第二章声音及环境复习课

第二章声音与环境复习课全章主要知识点1、声音的产生：由于物体的振动声源：振动发声的物体（或正在发声的物体）2、声音是以波的形式传播——声波（类似水波）；可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播。3、声音在15摄式度在空气中传播速度：340m/s

且声速与温度有关4、声音在不同物质中的传播速度不同：固体>液体>气体一、基础概念人要听到声音的条件物体的振动有传播介质收听装置—人耳可听声响度不低于0dB声音传播的条件：

a.物体振动（即有声源）

b.需要介质6、声音的特性定义决定因素听感表现响度声音的强弱（大小）由声源的振幅决定。振幅越大，响度越大响度大：震耳欲聋响度小：轻声细语音调声音的高低由声源的振动频率决定。频率大，音调高；频率低，音调低音调高：声音清脆、尖细；音调低：声音粗犷、低沉音色声音的品质发声体的材料、结构和发声方式不同，发出的音色就不同分辨不同发声体出的声音的重要特征7、频率：物体在1s内振动的次数。单位是赫兹(Hz).

描述物体振动快慢的物理量，例：某物体振动20Hz表示：1S内物体振动20次声音响度的单位：分贝（dB）8、人的听觉范围：20——20000Hz9、声音的品质叫音色，又叫音品。10、声音的三个特性：响度、音调、音色。二、实例列举以及区别1、响度大，声源的振动振幅不一定大，还与距离声源的远近有关2、声音在传播过程中响度在变，音调不变。二胡，钢琴，提琴，笛子等乐器区别未见其人先闻其声3、音色口技演员模仿动物发声悦耳动听用来形容响度引吭高歌勿高声喧哗震耳欲聋用来形容嗓门高（声音洪亮）、声如洪钟音调男高音女生声音高这首歌音太高，我唱不上去脆如银铃铁轨裂开或者螺丝松动涉及瓷器、西瓜水牛哞哞的叫是响度大，蚊子嗡嗡的叫是音调高有关音调的注意点弦乐器发声由弦的长短、粗细、和张紧程度有关：越细、越短、越紧音调越高管乐、簧乐以及其他管类：空气柱越短音调越高“余音绕梁，三日不绝”不是声音在延续，而是声源在振动和回声的作用.噪音范围:通常指难听的,令人厌烦的声音,

物理学中指波形无规律的声音危害:影响人的正常休息、学习和工作损害身体健康摩托车发动机安装消声器、无声手枪等是在

减弱噪声；关闭门窗，在住宅和马路见设立屏障或植树造林是在

减弱噪声；“掩耳盗铃”是在

减弱噪声。声源处传播过程中人耳处环境污染包括：噪声污染、水污染、空气污染和固体废弃物污染1、下列事件中不属于声源的是（）A.挥动的手臂B.挂在胸前的哨子C.在夜里飞行的蝙蝠D.被鼓椎敲击的鼓面２、从声源发出的声音在不同介质中传播时保持不变的物理量（）A.声速B.频率C.响度D.振幅BB３、初次用收录机把自己的歌声录下，在播放自己录制的磁带的声音好象不是自己的声音，其原因是（）A.收录机质量不太好，录制的声音失真．B.歌声经录制后转化为电信号，放磁带时是电信号转化为声音C.平时人们听见自己的声音是通过骨骼将声带发出的声音传到内耳的，他与经空气传过来的声音有差别．D.录放磁带时，转速不一致．C４、下列的几种有关噪声的说法中，其中不正确的是（）A.噪声只是由机器、车辆等机械设备发出的声音，污染环境．B.噪声刺激人的神经，使人感到恐慌、疲惫、不安等．C.噪声可以刺激杂草种子的提前发芽，便于农民提前锄草，保护庄稼D.噪声有时也是由美妙的音乐产生的A５、如图所示，完全相同的两个音叉，敲响左边的音叉，右边的音叉响,悬挂在线上的紧靠在左边音叉的泡沫小球_______弹起(填”会”或”不会”).这说明左边音叉通过________把振动传给了右边的音叉,若在月球上做这个实验,右边音叉____响.小球_____弹起(填”会”或”不会”),这说明声音的传播需要______会空气不会不会介质6、沸腾的水会发出声音这是因为()A.水能传声B.水蒸汽能传声

C.空气能传声D.水振动而发声7,站在桥洞里说话时,听不到回声的原因是()A.桥洞两端是开口的,不反射声音

B.桥洞反射的声音都从洞口跑了

C.桥洞窄小,能反射回来的声音与原声混在一起分不出来

D.声音被桥洞吸收DC8、有副对子:”风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心”这其中涉及到那些声学知识?9、下列不是超声波应运的是()A.用声纳测量海底深度

B.蝙蝠判断物体的位置和距离

C.预测海啸和台风

D.用声音粉碎肾结石C10、汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以12m／s的速度行驶。汽车鸣笛2s后，司机听到回声，则鸣笛时汽车距高山有多远？解：s=（12×2+340×2）/2=352(m)答（）11、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度物质空气氧气铝铁铜物质的密度（kg/m3）1.291.432700790011300声音传播的速度（m/s）330316510050001300根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）

