大班半日活动方案(集锦15篇)

第页大班半日活动方案(集锦15篇)大班半日活动方案1

一、主持人致欢迎词。

敬重的各位家长、敬爱的小挚友们：大家好！

当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天，这是多么欢乐的一天啊！

今日，我们怀着阳光一样的心情团聚一堂，实行周铁幼儿园大班亲子半日活动，在此，我代表老师以及小挚友们向在坐的各位家长表示热情的欢迎和真诚的谢意，感谢你们对幼教事业的关切和支持，感谢你们对小挚友们的关爱，感谢你们从百忙之中抽出时间来参与这个活动，这让我们感受到了你们对我们工作的支持，对你孩子的一种关切。在此，我真诚地对你们说一声：感谢．同时，更希望你们能一如既往地关切与支持我们的工作。

今日我园实行家长半日活动形式是亲子活动，它是一种新奇的早期教化模式，这种早教形式不但为家长供应一个学习沟通的场所，也为孩子打算一个良好的活动交往环境，通过亲子活动中，亲、子、师三人行，更好的促进孩子健康成长。

今日，我们一共预备了三个活动，第一个是教化阅读活动《彩色的鸭子》，其次个是家长和孩子互动的音乐嬉戏活动《母鸭和小鸭》，第三个就是我们的亲子手工制作《好玩的手套娃娃》。

二、教化阅读活动《彩色的鸭子》

活动目标：

1、学习有序地阅读画面，了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美妙幻想。

2、以故事为线索，绽开阅读和探讨，感受母鸭的美妙幻想，激发幼儿阅读爱好。

活动打算：

1、幼儿人手一本图书，自制一本大的图书

2、熟识音乐《母鸭带小鸭》

活动的详细过程：

1．出示幼儿用书，引起幼儿阅读爱好

告知幼儿：“今日老师带来了一本很好看的书，小挚友看看书上有谁呀？（鸭子、鸭蛋），你看这只鸭子是什么颜色的呢？（彩色的）鸭子怎么是彩色的呢？这本书究竟讲了一个什么样的故事呢？你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？请小挚友翻到第14页，我们按序号一幅一幅从上往下看，看完后把你看到的内容讲给大家听，小挚友可以轻声的沟通。”（让幼儿自由视察，探讨）

2．幼儿自由阅读图书

“这个故事究竟说了什么？”（幼儿自由讲）

3．老师和幼儿一起探究故事内容

“小挚友说的真棒，请小挚友把书合起来，让我们一起来看大图书。”

（1）a、你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？（第一幅图）

b、母鸭有一个愿望，你们知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是长大后做什么）

c、你们猜猜故事里的母鸭有什么愿望？

总结：啊！母鸭的愿望真美妙！母鸭有一个特殊的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子，带着这群鸭子去旅行。（提示符号：这个符号就是表示母鸭想的愿望）

（2）怎么才能生出彩色的鸭蛋和孵出一群彩色的鸭子呢？（幼儿猜想）

你们的想法都不错，母鸭是怎么想的呢？（翻书看其次幅图）

总结：只要我每天看漂亮的彩虹，只要我每天吃美丽的鲜花，只要我每天喝花汁做成的饮料，只要我每天在彩色的湖水里游泳，我就会生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子。（我们一起来说说）

（3）母鸭带着美妙的愿望，它睡着了，在它的梦里有什么？（第三幅图）

总结：在她的梦里有彩色的湖水，美丽的鲜花，漂亮的彩虹，彩色的蛋…

（4）最终，母鸭的愿望实现了吗？（第四幅图）

哦，它真的生了一堆象雪一样白的蛋，洁白的鸭蛋在阳光的照射下变成了彩色的蛋，是谁帮助母鸭实现了愿望？

总结：因为太阳光是七彩的，洁白的鸭蛋在阳光的照射下变成了彩色的蛋，（第五幅图）又在阳光的照耀下变成了彩色的鸭子。母鸭实现了自己的愿望，它就带着这群鸭子到处去旅行

（5）为什么母鸭的愿望能实现呢？（因为它每天做一件事情，就是很坚持，我们做任何事情，只要坚持，就会象母鸭一样幻想成真，实现愿望）

4、完整配乐观赏故事

“好，现在我们完整的听一遍故事，小挚友看着自己的书，翻到第14页，根据序号1，2，3，4，5，故事讲到哪里，请小挚友看到哪里”

有谁来告知我故事的名字叫什么？

5、“接下来我们看着书，一起跟着老师讲一遍”。

6、“小挚友学得真仔细，让我们带上书本，和爸爸妈妈一起去阅读吧，讲好后请做回到位置上来。

老师总结：这次活动我们主要是要引导我们的家长如何教会幼儿阅读。

第一要让孩子学会一幅一幅地根据序号看图书。

每二要依据故事的内容怎样做出恰当的提问，帮助幼儿理解故事内容，启发幼儿想象。

第三就是怎样能使我们的孩子在理解地基础上，让孩子学说这个故事。

三、音乐嬉戏活动《母鸭带小鸭》

1．“今日，母鸭真快乐呀，她的幻想最终成真了。接下来我们来玩一个亲子嬉戏，我们的家长做鸭妈妈，小挚友来做小鸭子，这里有一段音乐，我们一起来听一听（放音乐）”

2．“谁来说一说，这段音乐可以分为几段？（a段和b段）”

那a段我们做什么动作呢？（鸭走：这只小鸭真可爱，走起来“摇摇摆摆”，我也来试试！这只小鸭真棒，是跟着音乐一拍一拍走的，很有节奏！）

b段我们可以做（各种亲昵的动作：比如抱抱，拉拉，驮驮，踩着走走…，老师示范）

间奏的地方我们可以一起来做游泳的动作，老师示范

小挚友做的真棒，那么让我们一起听着音乐跳起来吧（幼儿原地做动作）小挚友的舞姿真美丽。

3．接下来我们请鸭妈妈也和我们一起跳舞吧！请我们的小鸭围成圆圈，站在圈上面对圆心，我们的鸭妈妈在外圈，站在小鸭的旁边，鸭妈妈和我们的小鸭们向右转，跳的过程中我们肯定要听着音乐的节拍跳起来，小挚友可以教一教我们的爸爸妈妈，爸爸妈妈可以在b段的时候和孩子商议好怎么做自由动作，请我们的家长做好打算（放音）

4．刚才我们的妈妈有点难为情，其实这样和自己的孩子一起做嬉戏很轻松，放开一点就行了，让孩子玩得很兴奋，妈妈们也会很兴奋的！

5．好，接下来我们再来一次，这次我们要来比一比，哪一组表演得最好（放音）

6．鸭宝宝和鸭妈妈跳得棒极了，我们心里都觉得怎么？（很快乐）

四、亲子手工制作《好玩的手套娃娃》

1．活动目的：“为了增加家长和孩子之间的感情，同时也可以促进孩子手脑并用，充分活跃思维，调动手指的协调实力，这节课我们共同来完成一个手工制作。

2．活动打算：家长自带材料（手套、小剪刀、针、线、布等）

“在这期间，我们的家长为了这次活动作了充分的打算，在这里我提出几点要求：活动前请家长与孩子协商或安排好各自的任务；活动中要让孩子有动手操作的机会，真正体现亲子合作；活动后，要让孩子学会整理物品，整理垃圾。下面请家长们到你孩子身边去，请找到自己的操作材料，起先制作。

