为即幸不被人知悉亦耗费精神抛荒学业万一被人发觉甚或为日本官吏拘捕则余之面目将何所在汝固不足惜而余则何如更宜力除至嘱参考答案：4、B

5、A

③新式学校开始是在儿子去日本之前，与去日本学武没有关联。⑤总督的儿子不一定要学武。⑥得学问上之益，与学武没有必然联系。6、D

；A．信中并没有“把家里的大小事情全都告诉他”。B．信中没有写儿子“从小喜欢卖弄才华”。C．信中是说“各位前辈”对新式学校“不以为然”，不是“儿子只能考中秀才”一事。7、①你只需担心自己不能够成才，不需担心别人不了解自己。（3分。患、不已知各1分；大意1分。）②也要深切了解底层百姓的疾苦，而不致于妄自尊大（自认为聪明，自认为杰出）。3分。“致”“自智自雄”各１分；大意1分。）8、寒暖更宜自己留意／尤戒有狭邪赌博等行为／即幸不被人知悉／亦耗费精神／抛荒学业／万一被人发觉／甚或为日本官吏拘捕／则余之面目／将何所在／汝固不足惜／而余则何如／更宜力除／至嘱（４分。每错、漏三处扣１分，扣完４分为止。断为“则余之面目将何所在”亦可。）5.阅读下面的文言文，完成下面小题。赵不忧，字仁仲，嗣濮王宗晖曾孙也。初补保义郎，绍兴二十七年登第，调金华丞。治县豪何汝翼，械请于郡，编隶他州，邑人慑服。除永州通判。郡岁输米，倍收其赢，民病之，不忧言于守，损其数。帅司檄不忧录靖州狱，辨出冤者数十百人，靖人德之。除知开州。开州俗鄙陋，不忧为兴学，俾民知孝义。民绝斗争，夜户不闭。诸司交荐，以比古循吏。转夔州转运判官，开人数千遮城门，不得行。改成都路转运判官。适岁饥，不忧行抵泸南，贷官钱五万缗，遣吏分籴。比至，下令曰：“米至矣。”富民争发粟，米价遂平。唯朱氏独闭籴，邑民群聚发其廪。不忧抵朱氏法，籍其米，黥盗米者，民遂定。永康军岁治都江堰，笼石蛇绝江遏水，以灌数郡田。吏盗金，减役夫，堰不固而圮，田失水，故岁屡饥。不忧躬视，操板筑，绳吏以法。黎州青羌奴儿结反，制司调兵往戍，属不忧给饷。依故事，富人出粮，而下户以力致于边。不忧曰：“民饥，不可扰也。”以籴余米发卒运之。朝廷命不忧摄制司。初，官兵败，前制使遣人赂奴儿结以和。不忧曰：“奴儿结，吐蕃小族也，今且和，若大族何？”不听。居官所至有声，立朝好言天下事。时布衣上书狂悖，多抵罪，不忧谓太上皇帝不罪言者。帝可之。既嘉其忠谅，每宴禁中，帝与之饮酒，顾谓皇太子曰：“此贤臣也。”不忧性笃孝，生七岁，遭父北迁，每思慕涕泣。不忧以文行训勉族属，荐其秀杰者，奏新学宫，增广弟子员。置自讼斋，使有过者读书其中，人人感励。淳熙十四年卒，年六十七。赠开府仪同三司，封崇国公。（节选自《宋史·赵不忧传》）10.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A.诸司交荐，以比古循吏

循：巡视B.操板筑，绳吏以法

绳：制裁C.制司调兵往戍，属不忧给饷

属：吩咐D.朝廷命不忧摄制司

摄：代理11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.年号是封建王朝用来纪年的名号，如绍兴、元丰等，后世也曾用来称呼皇帝。B.登第，指科举时代应考人被录取，因科举考试中分等第而得名，又称“下第”。C.军，宋代行政区域名，曾见于陆游《过小孤山大孤山》中的“为奉化军节度”。D.禁中，又叫“禁内”，指帝王所居之处，因禁卫森严、臣下不得任意出入得名。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.不忧无畏果敢，严厉惩治豪强。他担任金华丞，惩治土豪何汝翼，将其刑拘后押送到州府衙门，最终使其被其他的州所编管，当地人因此畏惧折服。B.不忧移风易俗，受到百姓拥戴。他治理开州，为百姓开办学校，使百姓知晓孝义，开州民俗焕然一新；在他离任开州时，百姓挡住城门表达不舍之情。C.不忧明辨是非，遇事思虑深远。起初官兵战败，前制使以贿赂敌方首领的方式求和，他不同意前制使的做法，认为讲和的对象应该是大族而非小族。D.不忧关心族人，注重文行教化。他训勉族人，举荐其中的杰出者，请求开办新的学校；设立自讼斋，让有过失者在那里读书，人人受到感动和激励。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）适岁饥，不忧行抵泸南，贷官钱五万缗，遣吏分籴。（2）不忧抵朱氏法，籍其米，黥盗米者，民遂定。参考答案：10.A

