中班科学教案《林中漫步》

中班科学教案《林中漫步》中班科学优质课教案《林中漫步》

设计意图：

幼儿科学教育的首要任务就是精心爱护与培育，幼儿对周围事物和现象及其相互关系的好奇心、重新认识兴趣和探究性欲,使幼儿主动辨认出，以获取有关科学知识。一片片小小的秋叶里，蕴含着多少早春的细雨、盛夏的烈日、金秋的清露和严冬瑟瑟寒风的旋律啊!科学活动《林中漫步》率领幼儿步入树林，观赏树叶在风中的舞蹈。

教学目标：

1、运用多种感官体会秋天的特征，辨认出秋天树林的美丽和多姿多彩。

2、大胆抒发自己对小树林的体会与辨认出。

教学准备工作：

1、挑选一处存有多种树木的小树林。

2、幼儿用书第1-2页。

3、存有集体散步的经验，存有较多一棵的小树林、幼儿人手一个小筐。

教学过程：

一、林中漫步，体会树林的秋色。

1、教师：秋天至了，小树林可以存有哪些变化呢?我们一起至小树林里回去看一看吧。

2、师幼共同在小树林中漫步、嬉戏、民主自由攀谈。

------师幼共同在小树林中看一看、倾听、闻闻、轻拍，运用多种体会小树林的气息和秋天给小树林增添的变化。

------引导幼儿边四散民主自由观测边与同伴攀谈。

二、林中探讨，交流对小树林的体会。

1、师幼共同围坐在小树林中，交流自己的辨认出。

------教师：秋天至了，小树林在悄悄地变化，谁来说说道自己辨认出了什么，又就是怎样辨认出的。(恳请幼儿个别抒发。)

2、用多种感官再次体会秋的气息。

------教师：使我们浅喷一口气，你刺鼻了什么味道

------教师：闭上眼睛，使我们静静地听到，你听见了什么声音?

------教师：用脚摔一摔落叶，你听见了什么?轻轻地踩，声音存有什么不一样?

------教师：使我们认真地看看，你还看见了什么变化?

三、用肢体动作学一学树叶可爱的样子。

1、鼓励幼儿仔细观察树叶飞舞的样子。

-------教师：啊，大树叶在唱歌，我们认真看一看它就是怎样唱歌的。

2、恳请幼儿用身体动作学一学树叶飞舞的样子。

四、林中滚叶，体验搜集活动的快感。

1、教师：秋叶冲着舞蹈落下来了，使我们把它们救活教室，再和它们玩吧!

2、师幼一起搜集相同形状、大小、颜色的树叶，放在自己的小筐子里，送回教室。

活动思考：

幼儿在恶搞游戏和扔落叶的过程中，感受到带入小自然的欢乐，也累积了对秋天树叶和树叶的感性经验，在活动过程中幼儿能大胆抒发自己对小树林的体会与辨认出。

秋天就是个大丰收的季节，也就是时时蕴藏教育契机的季节。在这个美丽例如图画的日子里，邢台市第三幼儿园的孩子们在老师的率领下来至市郊观看秋天的树叶。一来到树林，孩子们欢呼雀跃，纷纷拎起至篮子滚落叶。飞舞的树叶引发了孩子们的疑惑，也打开了孩子们想象的翅膀，他们兴高采烈地说道：“我的叶子像是扇子”、“我的叶子像是小船”、“我的叶子像是……。”活动中老师还对幼儿明确提出的问题及时接收者，精妙指点，并有机的鼓励幼儿观测、思索和推论，介绍相同树叶的特征和规律。此次活动，不仅多样了幼儿的科学知识，同时也使他们教给了许多在课堂内学没的科学知识，看见了平时很少看见的东西，同时也使孩子们在幼儿园的生活显得更开心、更扩充、更多样。

幼教科研就是教育科研的一个组成部分。它就是积极探索幼儿教育科学的重新认识过程，以阐明和辨认出幼教领域内各种现象的客观规律