3．家长与幼儿共同参加亲子手工制作

4．请孩子与家长共同整理垃圾。

5．结束语：欢乐的时间总是这样短暂，浓浓的亲情总是这样让人留恋，小挚友们，今日你们玩的兴奋吗？通过这次亲子活动，我的感受很深。小挚友们展示了个人的魅力，又和爸爸妈妈展示了良好的合作精神。最终也祝福全部的小挚友健康欢乐，强壮成长。祝我们的家长挚友们家庭华蜜，恒久欢乐！再见！

大班半日活动方案2

【晨间活动】

【室内】

1、美术区：设计服装、邮票

2、建构区：好玩的积木雪花片

3、益智区：走迷宫小熊穿衣室外：

【户外大型玩具晨间谈话】

帮助幼儿正确洗手、勤洗手，预防流感教学活动：数学活动活动内容：学习9的第一、二组加减活动目标：

1、引导幼儿学习按实物图的内容选择第三张答案图，并列出算式。

2、要求幼儿用精确的语言讲解并描述算式的含义。

3、使幼儿养成仔细倾听老师的指示，严格遵守活动规则的习惯。

【活动打算】

学问阅历打算：已学习9的组成。

【物质打算】

实物图、贴绒数字或符号若干、铅笔、材料纸若干。

【活动进程】

一、导入活动。

复习9的组成。

我们来拍手碰球，你的球和我的球和起来要是9。看谁拍得齐，碰球碰得准。

二、集体活动。

1、学习9的第一、二组加法。

这三幅图上说了一件什么事？谁会用一道算式记录这图上的意思？现在算式的意思和3张图上的意识完全一样吗？谁会在这3张图里找一张可以表示算式答案的图，说说为什么选这张图？要求幼儿完整讲解并描述3幅图上的意思。

2、学习9的第一、二组减法同上。

三、小组活动。

1、看图列算式选答案。

这组活动与我们刚才的活动是一样的，请小挚友说说如何做。

2、看图填算式。

依据图意，用算式记录，再说说算式表示的意思，最终读一遍。

四、沟通活动。

1、出示幼儿完成的看图列算式写答案放大的材料进行评价。

2、表扬作业清晰、讲解并描述过程清晰的幼儿。

【教学名称】

音乐活动教学内容：歌曲《歌颂春天》

【活动目标】

1、感受歌曲欢愉快泼的心情，初步学会歌曲。

2、能够运用图谱理解、记忆歌词，重点驾驭副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。

【活动打算】小图谱每人一张，事先在黑板贴好空白的大图谱。

【活动过程】

一、发生练习：小挚友你好！从C调到F调师：小挚友你好！

幼：王老师你好！

二、观赏歌曲，感知歌曲内容，知道歌名。

师：今日老师带来了一首新歌，我们一起来听一听！

师：这首歌歌颂了谁?（春天）三、初步学唱歌曲，理解歌词，熟识旋律。

师：这首歌颂春天，歌颂了春天里的那些事呢？（师边提问边指大图谱题目下的空格处问），我们再来听听歌曲！

师范唱歌曲，完后提问：你听到了春天里的哪些事？（红花、小鸟）师：唱：地上开红花呀！树上小鸟叫呀！……（依据幼儿回答，在空白歌谱相应处贴上图谱，并范唱相应句。）师：还唱了春天里的哪些事情呢？我们再来听一听，你知道的地方（指指已经贴好的图片），可以和老师一起唱！（师指相应格再次范唱，唱到已填图谱的地方引导幼儿跟唱。）师：还唱了春天里的哪些事？（再次提问，并依据幼儿的回答出示相应图谱贴到相应位置，引导幼儿跟唱相应乐句）。

幼：彩霞、拍手……师：一起来唱唱彩霞。

师幼：天空出彩霞呀！我们大家拍手笑呀！……师：我们一起来唱唱春天里的事。

（师幼合唱主歌部分）师：（指副歌空白处问）这里唱了什么？（依据幼儿回答老师贴出"嘿啦啦啦"图片并范唱），这两句是人们歌颂春天时一种兴奋的心情！我们用兴奋的心情来唱一唱！

师幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……师：这两句嘿啦啦啦一样吗？怎么个不一样？

幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱两个不同尾音）师：哦，你听得真细致，前面一句最终一个啦是平的，后面一句是往下滑的。（师出示两个标记图）师：一起来唱唱这两句师幼：看标记图演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！

师：引导幼儿通过歌颂发觉：前一句"嘿啦啦啦"最终一个音是平的唱的，其次句"嘿啦啦啦"最终一个音往下来了，不一样。

师：我们再来唱一唱！

师：我们看着图谱把整首歌来唱一遍。

四：在操作过程中，进一步学唱歌曲。

师：小挚友们真能干，能看着歌谱完整的把歌曲唱出来了，老师也为你们每人打算了一张歌谱，请你从椅子底下拿出来。（幼拿出歌谱）师：请你看看，你的歌谱是完整的吗？

幼：不完整，有空格师：请你一边跟着音乐试着唱唱这首歌，一边把歌谱填完整。

（播放歌曲，轻声，幼边哼唱边进行操作，通过填写歌谱及课件音乐的不段循环播放，帮助幼儿记忆歌词，驾驭，熟识歌曲旋律。（幼儿贴图谱时老师把上面的大图谱拿掉）。

师：你的歌谱完成了吗？请你看着歌谱，我们一起来唱一唱。假如发觉自己的歌谱贴错了，请你立刻改过来！

（钢琴弹奏配乐）--师幼唱歌曲（1遍）五、看谱，分形式练唱。（分师幼组，男女组，副歌主歌组等形式练习2--3遍，钢琴弹奏配乐。）师：你们的歌声真好听！下面老师想请你们来合作，老师唱"嘿啦啦啦"兴奋地心情，你们唱春天里的事情，最终两句我们大家一起来，唱出一个春天来!请你站起来，拿好歌谱，看清晰些是你唱的。

师幼：分组合唱歌曲1遍。

师：好，下面请男孩子唱"嘿啦啦啦"兴奋地心情，女孩子唱春天里的事情，最终两句我们大家一起来，唱出一个春天来!

幼：分男女组唱歌曲一遍。

师：男孩子唱的真洪亮，女孩子唱的真好听，协作的特别好!这次我们换换唱！

幼：分男女组唱歌曲一遍。

师：我们一起来把整首歌颂一遍吧，假如我们唱的好，就请爸爸妈妈帮我们鼓鼓掌!

