大班健康动作的目标教案

第页大班健康动作的目标教案大班健康动作的目标教案1

活动目标：

1.能快速辨别老师口令的差异和按要求做出相应的动作，提要反应实力。

2.通过反复循环的相关动作练习，培育坚持性和身体的耐力。

3.能依据指令做相应的动作。

4.熬炼平衡实力及快速反应实力。

5.培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

活动重点：

听、看不同信号提示快速第做出相应的身体动作。

活动打算：

口哨、录音机，快慢节奏的音乐，不同人唱的歌曲的录音光盘。

活动过程：

一、打算部分：

1、老师带领幼儿成一路纵队进入场地，先围绕场地进行走、跑交替运动，绕场3圈后，指令幼儿进入场地中进行自由分散小跑，老师提示幼儿留意速度和相互避让。

2、老师在场地中央，幼儿分散在场地上面对老师，师生一起做打算活动操：摇头、伸懒腰、吸气呼气、甩臂、扭腰、弯腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。

二、教学与练习部分：

3、听音乐换动作

(1)老师：缓慢，四散走;轻快，四散小跑。

(2)幼儿听音乐进行走、跑交替熬炼。

4、听歌曲变换动作。

(1)老师：小挚友唱，学小兔双脚跳;大人唱，单脚跳。

(2)幼儿听歌曲声进行双脚跳、单脚跳熬炼。口哨声代表运动时速度的变更，如由快变慢，由慢变快。

5、听口哨变换动作。

(1)老师：哨音长而洪亮，按顺时针方向在场地上转圈中速跑;哨音连续短促的时，幼儿就转身逆时针方向跑。

(2)幼儿听口哨声顺时针、逆时针方向围绕场地跑。

6、看老师手指挥的方向变换前、后、左、右方向，看老师手势做动作(走、双脚跳、单脚跳、四肢着地爬)改变动作。

(1)老师站立在场地一侧边缘，幼儿站在场地中。

(2)老师：我手指着你们身后方向并做出动作，大家就按示范的动作和所指的方向进行运动。

(3)幼儿看老师的动作和指示方向进行身体运动。

7、在音乐声中，幼儿和老师随意在场地上自由地做舒缓、轻松、松软的放松动作。

8、老师进行活动总结后，带领幼儿离开运动场。

活动反思：

在体育课教学中，注意让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由，使他们自身能量尽可能地发挥出来，达到肯定的运动量。老师在一旁留意发觉动作符合教学要求的幼儿，一经发觉，就以其为榜样，引导其他幼儿观摩学习，并赐予表扬与确定。

大班健康动作的目标教案2

活动目标

1.熬炼幼儿跑、跳等基本动作;

2.发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性;

3.培育幼儿坚毅英勇及竞争的意志品质。

4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

活动打算

短绳若干、羊角球4个、跨栏4个、运动场地

活动过程

1.活动打算(热身)师：(组织小挚友到操场后，进行队列练习及进行相关动作练习，幼儿听口令做动作。)全部幼儿按早操队形站好，立正、转成两路众队，原地踏步，转成早操队形，立正，向左转、向右转。

2.基本部分

(1)分组师：今日我们要玩的嬉戏是分组分项目玩的，所以现在老师来分组，总的分为三组(人数均衡)，每组选一名组长负责相关事情。

(2)介绍本次活动项目师：项目一是跳短绳(每人跳15个);项目二是羊角球跳(从始点都终点跳一次);项目三是跨栏，小挚友要跨过跨栏，不能把跨栏弄倒了。每一组在进行某个项目时，都是在组内轮番进行。三个小组轮着进行这三个项目，首先是第一组进行第一个项目，其次组其次个，第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个项目，各组的组长宣布项目起先及组织大家进行活动。

(3)项目起先师：好了，各组去指定的地方起先活动吧，组长要组织好各组的小挚友进行平衡活动。假如老师吹了3声哨子就代表可以起先换项目跳了。组长肯定要起到提示的作用。

3.结束部分

师：小挚友按早操队形集中，跟老师做一些放松动作(拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸)。(之后老师和幼儿一起整理器材，把器材放到指定位置)。

活动反思

下面我对我组织的大班体育活动进行简洁的反思，我认为这节活动课有如下几点胜利之处：

1、设计目标明确，重、难点突出，以发展幼儿各种姿态的跳动动作为主，提高了幼儿的弹跳实力、灵敏性、协调性。

2、发展了幼儿的创建性、探究实力和团结协作的.实力。

3、该活动是在幼儿基本驾驭跳动动作的基础上，再进行结组一起跳的练习，收到了较好的效果。

4、本次活动能依据幼儿年龄特点，做到动静交替，幼儿参加活动的主动性较高，合作较好，并能相互学习、共同提高。

5、注意老师与幼儿之间的互动，老师和孩子之间不再是师生关系，而是成了孩子们嬉戏的合作伙伴和挚友，更亲近了孩子，走进了孩子们的世界。

但也有很多不足：

1、由于活动的场地不够宽敞，以至于孩子们在玩的过程中比较拥挤，不能够完全发展孩子们的创建力和探究实力，孩子们在练习跳动的动作略微有些拘束，假如能在户外开展这个活动效果会更好些。