亲子活动方案范文九篇

亲子活动方案范文九篇主办方：小哈佛绘本馆

协办方：文水比克利欢快餐厅

亲子DIY的活动意义

“留意力集中培育的最好方式就是让他做自己喜爱的东西”。蛋糕和巧克力等手工的东西都是孩子特别喜爱的工程，他们确定会集中精力，仔细完成。依据心理学的“迁移理论”，他们在以后的学习和做事中留意力确定会大大提高。

手工制作蕴涵了从观看到思维，从熟悉到操作，从想象到制造的一系列的过程。而且又属于孩子特别喜爱的工程，对于引导孩子积极思维，大胆制造，培育制造力和想象力有很大作用。

孩子对自己喜爱的东西具有较强的解决力量和探究欲望。因此，让孩子动手做自己喜爱的东西，可以让他们从思想到行为上真正地实现独立性和自主性。

通过教师的讲解，让孩子知道披萨、生日蛋糕、吹蜡烛、巧克力等各种手工工程的来源和意义，增加孩子的学问面，到达寓教于

乐的目的。对于智商的提高和情商的培育具有很好的效果。

孩子利用手工材料，借助帮助工具，发挥肯定的想象与制造力量，并通过手的操作，制作出占有肯定空间的、可视的、可触摸的成型作品对于提升他们的自信念和成就感具有很好的作用。手工活动之所以深受孩子们的宠爱，也正是由于在活动过程中孩子们人人可以动手，作品完成后个个都有成就感。

活动目标：

1、了解西方的饮食文化，知道披萨的由来及制作过程，体验节日的欢快气氛。

2、感受自己动手的乐趣，发挥想象力，做出创意披萨来。活动时间及地点：

11月1日周六下午4点文水凯奇比克利欢快餐厅

活动预备：

1、环境创设，气球，万圣节音乐，拱门，卡通形象人，X展

架

2、披萨原料，热饮料

3、披萨的由来，制作过程，及留意事项，编号处理

4、条幅，小旗，喷绘，绘本故事《万圣节的大南瓜》，小奖状,

碳素笔

5、耳麦，披萨名字记录

6、开场白

（1、2、3由比克利预备,4、5、6由小哈佛预备）

活动流程：

1、三点半小哈佛绘本馆集中动身。

2、到达比克利餐厅，和卡通人物问好。

3、绘本馆教师开头组织活动（开场白）首先，感谢店里的叔

叔阿姨为我们布置了这么美的环境，接下来让孩子们说说我们今日要做一件什么事?然后盛大介绍我们的披萨师傅。

4、披萨师傅介绍披萨的来源，制作，所用的馅料

5、留意事项的讲解。

6、孩子们动手制作披萨，师傅可以说一步，大家做一步，可

以做出自己的创意来。

7、安排好编号

8、烤披萨的时候，由绘本馆教师为孩子们讲绘本故事《万圣

节的大南瓜》。

9、故事讲完，披萨出炉，由店里的师傅评比出最正确厨师奖，

最正确创意奖，最正确表现奖。

10、颁奖仪式，由店里师傅为孩子们颁奖,发放礼品。

11、一起共享自己做的披萨，店员赠送每组家庭一杯热饮。

12、共享完披萨，会员合影。

13、与店里的叔叔阿姨道别。

活动完毕后，小哈佛绘本馆与比克利共同总结这次活动。

亲子活动方案篇2

一、活动形式：

亲子竞赛活动

二、活动目的：

1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、教师与家长之间、教师与学生之间等亲近关系协作、师生关系，有助孩子身心安康成长。

2、通过参加竞赛嬉戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心；促进家长与孩子之间的亲密协作，增进彼此感情。

三、活动时间：

20xx年5月31日（星期一）下午4：00-6：30

活动地点：高家基小学校园山顶操场

四、活动预备：

1、活动方案，有关表格。

2、竞赛嬉戏活动有关预备。

3、奖品预备。

4、发动家长。

五、活动内容：

1、活动前预备。

2、欢送家长。

3、亲子竞赛活动开展：

1）活泼气氛：亲子跳大绳嬉戏。规章——家长牵着孩子共同胜利跳入大绳，然后共同胜利跳出大绳。胜利者即派发小奖品。

挨次定名次派发小奖品。

3）亲子大象抛接投沙包：规章——孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，家长于远处接球。按命中数挨次定名次派发小奖品。

4）二人三足：规章——依据现场定跑道，5个家庭同时PK，按到终点的先后名次派发小奖品。

5）妈妈认孩：规章——5名妈妈蒙上眼睛，孩子们随机站于妈妈们前，妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子；认出自己的孩子的话就抱着。按状况派发小奖品。