集体合唱：（1遍）五：活动结束。

大班半日活动方案3

晨间活动：赶小猪

活动目标：分组有序嬉戏，竞赛哪组合作得最好，速度最快为成功。

留意活动量要相宜，热了先休息一会再活动。

晨间操：

活动目标：能有序神气的做操。

有精神的踏步走。

晨间谈话：谈谈今日家长活动的内容要求

目标谈话：知道今日我们家长会活动的步骤和主要活动内容。

知道在活动中拿出最好的表现给爸爸妈妈看，能把自己的兴奋藏在心里，较好的约束自己的言行。

教学活动：

活动内容：折纸：可爱的动物

活动目标：

1、学习看图谱折纸的基本方法。

2、会自己看着图谱折1——2种小动物。

活动打算：

1、幼儿折纸范例5张，老师折纸范例一张

2、正方形彩色纸，剪刀若干

活动过程：

一：集体活动，学会看图谱

1、谈话：小挚友们会折纸吗？今日老师要和大家一起来学一种新的本事——看图谱折纸。瞧，这就是图谱，学会了看图谱折纸，以后我们想折什么，一看图谱，自己就会了，多棒呀。

2、老师出示图谱（兔子），引导孩子自己看图谱。

师：你能看懂什么？请你来告知大家。（个别孩子示范操作）

引导幼儿弄清晰箭头，虚线的意思，知道按步骤折纸。

3、个别学习活动，自主选择图谱

老师能看着图谱折出一只小兔子来，厉不厉害呀？你们也能变得和我一样厉害，老师这里还有许多图谱，我们一起来看着图谱折一折。

提出要求：

（1）自由结队分组，自主选择图谱尝试折纸，遇到问题同伴间相互沟通，学习，也可以请大人帮忙。

（2）折好后把作品贴在宝宝档案上，然后提一个关于这个动物的问题，请家长帮忙记录并作出解答。

（3）活动结束后，要把自己用的东西整理好。

4、展示评价观赏作品。

大班半日活动方案4

这节大班“准妈妈体验日”活动，引导幼儿对怀孕这一现象有初步的相识，知道妈妈怀孕后身体发生的改变。在体验过程中，感受妈妈怀孕的辛苦，并能将自己对妈妈的.爱通过语言和行动表达出来。

【教材分析】

现在的孩子，总是被众多的长辈悉心照看着，而对于长辈们的付出与辛苦却很少有机会去体会。此次“准妈妈体验日”活动，给孩子们创设了一个空间和机会，让他们真实地去感受、体验妈妈怀孕哺育自己的不易，意识到孕育是一个艰难而充溢曲折的过程。这样的经验肯定会给孩子们留下难忘的记忆，孩子们也肯定会心怀感恩，深爱自己的父母，善待每一个生命，内心充溢阳光和爱。

【活动目标】

1.对怀孕这一现象有初步的相识，知道妈妈怀孕后身体发生的改变。

2.在体验过程中，感受妈妈怀孕的辛苦，并能将自己对妈妈的爱通过语言和行动表达出来。

3.体会妈妈怀胎十月的辛苦,激发爱妈妈的情感。

【活动打算】

枕头或抱枕每人一个、PPT、妈妈怀孕前后的照片。

【活动过程】

1.“妈妈的改变”——对比妈妈怀孕前后的改变，了解妈妈怀孕时的辛苦。

（1）提问：妈妈怀孕的时候有哪些改变？妈妈肚子里面藏了什么呀？

这么大？你们是怎么知道的啊？

2.“我是准妈妈”——体验妈妈怀孕时动作上的不便利，感受妈妈对自己的爱。

（1）幼儿将小枕头塞到衣服里来扮演怀孕的准妈妈，持续一上午，老师设计一系列的活动帮助幼儿体验肚子太大而造成的不便利，并时常提示幼儿要爱护肚子里面的“宝宝”。

（2）体验后探讨：大着肚子有什么感觉？给你的生活带来了哪些不便利？

（3）提问：妈妈怀孕时除了动作不便利，还有哪些事情要特别留意？小结：妈妈怀孕了，肚子越来越大，变得很重很累；为了让宝宝能平安健康的诞生，有许多自己想做的事情都不能做，还要特殊留意饮食的平安和养分，真是太辛苦了。

3.“妈妈我爱你”——知道妈妈哺育自己很辛苦，表达自己对妈妈的爱。

（1）播放妈妈讲解并描述自己怀孕的艰辛和华蜜的视频。

（2）探讨：当了一上午的“妈妈”，你有什么感觉？你想对妈妈说些什么？做些什么？

小结：妈妈在怀孕的时候是多么的累，照看我们是多么的辛苦，请你把想对妈妈说的话和做的事情，今日回家以后都大胆地对着妈妈说出来、做出来吧。

大班半日活动方案5

一、晨间活动

1．接待幼儿与家长，热忱、主动地向幼儿打招呼，大班半日活动方案。做好吃药记录。

2．重点指导“跳袋鼠”，激励幼儿主动进行体育熬炼。

二、教化、嬉戏活动

（一）科学活动：铅笔的隐私涉及领域：科学、语言、社会、。

活动设计意图：日常生活中，孩子们常常会用到铅笔。铅笔上艳丽的颜色、漂亮的图案都会成为他们谈论的内容。笔是孩子手部的延长，它是干脆传达孩子心理的重要道具。因此我尝试开展关于笔的活动，让孩子视察、体验、比较，了解笔的用途及作用，学习用试验的方法验证自己的揣测。

