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新审定人教版小学数学四年级上册一、复习导入。观察下面的图形,寻找平行四边形。（一）感受生活中“平行四边形”的存在问题：从图中你能发现平行四边形吗？二、探究特征（二）制作、观察，猜想平行四边形的特征思考一下平行四边形有什么特点？想好后和同学说一说。二、探究特征（三）验证平行四边形的特征①边的特点1.有什么方法可以验证你们说的对不对呢？

量一量。2.学生动手操作验证边、角的特点。3.学生汇报验证的方法及结论。二、探究特征小结：平行四边形的两组对边分别平行并且相等。两组对角分别相等。②角的特点∠1＝∠3，∠2＝∠4。（三）验证平行四边形的特征1234二、探究特征（四）概括平行四边形的特点1.你能以另外一个平行四边形为例，再说一说平行四边形

有什么特点吗？2.你能用自己的话说一说什么是平行四边形吗？3.小结：两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。二、探究特征

两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。平行四边形的特点：两组对边分别平行两组对边分别相等两组对角分别相等三、精讲点拨

。（一）认识平行四边形的高高底从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直线段，是平行四边形的高，这条对边是平行四边形的底。三、精讲点拨

。（二）平行四边形高的特点高底同一组对边上的高有无数条，全都相等。三、精讲点拨

。（三）平行四边形高的画法高底在练习纸上画出平行四边形指定底边上的高四、巩固练习平行四边形平行四边形平行四边形梯形这些图形中哪些是平行四边形？你是怎么判断的？你和他想的一样吗？能再说一说吗？1.下面哪些图形是平行四边形？四、巩固练习2.请用两个完全一样的三角尺拼出平行四边形3.在点子图上画出不同的平行四边形。（1）出示点子图。（2）你能画出不同的平行四边形吗？

（3）请你画在点子图上，画完后和同学说一说你是怎样画的。（4）展示所画的平行四边形。四、巩固练习五、拓展延伸平行四边形容易变形，具有不稳定性。作业：第67页练习十一，第1、2题。六、全课总结，

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