6）家长、孩子、教师共享活动体会。

7）亲子派发、共享礼品。

六、活动完毕：

活动完毕，整理相关物品；提示大家留意交通安全，各自返家。

方案二：小学亲子活动方案

活动目标：

帮忙家长制造与孩子间的沟通、交往平台，促进儿童安康成长。

参与人员：六（2）、六（3）、六（5）班全体家长、学生、班主任、体育教师、当天下午有课的科任教师。

活动地点：学校篮球场、足球场。

活动时间：20xx年12月8日（星期三）下午14：30--16：40

活动组织：

总指挥：曾见阳活动协调：邓焕金

组织组长：温惠君组织人员：唐东成、何小平、

陈少岩、各班主任（场地布置、活动组织）

后勤保障：谢东红、刘微兰（饮用水、礼品领取）

安全保障：黄光威、黄文金（预防受伤）

活动过程：

一、家长到校，到礼堂集合。学校作发动讲话。

二、各班组织家长、学生到指定的场地集合，由班主任公布活动内容、规章，指导开展活动。

三、亲子活动嬉戏（以班为单位）

1、协同运送篮球

嬉戏方法：家长与学生手持2根木棒托着篮球，从起点运送到终点，先把箩筐内的球运送完为胜。

分组方法：每次分6组同时进展竞赛

活动地方：篮球场

活动材料：篮球18个、箩筐10个，木棒12根。

2、二人三足

嬉戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，教师发令后必需绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。

活动地点：足球场

嬉戏规章：绑腿的布条不能松，必需两个人同时跑。

分组方法：2人一组，共分6组同时进展竞赛，父子或母子协作。

3、抛接毽球

嬉戏方法：家长和孩子各自站在相对的两头，孩子拿着6个毽球抛到家长手持的塑胶桶那里；然后双方调换位置，12个毽球抛完嬉戏就完毕。以接到的毽球数多的队为胜。

活动地点：田径场

分组方法：2人一组，共分6组，父子或母子协作。

活动材料：毽球36个、塑胶桶6个

4、穿越障碍救人接力

嬉戏方法：孩子先站在对面，家长跑步穿过障碍到达孩子处，手牵手2人同时再次穿越障碍跑回终点，最快到达者为胜。

活动地点：田径场

活动材料：跨栏架6个

方案三：北蝉中心小学“我读书，我欢乐”亲子读书活动方案

一、活动目的

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任教师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我欢乐”亲子共读活动，营造深厚的读书气氛，激发学生的读书兴趣，培育孩子读书习惯，促进孩子全面安康地成长。

二、活动口号

1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

3、我读书，我欢乐，我读书，我漂亮。

三、活动预备

A、校园

1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让全校学生明白读书的好处。

2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必需有肯定数量的图书，为学生借阅图书供应便利。

3、各班级学习园地中开拓“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，沟通学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。

B、家庭

1、每个家庭为孩子制造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。

2、家长带孩子购置一些必读书目。

四、活动过程

第一阶段：宣传发动

1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我欢乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的

2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我欢乐”亲子共读的重大意

义，号召亲子共读。并建议教师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。

其次阶段：方法探讨

1、向家长推举孩子必读的书目或要购置的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提示家长催促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。

2、各班级设计家庭课外阅读反应表，要求家长于每周或隔周填写一次，照实反映孩子在家的阅读状况。

3、依据反应表，评比每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的.孩子宣传身边的典范，促进孩子的阅读兴趣。

4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发觉家长中“亲子共读”的典范，提议这些家长把自己的阅读阅历进展心得沟通，让更多的家长把握指导孩子阅读的方法、阅历。

第三阶段：成果汇报

1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作竞赛。

2、开展“我和孩子共读书”家长征文竞赛。

3、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。

4、评出一批书香家庭。

方案四：花都区五华小学亲子活动方案

一、活动背景

感恩，是中华民族的优良传统，“乌鸦反哺”的性灵原态，让我们感悟到作为人的重要表征，亲情间的链接就像一首深情的歌，动听悠扬，浅唱低吟。花都区五华小学为发扬中华民族的优良传统，特推出“亲子互动活动”，让亲子间得到亲密沟通的时机，让爱的元素如水般渗透到孩子的心灵里。

转变孩子需要从转变家长教育理念开头，通过亲子沟通等方式，让家长转变观念，协作学校的教育，形成良性循环，真正地家校互动，为孩子们制造美妙的将来。

二、活动目的

使每一个学生体验与自己父母的亲情，激发孩子们爱自己父母的情感。让孩子了解父母为自己的成长所付出的辛苦，让孩子们知道感恩。增加每一个家庭的分散力，使家庭成员之间能更加相互理解，相互敬重。促进家庭教育与学校教育的有机结合，共同促进学生的全面进展。

