第22课科学和思想的力量

第八单元璀璨的近代文化执教：江苏省扬中市西来桥学校何玉云

河北省藁城市增村学区中学李凌云历史九年级上册第22课科学和思想的力量温故知新材料一：人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。……我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。材料二：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……法律是公共意志的表现。所有公民有权参与法律的制定。……在法律面前，所有的公民都是平等的……问题：（1）材料一、二分别出自哪个国家的什么文件？美国《独立宣言》；法国《人权宣言》。（2）你知道这些材料内容是哪次革命的成果？美国独立战争；法国大革命。（3）这两则材料反映的共同思想核心是什么？自由、平等、民主。

“自由、平等、民主”是欧洲启蒙思想的核心内容。启蒙思想推动了美国独立战争和法国大革命的发生，成为这些革命最锐利的思想武器。今天我们就来了解对这些革命有着重大影响的法国启蒙思想家及其思想。启蒙思想的火种

在法语中，“启蒙”的本意是指“光明”。当时先进的思想家认为，迄今为止，人们处于黑暗之中，应该用理性之光驱散黑暗，把人们引向光明。启蒙运动是继文艺复兴后，在欧洲历史上出现的第二次伟大的思想解放运动。启蒙思想的核心是理性主义。它批判专制主义、教权主义，号召消灭专制王权、贵族特权和等级制度，追求政治民主、权利平等和个人自由。阅读下列材料，分析启蒙运动出现的原因。

14世纪，意大利一些城市出现了手工工场，这是资本主义生产的萌芽。随着资本主义萌芽的出现，一股资产阶级文化的新潮流在意大利兴起，这次资产阶级文化运动在历史上称为文艺复兴。15世纪后半期扩大到欧洲其他国家。18世纪，法国旧制度的弊端逐渐显露，封建制度日益腐朽，社会矛盾激化，人民怨声载道。同时，资本主义经济发展起来，资产阶级不满王权专制和教会的腐朽，于是出现了一批启蒙思想家如伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等，在思想界掀起了启蒙运动。原因：（1）资本主义的出现和发展。（2）法国社会矛盾的激化。自主学习，探究新课，完成表格。启蒙思想家及其主张简表思想家主要主张伏尔泰卢梭孟德斯鸠反对封建专制制度，批判天主教会的黑暗和腐朽，由开明君主执政，强调资产阶级的自由和平等否定封建王权，人民有权推翻那些胆敢撕毁社会契约的统治者提出三权分立原则，倡导天赋人权学说伏尔泰卢梭孟德斯鸠请你回答：启蒙思想的基本内容、性质和作用。基本内容：反对封建制度和天主教会，弘扬天赋人权，主权在民，人人平等思想。性质：欧洲第二次资产阶级思想解放运动。作用：为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支持，促进了欧洲的社会进步；促进了中、日等亚洲国家的思想解放。分组讨论（1）联系中国实际，说说欧洲启蒙运动推动了中国近代哪些思想解放运动及对社会进步所起的作用。（2）这些思想解放运动给我们的启示是什么？答案提示作用：①戊戌变法：为资产阶级思想的传播打下了基础，起到了思想启蒙的作用。②辛亥革命：使民主共和的观念深入人心。③新文化运动：彻底批判了封建思想，为中国革命进入新民主主义革命奠定了思想基础。启示：思想解放运动能够推动社会进步。

在人类近代文明的历史上，理论常常是行动的先导。法国大革命期间，国王路易十六被囚禁，在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”这场思想启蒙运动最终导致了法国大革命。同时这场运动也波及影响到中国（戊戌变法、辛亥革命、新文化运动等）、日本（明治维新）、美国（独立战争）等，因此，我们不难得出这样一个结论：一切深刻的社会革命或变革需要长期而深刻的思想理论准备，思想解放是新社会产生的号角。教师小结科学的革命引导学生阅读“科学的革命”一目，完成表格。近代主要自然科学家成就简表科学家主要成就牛顿达尔文爱因斯坦万有引力定律，微积分的创建、机械运动三定律（惯性定律、加速度定律、作用力与反作用力定律）写了《物种起源》，提出了生物进化论，打击了神权统治的根基创立了相对论，打开原子时代大门，揭示了时间与空间的辩证关系问题一：依据下列三则材料，分析近代科学发展的条件。材料一：

随着资本主义的产生和发展，人们的思想逐渐从宗教神学的束缚中解放出来，自然科学获得了极大的发展。材料二：

牛顿小时候并没有显露出他以后成为科学巨匠的端倪。在老师和小伙伴的眼中，他是个十足的“劣等生”。他的成功来自于他的执著和勤奋。他很少在夜间两三点以前休息；他在实验室里总是精神集中，常常连续工作几个星期。有一次，他请朋友吃饭时脑子里突然闪现一个念头，便情不自禁地走进实验室，一连工作几小时，朋友只好吃完走了。材料三：

学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这种方法成为科学家的。

——爱因斯坦答案参考（1）资本主义的产生和发展（根本原因、前提条件）。（2）文艺复兴和启蒙运动促进了思想的解放（重要原因）。（3）科学家的勤奋执著、善于思考等个人努力。问题二：分析近代科学产生的影响。材料一18世纪以前，《圣经》及其宣扬的神创论在西方学术界、知识界以及整个西方文化中占据着统治地位。神学认为世界是上帝创造的，各种物种从被上帝创造的那一天起，是不变的。材料二

牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信，曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆的抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。牛顿通过自己的伟大著作宣告了科学时代的来临，他告诉世人：自然界存在着规律，而且规律是能够被认识的。材料三

达尔文被邀赴宴。宴会上，他恰好和一位年轻美貌的女士并排坐在一起。“达尔文先生，”坐在旁边的这位美人带着戏谑的口吻向科学家提出疑问，“听说你断言，人类是由猴子变来的。我也是属于你的论断之列吗？”“那当然喽！”达尔文看了她一眼，彬彬有礼的答道：“不过，您不是由普通的猴子变来的，而是由长得迷人的猴子变来的。”材料四

爱因斯坦发现相对论对世界的原子武器发展起了很大的推动作用。有人问他：“爱因斯坦先生，您发现了相对论，让第二次世界大战用原子弹作战，那您说第三次世界大战人们会用什么作战呢？”只听爱因斯坦说：“我不知道第三次世界大战会用什么武器作战，但我知道第四次世界大战人们用的是石头”。思考并回答（1）材料一的主要观点是什么？神创论。（2）材料二中牛顿发现了自然界存在着哪些规律？牛顿万有引力定律、机械运动三定律等。（3）材料三中达尔文的主要观点是什么？生物进化论。（4）牛顿和达尔文的观点与材料一的观点之间的关系如何？否定了神创论。思考并回答（5）达尔文的学说和牛顿的发现，他们的相同作用是什么？

牛顿把神从无生命现象研究领域驱逐出去，而达尔文又把神从有生命现象研究领域驱除出去。两人的发明和发现都沉重打击了“神创论”学说，促使人们思想的解放。（6）结合材料四爱因斯坦的论断，你如何认识科学是把“双刃剑”？

科学是生产力，能推动人类进步，用得好能造福人类，反之则祸害人类。相对论打开了原子弹时代的大门，核武器的出现使战争手段发展到极致，也导致爆发世界性核大战不会有赢家。即使有少量幸存