2021-2022学年河北省廊坊市史安县博文私立中学高二生物测试题含解析

2021-2022学年河北省廊坊市史安县博文私立中学高二生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.现有三支试管A、B、C，先向A、C试管内各加入2mL可溶性淀粉溶液，向B试管内加入2mL蔗糖溶液，再按下图所示步骤操作，最后分别用斐林试剂检验。下列有关说法不正确的是A．A和B试管对照，说明酶具有高效性B．A和C试管对照，说明酶的活性受温度的影响C．A试管内出现砖红色沉淀D．B、C试管内不出现砖红色沉淀

参考答案：答案：A2.已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现要确定某高茎豌豆甲的基因型，最简易的方法是（）A.选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若有矮茎出现，则甲为杂合子B.选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现高茎，则甲为纯合子C.让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎的出现，则甲为杂合子C.让甲与多株高茎豌豆杂交，子代若高矮茎之比接近3：1，则甲为杂合子参考答案：C3.动物细胞培养的特点是

①细胞贴壁

②有丝分裂

③分散生长

④接触抑制⑤减数分裂⑥传代培养一般传至10代就不易传下去A．①②④⑥

B．②③④⑤

C．①③④⑥

D．③④⑤⑥参考答案：A4.1883年德国生物学家C.Engelman设计了一个研究光合作用光谱的实验。他将棱镜产生的光谱投射到丝状的水绵体上，并在水绵的悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况，结果如下图，他由此得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路是A．细菌对不同的光反应不一，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强B．好氧细菌聚集多的地方，水绵光合作用产生的有机物多，该种光照射下，植物光合作用强C．好氧细菌聚集多的地方O2浓度高，水绵光合作用强，在该种光照射下植物光合作用强D．聚集的好氧细菌大量消耗光合作用产物O2，使水绵的光合作用加强，则该种光有利于光合作用参考答案：C5.参考答案：D6.下列有关微生物培养实验的叙述正确的是()A.高压蒸汽灭菌时,锅内压力一般为10kPaB.倒平板时,培养基高度约为培养皿高度的2/3C.实验结束后带菌培养基应灭菌后再倒掉D.接种固体培养基时应将菌种接入培养基内部参考答案：C7.下列有关植物体细胞杂交的叙述，不正确的是A．用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体B．诱导两种植物的原生质体融合，进而形成杂种细胞C．植物体细胞杂交的最终目的是获得细胞代谢产物D．植物体细胞杂交技术可以克服不同种间远缘杂交不亲和的障碍参考答案：C8.切除小白鼠的垂体后，其血液中（

）A.生长激素减少，甲状腺激素减少B.生长激素减少，甲状腺激素增加C.生长激素增加，甲状腺激素增加D.生长激素增加，甲状腺激素减少参考答案：A垂体可以分泌生长激素，所以垂体切除后生长激素减少，故C、D错误。垂体分泌的促甲状腺激素会促进甲状腺分泌甲状腺激素，垂体切除后促甲状腺激素分泌减少，甲状腺激素分泌也减少，故A正确，B错误。【考点定位】本题考查激素调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解和掌握。【名师点睛】总结：人体内主要内分泌腺及分泌的激素9.符合如图曲线走势的是A.血糖浓度与胰岛素浓度之间的关系B.甲状腺激素浓度与促甲状腺激素浓度之间的关系C.注射疫苗后的时间与血清中相应抗体的浓度之间的关系D.环境温度与植物体细胞内自由水与结合水的比值的关系参考答案：B【分析】据图分析可知，Y轴的量与X轴的量呈负相关，即随着自变量的增加，因变量不断的减少，自变量与因变量之间存在负相关。【详解】胰岛素具有降低血糖的作用，当血糖浓度增加，胰岛素的分泌液随之增加，A错误；甲状腺激素的浓度增多时，会反过来抑制垂体分泌促甲状腺激素，B正确；注射疫苗后，随着时间的推移，血清中相应抗体的浓度先增加后减少，C错误；随着环境温度的升高，细胞代谢旺盛，自由水较多，因此自由水与结合水的比值变大，D错误。【点睛】解答本题的关键是根据胰岛素具有降低血糖的作用分析A；根据环境温度升高，细胞代谢旺盛，自由水较多，自由水与结合水的比值变大分析D。10.蛋白质的分离与纯化技术是蛋白质研究的重要技术。下列有关叙述不正确的是()A．根据蛋白质分子不能透过半透膜的特性，可将样品中各种不同的蛋白质分离B．根据蛋白质所带电荷性质的差异及分子大小等，可通过电泳分离蛋白质C．根据蛋白质相对分子质量的大小，可通过凝胶色谱法分离蛋白质D．根据蛋白质的分子大小、密度不同，可通过离心沉降法分离蛋白质参考答案：A11.下列各项中属于特异性免疫的是（