发展目标：

1．通过视察，了解铅笔有软硬之分；

2．学习区分铅笔的软硬。活动打算：每人两支铅笔、老师用笔芯两支

预设过程：

1．出示铅笔，引出谈话主题：铅笔有什么特征？

2.实物操作，感知铅笔有软硬之分

⑴涂色块进行比较，画出的颜色有什么不同？

⑵折断笔芯，体验笔芯的软硬；

⑶了解H、B所代表的含义，学习区分铅笔的软硬。

3.什么时候用软一点的铅笔，什么时候用硬一点的铅笔呢？知道铅笔是有毒的，不能入口，家长之友《大班半日活动方案》。

4.延长：尝试依据铅笔上的字母进行统计

（二）艺术活动：音乐狂想曲涉及领域：艺术、社会、语言、

健康发展目标：

1.利用自己的身体当笔芯，尝试把自己做成笔；

2.能自主结伴合作，伴随音乐大胆展示。活动打算：水彩笔、油画棒、白板纸、背景音乐

预设过程：

1.说一说自己最喜爱的笔：是什么颜色？有什么花纹、图案？

2.演示：老师用白板将自己裹起来当笔芯

3.伴随背景音乐，幼儿自由结伴，一人当笔芯，其他人进行装饰

※提示：

⑴画的时候要当心，以免把纸戳破，画到别人身上；

⑵运用图案、线条装饰均可。

※老师指导时视察：

⑴刚好反馈画得好的幼儿作品；

⑵帮助个别有困难的幼儿。

4.展示作品

（三）劳动：折被子

活动目标：

1．情愿为自己服务，能与同伴合作。

2．知道正确的折被方法。

活动打算：被子两床、枕头两个。

预设过程：

1．请幼儿上前折被子，指导用正确的方法。

2．老师示范正确的折被方法。

3．以两人为一组，竞赛折被。适当小结。

三、体育活动

1．精神饱满，节奏精确地做操，订正不恰当的动作。

2．体育活动：扔手榴弹重点指导幼儿能较精确地进行肩上投掷。

四、生活活动

1．集体活动时能仔细倾听，能复述提出的要求。

2．订正幼儿不良的进餐习惯，帮助孩子有秩序地进餐。

五、自选活动

重点指导小树林活动，或开展“铅笔蹲”的嬉戏。

大班半日活动方案6

一、晨间体锻：

1．做好户外嬉戏的打算，检查幼儿的服饰是否适于运动，活动中提示个别幼儿留意平安，知道热了脱衣，累了休息。

2．集体活动：

（1）律动、早操要求：做操有精神，动作有力到位，达到熬炼的目的。

（2）集体嬉戏：凹凸拍球

目标：尝试依据老师口令或高或低的排球，提高对球的限制实力。

打算：皮球人手一个。

玩法：1、引导幼儿尝试高高的拍球，提示幼儿要增加一点力度；2、引导幼儿尝试低低的拍球，提示幼儿要减小一点力度；3、依据老师口令进行或高或低的拍球。

3．分散活动：分散活动：自由选择平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、绳子、尾巴、小车等；重点指导：凹凸拍球，引导幼儿通过变更拍球的动作和力度，来练习凹凸拍球。

二、来园活动：

1．热忱与幼儿打招呼，引导幼儿将卫生牌和自己的东西放好后再起先区域嬉戏。

2．主动向家长了解孩子在家期间的身体状况，并赐予一些针对性的照看和提示。

3．劳动与视察：

（1）引导幼儿把自然角的盆、瓶、罐整理干净，激励幼儿带一些关于秋天的果实、树叶等来装饰自然角。

（2）组织当天的小值日生擦拭桌子、窗台，并将用过的毛巾清洗干净后晾晒好。

4．区域活动

建筑角：天平山扩建工程

目标：尝试在建筑过程中运用新的建筑材料“小树”和“小草”，并情愿和大家一起共享自己的作品。

打算：协助建筑材料“瓶装小树”和“立体小草”。

三、谈话活动：

1．评讲：请幼儿说说自己玩了什么？是怎么做的？展示自己的作品。

2．晨间谈话：

（1）教化幼儿参与户外嬉戏时留意平安。

（2）引导幼儿谈谈深秋了四周环境的改变，共享自己视察发觉的植物角中植物的生长改变。

四、餐点活动：

1.会宁静等待，知道按依次洗手，回到活动室排好队倒水。

2.要求幼儿吃点心时保持宁静，仔细吃完份内的点心。

3.值日生负责把饼干袋和牛奶盒倒入垃圾桶内。

4.点心后分散活动，如视察自然角、与好挚友闲聊、玩一玩消遣角的玩具等。

活动一：学习4的减法（数学）

目标：

1、学一学、玩一玩了解4的加减，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。

2、进一步感知“=”、“-”，理解减法算式的实际含义，能用简洁的语言表达清晰算式的含义。

3、尝试创编关于“4的减法”的应用题，感知数学在生活中广泛应用。

打算：

1、数字1-4，符号“=”、“-”；

2、课件ppt:图片三组；

3、操作材料：看图列式、连线、点子房、插花。

活动过程：

一、碰球嬉戏，复习4的组成。

二、引导幼儿学习4的减法。

1、出示一组图，学习4-1=3。

2、逐一出示其次、三组图，学习4-3=1、4-2=2。

3、齐读算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3

三、操作材料，进行共享。

1、老师讲解操作要求。

2、幼儿进行操作，提示个别幼儿选好了一份材料再起先操作。

3、引导个别做小老师共享自己的操作结果。

4、引导幼儿用个别或者集体的方式来回答小老师的提问。

活动二：橘子熟了（体育）

目标：

1、能两臂侧平举，身体正直地在宽25厘米的纸板上行走。

2、在嬉戏中感受劳动的欢乐和秋天丰收的喜悦。

打算：

场景布置：6个果篮，悬挂的塑料橘子数量是幼儿人数的3倍。l人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。

轻松欢乐的音乐磁带、录音机。

过程：

一、打算活动。

幼儿手拿合成一块的两块纸板，当做方向盘进场。然后随音乐跟老师做纸板操：上肢运动、体转运动、腹背运动。

二、幼儿自由玩纸板，尝试一物多玩。

三、练习走小路。

(1)请幼儿按组用纸板铺成若干条小路，在小路前站成一横排，老师讲解、示范嬉戏规则。

(2)幼儿自由地在本组小路上循环走。

(3)老师评价幼儿活动状况，个别幼儿示范两臂侧平举身体正直行走的动作，引导幼儿视察同伴的手臂、身体的姿态，边看边仿照。

(4)幼儿用正确的动作再次练习走小路。老师巡回指导：提示幼儿身体正直、走在纸板上。

(5)老师小结嬉戏。

四、组织幼儿嬉戏：摘桔子。

(1)老师介绍玩法。

用提问的方式强调规则：怎样走小路?每次摘几个橘子?

(2)幼儿玩“摘橘子”嬉戏。

(3)让每个幼儿摸摸橘子，通过提问帮助幼儿体验劳动的欢乐和丰收的喜悦。

五、放松活动，结束嬉戏。

(1)老师发出“晴天”和“雨天”的信号，幼儿变换动作。晴天，幼儿自由坐在纸板上捶腿、捶臂、转腰;雨天，幼儿将纸板当作伞顶在头上。

老师示意幼儿“下雨了”，幼儿头顶纸板跑离场地，结束活动。

活动三：区域嬉戏（重点指导红叶纪念品商店）

目标：

1、能自主选择材料，为商店制作各种各样的纪念品。

2、商店小老板能够帮助客人选择自己喜爱的纪念品，有礼貌的招呼好每一位小客人。

材料供应：

材料柜包括各类纸张、剪刀、双面胶、铅笔、蜡笔等。

一、嬉戏前谈话，引出嬉戏主题：

师：请昨天纪念品商店的老板来说说看，你们哪些商品卖的最好？那今日的小老板想想看你须要去手工作坊进哪些货？明信片很受欢迎，制作的时候须要哪里材料呢？那就请手工作坊的工作人员先去材料柜选好你须要的材料，然后起先嬉戏。