11.B

12.C

13.（1）适逢饥荒年份，不忧前往泸南，借入五万缗官钱，派吏人分别买进粮食。（2）不忧使朱某伏法，没收他的米，把抢米者处以黥刑，百姓于是安定。【10题详解】试题分析：题干是“对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是”。本题考查文言虚词的意思和用法。A项，“循”的意思是“遵守”。“循吏”是指循礼守法的官吏。故本题选A项。【11题详解】试题分析：题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是”。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。B项，“下第”错，它与“落第”都是科举考试不中的意思。故本题选B项。【12题详解】试题分析：题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”。本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。C项，“讲和的对象应该是大族而非小族”错，原文并未表达认同讲和特别是认同与大族讲和的意思。故本题选C项。【13题详解】试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“适”：“适逢”；“贷”：“借入”；“籴”：“买进粮食”。第二句关键点：“抵……法”：“使……伏法”；“籍”：“没收”；“黥”：“处以黥刑”；“遂”：“于是”。【点睛】解答概括归纳文章内容要点题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析。所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，还有细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。参考译文：赵不忧，字仁仲，是嗣濮王赵宗晖的曾孙。不忧最初补了保义郎官缺，绍兴二十七年进士及第，调任金华县县丞。他惩处县里土豪何汝翼，给何汝翼加上刑具送到州衙，最终使其被其他的州所编管，当地人于是畏惧而折服。不忧任永州通判。州中每年交米税，成倍收取所应负担的粮食，百姓为此感到痛苦，不忧跟太守讲了，减少所收的数目。长官下文书令不忧审查靖州的案件，不忧查出冤枉的有数十百人，靖州人感激他。授任开州知州。开州民俗鄙陋，不忧为他们办学，使人民懂得孝义。人民没有了争斗，夜不闭户。各司交替举荐不忧，把他比做古代循礼守法的官吏。不忧转任夔州转运判官，数千开州人挡住城门，不忧不能前行。改授成都路转运判官。适逢饥荒年份，不忧前往泸南，借入五万缗官钱，派吏人分别买进粮食。等到米到了，不忧下令说：“米来了。”富民争着卖粮，米价于是平稳。唯独朱某不卖出米，当地民众成群聚集打开他的粮仓。不忧使朱某伏法，没收他的米，把抢米者处以黥刑，百姓于是安定。永康军每年治理都江堰，用笼子盛石头形成石蛇阻断江水，用以灌溉数州田地。吏人盗钱，减少劳力，堰未成而塌，田发生水灾，所以多次闹饥荒。不忧亲自察看，操板修筑，把吏人依法惩处。黎州青羌奴儿结反叛，制司调兵前往戍守，吩咐不忧提供军粮。按以前的典章制度，富人出粮，而穷苦人家出劳力运到边境。不忧说：“百姓吃不饱，不可以打扰。”把买入米多余的部分派兵运去。朝廷命令不忧代理制司。当初，官兵战败，前制使派人贿赂奴儿结求和。不忧说：“奴儿结，是吐蕃小族，现在尚且讲和，那对大族怎样办？”没有听从。不忧做官所到之地方有名声，在朝喜好谈论天下事。当时，有普通百姓上书狂妄，多数被判罪，不忧说太上皇帝不对进言的人施加罪名。皇帝认可了他的建议。皇帝又赞赏不忧忠诚信实，每次在宫中宴饮，皇帝与他饮酒，皇帝回头对皇太子说：“这是贤德的臣子。”不忧秉性十分孝顺，七岁时，遭逢父亲北上入金国，不忧经常因思念而哭泣。不忧用学问道德训勉同族的亲属，推荐那些优秀杰出的人，他上奏开设新的学校，增加弟子人数。设立自讼斋，让有过失的人在里面读书，人人受到感动和激励。淳熙十四年去世，享年六十七岁。追赠开府仪同三司，封崇国公。6.阅读下面的文言文，完成下面小题。宋太初，泽州晋城人。太平兴国三年，举进士，解褐大理评事、通判戎州，以善政闻。有诏褒美，迁将作监丞，转太常丞。雍熙三年，通判成都府，赐绯鱼。会诏求直言，著《守成箴》以献。淳化初，迁监察御史。时北面用兵，选为雄州通判。二年，为京西转运副使。未几，移河东，至道初，迁兵部员外郎，充盐铁副使。时陈恕为使，太初有所规画必咨恕，未尝自用为功，恕甚德之。会西鄙有警，转馈艰急，充陕西转运使。二年，命白守荣、马绍忠护刍粮，分三番抵灵州。转运副使卢之翰违旨并往，为戎人所剽。上怒，捕太初及副使秘书丞窦玭系狱。太初责怀州团练副使，之翰、玭悉除名。明年，起太初为祠部郎中，知梓州。俄复旧秩。真宗嗣位，召还。咸平初，拜右谏议大夫、知江陵府。蛮寇扰动，太初以便宜制遏，诏奖之。三年，再知梓州。明年，益州雷有终以母老求还，诏太初就代。时分川陕为四路，各置转运使。上以事有缓急，难于均济，命太初为四路都转运使，要切之务，俾同规画。太初与钤辖杨怀忠颇不协，时蜀土始安，上虑其临事矛盾，亟召太初还。会御史中丞赵昌言等坐事被劾，命权御史中丞。先是，按劾有罪必豫请朝旨，太初以为失风宪①体，狱成然后闻上，时论韪之。俄出知杭州。太初有宿疾，以浙右卑湿不便，求近地，得庐州。疾久颇昏忘，不能治大郡，连徙汝、光二州。景德四年卒，年六十二。太初性周慎，所至有干职誉。尝著《简谭》三十八篇，自序略曰：“广平生纂文史②老释之学，尝谓《礼》之中庸，伯阳③之自然，释氏之无为，其归一也。喜以古圣道契当世之事，而患未博也，因笔而简之，以备阙忘耳。”（选自《宋史?列传第三十六》，有删改）【注释】：①风宪：即“御史”，掌管风纪的官吏。②文史：借指儒家。③伯阳：老子的字，借指道家。10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A．未几，移河东