）A、皮肤表皮细胞排列紧密

B、呼吸道粘膜分泌粘液C、吞噬细胞的吞噬作用

D、乙肝病毒刺激人体产生抗体参考答案：D12.下图是同一种生物体内，有关细胞分裂的一组图像，下列与此有关的几种说法中，不正确的是

A．中心法则所表示的生命活动内容主要是在图⑤所示的时期进行的

B．可遗传的变异来源之一的基因重组的发生与图①有关而与图③无直接关系

C．在图②示细胞分裂方式，在其间期发生的基因突变传递给下一代的可能性要比图③所示的大得多

D．在雄性动物体内，同时具备上述5个图所示细胞分裂时期的器官是睾丸而不是肝脏参考答案：B13.豌豆种子粒色黄色（Y）对绿色（y）为显性，粒形圆粒（R）对皱粒（r）为显性（两对等位基因分别位于两对同源染色体上）。用具有上述两对相对性状的两纯种豌豆作亲本杂交获得F1，F1自交得F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9∶3∶3∶1，下列对F2出现此比例的解释中错误的是A．两纯种亲本的基因型是YYRR和yyrr或YYrr和yyRR

B．F1产生的雌、雄配子数量相等且各有4种类型

C．F1自交时雌配子和雄配子的结合是随机的

D．F1自交后不同基因型的受精卵均能正常发育成种子胚参考答案：B14.人体内多种激素之间表现为协同作用。下列是某同学所作的归纳，其中有误的是()A．①

B．② C．③

D．④参考答案：A15.测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由10降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将：A.不断上升

B.没有变化

C.先升后降

D.先降后升参考答案：B16.下列过程中，没有发生膜融合的是

(

)A．植物体细胞杂交

B．受精过程

C．氧进入细胞中的线粒体

D．效应B细胞产生抗体参考答案：C17.下列为小鼠体内细胞的形态、数目变化情况图。下列叙述错误的是()

A.①②③④四个过程都有可能发生基因突变B.图Ⅲ中两个细胞形态不同的根本原因是核基因不同C.图Ⅳ所示细胞中改变的遗传物质不一定能遗传给下一代D.运用胚胎工程技术，将图V所示细胞植入小鼠子宫内不可发育为新个体参考答案：B18.下列关于传统发酵技术的说法，正确的是（）A．利用酵母菌酿酒时，发酵时间越长，产生的酒精量就越多B．制作果醋的醋酸菌，属于严格的厌氧型微生物C．青霉、毛霉、曲霉等真核生物均参与了腐乳的发酵D．制作泡菜的微生物是一种需氧型细菌参考答案：C【考点】K5：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；K7：制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件．【分析】1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型．果酒制作的原理：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；

（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量．2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型．果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸．当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸．3、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陈代谢类型是异养需氧型．腐乳制作的原理：蛋白质小分子肽和氨基酸；脂肪甘油和脂肪酸．【解答】解：A、利用酵母菌酿酒时，在一定范围内，发酵时间越长，产生的酒精量就越多，但时间过长后，由于营养物质的消耗等原因，酒精产量减少，A错误；B、醋酸菌属于需氧菌，B错误；C、青霉、毛霉、曲霉等真核生物均参与了腐乳的发酵，C正确；D、制作泡菜的微生物是乳酸菌，属于厌氧型细菌，D错误．故选：C．【点评】本题考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作，要求考生识记参与果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代谢类型，掌握果酒、果醋和腐乳制作的原理及条件，能结合所学的知识准确判断各选项．