三、活动对象

学生和家长约1600人

四、活动时间

5月11日（周五）晚7:00，约1.5小时

五、活动详细安排

有家长出席的孩子，家长一排、学生一排，（孩子坐在父母的身旁），对应坐好。

1、播放音乐，引入气氛。（欢乐天堂、欢乐老家滚动播放）

2、热身嬉戏

拍掌反射嬉戏，即听从教师的指令，做出相应的动作。

3、葛吉夫拍手（葛吉夫音乐）

亲子之间的互动小嬉戏，增进孩子的专注力及亲子之间的互动小嬉戏。

4、爱的倾听

由父母倾听孩子说话，父母不能在中途插嘴发表意见，在倾听中了解孩子的想法，学会与孩子共处，并让孩子感受如何与人沟通。

5、爱的链接（天下父母心）

闭目静听感人肺腑的文章，激发亲子之间对彼此的爱。

朗读：《孩子，我为什么要打你》，让父母和孩子共情，相互理解。（朗读beauty）

6、爱的讲座

李岚教师讲解父母与孩子之间微妙的关系。

7、爱的回报（爱在呼吸里）

家长闭上眼睛，在教师的引导下由孩子轻轻为家长按摩。在彼此的触碰中，感受爱的关心与流淌。

8、爱的拥抱

亲子间相互拥抱，孩子对父母说：妈妈爸爸（或者其它亲人），我爱你。家长对孩子说：珍宝，我爱你。

9、大合唱《相亲相爱的一家人》

带动全场的气氛，让一家人心连心。

六、亲子活动后感

请同学们依据上述各环节，有针对地写出自己的真情实感，家长做适当指导，周三交电子文稿，感谢合作！

亲子活动方案篇3

活动目标：

1.帮忙幼儿及家长熟识新班级环境,帮忙幼儿尽快适应幼儿园的开心生活与学习，促使幼儿园顺当开展教学活动。

2.通过各种嬉戏活动，增进家园互动了解，促进幼儿与教师、家长之间的感情。

活动预备：

事先通知家长，做好有关开学亲子活动的预备。

活动流程：

8：00――8：45来园活动

要求：热忱接待幼儿和家长，做好签到工作。

8：45――9：15谈话活动

（一）《点名嬉戏》

目标：通过唱歌的形式来回应教师的点名，家长可以跟孩子同时演唱。

（二）《我的欢乐暑期生活》

目标：介绍自己开心的暑期生活有哪些趣事，做了哪些有意义的事情或者跟谁一起度过。

9：15――9：30生活活动

目标：学习自己入厕、洗手、喝水。

9：30――9：45音乐嬉戏《很多小鱼游来了》

目标：听音乐进展嬉戏，体验亲子音乐嬉戏的好玩和欢乐。

玩法：

教师边弹奏音乐《很多小鱼游来了》家长们搭成一扇扇门，教师扮演鱼妈妈带着小鱼们一起钻过小门，最终一句音乐时，家长搭的门落下，抓住小鱼。

9：45――10:00趣味嬉戏《我们一起弯一弯》

活动目标:体验运用关节弯曲肢体进展造型的乐趣，培育想象力。

预备：室内、轻快音乐

玩法：

家长和孩子一起自由活动身体，而后看看身体的那些局部可以弯曲的。父母举例说一个，我的腿儿弯一弯。孩子跟着父母边说边做“我的腿儿弯一弯”。

而后请孩子想象我的（某某）弯一弯，父母跟着孩子一起活动。父母与孩子一起合作弯一弯。鼓舞孩子大胆想象合作弯一弯看看能表现什么造型。如：弯下身子两手放在地上成“山洞造型”等。

10:00――10:15亲子阅读

活动目标：

1、家长陪伴孩子一起阅读绘本，并且在成人指导下学会如何正确翻阅书本，熟悉封面、。

2、理解绘本故事的内容，进展简洁的叙述。

心理成长亲子活动方案2

篇一：小学生亲子活动方案

小学生亲子活动方案

一、活动形式：亲子竞赛活动

二、活动目的：

1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、教师与家长之间、教师与学生之间等亲近关系协作、师生关系，有助孩子身心安康成长。

2、通过参加竞赛嬉戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心；促进家长与孩子之间的亲密协作，增进彼此感情。

三、活动时间：20xx年5月31日（星期一）下午4：00-6：30

活动地点：高家基小学校园山顶操场

四、活动预备：

1、活动方案，有关表格。

2、竞赛嬉戏活动有关预备。

3、奖品预备。

4、发动家长。

五、活动内容：

1、活动前预备。

2、欢送家长。

3、亲子竞赛活动开展：

1）活泼气氛：亲子跳大绳嬉戏。规章——家长牵着孩子共同成

功跳入大绳，然后共同胜利跳出大绳。胜利者即派发小奖品。

2）亲子抢凳子：规章——家长和孩子分组同时进展抢凳，8个家庭同时PK，按出局家庭先后挨次定名次派发小奖品。

3）亲子大象抛接投沙包：规章——孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，家长于远处接球。按命中数挨次定名次派发小奖品。

