第32课同样的权利、同样的爱护的课件

合浦县常乐镇初级中学凌科第三课生命健康权与我同在第二框同样的权利同样的爱护教学目标1、了解公民行使生命健康权的主要方式，非法损害生命与健康的危害。增强判断危害生命健康权所造成的恶果的能力。形成正确行使生命健康权的能力。热爱生命，珍爱生命，关爱自己的生命。2、明确每个公民都不得侵犯和危害他人的生命和健康，尊重他人的生命，关爱他人的生命与健康。增强义务观念，避免损害他人的生命与健康。3、懂得关爱生命与健康就要学会自我保护，远离暴力。提高运用法律保护自己和他人的生命健康权的能力。学会运用法律武器追究侵权者的法律责任。热爱法律，遵守法律。一、积极行使生命健康权▲案例分析（见课本28页）问题（1）以上图景中，人们在行使什么权利？

生命健康权（2）我们还可以采取哪些方式行使上述权利？

考查角度：

1、公民行使生命健康权的方式（1）有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和向上的精神；（2）有权患病时及时医治，恢复健康，增强体质；（3）当受侵害时，依法自卫和请求法律保护。（4）面对挫折和失意决不做出与社会道义相悖、与法不合的行为。北交大一名学生自杀吉林一毕业实习大学生跳楼砸瘪过路的士长期压抑内江一女大学生跳进沱江河自杀,图为渔工打捞场面广州一女大学生减肥失败竟自杀我们绝不可以这样！不要放弃生命健康权▲讨论：

自杀只是个人行为吗？自己有权决定放弃自己的生命吗？

自杀不能认为是个人行为。自己无权放弃自己的生命。因为人具有社会性，生命一旦诞生，就具有社会责任。个人轻生、自杀会带来一系列社会问题。因此，自杀等类似行为与社会道义相悖，与法不合。★（1）张某手持铁棍入室抢劫，职工小王和家人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张某。

上述行为哪些属于合法行为？哪些属于放弃权利的行为？为什么？★（3）小林骑自行车上学时，闯红灯过马路，险些与正常行驶的汽车相撞。★（2）小红怕吃药打针，患了感冒久拖不治,结果得了心肌炎。七嘴八舌：小王和家人的行为是合法。根据刑法，小王和家人的行为属正当防卫。是为了保护自己的合法权益免受正在进行的不法侵害而实施了具有一定限度的防卫行为。★（1）张某手持铁棍入室抢劫，职工小王和家人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张某。

上述行为哪些属于合法行为？哪些属于放弃权利的行为？为什么？★（3）小林骑自行车上学时，闯红灯过马路，险些与正常行驶的汽车相撞。★（2）小红怕吃药打针，患了感冒久拖不治,结果得了心肌炎。七嘴八舌：小红是放弃权利的行为，我们有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体。因此说小红是放弃自己的生命健康权的行为。★（1）张某手持铁棍入室抢劫，职工小王和家人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张某。

上述行为哪些属于合法行为？哪些属于放弃权利的行为？为什么？★（3）小林骑自行车上学时，闯红灯过马路，险些与正常行驶的汽车相撞。★（2）小红怕吃药打针，患了感冒久拖不治,结果得了心肌炎。七嘴八舌：小林闯红灯过马路是放弃权利的行为，公民应珍爱自己的生命，并遵守国家法律法规。小林闯红灯首先是违反了交通法规，同时闯红灯容易发生事故，使公民生命健康权受到威胁，因此说是放弃生命健康权的行为。积极参加体育锻炼有病及时医治不吸烟、不喝酒、不吸毒等生活要有规律等我们身边有哪些珍爱生命健康的事例？珍爱生命考查角度：

2、如何理解注意自身的生命安全和健康是我们的责任？（1）注意自身的生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人的侵害，这不仅是每一个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。（2）除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。考查角度：

3、损害生命健康权造成哪些危害？（1）一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会带来一系列社会问题。（2）若公民损害自己的身体，必然造成更大的社会负担。二、关爱他人的生命和健康阅读分析课本30页事例1、此事给小君，小哲及双方家庭造成什么后果？2、“进一步山穷水尽，退一步海阔天空”“非法侵害生命康权者受制裁”。结合这两句话，谈谈此桩惨案如何避免。1、答：使小君失去了生命，给他的家人带来悲痛；小哲受到了法律的处罚，失去了自由,梦想成为泡影，他的家人陷入痛苦，并负起经济赔偿。1、此事给小君，小哲及双方家庭造成什么后果？2、“进一步山穷水尽，退一步海阔天空”“非法侵害生命康权者受制裁”。结合这两句话，谈谈此桩惨案如何避免。2、答案：要避免此桩惨案的发生，就要做到：①从小树立责任意识和法律意识。要懂得每个人都享有生命健康权，同时也负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。②培养关爱情感和宽容的态度。要懂得“进一步山穷水尽，退一步海润天空”的道理，多关心他人，培养宽广的胸怀③应注意疏导自己的情绪，尤其要制怒，遇事要冷静。考查角度：

