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文档简介

中班科学教案《有趣的蝌蚪》中班科学公开课教案《有意思的蝌蚪》

幼儿园中班科学教案：有意思的蝌蚪

活动目标：

1、能够通过仔细观察，以获取有关蝌蚪的一些趣事，并大方地讲诉出。

2、对能够说道说道自己看见的有关蝌蚪的一些趣事。

活动准备工作：电脑一台，放大镜、观测记录本、蝌蚪若干

设计思路：

中班幼儿随着年龄的快速增长，对周围环境都非常感兴趣，他们总是不停地看看、听到、捏、颤抖。尤其就是对生活周围的小动物，有著猛烈地吸引力。四月，春天去了，小蝌蚪变成了幼儿的新朋友，但到底小蝌蚪紫带就是怎么样的，它就是怎么样奇迹般地变为了大青蛙的？游来游去在干什么？孩子很想要搬个明白，通过“有意思的蝌蚪”这个活动，并使孩子们的好奇心获得了满足用户。在观测、思索、探讨小蝌蚪的过程中，增进了对小蝌蚪的重新认识，也加深了对小动物的钟爱之情，观测、讲诉等多方面能力也有所提高。

在这个活动中，教师融合《纲要》精神，更加著重调动幼儿自己自学的能力，著重幼儿对蝌蚪观测、介绍的过程，注重孩子自己明确提出一些问题，通过观察、思索、探讨，再去解决问题。同时，积极主动采纳幼儿的观点，运用唤起、鼓励、引导的方法，并使幼儿的思维更活跃，自学积极性更高。

多媒体教学声形徐天立，生动形象，色彩鲜明，在此活动中通过运用能够直观形象生动地将蝌蚪变为青蛙的全过程展现出，将抽象化变成生动，将静态变成动态，并使幼儿存有身临其境的体会，从而产生了浓郁的自学兴趣。

活动过程：

一、唤起兴趣，带出主题1、老师：春天去了，池塘里又多了谁？（小蝌蚪）你们重新认识小蝌蚪吗？它短着什么样？幼儿可能将请问：小蝌蚪短着一个黑黑的小脑袋，后面甩一条长长的尾巴。

二、通过观察、记录，重新认识蝌蚪

1、教师问：你们想要不敢认真地看看小蝌蚪？提供更多每人一只放大镜，一本记录本，使幼儿先观测小蝌蚪的相同动态，再把他们的样子画下来。评析：引导幼儿著眼地观测，找到小蝌蚪几种相同的动作，用自己的方式记录下来。

2、非政府幼儿充份交流自己的观测结果，可以了解自己的记录方式和记录结果。

三、设置疑点，介绍生长过程

1、老师：你们晓得小蝌蚪长大了变为了谁？幼儿可能将请问：有的变为了青蛙，有的变为了蛤蟆。

2、老师质问：你们晓得蝌蚪就是怎么变为青蛙的？评析：这里使幼儿大胆设想，创造性地定义小蝌蚪的蜕变过程。

3、播出青蛙生长过程资料。看过后使幼儿再来说说道小蝌蚪----青蛙的过程。老师重点问：小蝌蚪在变为青蛙脚后跟就是怎么变小的？尾巴又存有什么变化呢？幼儿可能将请问：先长后腿，再短脚后跟，尾巴越变小愈长，腿越长越短，除了脚趾呢。

四、动手操作方式，重现美妙的生长过程

集体制作蝌蚪―青蛙的生长图评析：通过动作制作再次增进对

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