4）二人三足：规章——依据现场定跑道，5个家庭同时PK，按到终点的先后名次派发小奖品。

5）妈妈认孩：规章——5名妈妈蒙上眼睛，孩子们随机站于妈妈们前，妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子；认出自己的孩子的话就抱着。按状况派发小奖品。

6）家长、孩子、教师共享活动体会。

7）亲子派发、共享礼品。

六、活动完毕：

活动完毕，整理相关物品；提示大家留意交通安全，各自返家。

篇二：20xx年龙江小学亲子活动筹划书

20xx年龙江小学亲子活动筹划书

一、活动目的

家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，亲密亲子感情，亲密家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动沟通，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合力量，增加家长与孩子之间的透亮度、信任度，更好地进展儿童的社会交往力量。帮忙家长营造与孩子间的沟通、交往，从而促进孩子安康成长的气氛。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的安康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子嬉戏活动，使孩子在欢快的嬉戏中长身体、快乐智。

二、活动时间：三、活动地点：四、活动流程:一.热身----大树与松鼠活动目的：活泼气氛打破僵局材料：无时间：5-10分钟活动程序：

1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担当临时人员。2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必需离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表

演节目。

4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

二.主题活动

1活动名称----盲行之风雨人生路活动目的：

增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤：

1工作人员先在场地上用绳子布置障碍

2以家庭为单位组队，一对亲子一组（由父母与子女中各选择任意一人参与）3.多组同时参与（依据现场道具打算上场的组数）

4．首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开头时父母牵着子女的手从场地的启始点开头往终点行进，其间父母要带着子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。

5.父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最终一组成员会到起始点，活动完毕6．各组成员共享自己的活动感受。

７．共享完毕，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。

８领导者总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思索问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。

备注：组织者供应共享的方向：一、父母为领路人１被领路者：

（1）当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉？（感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了）

（2）当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区分么？（可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克制困难的时候你会有什么心情呢）2领路人

作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢？（着急但只能间接的帮忙他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是连续赐予子女无限的关心，孩子将来的路还是得靠他们自己来走）二、孩子为领路人1被领导者：

（1）被孩子引导穿越障碍，你的感觉？（放心还是忐忑？是否觉得孩子长大或者将要长大了呢？他们也都有了独立自主的力量了呢？，他们的指导语让你放心么？作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢？）

2领导者：

（1）由你来引导父母穿越障碍，有什么感受？（1.父母带着自己走过这么多年的人生历程布满了坎坷很不简单2.明白父母的艰辛，学会感谢和体谅他们）

2广告剧的设计

活动目标：让亲子充分发挥制造性的意念，熬炼语言表达力量。活动形式：由领导者组织各小组进展设计活动。

材料：预备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序：

(1)领导者布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进展广告设计。广告内

容由小组争论打算，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言POSE，表演时间为3分钟，每一位参与者必需担当其中的一个角色。(2)统一发给每个小组一份制作道具用的材料。(3)领导者组织小组成员设计，留意把握好时间。

(4)请观看员和全部小组进展评比，评出最正确创作、最正确演绎、最正确演员、最正确

合作奖等4个奖项。

3画图嬉戏----我们将来的家

材料：4A的白纸，彩笔。现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们抱负的将来之家，并为这个家命名。时间为5分钟，并同大家共享你们的想法。

4尾声

请用一句话说说今日的感受。

5领导者小结附：

广告剧评比奖

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2）组名由评议员填写：3)奖品自定。

亲子活动方案篇4

一、活动主题：“亲近动物、走进自然、感受亲情”

二、活动目标：

(一)让孩子走进自然，亲近自然，感受春天的美景，感受生活，在与大自然的接触中感受人与自然的和谐。

(二)在幼儿、家长、教师的互动嬉戏活动中，获得情感沟通，体验欢乐。

(三)激发幼儿喜爱大自然的情感，增加环保意识。

三、活动时间：20xx年xx月xx日(周二)

四、参与对象：全园托、小、中、大班幼儿、教师和家长

五、活动地点：亲子活动—顺德长鹿农庄

六、活动预备：

(一)制定方案(负责人：张园、主任)

(二)横幅、园旗、活动通知(负责人：助理)

(三)幼儿园预备工作

(矿泉水、车辆、人数确定、春游物品，必备药物及安全维稳统筹工作等，负责人：主任)

(四)各年级预备：

1.各班选出3名家委会家长自愿者和1名摄影，帮助活动的组织

(负责人：各班级班主任教师)