二、幼儿嬉戏，老师在嬉戏中引导：

1、引导手工作坊的幼儿运用不同的纸张和装饰品来制作明信片。

2、老师以游客身份参加红叶纪念品商店的嬉戏，重点引导小老板有礼貌的招呼好客人。

3、指导各区域嬉戏，引导幼儿仔细工作，不能随意离开自己的工作岗位。

三、嬉戏后谈话。

1、引导幼儿说说为什么有些明信片很受大家的欢迎？那些没有人来买的明信片还能怎么来改进呢？

2、嬉戏中有没有遇到什么快乐的事情，和我们来共享一下。

大班半日活动方案7

一、餐后活动：11:30—12:00

活动内容：亲亲大树

活动打算：大树认养区

活动目标：

1、能跟紧队伍轻松地漫步，发觉秋天带来的改变。

2、视察大树的主要特征，能将自己发觉与同伴沟通。

二、幼儿午睡：12:00—14:00

活动内容：午睡

活动打算：睡床放置到位

活动目标：

1、睡前脱下衣物整齐摆放，衣物放床尾，鞋子放床底。

2、盖好被子宁静入睡，不与旁边小挚友闲聊。

三、生活活动、点心：14:00—14:25

活动内容：人手一份午点

活动打算：春卷、奶黄包、菊花茶

活动目标：

1、能够吃完自己的一份点心，保持桌面整齐。

2、用完午点主动漱口，不拥挤。

四、教学活动：14:25—14:55

活动内容：美术《玉米宝宝》

活动目标：

1．尝试用线条画玉米，初步体验线描画的表现特点。

2．发展细致的视察实力及初步构图造型实力。

活动打算：

1、《小挚友的书·美工》

2、玉米棒若干、水笔。

活动过程：

（一）观赏《小挚友的书·美工》第14页“玉米”线描画的范画，了解线描画的特点，激发幼儿画线描画的爱好。

1、看看这几幅画，跟我们以前的画有什么不一样？（启发幼儿看作品的表现方式及细微环节刻画，发觉线描画的特点）

2、小结：线描画是黑白的，用线条来表现看到的物体，这个线似乎在漫步一样，跟着要画的物体形态轮廓走。

（二）通过画石头，把握线描的基本方法。

1、老师出示一块边缘不规则的石头，请个别幼儿在集风光 前作画，然后与老师用线描画的方法作画，引导幼儿视察比较两幅画的异同。

2、小结：线描画必需先找准起点，跟着物体外形的改变画线，先画外轮廓，再画细部。

3、用手指书空的方法练习线描画线条的走势，体验画线像漫步一样好玩。

（三）运用阅历，学习画玉米宝宝。

1、每桌供应玉米棒（带包衣与须）一支，启发造型。

“今日我们要给玉米宝宝画个像，从哪二起先画呢？”启发幼儿视察玉米外形，引导幼儿画时从蒂部起先，先画轮廓，再看看里面有什么？有几列？每列有多少玉米宝宝，它们是怎么排队的？请你细致看了再画。

2、幼儿尝试用水笔画玉米，老师指导要点，即时评价，启发其他幼儿。

画画时要防止幼儿看一眼，画一笔，一顿一顿地画，要求看好整体外形，画时线条流畅。幼儿第一次画，老师尽量多激励。

（四）展示作品，相互沟通。

五、户外活动：15：00—15:20

活动内容：玩绳

活动打算：绳子

活动目标：

1、练习多种玩绳方法，发展幼儿的跳动实力和动作协调实力。

2、体验体育嬉戏带来的欢乐。

六、区域活动：15:25—16:10

能工巧匠——建构区

棋逢对手——益智区

头脑风暴——语言区

百变大咖——表演区

科学试验——科学区

数学大擂台——数学区

巧手工坊——美工区

亲轻书吧——图书区

鲜果Vc台——生活区

烤箱屋——生活区

重点指导：建构区

活动打算：各种塑积、薯片罐、奶粉罐、纸盒和纸箱

活动目标：

1、引导幼儿宁静有序的参与区域活动，遇到问题能够找寻正确渠道解决。

2、重点视察雪花片构建活动状况，激励幼儿相互合作延长空间。

七、离园打算：16:10-16:30

大班半日活动方案8

一、来园活动

生活内容：挂书包、洗手、喝水。

二、运动（3号场地）

（一）户外情景运动：球球总动员

材料供应：三毛球、皮球（10）、篮球（10）、pv球、跳跳球（20板8球）、响铃球（8）曲棍球（10）、球架（2）、老年球（16）、跳绳（10）、钻洞环、东南西北走、平衡车

视察指导要点：

1、视察幼儿双手交替拍状况。

2、指导幼儿驾驭双手腹前抛球和头上掷球动作，两手用力均衡。

3、视察幼儿出汗状况，刚好帮助幼儿擦汗、提示幼儿留意休息。

（二）特别天气情景运动：球球总动员

材料供应：皮球（10）、篮球（10）、弹弹球（20板8球）、响铃球（8）棒球套装（10）、老年球（16）跳绳（10）、软垫（3）教室桌椅

视察与指导要点：

1、视察幼儿双手交替拍状况。

2、指导幼儿驾驭双手腹前抛球和头上掷球动作，两手用力均衡。

3、视察幼儿出汗状况，刚好帮助幼儿擦汗、提示幼儿留意休息。

三、生活活动

重点视察与指导：

1、视察幼儿户外运动中是否主动擦汗和休息。

2、指导幼儿正确运用擦汗毛巾擦汗。

四、自主性嬉戏

预设内容：

娃娃家、小吃店、小医院、小工地等。

视察要点：

1、幼儿扮演了哪些角色，不同角色之间的语言、行为怎样？

2、引导幼儿共享沟通时，大胆介绍角色扮演及嬉戏状况。

五、学习活动

活动名称：娃娃去沙滩

活动目标：

1、知道夏天是一个燥热的季节，了解人们常用的防暑降温方法。

2、能按娃娃身上的数字，找寻相同数量花纹的物品，送给娃娃。

活动打算：娃娃去沙滩的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一块。

活动过程：

一、相互沟通人们常用的防暑降温方法

1、现在是什么季节？夏每天气怎样？

2、人们用什么方法来防暑降温的？

3、小结：人很聪慧，能想出很多方法来防暑降温。例如：在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞，在家里开电风伞、空调，扇扇子，在床上铺凉席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋，喝凉开水、冷饮，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

二、根据娃娃身上的数字，找寻有相同数量花纹的物品，送给娃娃。

1、有3个娃娃，他们要去游泳，可以带些什么呢？（出示图片）师：我们就把这些物品送给他们吧。

2、请幼儿细致视察图片后说说怎么送法。

3、老师简洁的示范讲解：引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几？例如是数字8，就找寻有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下来，粘贴在娃娃身边。

4、幼儿动手操作，老师巡回指导，提示幼儿做事仔细细致，先看清娃娃泳衣上的数字，再找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘贴在娃娃身边。