移：调任B．为戎人所剽

剽：劫掠C．按劾有罪必豫请朝旨

豫：预先D．时论韪之

韪：认为不对，反对11．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是A．解褐：脱去粗布衣服，喻入任为官。与“释褐”“脱巾”“下车”等是同义词。B．绯鱼：指绯衣与鱼符袋。旧时朝官的服饰。唐朝五品以上佩鱼符袋，宋因之。C．刍粮：粮草。多指供军队用的饲料和粮食，与漕粮在用途上有相同之处。D．秩，既指官吏的俸禄，也可以指官吏的官阶、品级。文中的“旧秩”就是指宋太初原来的官职级别。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A．宋太初施政有方，敢于直言。他考中进士、入朝为官后，因施政有方，受到皇帝下诏赞美褒奖。适逢皇上下诏收求直言，宋太初便写成《守成箴》献上。B．宋太初因受株连，受到责罚。宋太初的属下卢之翰等犯事，皇帝大怒，下令逮捕宋太初等人入狱。C．宋太初富有胆识，处事有主见。在主管江陵府期间，蛮寇骚乱，宋太初因为见机行事，自行决断地遏制了事态，皇帝下诏嘉奖他。D．宋太初读书广博，善于思考。他读儒家的经典著作，也读道家、法家的著作，并深刻思考书中的道理。他认为这三家的主张、思想道理是一致的。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）上以事有缓急，难于均济，命太初为四路都转运使，要切之务，俾同规画。（2）喜以古圣道契当世之事，而患未博也，因笔而简之，以备阙忘耳。参考答案：10．D11．A12．D