2.嬉戏活动材料及阅历预备。如班牌(负责人：级长、班级教师)

3、请家长与幼儿共同预备春游物品。

(幼儿统一穿园服、家长统一带旅行团帽、合脚的鞋子、背包袋、餐巾纸、晕车药、食品等)

(五)安全保障措施：

1、加强治理和监视措施，对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。

2、班级教师对幼儿进展春游活动安全教育，增加幼儿安全防范意识和自我爱护力量。

3、保健医生携带好急救用品，以防幼儿突发事情。

4、春游活动期间一切行悦耳指挥，准时动身，准时返校。

5、全体教师生必需穿好园服。

6、参观活动时，要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。

上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。

7、在游玩时请照看好自己的孩子，留意安全，并做到爱惜公共环境，不随地扔垃圾，给孩子一个良好的示范和典范作用。

8、进园后，要听教师及导游的安排等等，班主任在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

9、游玩时尽量不要单独行动，可以几个家庭结伴一起游玩，以便能有相互照，防止丢失。

10、请将手机带在身边，保持畅通，并在教师处保证留有号码。

七、活动流程：

8:00动身前发动及预备

8:00-8:30大小操场集中整队，全园依次动身。

9:50左右分别到达目的地，稍作休整。

10:00-11:10拍集体照、集中大草坪亲子嬉戏活动，布置亲子作业

11:10-14:45分散活动【长鹿休闲度假农庄】

午餐自理

14:45完毕活动，大门口集合，乘坐专车返回。

亲子活动方案篇5

活动目的：

1、知道5月1日是国际劳动节。

2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家效劳，有敬重和喜爱他们情感。

3、在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活

感谢妈妈小嬉戏

1、嬉戏名称：剥花生

2、嬉戏方位：小五班班级门口

3、嬉戏预备：花生若干、汤匙、小碗

4、嬉戏玩法：幼儿负责剥花生并放在碗里，妈妈数好有20粒花生米之后，就可以让孩子用勺子喂给妈妈吃，花生吃完，计时完毕。

5、嬉戏规章：幼儿要自己剥，家长不能帮助。要用勺子喂，不能用手。

感谢爸爸小嬉戏

1、嬉戏名称：我喂爸爸吃果果

2、嬉戏方位：操场草地

3、嬉戏预备：塑料框、水果模型

4、嬉戏玩法：幼儿与爸爸面对面站在指定的位置上，爸爸拿塑料篓子，由幼儿从球框里拿出沙包，并抛出，爸爸用塑料篓子接住，多者为胜。

5、嬉戏规章：幼儿不能够越线抛沙包水果模型掉在地上的不算数。

亲子活动方案篇6

一条线、一张纸、几根细竹、几笔颜色就构成了抱负的框架，抱负期盼你来放风，期盼着能傲视大地，向目的地行驶。有着“鸿鹄之志”的你，是否苦于无处施展自己的才能，是否苦恼于碌碌无为的生活，那请参加到这个竞赛中来，让风筝带着火你的幻想拂过黑暗，向光明进发。

一、活动宗旨：

本活动旨在借助风筝将同学们的抱负以直接的展现形式得到表现，带给人们一种精神上的寄予，并助他们摆脱现有迷惑、逆境，最终到达一种新的境地，使放风筝活动得到进一步的升华。

二、活动目的：

为了缓解紧急的学习和生活带来的压力，感受久违的童真、童趣，并以仆人翁的姿势放飞心情和盼望，放飞对学校的喜爱及对前途的信念，放飞学院学子的昂扬风貌。

三、活动主题：青春作伴放飞五月

四、活动时间：**年X月X日星期X16:30—18:30

活动地点：文化广场

报名方式：各系学生会学习部将参赛人员名单、制定联络人、年级、班级、联系方式等，报至院学生会学习部

报名截止日期：**年X月X日星期X

联系人：XXX：**********

五、参赛方法

1、每个系组织3支队伍参赛，共3个风筝。每队两人、一个风筝，风筝类型不限，大小不限，鼓舞选手自己制作风筝。

2、竞赛分为上、下两场（每场约30分钟—40分钟），4个赛区，评委上下两场实行逐个打分的方式对全部风筝进展评分；

3、根据赛区对每个参赛队伍进展编号，如FA1，SB1，SD2……（F代表上半场，S代表下半场，A代表赛区，1代表参赛风筝，如SD2代表下半场D赛区2号参赛风筝），报名后工作组进展编号。

4、在竞赛过程中，参赛者必需听从工作人员安排，否则取消其竞赛资格；

六、评分标准

总分为100分，其中工艺占40分，放飞占60分。

1.工艺40分

1做工精致，扎口整齐，框架构造合理10分2图案精致，颜色搭配谐调10分3造型独特，夸大得体，有创新，有共性，质地优良10分4能够展现本学院的特色10分2.放飞60分（1）起飞10分