19.下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是（）A．①→④ B．②→③ C．③→② D．④→①参考答案：D【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况．【分析】本题是对神经纤维上静息电位与受刺激时动作电位的考查，静息时膜内外的电位是外正内负，受刺激时Na+通道开放，Na+内流，使膜内的正电荷增加，膜外的正电荷减少，逐渐变成外负内正．【解答】解：发现题图可知，④表现为外正内负，是静息电位，①表现为外负内正，是动作电位，因此神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是：④→①．故选：D．20.水平放置在地面的植株，一段时间会发生的现象是()A．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长B．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长C．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长D．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长参考答案：A21.漆酶属于木质素降解酶类,在环境修复、农业生产等领域有着广泛用途。下图是分离、纯化和保存漆酶菌株的过程,相关叙述不正确的是（）A.生活污水中含有大量微生物，是分离产漆酶菌株的首选样品B.筛选培养基中需要加入漆酶的底物，通过菌落特征挑出产漆酶的菌落C.在涂布平板上长出的菌落，再通过划线进一步纯化D.将菌株接种于固体斜面培养基，菌落长成后可在4℃的冰箱中临时保藏参考答案：A【分析】根据题意和图示分析可知，分离、纯化和保存菌株的一般过程为：取样→制成样品悬液→涂布→划线→接种；分离和纯化细菌需多次进行选择培养；利用平板划线法纯化目的菌，接种环在划线前后均要进行灼烧灭菌。【详解】漆酶属于木质降解酶类，而生活污水中应该不含木质，因此不能用生活污水分离产漆酶菌株，A错误；筛选培养基中需要加入漆酶的底物，通过菌落特征挑出产漆酶的菌落，从而获得漆酶菌株，B正确；在涂布平板上长出的菌落，需要再通过划线进一步纯化，C正确；斜面培养基中含有大量营养物，长成的菌落可以在4°C的冰箱中临时保藏，D正确。22.试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果,下面叙述正确的是A．都利用了细胞工程的技术

B．都属于无性生殖，都用到了胚胎移植C．都不会发生基因重组等变异

D．都充分体现了体细胞的全能性参考答案：A23.在需氧呼吸的过程中，产生二氧化碳和水的阶段分别是（

）

A．糖酵解阶段和电子传递链阶段

B．柠檬酸循环阶段和电子传递链阶段

C．柠檬酸循环阶段和糖酵解阶段

D．电子传递链阶段和柠檬酸循环阶段参考答案：B24.从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞染色体组成如图所示。如果不考虑染色体互换，关于这两个精细胞的来源不正确的说法是（

）A.不可能来自一个精原细胞B.可能来自一个初级精母细胞C.可能来自两个初级精母细胞D.不可能来自一个次级精母细胞参考答案：A如果将两个精细胞中的染色体组合起来分析，正好是三对同源染色体，所以它们可能来自一个精原细胞，A正确；如果将两个精细胞中的染色体组合起来分析，正好是三对同源染色体，它们可能来自一个精原细胞，染色体复制后进入减数第一次分裂，形成初级精母细胞，所以可能来自一个初级精母细胞，B正确；两个精细胞的染色体组成不同，可能来自一个初级精母细胞，也可能来自两个初级精母细胞，C正确；一个次级精母细胞在减数第二次分裂后期，着丝点分裂，如果不考虑染色体交叉互换，产生的两个精细胞染色体组成应完全相同，所以图示的两个精细胞，不可能来自一个次级精母细胞，D错误。【点睛】解答本题关键能识记精细胞的形成过程，明确一个精原细胞（初级精母细胞）可形成2种精细胞，而一个次级精母细胞只能形成一种精细胞。25.图所示的实验中，燕麦胚芽鞘能继续生长的是（

）A.①②

B.①③

C.①④

D.②③参考答案：B用锡箔纸套住胚芽鞘尖端，不影响生长素的产生。胚芽鞘由于具有尖端，仍然能产生生长素，生长素下运输促进尖端下部生长，①能继续伸长生长；产生生长素的部位是胚芽鞘尖端，②没有尖端，不能产生生长素，因此②不能继续伸长生长；在尖端下部放上琼脂块，尖端产生的生长素能穿过琼脂块向下运输，促进尖端下部生长，③能继续伸长生长；玻璃片不能透过生长素，因此尖端产生的生长素不能由尖端向下运输促进尖端下部生长，④不能继续伸长生长。故选：B。26.某学生为了证明唾液能够使淀粉水解，进行了下面的实验：将一片干面包一分为二，先用碘液检验半块干面包，变蓝色；再取另半块干面包滴加唾液，一段时间后用斐林试剂检验，滴加唾液的面包出现砖红色；由此得出结论。此实验设计主要失误在于A．未对面包做还原性糖检验

