中班健康教案《好朋友-陪我走》

中班健康教案《好朋友_陪我走》中班身心健康公开课教案《好朋友，吃饭我跑》

活动设计意图：

中班幼儿步入幼儿园尚无一年的时间，各方面的科学知识存有了一定的累积，人际交往方面，儿童已经开始辨认出，交朋友的一个关键内容源自于我们存有相同的东西，比如说相同的嗜好和兴趣，或者我讨厌他，或者他讨厌我，或者双方能相互理解。受到幼儿年龄和相处水平的影响，孩子在相处活动中又存有一些现实的问题，为此，应当及时积极开展一次人际交往方面的教育活动，以协助幼儿及时掌控恰当的人际交往方式。

活动目标：

1、初步学会与自己相同性格和嗜好的小朋友交朋友，晓得好朋友在生活中的关键角色。

2、与其他小朋友之间出现的小矛盾时，能自己初步采用一些直观的方法，例如与彼此展开沟通交流等，处置大矛盾。

3、讨厌和与自己性格嗜好相同的小朋友搞朋友，并且愿与自己的好朋友互动欢乐，深入细致体验与好朋友相处的欢乐。

活动重点：讨厌和自己性格嗜好相同的小朋友搞朋友

活动难点：能初步采用一些直观方法单一制处置大矛盾

活动准备工作：小故事《小胖熊吹气球》，挖出不好两个洞的报纸若干张，小兔子，小猫，小猪，小猴子的头饰若干个，音乐《找朋友》

活动过程：

一、引入

教师讲诉小胖熊吹气球的故事，并回答：故事中存有哪些小动物，其他小动物和小胖熊出现矛盾时，小胖熊就是怎样搞的呢？（该部分意在引起幼儿的兴趣以及思索，不必提问）

二、基本部分

1、鼓励幼儿谈谈自己存有哪些好朋友，为什么讨厌和他们搞好朋友。

师：大朋友们，我们在小故事中辨认出小胖熊有很多的好朋友，那小朋友们先想一想，然后说老师你们存有哪些好朋友？

幼儿：XXX就是我的好朋友师：你为什么讨厌跟他搞好朋友呢？

幼儿：他和我一样讨厌……，他懂很多……，他很讨厌协助别人……，他讨厌给我喝美味的……

2、鼓励幼儿思索必须想要和别人搞好朋友，自己必须怎么做？

师：大朋友们晓得小胖熊为什么存有那么多好朋友吗？

幼儿：小胖熊讨厌协助别人；小胖熊可以协助不调皮的小猪；小胖熊很正直……

师：大朋友们必须想要存有很多很多好朋友的话，必须怎么做？

幼儿：必须协助存有困难的好朋友；存有不调皮的，和自己不一样的小朋友，也必须和他搞朋友……

3、鼓励幼儿思索必须怎样和自己性格嗜好相同的小朋友交朋友。

师：存有小朋友辨认出了，即使存有不调皮的，存有和自己不一样的小朋友存有困难时我们也必须协助他们，和他们搞朋友。那我们必须怎样和他们搞朋友呢？

幼儿：存有困难时协助他们；存有美味的让给他们；跟他们一起玩儿……

师：嗯，我们小朋友都很正直，都愿，也晓得怎样和自己不一样的小朋友搞朋友。

4、鼓励幼儿思索，当和其他小朋友出现矛盾时必须怎么做？

师：那要是有一天，你和其他小朋友闹矛盾了，比如说，其他小朋友太讨厌的玩具不给你玩玩，抢夺你的小板凳，或者不给你看你讨厌的图书，你可以就是怎样的心情？

幼儿：生气；不高兴；不敢和他玩玩了……

师：存有小朋友说道，不和他一起玩玩了，可是旧就是真的呀，这样搞的话没解决问题噢，我们一起来想一想，怎么做呢？

幼儿：必须说老师；必须说那些小朋友，我们都不讨厌这样的宝宝……

总结：在我们的生活中，存有很多跟我们不一样的人，但是，只要我们讨厌和他们搞朋友，愿在他们存有困难时协助他们，我们和他们也可以沦为好朋友。但我们必须晓得，和好朋友出现矛盾时，必须懂相互恭敬，互相帮助，这样，我们就可以存有越来越多的好朋友！

三、完结部分

讲诉游戏规则，幼儿寻找寻新朋友组队，展开游戏活动。

1、讲诉游戏规则。发给幼儿头饰，有的一样，有的不一样。幼儿必须挑选和自己头饰不相同的小朋友为一队，组好队后，已经开始展开桃红色游戏。

附于：桃红色人游戏规则。两人一组，将挖出不好两个洞的报纸分别套在两个人的脖子上，将两人连在一起。两人一组沿选定路线跑，走。如果报纸中途碎裂，则暂停游戏，以报纸不碎裂者大胜。

2、教师总结游戏的意义，通过该游戏，使幼儿懂和相同类型的人展开合作，体验游戏的欢乐以及顺利的欢欣。

教师总结：

今天我们小朋友呀，玩游戏都很酷噢，都能和自己的新搭挡一起顺利完成游戏啦，都能像是小胖熊一样，能和自己不一样的搞好朋友了。那这个周末呢，我们小朋友就应邀自己的新朋友至自己的家里回去做客，我们小朋友确实都就是热情好客的小主人。

活动延展：

幼儿社会教育，幼儿至朋友家做客的一些礼仪以及在准备工作接待客人时必须搞些什么准备工作活动评价：

1、幼儿能基本学会与自己相同性格和嗜好的小朋友展开交朋友，能与自己性格嗜好相同的小朋友合作顺利完成任务。

2、幼儿愿与其他小朋友一起体验和互动顺利的欢乐

3、在活动过程中，教师以层层环环相扣回答的鼓励方式，使幼儿逐步认知与自己性格嗜好相同的小朋友交朋友的意义。

4、心理健康教育，无法直观的嘲弄，而要使幼儿积极参与其中，并展开思索和体验就可以达至教育目的，例如本次活动中，幼儿各个环节都存有有效率的参予。

附于：故事《小胖熊吹气球》

小胖熊当作五只气球，让给大家。胖熊说道："这就是顶顶有趣的气球。"火红色的气球给小狗，小狗不能吹起气球，胖熊帮忙他吹起。哇！红色的气球像是团火。

黄色的气球给小猫，小猫不能吹起气球，胖熊帮忙他吹起。哇！黄色的气球像是鸭梨。

绿色的气球给小兔，小兔不能吹起气球，胖熊帮忙他吹起。哇！绿色的气球像是个小苹果。

紫色的气球给小猪，小猪TNUMBERV12V4自己吹起气球，吹起呀，吹起呀