从风筝离手时开头记时，5分钟内将风筝放飞离地5米算胜利。第一次起飞胜利总分值，其次次起飞胜利得5分，第三次以后起飞得零分，但仍能连续竞赛。

（2）留空时间20分

胜利后，裁判开头记时。规定留空时间为20分

钟。若参赛风筝无缠绕其他风筝，无断线，无坠地应评20分。如消失上述状况根据其正常飞行时间折扣记分如正常飞行10分钟，即10/20×20=10，记10分

（3）风筝的高度及远度20分

目测风筝高度。最高的得总分值20分。依次类推。

（4）印象分10分

在放飞过程中，放飞敏捷、稳定，收放线自如；放飞技巧新奇、有特点的赐予适当的印象分。

七、竞赛流程

1竞赛不进展小组赛，直接参与决赛。参与上半场的系为：人文系、建工系、计电系、劳经系；参与下半场的系为：外语系、治理系、机电系、软件系。

2每队参赛队员不得重复，竞赛中途不得换人。参赛选手不得超越赛区放飞。

3竞赛开头前，工作人员将各竞赛队带入预定场地。各评委开头流淌评分。各竞赛队预备好后举手示意，裁判长吹响竞赛哨声宣布竞赛正式开头，各裁判开头记时。每场竞赛完毕后，工作人员收集各评委打分，集中到记分裁判组。

4参赛风筝线长限定为100米。

5参赛风筝不得借助气球等助飞器材飘带及其他装饰物不在其范围内放飞，否则取消其参赛资格。

6竞赛过程中，各系可写通讯稿，交至播送室，进展播送，以活泼赛场气氛。

八、奖项设定

评出单个参赛队：一等奖1个，二等奖1个，三等奖1个，优秀奖4个；一个最正确创作奖参照工艺分，一个最正确技巧奖参照放飞分，一个最正确高度奖。

亲子活动方案篇7

一、走线

活动目的：

1、增加身体的平衡力，掌握力。

2、培育幼儿能随音乐节奏，宁静地进入课堂。

活动预备：几圆形的蒙式线，及与幼儿人数相等的脚丫。

活动过程：

1、让幼儿分别站于线圈上，听令做相应的动作。如：手搭肩、叉腰、抱头、手打公平。

2、听音乐，脚跟对脚尖，走线。

二、拍手唱名：社会力量

目的活动：

1、增加社交力量，与自我意识。

2、增加语言力量，促进中指、食指的敏捷性。

活动预备：电子琴一台，唱名乐谱一份。

活动过程：

1、让幼儿取地毯，坐在脚丫位置。

2、教师问好，并介绍自己。

3、听音乐轮番唱每个宝宝名字，并分别上来跟教师握手，并大胆的做自我介绍。姓名、年龄。

4、其他小朋友鼓掌欢送。

三、儿歌律动：《包饺子》

活动目的：

1、增加幼儿的词汇量，及语言流畅性。

2、培育观看力和仿照力，手的敏捷性。

活动预备：饺子图片、附《包饺子》儿歌

活动过程：

1、教师示范包饺子的动作。

2、父母和宝宝一起做一遍，孩子和孩子做。

3、教师提问：好孩子怎么样做？坏孩子怎么样做？是怎样包饺子的。剁饺子又是怎样的。

四、精细动作：夹子家积木

活动目的：熬炼手指敏捷度与孩子专注力。

活动预备：小篮子、小积木若干、衣服夹、小碗。

活动过程：

1、教师示范握夹方法，先翻开，后合拢。

2、让幼儿和家长一起完成，自由夹积木。

3、以竞赛的形式夹积木。

五、语言活动：《凡童商店》

活动目的：

1、让幼儿说出“阿姨，我想买xx”“句子”“感谢”

2、学会排队等侯，相互友好。

活动预备：水果、汽车、娃娃、铃鼓、桌子

活动过程：

1、教师分别介绍桌面玩具，交代活动名称。

2、请幼儿排队，教师安排角色示范买动西情景对话。

3、请幼儿逐个进展并说出“阿姨，我想买什么”