B．未对唾液做淀粉检验C．未对滴加唾液的面包做淀粉检验

D．应该用双缩脲试剂检验参考答案：A27.通过显微技术破坏玉米根尖分生区细胞中的高尔基体。培养几天后，再观察该根尖细胞，预测会有什么样的结果(

)A．细胞停止分裂

B．产生多核细胞

C．正常分裂

D．不能形成纺锤体参考答案：B28.基因芯片技术是近几年才发展起来的崭新技术，涉及生命科学、信息学、微电子学、材料学等众多的学科，固定在芯片上的各个探针是已知的单链DNA分子，而待测DNA分子用同位素或能发光的物质标记。如果这些待测的DNA分子中正好有能与芯片上的DNA配对的，它们就会结合起来，并在结合的位置发出荧光或者射线，即出现“反应信号”。下列说法中错误的是（

）

A．基因芯片的工作原理是碱基互补配对

B．待测的DNA分子可以用基因芯片测序

C．基因芯片技术可用来筛选农作物的基因突变D．基因芯片技术将来可以制作“基因身份证”参考答案：B29.下面是关于35S标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述，其中正确的是（

）A．与细菌转化实验相同，都是根据遗传物质具有控制性状的特性而设计的B．所使用的噬菌体，必须是接种在含35S的大肠杆菌的培养基中再释放出来的C．采用搅拌和离心等手段，是为了把蛋白质和DNA分开再分别检测其放射性D．新形成的噬菌体中没有检测到35S，说明DNA是遗传物质而蛋白质不是参考答案：B30.下列关于植物激素的叙述，正确的是（）①在植物体内含量极少

②在植物体内含量很多③产生部位也是作用部位

④对植物体的生命活动有显著的调节作用⑤化学本质是蛋白质

⑥化学本质是有机物．A．①④⑥ B．①③④⑤ C．②④⑤ D．②③④⑥参考答案：A【考点】植物激素的概念．【分析】植物激素：植物体内一定部位产生，从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物．【解答】解：①植物激素是对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物，①正确；②植物激素是对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物，②错误；③由植物激素的概念可知，植物激素的产生部位不一定是作用部位，③错误；④对植物体的生命活动有显著的调节作用，④正确；⑤植物激素的化学本质是有机物，不一定是蛋白质，⑤错误；⑥植物激素的化学本质是有机物，⑥正确．故选：A．31.实验材料的选择是科学探究中的一个关键环节，材料选对了就等于实验成功了一半。下面有关洋葱实验材料的叙述正确的是

A．表皮细胞大，容易观察，可用于观察细胞中的叶绿体的形态实验B．根尖成熟区细胞分裂旺盛，可用于观察细胞的有丝分裂实验C．表皮细胞中色素多，可用于叶绿体色素的提取实验D．表皮细胞具有大液泡，可用于观察植物细胞的吸水和失水实验参考答案：D32.豌豆花的颜色受两对等位基因E、e与F、f所控制，只有当E、F同时存在时才开紫花，否则开白花。下列选项中都符合条件的亲本组合是A．EeFf×EeffEEFf×eeff

B．EeFf×eeFf

EeFF×EeffC．EeFf×eeff

EeFF×Eeff

D．EeFf×Eeff

EeFf×eeFf参考答案：D33.阻止病人的致病基因传给子代的方法通常是将正常基因导入病人A．体细胞的细胞质

B．生殖细胞的细胞质

C．体细胞的细胞核

D．生殖细胞的细胞核参考答案：D34.如图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是（

）A．甲细胞可能是丙细胞的子细胞B．乙、丙细胞可能来自同一个体，而且都含有8条染色单体C．甲、乙、丙三个细胞均含有两个染色体组D．甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体参考答案：A35.保证供体胚胎超数排卵的方法是()A．用催产素处理供体和受体B．用孕激素同时处理供体和受体C．用抗利尿激素同时处理供体和受体D．用促性腺激素处理参考答案：D36.植物组织培养过程的顺序是 （）①离体的植物器官、组织或细胞