三、与好挚友相互沟通检查，体验胜利的喜悦。

六、自由活动和生活活动

1.生活活动：小便、洗手、擦运动毛巾、喝水。

2.共享图书：乐意和同伴一起共享喜爱的图书，喜爱把自己的发觉告知大家。

七、午餐

1.餐前共享：今日我们吃些什么？这些菜有什么养分？吃饭的时候要留意哪些？

2.餐前打算：搬椅子、小便、洗手。

大班半日活动方案9

一、时间：（7：30-8：20）

晨间户外体育活动：《跨栏、二人三足、跳竹竿、跳大绳》

要求：内容要丰富，有序组织，留意平安。（级组间沟通好活动场地及活动内容）

目标：

1、培育幼儿的协调实力。

2、熬炼幼儿的胆识。

3、增加幼儿的团体合作实力。

打算：跨栏、二人三足、跳竹竿、跳大绳

主班负责：组织幼儿活动

配班负责：组织幼儿活动

保育老师负责：接待幼儿

二、时间：（8：25-8：50）早餐时间与餐后活动《进区活动》

主班负责：视察进区的幼儿

配班负责：协作保育老师观看幼儿进餐以及接待来园幼儿

保育老师负责：引导值日生分餐以及视察幼儿进餐

三、时间：（8：51-9：00）上厕所、喝水

四、时间：（9：00-10:00）（上课时间要把握好，留意设计教学活动时留意动静结合，如有操作内容留意材料丰富，要关注到每位幼儿）

分组教学活动

（一）授课老师：little

教学活动《9的危机》蒙大班木地板

活动目标：干脆目的：展示进位

间接目的：培育幼儿专注力及思索实力。

活动打算：10粒珠10个十10个百1个千

活动过程：

1、取出教具复习个十百千。

2、取出一粒珠，（1个1,2个1,3个1······10个1，10个1就是10）

3、取出10的串珠，相对。

4、同理：1个10,2个10······10个10,10个10就是101

5、取出一片百，同理直到千，然后请小挚友试试。

活动目标：

1、加强孩子的发音。

2、熬炼幼儿对单词和句子的认、读、听、说。

3、让幼儿知道单词的组成，并有针对复习。

活动打算：双语ppt、和图片

活动过程：

1、用ppt来导入，听音乐，请小挚友齐唱followme,

2、看图片，请小挚友帮助生气的小鸟爱护蛋宝宝。

3、出示生气小鸟的图片闯关提示：

A、认读汉字和单词，加强孩子的发音练习。

B、找挚友，让小挚友看英文句子找出相对的汉语句子。

c、谁不见了，让小挚友找出单词中缺少的字母宝宝，让幼儿有针对性的复习。

D、看图翻译，然小挚友看图片，说句子。加强幼儿对句子的发音练习。

E、听录音复述句子，然小挚友听一句话，复述刚刚听到的句子。

4、本节课小结。

五、时间：（10:00-10:10）上厕所、喝牛奶

主班负责：组织上完厕所的小挚友喝牛奶，排队。

配班负责：放音乐，并与实习老师一起为上完厕所的孩子垫毛巾。

保育老师负责：给幼儿发牛奶。组织幼儿喝牛奶。

六、时间：（10:10-10:30）课间操

主班负责：带操

配班负责：在后面与实习老师一起协作，并视察孩子的位置。

保育老师负责：打算体育器械（彩虹伞）

七、时间：（10：30-11：00）户外嬉戏活动《彩虹伞》

要求：内容要丰富，有序组织，留意平安。（级组间沟通好活动场地及活动内容）

主班负责：

1、组织幼儿玩彩虹伞

2、组织家长玩彩虹伞

3、组织家长与孩子一起合作。（实习老师协作little）

配班负责：

1、带着家长找好位置观看幼儿玩。

2、带着幼儿找好位置看家长玩。

3、协作little组织小挚友和家长一起玩。

保育老师负责：协作jojo

八、时间：（11：00-11:30）

区域活动（留意常规，保持宁静，幼儿操作，家长不要打搅，也尽量不要与家长在一旁谈话，这时可以发放调查表给家长填写）

主班负责：组织换完衣服的幼儿进区工作，并做好记录。

配班负责：负责提示换衣服的喝水，并指导值日生工作。实习老师协作jojo。

保育老师负责：进餐

九、时间：（11:30-12:00）午餐时间

主班负责：进餐

配班负责：协作保育老师观看幼儿进餐，和搬床。

保育老师负责：与配班老师工作一样。

提前做好工作：如提示家长幼儿早来园、进餐速度、常规、操节、打算好教具、环境、物品整理、幼儿成长档案、练习……

大班半日活动方案10

一、晨间活动（8:00-8：40）

1、接待：老师要以饱满的精神热忱迎接家长和幼儿，以良好微笑姿态相互问好。

2、户外活动：小汽车、梅花桩（8:00-8:40）

（1）能用双脚力气驾驶小汽车前行，但不要离老师太远。

（2）选择跳，踩，绕跑方式玩梅花桩。

二、早点、晨谈（8:40-9:00）

1、盥洗：知道上厕所后要洗手，并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。

2、早点：会一口豆浆一口饼干协作吃，吃完后将杯子放到桶里。

3、晨谈奇妙的魔术老师变了魔术，引导幼儿对魔术感爱好。

三、教化活动一：（9:00-9:20）

小班科学活动：《魔术瓶》执教者：刘懿影

活动目标：

1、尝试玩色，视察颜色改变，初步了解两种颜色混合会变成其他颜色。

2、对颜色改变产生新奇。

活动打算：

矿泉水瓶、每人一个分别放上红黄蓝颜料。

活动过程：

一、老师变魔术。

1、老师出示装有水的瓶子，摇摆后让幼儿视察瓶子内水的改变。

提问：水变成什么颜色了？

2、老师换一个瓶子、接着摇摆，让幼儿视察瓶内水的颜色又发生了什么改变。

提问：水又变成什么颜色了？

3、幼儿尝试，探究和视察颜色改变的缘由

每个幼儿摇瓶子，分别视察自己和同伴瓶子内颜色的改变。

提问：颜色一样吗？为什么？

4、幼儿探讨，水会变颜色。

二、老师揭秘，幼儿再次尝试。

1、老师让幼儿视察瓶盖里面藏了水份颜料，水一摇摆遇到瓶盖上的颜料，所以水变颜色了。

2、请幼儿将手中的瓶换另一种颜色的瓶盖试试，会发生什么改变？说说你的瓶子里的水变成了什么颜色？是怎么变出来的？

（此环节旨在引导幼儿，探究发觉颜色改变的隐私和体会到两种颜色融合会变成其他颜色）

三、给颜色找家。

按颜色分类，引导幼儿依据瓶内水的颜色分类摆放。

四、自主生活活动、共享水果（9:20—9:30）

要求：能洗净手，欢乐地与同伴共享美味水果，保持地面整齐。

五、自主嬉戏活动：（9:30—10:10）

小班区域活动：《会唱歌的瓶宝宝》执教者：刘懿影

活动目标：

1、听辨装有不同物品的瓶子发出声音的不同。

2、随音乐节奏改变摇动瓶宝宝进行表演

活动打算：瓶，纸团，米，豆；各区域材料事先打算好

活动过程：

一、导入活动

1、师：今日老师给带挚友带来几个瓶宝宝，进行摇摆，让幼儿揣测每个瓶子装了什么。

2、师：瓶宝宝摇摆起来会唱歌，待会小挚友可以随音乐摇摆瓶宝宝。

二、幼儿自主选择区域活动

引导幼儿拿好自己的进区卡，选择自己喜爱的区域进行活动。

三、幼儿进行区域活动，老师进行巡回指导

1、重点区域：表演区

会唱歌瓶宝宝：要求幼儿随音乐节奏的改变摇摆瓶宝宝，为其配乐。

2、其他区域巡回指导

四、区域活动结束，师生进行物品整理。

老师可以巡回视察，并做相应的指导。

五、师生进行活动小结

老师通过作品展示，引导幼儿小结在区域中学习的感受和体会。

六、课间操（10：00—10：10）

要求：能心情愉悦地听音乐跟老师做操，精神饱满。

七、户外活动：阅览室仔细看图书（10:10-10:30）

目标：1、幼儿能宁静的坐在垫子上或椅子阅读绘本。

2、幼儿能一页页的翻看图书，()对故事内容感爱好。

3、做到从哪里看的书就放回到哪里去，且一次

八、餐前活动（10:30—10:50）

要求：

1、能依据自主须要进行生活活动，会主动小便、喝水等。

2、能主动开心的参加老师组织的嬉戏活动。

九、进餐活动（10:50—11:30）

要求：

1、能独立自觉、宁静的吃完自己的饭菜。

2、能尽量保持地面桌面的干净。

11月20日

大班半日活动方案11

主题：各种各样的瓜

一、晨间活动（7：30—7：50）

1、接待：热忱幼儿与其家长，引导幼儿正确运用礼貌用语，主动与人打招呼。

2、户外活动：羊角球、跳绳、沙包（7：50—8：30）

（1）知道正确的跳绳方式，并能连续性跳绳。

（2）玩羊角球时能遵守嬉戏规则，知道正确的路途不推不挤。

（3）通过自己的探究能够找寻沙包的各种玩法。

（4）乐意参与活动，体验活动的欢乐。

二、早操活动

要求：能跟着老师一起做操，互动环节能和其他幼儿协作好，做操动作有力。（8：30—8：45）

三、早点、晨谈（8：45—9：00）

1、盥洗：依据自己的需求如厕洗手。知道上厕所后要洗手，并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。

