《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计

《六月二十七日望湖楼醉书》教案执教人：石操小学教师郑才荣

教学目标：

1、学会生字“遮”：理解古诗词句的意思。

2、体会诗的意境美，感受诗人对望湖楼雨景的赞美之情。3、能正确，流利，有感情的朗读古诗，背诵古诗。教学重点：通过品读，理解古诗的意思。教学难点：体会诗人的情感和诗句的语言美。教学准备：古诗课件、背景音乐、诗人简介资料。教学过程：一、创设情境。1,提问:你们见过夏天的雨吗？谁来说说它有什么特点。

2,引入诗题:今天我们来学习宋代诗人苏轼写的一首古诗:《六月二十七日望湖楼醉书》,看看他是怎样写夏日忽雨忽晴的天气的.(板书并领读课题,注意停顿)六月二十七日望湖楼醉书苏轼

3,读了这个题目,你们知道了什么？还有什么疑问

(知道"六月二十七日"是写这首诗的时间,此时正是一年中最热的时候,经常会有阵雨或雷雨出现.地点在望湖楼.)

4,解疑:“醉书”,在似醉非醉的情况下写的诗.

5,介绍作者背景

苏轼(1037-1101),北宋诗人.字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人.与父亲苏洵,弟弟苏辙都是宋代著名的文学家,被称为"三苏".他的诗自然豪放而又富有理趣,有着鲜明的浪漫主义色彩.二、初读课文，整体感知。1、自由读诗，要求读准字音，把古诗读通读顺。2、学习生字。“遮”读翘舌音，是遮住、遮盖的意思。3、默读本诗，给古诗划节奏。黑云/翻墨/未遮山,

白雨/跳珠/乱入船.

卷地风来/忽/吹散,

望湖楼下/水/如天.4、解释诗中词语。5、教师范读，强调注意停顿。6、指导学。生读出节奏感！（个别读，分组读，齐读）

三、精读课文，理解诗意。

1、提问：作者这首诗重点写的什么？（雨）哪里的雨？（西湖的雨）

2、学习第一句

（1）下雨前是怎样的一幅画面？翻墨是什么意思？运用了什么样的修辞手法？未遮山是什么意思？

（2）你能用一个字形容这样的乌云吗？（快、奇、来势凶猛）你能用学过的四字词语形容一下这样的乌云吗？（乌云翻滚、风起云涌、乌云密布、乌云滚滚……）

（3）展开想象，用自己的语言描绘这句话。乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山,.6、学习第二句

（1）云的来势凶猛，雨也绝不温柔，你从哪些词语中看出来了？

（2）跳珠是什么意思？运用了什么修辞手法？乱入船是什么意思？

（3）指导看图，用一个字概括一下这样的雨？（大、猛、调皮……）用自己的语言介绍见过的最大的或最有特色的雨？

（5）让我们记住这样的雨，齐读第二句。（6）展开想象，用自己的语言描绘这句话。白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。

7、结合插图，用同样的方法自学三、四两句

（1）学生自学（2）提问考察

当我们沉浸在白雨跳珠的美景中时，这调皮的雨却似乎有意躲着人们，转眼间就不见了。哪个字写出了这样变化的快？（忽）此时此刻呈现给游人的又是怎样的一幅画面？你能用自己的话描绘一下这两句表达的内容？这样的景色可以用题目中的哪一个字概括？（3）让学生说说三、四句诗的诗意。卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散,风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片.

