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文档简介
第页大班数学我们的鞋子在这里教案大班数学我们的鞋子在这里教案
作为一名优秀的教化工作者，时常会须要打算好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的大班数学我们的鞋子在这里教案，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、认知目标：学习按物品特征分类。
2、操作目标：能用棋子统计不同靴子的数量，并比较数目的多少。
3、实力目标：发展幼儿的思维有序性。
活动打算：
1、各种鞋的标记
2、统计表、棋盘、棋子
活动重点：学习按物品的某一特征进行分类。
活动难点：学会用自己的方式统计鞋子的数量，进行数量的比较。
活动过程：
1、幼儿围坐成半圆，老师与幼儿共同演唱歌曲《鞋子也会踏踏响》，并引导幼儿视察自己穿的鞋子。
2、相识不同鞋子的标记(分别是布鞋、皮鞋、旅游鞋、棉鞋)，分别放在相应的棋盘上。
3、嬉戏"我的鞋子放在这里"请幼儿脱下自己的鞋子，想想自己的鞋子属于哪一种，应当放在哪个棋盘上。放完鞋后，在图表上贴一个标记表示自己穿的是这种鞋。
4、幼儿分别数棋盘里的鞋子的数量，用手中的棋盘、棋子统计4种不同鞋子的数量，进行比较，幼儿可以用自己的方式进行记录。
5、幼儿看棋盘上的记录结果，发觉哪一类的鞋最多，哪一类的鞋最少。
活动延长：
幼儿可进行鞋子的其次次分类，可按性能、形态、用途、颜色几个围度来分，进行统计。
活动反思：
第一、老师要明白什么是生活课程。生活课程是生活和教化的有机整和。日常生活是特别重要的资源，老师要在组织一日生活活动中渗透教化的因素，同时要挖掘生活的`价值。像这类教化内容要体现生活的特点，它是一种日复一日的重复活动，不仅要依靠老师，更要靠孩子自己主动地学。老师要随机地自然地在相应的生活环节中开展。
其次、要挖掘生活活动的多种价值。生活活动生动形象、多姿多彩、鲜活详细。在组织这类活动中主要是帮助幼儿积累丰富的感性阅历，驾驭最基本的生活技巧。培育幼儿的坚持性、独立生活实力，学习自己解决生活问题的实力，特殊是能摆脱依靠，走向独立。
第三、组织的活动要能适合孩子的年龄特点，运用的教学方法要符合孩子身心发展规律
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