第六课 第一框 生活富裕 不忘俭朴（新）-六年级资料文档

第六课生活俭朴行为文明第一框生活富裕不忘俭朴一、教学目标：1、知识目标：知道俭朴的基本含义，懂得发扬俭朴精神的意义。2、过程与方法：通过小组讨论、课堂分享、操作平台、案例分析等方法，理解发扬俭朴精神的重要性。3、情感、态度与价值观：认同即使生活富裕了，也不能忘记俭朴。二、教学重点与难点：发扬俭朴精神的意义。三、课前准备：1、教师搜集“可持续发展”和“改革开放实现共同富裕”的相关资料2、教师制作课件四、教学过程：【导入】：【多媒体显示】：图片：五爱高级中学新老教学楼对比师：上新课之前，老师想先请同学们看这一组图片，告诉我你从中得到了哪些信息？生：教学楼设施越来越好了。师：从这组图片我们看出，我们的教学设施越来越好，也反映了我们的生活水平不断提高。那么，生活水平提高了，是否还需要俭朴呢？今天我们就来学习第六课第一框《生活富裕不忘俭朴》第六课第一框生活富裕不忘俭朴（板书）【授新】:师：最近全国“两会”正在召开，我们的与会人士带头提倡节俭，矿泉水瓶采用实名制、用的铅笔也是用废纸做的、会议材料也一改纸质印刷采用通过平板电脑来修改审议。那么，作为老百姓的我们，在日常生活中乂可以怎样做到俭朴呢？【学生活动】操作平台：从吃、穿、住、行、用五个方面来例举具体可以采取的俭朴措施。【第一部分：吃一一不挑剔、干净卫生、营养均衡，不过度讲究】师：如何看待吃零食现象？生：略师：平时偶尔嘴馋了，吃吃零食打打牙祭是可以的，但是如果将零食代替主食，那就会严重影响到我们的身体健康。【第二部分：穿一一不赶时髦、不攀比、追求整洁得体】师：同学们说说，为什么我们要穿校服呢？生：略【第三部分：住一一合理，符合家庭经济承受能力】【第四部分：行一一低碳、环保、节能】【第五部分：用一一必需品不可少，可有可无的就视情况而行】师：同学们，你们来说说，中学生是否要带手机来学校呢？生：略师：父母给我们手机，是为了能够时刻联系到我们，在遇到危险、遇到麻烦时，能够及时呼救，但有些同学带着手机来学校，上课不好好听课，用手机玩游戏、上网，影响了正常学习，那就不可取了。师：同学们通过小组讨论，都说了说日常生活中我们可以做到的俭朴行为。那究竟什么是俭朴呢？我们来看书本P20页。一、俭朴的基本含义（板书）师：那么，我们为什么要发扬俭朴精神呢？我们来看一组资料。发扬俭朴精神的意义（板书）【多媒体显示】我国的资源问题、环境问题。解决策略：可持续发展。师：从这一组资料中，我们可以看出，发扬俭朴精神，除了可以避免养成浪费的坏习惯之外，对国家还有什么作用？生：略师：我们国家人均资源处于世界后列，环境问题一直困扰着整个国家的百姓。而导致这一切后果的，都是因为我们在发展经济的同时，忽略了对环境的保护，一味地开采、砍伐，导致资源被大面积消耗，而像煤矿、树木、石油这些资源都是需要几百年、几千年、几万年的时间才能重新生成的，一旦我们失去了这些资源,我们的祖国将无法继续高速发展，因此，为了推进国家振兴，我们也要发扬俭朴精神。1、发扬俭朴精神，推进国家振兴（板书）师：自改革开放以来，我国取得了许多重大的成就，不仅发达地区进入了小康社会，许多落后地区也摆脱了贫困。让我们来一起看一个视频《改革开放实现共同富裕》【多媒体显示】视频：改革开放实现共同富裕师：为什么这些落后地区能够摆脱贫困呢？生：略师：邓小平同志曾经说过：“祖国还有许多地方仍十分贫困，先富裕起来的地区有责任带动落后地区尽快摆脱贫困的处境。”而这正是需要我们共同节俭，给落后地区提供更多的发展资源、发展条件，促进共同富裕。2、发扬俭朴精神，促进共同富裕（板书）师：自古以来，俭朴精神就是我国优良传统道德之一。发扬俭朴精神，也有利于提高国民素质。这边，老师想简单点击一下，什么叫作国民素质，它是指一个国家绝大多数人的道德水平、文化修养、社会活动和交往能力等等方面的综合表现。一个国家的发展，归根到底靠得是人才，因此，只有我们把自身修好了，才能齐家、治国、平天下。3、发扬俭朴精神，提高国民素质（板［5）【课堂总结】师：今天，我们通过学习知道了俭朴的含义，也指导发扬俭朴精神对于个人和国家的意义。那么，我希望在座的各位能够从现在开始，从小事做起，在生活中点点滴滴注重俭朴，学会节约。【作业】练习册：填一填：1、2选一选：1五、学习训练与评价提示本课通过小组讨论、课堂分享、案例分析等方式，帮助学生理解俭朴的含义和发扬俭朴精神的意义。目的在于，培养学生语言表达能力和逻辑思考能力。教师可以根据学生上课交流的情况，作为评价依据，给予积极参与的学生激励性地表扬，对于表现尤其突出的可计入平时分数中。六、教学设计说明本课的关键词是俭朴，恰逢近来全国“两会”也一直在提倡俭朴，因此，在教学设计的过程中，有意地将两者结合了起来，一方面是作为案例，一方面也从侧面培养学生对时政热点的敏锐度，扩大时政知识。作为上海的一员，大多数学生的生活仍是比较富裕的，可