六、熟悉活动：《上下左右》

活动目的：

1、促进幼推断推理力量的进展。

2、增加幼儿的反响力量。并熟悉腰的位置。

活动预备：磁带

活动过程：

1、教师交代做音乐律动，告知幼儿上面位置，提问下面位置在哪。

2、让幼儿自己说出上、下、左、右的位置。

3、听音乐跟教师做动作，熟悉上、下、左、右。

七、大运动：《扭腰传球》《夹球跳》

活动目的：

1、熬炼幼儿的腰部肌肉，并知道换手。

2、培育孩子的掌握力，身体的协调性

活动预备：

1、呼啦圈、皮球、与幼儿人数均等。

2、音乐磁带数盘。

活动过程：

1、教师示范传球，要求站在圈内，两人背靠背身体不要动。腰部扭转，换手传球。

2、请幼儿和家长练习，教师指导。

3、要求幼儿把球放在两膝盖的中间，夹紧自由跳。

4、家长协作幼儿完成此项活动。

八、拍手、问候

1、给幼儿嘉奖苹果贴

2、布置课后练习

3、教师“宝宝再见”“教师再见”

名称：包糖果

目标：熬炼手的团捏力量，进展手指的敏捷性。

预备：两种颜色的绉纸各5张。

玩法：

1、爸爸（妈妈）先拿一张绉纸，说：“宝宝，我们一起来包糖果吧！”爸爸（妈妈）用力团捏，边团捏边说；“用红色纸宝宝捏捏、团团。”“用力捏，用劲团。”“圆圆的糖做好啦！再拿一张绿色纸把糖包起来。”“糖果做好啦，真好看！”“宝宝肯定也会包糖果，让我们一起来做吧！”

2、孩子包糖果，爸爸（妈妈）从旁指导和帮忙。全部完成后，把“糖果”放在小盘里，数一数有几粒，看看哪一粒包得最好。爸爸（妈妈）随时鼓舞孩子。

建议：

1、包糖果用的纸可以就地取材，如吃完糖果后的包装纸；做糖用的纸必需要松软，如餐巾纸。

2、包糖果的数量可以自由打算。

3、孩子在操作过程中，家长不要替代他，而是指导、鼓舞他。

一、拉拉手

1、请家长拉着宝宝的手，合着音乐节奏，仿照教师的动作。

2、家长要准时鼓舞表扬宝宝的表现，并带着宝宝一起做动作，以增加宝宝的自信念及对律动的兴趣。

二、“我来了”――找朋友

家长目标：培育宝宝主动地与人交往。

宝宝目标：能大方地向小伙伴介绍自己，体验与人交往的乐趣。

活动过程：

教师和宝宝、家长牵成圆圈一起唱《找朋友》，教师唱到谁的名字就请他向小伙伴介绍自己，并一一与大家握手。

三、“装扮瓶宝宝”

家长目标：培育宝宝的动手力量

宝宝目标：学习撕的技能

活动预备：酸奶瓶、皱纸、黄豆、木珠、固体胶

活动过程：

1、教师示范装饰瓶宝宝的方法。

2、请家长和宝宝一起装饰瓶宝宝

四、“哆来咪”

家长目标：培育对音乐活动的兴趣

宝宝目标：能跟着音乐拿着瓶宝宝一起做动作

活动过程：教师带着宝宝和家长一起跟着音乐跳舞

五、学习儿歌《饼干圆圆》

家长目标：与宝宝一起感受儿歌的韵律。

宝宝目标：能用动作表现儿歌内容。

活动过程：

1、教师边念儿歌《饼干圆圆》边做动作。

2、家长指导宝宝和教师一起念儿歌做动作。

3、复习歌曲《大西瓜》。

家庭延长：家长可以在宝宝吃圆饼干的时候念这首儿歌。让宝宝亲自感受一下饼干的变化。

六、芝h饼

家长目标：指导宝宝在圆圈内画点。

宝宝目标：增进对绘画活动的兴趣。

活动预备：彩笔、画纸若干。

过程：

1、教师示范画饼干，并在圆圈内点芝h。

2、家长辅导宝宝画饼干。动作力量弱的宝宝，家长可以帮忙画圆圈，让宝宝在圆圈内点画芝h。

家庭延长：家长可以常常与宝宝进展这种共同合作完成的绘画活动。

教学目的：

1、激发孩子语言表达力量，对音乐节奏的敏感力。

2、练习走直弯线，初步学习早操的动作，融入自然之中，感受欢乐心情。

3、熬炼宝宝手脚协调力量，把握平衡力量。

4、增进亲子关系，妈妈宝宝感情沟通，体验情感的旅程。

教学预备：钢琴、彩色篮子、蘑菇、平衡木，网。

教学过程：

开头局部：“请妈妈们象我这样坐在坐垫上，左脚放在右脚的上面盘腿而坐，宝宝们请坐在妈妈的前面。好的，很好，宝宝真聪慧。宝宝们，我是你们的新朋友，刘教师。我今年1岁零6个月了，和你们一样大，我是一个女孩，大家好，大家好！好了，现在宝宝你告知我，你叫什么？是男孩还是女孩好吗？来，妈妈把宝宝带上面来，宝宝，告知新朋友，你叫什么名字？哦？是男孩还是女孩？真乖，来，向大家问好。嘿，大家好！下去给每一个新朋友握握手问好。”（教师语言速度放慢，要夸大，符合孩子的兴趣特点。一个一个让家长把宝宝带到前面介绍自己。）

