北师大版小学五年级下册语文《幸福在哪里》课件PPT

幸福在哪里北师大版五年级下册第六单元宝鸡高新第一小学马海林绿色圃中小学教育网一、教材分析

《幸福在哪里》是保加利亚作家埃林•彼林的一篇童话故事。写三个牧童把一口喷泉挖成一口泉井，得到了智慧女儿的祝福；然后通过各自的探索、实践。十年后，明白了幸福在哪里的真谛，告诉我们幸福就在有益于人类的劳动中的道理。选择这篇课文一方面因为学生喜欢读童话故事，另一方面则是故事富有哲理，可以引发学生对幸福的思考，对生活的理解，让学生树立正确的幸福观。绿色圃中小学教育网二、学情分析五年级的学生有劳动的经历，但大部分学生劳动的观念不正确，不能正确对待劳动的价值。他们具有一定的阅读分析能力，在课堂中，让学生阅读课文，抓住重点语句，感悟幸福就在有益于人类的劳动中，树立正确的劳动观念。绿色圃中小学教育网三、教学目标（一）、知识与技能1、学习本课生字词。2、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，明确“幸福”的含义，感受劳动的价值。4、结合阅读学习文章对比手法的运用，体会其表达的特点和效果。（二）、过程与方法1、通过朗读了解课文内容。2、通过合作学习，进行探究。3、通过课堂练笔写幸福，深化对幸福的感受。4、通过拓展阅读，进一步理解幸福。（三）、情感、态度与价值观激发学生热爱劳动，树立正确的劳动价值观，做一个有益于他人，有益于社会的人。绿色圃中小学教育网四、教学重难点

1、理解三个牧童是怎样得到幸福的，得到了怎样的幸福。

2、结合课文内容和自己的生活实际，弄懂幸福的真正含义，树立正确的劳动价值观、幸福观。五、教学准备1、自制多媒体课件2、学习活动单绿色圃中小学教育网六、教学流程

1、读文知意

2、合作探究

3、幸福感悟

4、课下作业绿色圃中小学教育网七、板书

幸福在哪里在有益于人类的劳动中绿色圃中小学教育网默读课文，写出课文大意。三个牧童

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹎﹎﹎，十年后，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。绿色圃中小学教育网精读课文，先自读课文找出句子，填写关键词句，再合作修正完成（一）三个牧童10年前做了什么事？怎样做的？这件事让他们有什么感受？和智慧女儿谈话后，他们产生了什么疑问？绿色圃中小学教育网

第二天，他们带来十字镐、铁铲，先挖开一条深沟，把杂草和腐烂树叶上的污水排出去，当积聚在地面的污水排光以后，小沼泽的沙土底下涌出一股清洁透明的泉水。孩子们高兴极了。他们又从远处搬来石块，把沼泽砌成了一个整齐的泉井。孩子们愉快地、心满意足地坐在泉井旁的石板上，观赏着清澈的泉水。水清得同镜子一样。当泉井里的水慢慢满上来时，他们又把它引向一条水沟往外流。一、十年前……2绿色圃中小学教育网精读课文，先自读课文找出句子，填写关键词句，再合作修正（二）三个牧童分别后，怎样探索幸福的？每个人感到了幸福是什么？再次和智慧女儿相聚，他们共同领悟到了幸福是什么？绿色圃中小学教育网“我到了城里，上了学校。我勤奋努力，现在已经成了医生。我把保守痛苦的病人治好，当他们恢复健康时，我就感受到了幸福。”二、分手后十年……4“我没有拒绝任何工作。在铁路上做过工，在轮船上做过服务员，我当过消防员，当过养花工。劳动是正当的，我知道我的劳动对人类有益时，我就感到幸福。”“我耕田种地，地里长出了粮食，我看到我的劳动没有徒劳，我也就感到了幸福。”智慧女儿说：“你们领悟了，幸福就在有益于人类的劳动中。”绿色圃中小学教育网7写一写三个牧童在智慧女儿的引导下，懂得了幸福是在有益于人类的劳动中，感受到了幸福。你自己有过这样的经历或体会吗？你是否做出了有益于他人的劳动，感受到了幸福和快乐？你是否享受了别人的劳动给你带来的幸福和快乐？请选择以下题目写一写。1、我付出我幸福2、享受幸福