2、早点：宁静的进餐，会一口豆浆一口饼干协作吃，吃完后将杯子放到脸盆里。

3、晨谈《我喜爱的瓜》：能够大胆的举手发言，并用完整的语言表达自己的想法“我喜爱的瓜是XXX”。

四、教化活动一：（9：00—9：25）

中班语言活动：《种瓜（一）》执教者：林薇

活动目标：

1、理解诗歌内容，感受作品的趣味性，学会朗诵诗歌。

2、说出香瓜和黄瓜的外形特征，了解它们在生长过程中的相同和不同之处。

活动打算：

《小挚友的书·秋天多美妙》胖奶奶和瘦爷爷的纸偶各一个；磁带录音机实物香瓜和黄瓜。

活动过程：

一、老师分别用左右手指偶操纵胖奶奶和瘦爷爷纸偶，通过情景对话引出故事。

胖奶奶：嗨！我是胖奶奶。

瘦爷爷：嗨！我是瘦爷爷。

胖奶奶：我最爱种瓜。

瘦爷爷：我也爱种瓜。

胖奶奶：我种的瓜又大又圆。

瘦爷爷：我种的瓜又细又长。

胖奶奶和瘦爷爷种的是什么瓜？他们的瓜是怎样长大的呢？请听诗歌《种瓜》。

二、老师完整朗诵诗歌一遍，幼儿初步了解诗歌内容。

1、老师朗诵诗歌以便，幼儿倾听。

2、请幼儿说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜。

3、出示实物香瓜和黄瓜，请幼儿视察后说说香瓜和黄瓜的外形特征有什么地方不一样。（可从外形和色

彩等方面比较）

三、老师朗诵诗歌其次遍，边讲边提问并在黑板上用简洁的图时表示香瓜和黄瓜的生长过程。

胖奶奶拿了一粒种子，把它种在泥土里。

瘦爷爷也拿了一粒种子，把它种在泥土里。

胖奶奶的瓜子发了呀。瘦爷爷的瓜子呢？（发了芽）

胖奶奶中的瓜藤在地上爬。（地上爬）瘦爷爷的瓜藤往哪里爬？（往天上爬）

四、延长活动。

运用《小挚友的树·秋天多美妙》第14—15页上仿照添画香瓜和黄瓜

五、自主生活活动、共享水果（9：25—9：40）

要求：能洗净手，欢乐地与同伴共享美味水果，保持地面整齐。

六、集体教学活动二：（9：40—10：05）

中班美术：《种瓜（二）》执教者：林薇

活动目标：

1、感受歌曲活泼开心的心情，学习演唱并按歌词内容创编动作。

2、体验与同伴一起表演的欢乐。

活动打算：

磁带及录音机XX0|XX0|节奏卡一张，与歌词对应的自制图谱

一、任务引体。

今日老师带来了一首《种瓜》的歌曲，请小挚友细致的听一听，歌里面种的是什么瓜？

二、学习新歌。

1、了解歌词内容

老师翻唱歌曲第一遍后提问：歌里面种的是什么瓜？你最喜爱哪句歌词？（老师依据幼儿对唱词的片段

回忆，出示相应的图谱，帮助幼儿了解歌词内容）。

2、熟识记忆歌词

老师翻唱歌曲其次遍，幼儿依据歌词内容创编表演动作，便于幼儿理解并记住歌词。

弹奏歌曲旋律，要求幼儿在琴声伴随下有节奏地念歌词两边。

3、学唱歌词

请幼儿连贯地跟唱歌曲，重点示范和练习附点音符、休止停顿。

出示XX0|XX0|节奏卡，请幼儿轻声哼唱，找出有休止符的歌词。

重点练习“抱呀，抱呀”这句，留意唱出休止符。

三、学习歌表演。

1、将幼儿分成两大组，分别扮演“小挚友”和“瓜”进行歌表演。

2、老师扮演“瓜”。全体幼儿扮演“小挚友”进行歌词表演。

3、全班幼儿两两相对，自由安排角色进行歌词表演。其次次交换角色表演。

三、创编歌词。

1、老师示范改编歌词：发了呀、开了花，接了个长丝瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。

2、请幼儿会面探讨，创始改编歌词。

3、请幼儿延长改编的歌词。

4、选择几位幼儿变更的歌词，全体幼儿完整演唱歌曲

七、自主生活活动（10：05—10：15）

要求：能依据自主须要进行生活活动，会主动小便、喝水等。对给个别易出汗幼儿做好打算工作。

八、户外活动：体育嬉戏（10：15—10：45）

活动内容：灰太狼灰太狼几点钟

目标：练习钻和追逐跑，训练幼儿机灵英勇的品德。

打算：空旷的场地

玩法：请两个幼儿扮猫站在大圈内，另请幼儿人数的一半扮鼠，站在大圆圈外，其余幼儿站在大圈上手

拉手做篱笆。嬉戏起先，老鼠要设法钻过篱笆偷粮食，偷到粮食后放在鼠洞里，猫要看管粮食，并追捉

老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到肯定适量的老鼠后嬉戏结束，重新起先。

规则；老鼠每次只能偷一个沙包。猫只能钻到篱笆内捉老鼠，拍到即捉到。

九、餐前活动（10：45—10：55）

要求：

1、能依据自主须要进行生活活动，会主动小便、喝水等。

2、能主动开心的参加老师组织的嬉戏活动。

十、进餐活动（10：55—11：30）

要求：

1、进餐的时候保持宁静，不挑食，能够独立的将自己的饭菜吃完。

2、能尽量保持地面桌面的干净。

大班半日活动方案12

一、午睡

1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。

2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。

3、幼儿自己盖被子睡下。

4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子状况，提示幼儿入厕。

二、起床

1、要求幼儿快速地起床、穿衣、入厕。

2、视察幼儿的饮水、吃点心的状况，老师提示幼儿吃点心、多饮水。

3、提示幼儿宁静地坐在位置上喝水、吃点心。

三、午间操幼儿园集体操

四、集体教学活动--结构嬉戏

建构活动：围墙活动目标：

1、对建构活动爱好感爱好，情愿与同伴沟通