教学内容：

1、点名嬉戏：“宝宝们，都熟悉新朋友了，知道吗？今日我们全家要去旅游了，高不快乐呀？旅游动身之前，让我点点名好不好？人人叫你~~~，你在哪里呀？”（音乐《我是唐老鸭》响起）“妈妈帮忙宝宝一起答复‘人人叫我~~~，我在这里呀。’其他的宝宝一起说‘人人叫他~~~，他在那里呀。’好的，人人叫你。。。，你在哪里呀？”家长朋友们，点名要求宝宝把握肯定的音乐节奏感,和语言沟通力量,记住别的小朋友名字是一中根本的人际交往力量,也有助于帮忙宝宝提高记忆力（一个一个点名，答对了，嘉奖一个彩色篮子。）

2、走线拾花：“下面的嬉戏，盼望妈妈能多正面表达自己对宝宝的宠爱,宝宝真乖,妈妈真喜爱!宝宝真聪慧!即使在宝宝面前对旁人说话也要有意夸夸自己的宝宝,宝宝会领悟妈妈的欣赏,即使没有这样的优点,他也会朝着妈妈的盼望走下去.我们旅游动身啦。好的，宝宝手挎篮子，妈妈帮忙宝宝跟我一起来。”（音乐响起，编几个简洁的早操动作，走直线，走弯线，平举，弯腰，拾花，放花，动作由教师自行编造。）“宝宝们，请跟我一起走，二脚尖掂掂，当心踩坏花草，二手向上举，大自然多美妙，二脚跳跳，我们多愉快，二手平举，当心摔到，弯弯腰，摘蘑菇，放篮子，看谁摘的多又好。妈妈们这项是依据早操内容编造的动作，日常生活中可以让宝宝和您一起练练，有助于宝宝强健身体。”

3、亲子平衡木：“噢，宝宝拾的蘑菇可真多，可是我们要把蘑菇运到河对面去，怎么办呢？看到了吗？河上面有一个独木桥，妈妈先到河对面去，现在宝宝要运蘑菇了，运蘑菇时必需要经过独木桥。而且第一次只能运一只蘑菇，其次次运二只蘑菇，第三次运三只蘑菇。。。看谁家的宝宝运的最多。加油，宝宝，真棒，第一次运完了，再来！妈妈们留意了，这是一项熬炼宝宝手眼协调力量和连续完成动作的力量的嬉戏,当您的孩子很有兴趣去走街道石头时,不用担忧他很淘气,让宝宝享受自己制造的乐趣.”

4、爬人洞：“宝宝，真的好英勇，把这么多蘑菇全安全运到河对面了。我们还要加油努力哟，下面有山洞，宝宝，我们要爬才能过去呢。妈妈们沿着这个圆圈象我这样摆出不同的山洞，好了，不错，请摆好这样的姿态。宝宝们，看到妈妈做的山洞了吗？我们要爬过去咯，一个孩子接着一个孩子沿着圈爬过妈妈妈们的山洞。不错，OK，妈妈们可以变换不同的姿态。这个嬉戏可以增加宝宝的人际交往力量，增加母子之间的感情。在家可以和爸爸妈妈一起玩这个嬉戏。”

5、唱歌妈妈：宝宝，钻到自己的妈妈身边停下，对了，就爬在妈妈的背上，双手紧紧抱着妈妈的脖子，妈妈一手扶宝宝，一手扶地爬到目的地。妈妈真了不起，宝宝跟着教师一起说“妈妈，我爱你！”妈妈也说“珍宝，妈妈也爱你。”（音乐响起，大家一起唱着到终点。）

6、放松嬉戏：“宝宝到了终点，看看妈妈好累好累。宝宝，用手帮妈妈捏捏肩膀，腿，手臂。妈妈也帮宝宝捏捏，逗逗宝宝的咯叽，妈妈给宝宝做按摩.扶助可以让宝宝放松,心情感到开心，而宝宝给妈妈按摩可以促进宝宝手的进展，可以训练宝宝的小肌肉的进展，体谅妈妈的辛苦。.最重要是体会亲子之间的感情.今日就要给宝宝们说再见了，再见，宝宝，再见，妈妈们。”

亲子活动方案篇8

一、时间

12月1日（星期五）早上9∶00

二、地点

江心公园

三、活动预备

1、一次性台布数个

2、彩虹伞

3、小礼物人手一份

4、彩色皱纸人手一条

5、欢快的音乐和录音机，电池

6、长绳一条

7、照相机

四、嬉戏安排：

1、亲子嬉戏：

（1）猪八戒背媳妇