四、感受诗意境美：（品

诗）

①这首诗描写了西湖什么景色？（西湖夏天一场雨的过程）

②这场雨下得怎么样？（快且大）

③哪里可以看出来啊？（未遮山，乱入船，忽吹散，水如天）

④你觉得诗句写得美吗，为什么？

（有声：翻墨，跳珠，风来。有色：黑云，墨，白雨。有动感：翻，跳，卷，吹。比喻形象生动：黑云像翻墨，白雨如跳珠，水似天。刻画出了夏雨来得快去得也快的特点）

⑤一起朗读，读出诗的美！这里可加唱诗歌。

五、背诵古诗老师播放音乐，学生各种形式背诵《六月二十七日望湖楼醉书》

六、小结

诗人在西湖望湖楼上边喝酒边欣赏西湖的景色，结果被西湖一场急雨后美丽的景色陶醉了，写下了这首诗，诗人被陶醉了，今天你们也被陶醉了没有呢？（陶醉了）

七、板书设计六月二十七日望湖楼醉书（宋）苏轼像雨之急、大黑云墨水像雨之急、大白雨跳珠大风忽吹散去得快湖水水如天奇（景象）环保目标责任书为认真贯彻国家环境保护法律法规，做好公司年度环境保护工作，层层签订目标责任书。一、工作目标1.“三废”排放符合国家标准，现场无异味。2.环境问题整改率100%。3.锅炉间无烟率≥95％。4.现场环境卫生得分≥90分。5.环保设施运转率≥97.5％。6.环境污染事故为零。二、工作任务与考核办法（100分）1．做好“三废”达标排放管理、保持现场无异味和落实环境安全隐患整改。（40分）(1)严格按照公司环保制度、规定加强“三废”管理，排放标准满足国家环保要求。对于煤气管道开旁通，停脱硫塔必须经公司领导同意并提前通知安全环保部后进行。对于塔器、管道蒸气吹扫、开放散，废水排放，废渣排放必须提前通知安全环保部，经同意后进行。废渣处臵按照危废规范化管理要求，健全台账，专人负责。（满分10分，无汇报公司领导扣3分/次，无通知安全环保部扣1分/次；危废未规范化管理扣1分/次；违反公司环保制度、规定，扣0.5分/次，扣完为止。）(2)现场无异味，出现异味及时将产生原因、治理措施、整改期限等相关处臵信息书面报安全环保部。（满分10分，无书面汇报扣1分/次，无相关处臵信息扣0.5分/次，扣完为止。）(3)对于在检查中存在环境安全隐患的设施、部位，及时制定切实可行的整改措施，按规定整改期限完成整改，消除环境安全隐患，杜绝环境突发事故的发生。并将上述环境安全隐患的整改措施及结果评价报安全环保部。不能按期整改的要书面说明原因。（满分20分，无整改措施扣1分/项；无整改结果评价扣0.5分/项；无汇报扣1分/次，扣完为止。）2.按照公司环保制度、规定，做好焦炉冒烟治理和现场环境卫生工作。（30分）(1)加强焦炉冒烟治理，不断提高无烟率，同时做好无烟考核监控的管理。（满分10分，降低一个百分点，扣0.5分/次；违反相关制度、规定扣0.5分/次，扣完为止。）(2)落实本单位区域卫生责任到人，做到环境卫生问题立即整改，按照公司环保制度、规定，保持环境清洁。（满分20分，违反相关环保制度、规定，扣1分/次，扣完为止。）3.加强环保设备、设施的维护保养工作，运转率≥97.5％。(满分10分)(1)建立健全环保设备台帐，有设备标识牌，明确责任人，定期检修保养。（满分4分，各类台帐不健全、不完善，未明确责任人，扣0.5分/项，扣完为止。）(2)环保设备、设施运转率≥97.5％。因故障、检修等原因导致环保设备停运，必须提前书面报安全环保部，重启后及时通知。（满分6分，降低一个百分点，扣0.5分；未书面提前通知安全环保部扣0.5分/次，扣完为止。）4.积极开展环保自查工作，消除环境安全隐患。（10分）本单位环保自查工作每月至少开展2次，并建立相应的检查记录；对存在的环境问题及时整改，并建立整改记录。（满分10分，查环境问题自查记录，缺一次扣0.5分，扣完为止。）5.环境突发事故应急与处理。（20分）如果出现环境突发事故，轻微事故：造成环境影响较小，未构成环境污染；一般事故：造成一定的环境影响，构成环境污染；较大事故：环境影响较大，环境污染受到上级环保部门责任处罚；重大事故：环境影响较大，受到上级环保部门责任处罚和引起刑事纠纷。（满分10分，轻微事故出现一次扣1分；一般事故出现一次扣2分，处罚责任单位负责人200元；较大事故出现一次扣4分，处罚责任单位负责人500元，年内若出现两次较大事故按重大事故处理；重大事故出现一次扣10分，取消本年度单位评先树优资格同时对责任单位负责人处以1000元的经济处罚，扣完为止。）(1)单位内部各重点设施、部位及重大危险源要制定相应切实可行的环境突发事故应急预案。每年至少组织两次应急预案的演练，做好演练记录及效果评价工作。对演练中存在的问题及时进行指正。使职工能在环境突发事故中正确熟练地采取环保处理措施。（满分4分，查事故应急救援预案、事故应急预案演练记录、演练效果评价，扣1分/项；查职工对突发事故环保处理措施的掌握情况，未知或不正确扣0.5分/人，扣完为止。）(2)环境突发事故发生后，根据事故的严重程度立即启用相应的应急预案，根据实际情况尽快组织有关人员进行抢救，保护好事故现场，并立即向相关部门报告。不得虚报、迟报、瞒报、漏报。（满分4分，虚报、迟报、瞒报、漏报，扣1分/次，扣完为止。）(3)环境突发事故抢救完成后，单位负责人要立即召开会议查找引发事故的原因，制定有针对性的整改措施，追究责任人的相应责任，并做好会议记录。对事故整改措施的实施情况，单位负责人要组织有关人员进行实地考察，使整改效果达到环境安全标准，杜绝类似事故的再次发生，并以书面形式作出整改效果评价报告。报告一式两份，一份留存，一份报安全环保部存档。（满分2分，未按上述规定处理不得分。）6.评比与考核年底