班主任反思总结

本文格式为Word版，下载可任意编辑——班主任反思总结任教第十个年头，也当过好几年的班主任，既做过中学班主任，如今又做起了小学班主任工作，但心中一向对工作很茫然，只觉头绪繁多，做起来无章可循。通过阅读《班主任之歌》，看到孙蒲远老师班主任工作中一个个鲜活的事例，我才看到了什么是真正的班主任。

首先，我熟悉到了班主任工作是一门艺术，怎样才能让自己的工作切实有效。班主任的工作对象是学生，班主任做的是人的工作。而学生是有血有肉有情感的人，是进展中的人，他们需要对等、关爱和崇敬，不同的学生有不同的需要，不同学生的进展有差异。作为班主任要待生如子，作到对待学生一视同仁，供认每个学生都是最棒的。用爱去感化学生，用“情”去工作，用“心”去工作，以情动情，以情感人。要熟悉到每一个学生都是一颗等待察觉的明星，我们要通过培养优生、辅导差生、促进中等生的进展，使每一颗星星都能闪闪发光。面对优生，我们要消释他们的嫉妒心理，树立正确的竞争意识；

面对差生，我们激活他们枯萎的学习动机，澄清他们模糊的是非观念，培养他们固执的意志力；

面对中等生，要去掉他们自卑的心理，给他们多一点自信，去掉他们自傲的心理，让他们多一点上进，激励他们大胆地朝前走，争取跟上优等生。真正让学生学会学习、学会生活、学会做人、学会自强。

其次，目前我的班级还不是优秀班集体，但我学到了打造优秀班集体的方法，我有信仰使我的班级成为优秀班集体。3月份星级评比，我班只得了一张奖状，回来后，我想和学生探讨一下理由，不料学生竟知道其他每一个班级都得了几张奖状，而且他们还表示4月份至少的两张奖状。我很欣喜，由于这是我们4月份的共同目标。一个优秀的班集体要有共同的奋斗目标，并让这个奋斗目标成为全班学生的共同行为，目标是启明星、是动力具有巨大的鼓舞作用。在打造优秀班集体时确定要让班级有一个明确的奋斗目标。另外，优良的班风要依靠正确的集体舆论来支持，优良的班风一旦形成，对正确的舆论形成有巨大的影响，所以，要在班级里树立健康正确的集体舆论。同时还要培养得力的学生干部，设立健全的班级制度，处理好班级里的人际关系，经常开展生动的集体活动，营造浓重的学习气氛，形成一个有特色的班集体。

第三、我学到了班级的科学管理手段。一个良好的班集体对每个学生的健康进展有着巨大的教导作用，班级强、学生强、学校强，优秀的班集体将成为学校育人的载体。班级的科学管理手段要以学生的进展为中心，培养学生正确的思维方式，使学生德智并进。要有班级管理的进展理念，要明确学生人人都能进展，时时都在进展；

还要明确不同的人有不同的思维方式，不同的人有不同的需求，不同的人采纳才能不同，供认人之间的差异。班级的文化创办是一个班级文化的灵魂，表达一个班级的精神风貌，要重视班级的文化创办。以前的我认为班级文化创办就是让班级干明净净，打扮得漂美丽亮，教师教着舒心，学生学着欢心。班级文化创办其实是以班级为主要活动空间，以师生为主体，以班级物质环境、价值观念和心理倾向等为主要特征的群体文化。这种群体文化能将学生个体行为融入班级行为，产生并升华为集体意志，从而建立健康的、积极的班级文化。绝不是一个花里胡哨的空壳子。在这种文化空气中，学生每一个学习过程都将得到重视，每一个成长体验都将得到珍惜，每一次情感的波动都将得到关注。

第四、我进一步熟悉到“爱心”是任何一个老师，做任何工作都必不成少的。与学生交往确定要崇敬学生、理解学生，站在学生的立场斟酌问题，倾听学生的心声，与学生对等相处。以积极的态度扶助学生，对学生要勤加激励、细心教导。要留神技巧的运用，做好老师的模范作用。

孙蒲远老师的《班主任之歌》为我指领略教导教学及班主任工作前进的方向。在以后的班主任工作中，我确定要用学到的理论学识来