2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能

3、能在嬉戏中与同伴形成初步的合作意识

活动打算：

阅历打算：幼儿有过搭建小房子的阅历

物质打算：不同种类的雪花片若干、老师打算简洁的场景、动物玩具若干。

活动过程：

1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子四周的的围墙倒了，很担心全，所以它们很焦急，我们帮帮它们吧!

2、引导幼儿视察，怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。

3、探讨：我们可以用什么来搭建围墙?

4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，留意将花片做的墙垒高、合拢。

5、指导幼儿进行操作，激励幼儿合作嬉戏。

6、围墙建好了，小鸡们平安了，和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开"。

五、洗手、喝水

1、宁静的喝水、喝完水要入厕

2、激励个别不爱喝水的小挚友把水喝完，才不会简单生病五、

户外运动：好玩的圈圈

活动目标：

1、喜爱玩圈圈嬉戏，情愿参加到活动中来。

2、知道几种简洁的圈圈嬉戏的玩法。

3、能按口令进行嬉戏，一个接一个，不推挤别人。

活动打算：

物质打算：塑料圈圈若干

六、区域活动(离园活动)一起来数数目标：

1、喜爱数学活动，正确的数出物体。

2、按老师要求按数量取物。

3、能手口一样地点数5以内的数。

七、离园打算发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。

大班半日活动方案13

活动时间：

活动地点：

活动打算：

1．事先通知家长，告知家长活动的目的和要求。

2．仔细打算半日活动工作，合理支配半日活动内容。

一、来园活动（7：45——8：00）

1．热忱接待每位幼儿，师生、生生相互问早。

2．和个别家长简洁沟通、反馈幼儿在园、在家状况。

二、晨间户外活动、早操（8：00——8：50）

1．能主动参加各项户外体育活动，并能根据老师的要求活动。

2．接着学习跳绳，发展幼儿的手脚协调实力。

3．能精神有序地排队入场，知道自己的早操位置，能跟着老师一起仔细做早操。

三、生活活动、晨间谈话（8：50——9：00）

1．能宁静吃完自己一份点心，不讲空话。

2．能大胆用较完整的语言说出自己的想法，提高语言表达实力。

3．能围绕话题“同伴的优缺点”绽开探讨。

四、教学活动（9：00——9：30）

教学活动一：语言看图讲解并描述《是谁替我把雪扫》

五、自主生活活动（9：30——9：45）

1．能宁静入厕，知道小便后要洗手。

2．能排队喝水，不奢侈水。

六、教学活动（9：45——10：15）

教学活动二：数学《相识时钟》

七、户外活动（10：15——10：45）

1．能主动参与户外活动，能与幼儿一起开心嬉戏。

2．能按老师的要求进行嬉戏，遵守嬉戏的规则。

3．能够仔细学习踩高跷，并且能够探究花样踩高跷的方法。

八、生活活动、餐前打算（10：45——11：00）

1．排队小便、洗手，懂得饭前、便后要洗手。

2．仔细倾听故事，学习敬重他人。

九、进餐活动（11：00——11：30）

1．能宁静用餐，不挑食、偏食。

2．吃完后，能按要求将餐具放入指定的地方。

3．饭后漱口，擦脸，养成卫生好习惯。

大班半日活动方案14

活动目的：

1、让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活状况，近距离感受幼儿园的教化氛围，能主动协作，做到家园互动。

2、增进亲子情感，让小挚友感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

3、培育孩子大胆的特性，敢于在众人面前表现自己。

活动宗旨：家园同乐，健康和谐。

活动内容支配：

★来园活动

活动目标：心情稳定，情愿主动开心的来园。

指导要点：

1、热忱接待幼儿，提示幼儿运用礼貌用语，并进行晨检。

2、组织幼儿进行晨间区角活动，重点指导建构区。

建构区：排排队

活动目标:练习按颜色排序。

材料投放：智力方块

指导要点：重点指导幼儿将三种颜色的方块按规律排序。

美工区：毛毛虫

活动目标：练习用团聚的方法制作毛毛虫。

材料投放：橡皮泥、牙签

指导要点：指导个别幼儿团聚、连接技能。

图书区:画册观赏

活动目标：接着练习一页一页翻看图书，并用简短的话语讲解并描述画面内容。

材料投放：图书

★晨间律动

名称：妈妈，我要亲亲你

目标：能在老师带动下大胆表演。

★集中教化活动

活动名称：小动物的新家

活动目标：

1、能将红、黄、蓝三种颜色按规律排序。

2、发觉物体的序列，驾驭不同的排序方法。

活动打算：课件PPT；背景图；红、黄、蓝气球若干；

重点、难点：按规律排序

活动过程：

一、引导幼儿主动参加活动。

出示课件一：小兔妞妞打电话

“小挚友，大家好！我是小兔妞妞，我们森林里的小动物搬新家了，邀请小挚友去做客，好吗？”

二、帮助幼儿找寻物体的序列。

1、穿过森林，请小挚友视察森林里的树有什么规律。（出示课件二：一棵大树，一棵小树）

2、路旁摆有小花，视察小花的排序。（出示课件三:红花、黄花、粉花）

3、来到了新家，视察房子的排序。（红色房子、绿色房子、黄色房子）

（引导幼儿找规律，并请个别幼儿回答）

三、幼儿动手操作。