1、为什么不能侵害他人的生命健康权？（1）我们在享有生命健康权的同时，负有不侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。（2）任何人不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为；任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，因为这是侵害健康权的行为。（3）侵害他人的生命健康权，即损害了他人的生命和健康，也是损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。我们绝不可以这样！要关爱他人的生命与健康考查角度：

2、如何关爱生命，远离暴力？（1）要日常生活中，人与人之间因故发生了争执，要懂得控制情绪，宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事故的发生。（2）远离暴力文化，加强法律知识学习，提高道德水平，尊重他人生命健康权。（3）我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。

一天，中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救命”。原来是同学张刚等四个学生均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。

看图分析①②③④2、如果你遇到类似情况，应该怎么办？（提示：从自护与救人两个角度去考虑。）王明

纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸，结果河水湍急，不会游泳的两个人抱在一起在河中挣扎。钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个成年人跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。徐文

想：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。1、请从法律与道德等方面评价上述三种表现。

（1）对王明的行为：王明勇敢、见义勇为、道德高尚的表现，应受到法律保护和道德的褒奖。但是不宜提倡。对徐文的行为：不违法但应受到道德谴责。对钟平、黄晓芳的行为：两位同学行为既是见义勇为的行为又是道德教育提倡的行为。2、如果你遇到类似情况，应该怎么办？（提示：从自护与救人两个角度去考虑。）王明

纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸，结果河水湍急，不会游泳的两个人抱在一起在河中挣扎。钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个成年人跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。徐文

想：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。1、请从法律与道德等方面评价上述三种表现。

（2）面对这种情况，必须抢救，但是要注意抢救他人的同时，要保证自己的生命安全。如用绳子拴住自己的腰尽量去救同学等。

健康不仅是免于疾病和衰弱,而且是保持体格方面、精神方面和社会方面的完美状态。

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世界卫生组织宪章世界上有两种斗争方法：一种方法是运用法律，另一种方法是运用武力。第一种方法是属于人类特有的,而第二种方法则是属于野兽的。

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马基雅弗利

相关警句一、单项选择题1、（2005西安）2005年2月，我国质检局发出了清剿“苏丹红一号”的紧急通知。“苏丹红一号”是一种红色工业合成染色剂，是不能作为食品添加剂的。然而一些不法生产厂家却将其添加到辣椒、肉类等产品的加工中，以降低成本，牟取暴利。这些不法生产厂家的做法（）①违反了经济活动中诚实信用的原则②侵犯了消费者的自主选择权③侵犯了消费者的生命健康权④破坏了社会主义市场经济秩序Ａ①②③Ｂ②③④Ｃ①②④Ｄ①③④D２、（２００５。泰州市）“青少年经验少，自我保护少不了。自尊自爱做防护，公共场所不露宿。遇到侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋。法律武器保平安，保平安……”这首小诗说明（）①青少年只要会自我保护，就能保平安②青少年要运用法律武器，维护自己的合法权益③青少年要善于同违法犯罪作斗争④青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力A①②③

B①②④

C①③④

D②③④D判断分析题：生命健康权就是保证自己的生命健康不受任何侵犯。答；此观点错误。注意自己生命安全与健康，使自己处于安全环境，免受他人侵害，不仅是公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。但是，我们在享有生命健康权的同时，也负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任何人都不得非法剥夺他人生命，任何人不得故意或者过失使他人受伤、生命受到威胁，因为这是侵害生命健康权的行为。因此，只注重自己的生命健康权的观点是错误的。同样的义务同样的权利

积极行使生命健康权关爱他人的生命和健康1、行使生命健康权的表现2、放弃生命健康权的恶果1、关爱他人的生命健康权使道德义务更是法定义务2、远离暴力文化课后作业1、公民行使健康权有哪些方式？2、如何理解注意自身生命安全是我们的责任？3、为什么不能侵害他人的生命健康权？4、如何关爱生命，远离暴力？5、某中学九年级学生欧某叫八年级学生张某的外号，双方发生口角。张某带人欲报复欧某，但未得逞。此后，欧某约了20多位朋友对张某