13．（1）皇上认为情况紧急时，难以同心协力，就任命宋太初为四路的都转运使，紧要的事务让他统一协调规划。（2）我喜欢用古代圣贤的思想道理来契合当代的事情，然而担心学识不够广博，于是用笔有选择地记录下来，来防备脱漏遗忘。”10．试题分析：本题主要考查文言词语的意思。D项“时论韪之”的“韪”，结合“太初以为失风宪体，狱成然后闻上”可知，当时的舆论认为他正确，应该译为正确的。11．试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。A项“下车”不当，旧指新官刚到任。现比喻带着工作任务刚到一个地方。12．试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。D项结合文本内容“释氏之无为，其归一也”可知，“这三家的主张、思想道理是一致的”错误。13．试题分析：本题主要考查文言语句的翻译。（1）“以”译为认为，“均济”译为同心协力，“规画”译为协调规划。（2）“道”译为思想道理，“契”译为契合，“博”译为广博，“简”译为有选择地记录，“阙”译为脱漏。点睛：对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。本题中的重点词语在课文中出现过，平时多加注意积累。参考译文：宋太初，泽州晋城人。太平兴国三年考中进士，初入仕担任大理评事、戎州通判，凭借良好的政绩而闻名。皇帝下诏褒奖赞美他，升任将作监丞，后来转任太常丞。雍熙三年，担任成都府通判，赐给他绯鱼袋。正赶上皇帝下诏征求直言，他就写了《守成箴》呈献。淳化初年，升任监察御史。当时北方正在打仗，选任他为雄州通判。淳化二年，他又担任京西转运副使。不久，调任河东。宋太宗至道初年，宋太初升任兵部员外郎，充任盐铁副使。当时陈恕是盐铁正使，宋太初有任何计划安排必定询问陈恕，不曾自作主张争功，陈恕认为他很有德行。正巧西部边境有紧急情况，转运军粮艰难急切，宋太初就充任陕西转运使。至道二年，命令白守荣、马绍忠护送粮草，分三批运往灵州。转运副使卢之翰违背旨意一起运送，被戎人抢劫。皇上大怒，逮捕了宋太初和副使秘书丞窦玭，将他们关入狱中。宋太初被处罚为怀州团练副使，卢之翰、窦玭削职为民。第二年，朝廷重新起用宋太初为祠部郎中，让他做梓州知州。不久又恢复了他原来的官级。宋真宗即位后，把宋太初召回京城。咸平初年，宋太初官拜右谏议大夫，任江陵府知府。蛮寇骚扰入侵江陵，宋太初凭借便宜行事之权，制服了敌人，皇帝下诏褒奖了他。咸平三年，他再次担任梓州知州。第二年，益州长官雷有终以母亲年老为由请求还乡，皇帝下诏宋太初前往代理。当时把川陕分为四路，各路设置转运使。皇上认为情况紧急时，难以同心协力，就任命宋太初为四路的都转运使，紧要的事务让他统一协调规划。宋太初与钤辖杨怀忠很不和睦，当时蜀地刚刚安定，皇上担心他俩在处理事情时会有矛盾，就立即把宋太初召回京城。恰值御史中丞赵昌言等人因事获罪被弹劾，皇上就任命宋太初代理御史中丞的职务。在这以前，审查揭发有罪的大臣必须预先请示朝廷的旨意，宋太初认为有失御史的体制，在立案后才禀报皇上，当时的舆论认为他正确。不久，宋太初出任杭州知州。宋太初患有久治不愈的疾病，以浙东地区地势低洼潮湿、身体不便为由，请求到近地就职，得任庐州。疾病缠身时间久了，糊涂健忘，不能够治理大郡，被接连调任到汝州、光州二州。景德四年，宋太初去世，享年六十二岁。宋太初性格周密谨慎，所到之处有任职干练的美誉。曾经撰写了《简谭》三十八篇，自序大略说：“我用尽平生编纂汇集儒、道、释的学问，曾经认为《礼记》的中庸之道，道家的自然之理，佛家的无为之说，它们的思想宗旨都是一致的。我喜欢用古代圣贤的思想道理来契合当代的事情，然而担心学识不够广博，于是用笔有选择地记录下来，来防备脱漏遗忘。”三、语言文字运用（20分，共4题）7.下图是中国汉字听写大会徽标，请写出该徽标的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90字。参考答案：该徽标的上方是由各种偏旁组成的圆形图案，下方是“中国汉字听写大会”8个汉字。圆是中华民族传统文化的形态象征，象征着博大、圆满等。其中的偏旁，可组成任何汉字，预示着组合的无限可能性。本题考查图文转换的能力。解答此题，先要仔细观察徽标，从中找出题干所要求的“徽标的构图要素”，然后根据构图要素以及“中国汉字听写大会徽标”来推断其寓意。另外，还要注意字数的限制。8.下列各句中，没有语病的一项是（

）A.冯小刚的《芳华》承认创伤，却不愿有更写实的收场，主角们都有比小说里更温暖，仿佛那一代人的芳华，就这么随着清丽的镜头涂写了记忆，抹平了悲伤。B.诗人余光中去世的消息一经传出，便立即被众多媒体报道、跟进，而很多人的朋友圈，也在几个小时之内被先生的经典诗句、相关文章和以他诗歌所谱写的歌曲所刷屏。C.规训社会极为重要的一点在于统治者的全视之眼，正如全景监狱中心的那个高塔一样，统治者要将四面八方的一切收入眼底。权力的触手由此形成一张密不透风的网络，伸向每一个人。D.在深化改革的关键阶段，我们是否能够保持积极的精神状态，关系到我省经济的长远发展，关系到全省人民的福祉，因此必须要防止“精神懈怠”。参考答案：C9.如图是为宣传山东旅游而设计的一个推介图标。请写出该国标中除文字外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺。不超过80个字。参考答案：参考答案：（1）图形主要由一座山、一位古人形象组成，整体构图为变形汉字“山东”。（2）山代表五岳之尊泰山，古人形象代表圣人孔子为代表的儒家，寓含着山东自然与人文文化源远流长，是中国文化故里。【考点】图文、表文转化。【分析】解答本题首先明确题目要求，要求是”请写出该国标中除文字外的构