②根、芽

③愈伤组织

④脱分化

⑤再分化

⑥植物体A．①④③⑤②⑥

B．①④③②⑤⑥C．①⑤④③②⑥

D．⑥①④③⑤②参考答案：A37.治疗性克隆有希望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应。下图表示治疗性克隆的过程，下列说法正确的是（

）A.上述过程利用了动物体细胞融合技术B.上述过程实现了动物细胞的全能性C.胚胎干细胞的不断增殖和分化潜能保证①过程的进行D.①、②过程不进行DNA复制和蛋白质合成参考答案：C38.细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，如图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，相关叙述正确的是A．①与抗体的加工有关B．破坏根尖分生区的②，将会形成多核细胞C．③是叶绿体内膜D．④中蛋白质的含量较多参考答案：D39.植物体细胞杂交是利用不同物种的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程。该过程是指A．不同植物的精子与卵细胞的融合

B．不同植物的原生质体的融合C．完整的两个植物体细胞的融合

D．植物花粉细胞的两两融合参考答案：B40.遗传因子组合为Aa的植物产生雌雄配子间的数量是A．雌雄配子数目相等

B．雌配子：雄配子=3:1C．雌配子：雄配子=1:1

D．雄配子数量比雌配子多参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图1表示某动物卵细胞形成过程图；图2表示卵细胞形成过程中某阶段的细胞。（1）图1中细胞Ⅱ的名称是

，正常情况下，细胞Ⅱ的细胞核中有

个染色体组，每个染色体上含有

条脱氧核苷酸链。

（2）图2对应于图1中的

（填写①、或②、或③），由卵原细胞Ⅰ到细胞Ⅱ的变化过程中，同源染色体一定会发生________________。（3）若将一个卵原细胞核中的所有DNA分子用15N进行标记，在14N的环境中进行减数分裂，产生四个子细胞中带15N标记的细胞占

%，作出这一推论的理论依据是

。（4）基因型为AaBbCc和AABbCc的两个个体杂交，按基因自由组合定律遗传，后代中基因型为AABBCC的个体比例应占

。参考答案：（1）次级卵母细胞

1

4

（2）②

联会、分离（排列赤道板上）（3）100

DNA分子的复制方式为半保留复制

（4）1/3242.乳糖酶能够催化乳糖水解为葡萄糖和半乳糖，具有重要应用价值．乳糖酶的制备及固定化步骤如下：（1）筛选产乳糖酶的微生物L时，宜用

作为培养基中的唯一碳源．培养基中琼脂的作用是

．从功能上讲，这种培养基属于

．（2）培养微生物L前，宜采用

方法对接种环进行灭菌．（3）纯化后的乳糖酶可用电泳法检测其分子量大小．在相同条件下，带电荷相同的蛋白质电泳速度越快，说明其分子量越

．（4）乳糖酶宜采用化学结合法（共价键结合法）进行固定化，可通过检测固定化乳糖酶的

确定其应用价值．除化学结合法外，酶的固定化方法还包括

、

、离子吸附法及交联法等．参考答案：（1）乳糖凝固剂选择培养基（2）灼烧（3）小（4）（酶）活性包埋法

物理吸附法

【考点】J4：制备和应用固相化酶；I3：培养基对微生物的选择作用．【分析】筛选产乳糖酶的微生物L时，宜用乳糖作为培养基中的唯一碳源，即利用选择培养基筛选．固定化技术包括包埋法、物理吸附法和化学结合法（交联法），由于细胞相对于酶来说更大，难以被吸附或结合，因此多采用包埋法，固定化细胞在多步酶促反应中发挥连续催化作用，但如果反应底物是大分子物质，则难以自由通过细胞膜，从而限制固定化细胞的催化反应．固定化酶实质上是将相应酶固定在不溶于水的载体上，实现酶的反复利用，并提高酶稳定性，酶的各项特性（如高效性、专一性和作用条件的温和性）依然保持．【解答】解：：（1）已知乳糖乳糖酶能够催化乳糖水解为葡萄糖和半乳糖，筛选产乳糖酶的微生物L时，宜用乳糖作为培养基中的唯一碳源，培养基中琼