A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大

B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小

C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度

D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大C12、在“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃受到金属珠子的撞击产生__________而发声；在山间小路上的人们听到远处传来的铃声，是通过_____________传入人耳的。13、人说话或唱歌是靠人的____________振动，进而引起周围的__________振动，直至传到我们的耳中，引起鼓膜____________，这种振动经过听小骨及其他组织传给_______，引起听觉。振动空气声带空气振动耳膜14、声音是由物体______________而产生的，“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”这里的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是___________、___________、___________。15、如图15所示的这些现象说明：正在发声的物体都在________。振动马的声带奔腾的河水流动的空气振动16.如图是目前倡导使用的新型建筑材料----空心水泥砖，以下说法错误的是____A、做成空心，可以减少水泥与砂石用量，节约资源B、空心砖做成的房子冬暖夏凉，可以保温C、空心砖可以减小噪声污染D、空心砖承受压力小，不适宜用于高层建筑D17.控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是（）

A、摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵

B、城市道路旁的隔声板是防止噪声产生

C、道路旁植树是阻断噪声的传播

D、工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生C

18.唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生

发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的

来判定的。19.日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的__________很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的________不同．

振动音色响度音色20.通过学习“声”，你认为下列说法正确的是A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C．我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同D．声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关√21.关于声现象的下列说法中，正确的是（）A．人唱歌时，歌声是声带振动产生的B．在水中的声速小于在空气中的声速C．回音的声速比原来声音的声速要小D．成语“震耳欲聋”是指声音的音调高A22.花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的 (

)A.响度。B.音调。C.音色。

B下列关于声音的说法中不正确的是()A“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大

B“震耳欲聋”说明声音的音调高

C“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者

D“隔墙有耳”，说明固体能传声B某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过0.3S钟听到右面山崖反射回来的声音，经过0.5S钟才听到左面山崖反射回来的声音。请你帮他估算这个山谷的宽度。解：S=（340×0.8）/2=136m．关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（）A一切正在发声的物体都在振动B不振动的物体也能发声C声音可以在真空中传播D在空气中，声音的传播与光的传播一样快2．一些人对声现象有下列认识，其中正确的是（）A声音传播快慢在各介质中都相同

B.空气是一种传播声音的介质C人说话是靠舌头振动发声的D.声音在真空中传播得最快AB下列说法中错误的是（） A演奏二胡时，弦在振动B鸟鸣是靠鸣膜的振动而产生的C收音机发声时，喇叭在振动D宇航员在月球上声带不能振动，所以不能发声4．下列几种现象中，可说明声音能在液体中传播的是（）A有光将鱼吸引到网内

B.鱼被岸上说话的声音吓走C在岸上听到河水流动的声音D.波浪拍击海岸发出的轰鸣声DB．弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器—拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的（）A响度B.音调C.音色D.传播方向下面形容声音的“高”，指音调的是（）A引吭高歌B.高声喧哗C这首歌声音太高，唱不上去

D.听不见，声音高些BC小虹同学是校乐队的小提琴手，上物理课时，物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子，并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同，以下说法中正确的是（）A粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高B粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低C粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高D无法比较音调的高低狗、猫能听到人不能听到的声音，原因是（）A狗、猫的耳朵比人更灵敏B.狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小C狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同D.狗、猫的耳廓能转动BC在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质，以下做法中用以达到这一目的的是（）A瓜农用手拍打西瓜B.铁匠用小锤敲打烧红的铁块C瓦匠用瓦刀敲打砖D.自行车上敲击车铃我们生活在声音的世界里。下列声音：（1）工厂车间里机器的轰鸣声；（2）剧场里京剧表演的演奏声；（3）清晨公园里小鸟的鸣声；（4）装修房子时的电钻声；（5）婚庆时的爆竹声；（6）山涧小溪潺潺的流水声，其中属于噪音的是（）A．（1）（3）（4）

B．（1）（2）（5）C．（1）（4）（5）

D．（1）（4）（5）（6）AC．假设跟你只有一墙之隔的邻居经常引吭高歌，干扰到你的学习和休息，为了不伤害隔邻的友好，在善意的提醒下，还没有改正而在自己一方进行如下操作，其中对减小其干扰有效的是（）A将门、窗等关得紧紧的B.用棉花塞住耳朵C将门、窗打开，让声音快进快出D.将棉毯挂在窗上下列说法中，正确的是（）A医生用“叩诊”的方法，是利用人体内脏所含有物质在变化时，发出不同的声音来判断病人的病症的B用大小不同的力按同一琴键，发出声音不同之处是响度C歌曲的声音，永远都不会为噪声D超声波可以检查人的内脏器官、粉碎肾结石，探测潜艇和鱼群ABDABD请你猜想一下，如果声音的速度变为0.1m/s，我们的世界会有什么变化？请写出三个有关的合理场景。（1）两个人对面说话，也要隔一段时间才能听到（2）阴雨天，闪电过后好半天才能听到雷声（3）运动会上，发令枪响后好一段时间运动员才起跑(4)汽车鸣笛我们要过很长时间才能听到容易造成交通事故(5)看电视声音和图片对不上。列举二个实验：说明声音能传递信息或能量。

。（1）两个人对面说话（2）用锤敲锣我们能听见现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球（系着细线）、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤。你任选器材（一种或两种以上器材），设计三个有关声现象的探究实验，用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐。如果声音在水中的传播速度为1500m/s，在考察时发出声音0.8s后接收到了回声，这里的水深为多少？（1500×0.8）/2=600m如图1所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的（

）A、音调B、音色C、响度D、速度A小轩的爸爸睡觉时的鼾声通过

传到小轩的耳中，影响了小轩的休息，这种声音属于

。广播、电视、手机等通过__________传递信息。物理学中用振幅来描述物体的振动幅度，物体的振幅越大，产生声音的_____