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文档简介

中班科学教案《石头的奥秘》中班上学期科学教案《石头的奥秘》

【活动目标】

1、通过积极探索活动，介绍石头的基本特征和用途。

2、能够用较完整的语言表达积极探索过程。

3、引起幼儿对周围石头的兴趣，关心周围的物质世界。

【活动准备工作】

1、每组一份：形状各有不同的石头；装满水的玻璃缸；内上装纸盒、积木、雪花片、酸奶瓶的小筐；泡沫板、橡皮泥、擦拭手巾。

2、人手一份：水彩笔。

3、石头制品：石狮子、假山、石茶具、石头画、石臼、石雕等。

【活动过程】

一、引起幼儿积极探索石头奥秘的兴趣。

拎幼儿参观“石头展览馆”，通过看看、捏、玩玩等形式体会石制品，介绍其名称用途，辨认出它们的共同点（石头做成）。

二、第一次玩玩石头，初步辨认出石头的秘密。

说幼儿每块石头都中藏着许多相同的秘密，以找寻秘密的方式比比谁打听的秘密最多。

1、鼓励幼儿玩玩石头，用看看、捏、搓、揉、敲打、滑等方式从颜色、形状等方面去认知石头的相同特征。

2、鼓励幼儿用较完整的语言表达积极探索过程。

师幼小结：石头摸上去凉凉的，颜色存有灰色的、白色的、红色的，石头的形状有的是细长的、有的是圆的，鹅卵石就是椭圆形的，很软、有点轻……

三、第二次玩玩石头，进一步体会石头特征。

指导幼儿把石头放到水中玩玩，然后再往水里资金投入塑料、积木、（屈老师）纸盒与石头比较，辨认出问题。

1、鼓舞探讨：玩玩石头必须特别注意什么？

2、幼儿操作方式，辨认出问题。

a、透明化的石头在水中显得更透明化；

b、有的石头可以变色，图案显得更确切；

c、石头可以浮在水底，塑料、纸盒、积木可以沉在水面。

3、教师小结（融合幼儿的提问和幼儿一起重复一次实验过程，谢泽生完备小结）

四、通过谈话、分类等活动深入细致介绍石头。

1、石头的家在那儿？

（江、河、湖、海、沙滩、山上、公园……）

2、石头存有什么用途？

（盖房子、铺路、造桥、作假山、制工艺品…）

3、鼓舞幼儿按大小、颜色、形状给

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