幼儿手指算教案8篇

Word-22-幼儿手指算教案8篇

教案在完成的时候，老师需要强调创新教学方法，每位老师在上课前都需要提前写好一篇教案，下面是为您共享的幼儿手指算教案8篇，感谢您的参阅。

幼儿手指算教案篇1

活动目标

1、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。

2、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

适合大班的手指嬉戏

1、手指做饭

切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。

擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。

包包饺子（三指并起，上下运动和拇指相碰）。

捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）。

手指嬉戏

2、手指捣米

对春对春捣捣（右手心向上，两手拇指运动如捣米状）。

扫帚扫帚扫扫（手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状）。

簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上运动如扇风状）。

小鸡小鸡啄啄（手形同上，右手中指与指指相碰如啄米状）

手指嬉戏3、手指上课

手指上课（两手五指相顶）。

大门开了（两手拇指分开）。

小门开了（两手小指分开）。

二门开了（两手食指分开）。

后门开了（两手无名指分开）。

中门也开了（两手中指分开）。

小伴侣都进来了（两手十指交叉抱拳）。

教室门开了（两手拇指分开）

老师走进来了（左手食指竖起）。

全体起立，（交叉的十指全部伸展）。

坐下（两手交叉抱拳）。

报数

1（手形同上，右手食指伸出，然后马上放下）。

2（左手食指伸出，以下动作同上）。

3（右手中指伸出，以下动作同上）

4（左手中指伸出，以下动作同上）

5（右用无名指伸出，以下动作同上）

6（左手无名指伸出，以下动作同上）

7（右手小指伸出，以下动作同上）

8（左手小指伸出，以下动作同上）

大家早操一二一（先伸展左手手指，然后换右手。按口令左右手轮番伸展）

一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手轮番伸展）

立定！解散（立下时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开）。

手指嬉戏4、全体集合

大拇指出列（两拳相靠，大拇指竖起）。

齐步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回）。食指出列！齐步走（两手食指伸出）

一二一，！立定，入列（食指随口令弯曲，入列口令时食指收回）

全体出列！齐步走！一二一，一二一（两手大拇指相顶，其他田四指随口令弯曲）。

跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做弯曲运动，立定时停止运动，解散口令时，两手分开）。

手指嬉戏5、手指眼镜

一勾金（两手背对，小指相勾）。

二勾银（无名指相勾）。

三勾铜（中指相勾）。

四勾铁（食指相勾）。

一勾出来个老先生（两手由里外翻，中间抱着一个大拇指）。

老先生又不见了（两手撒开）。

到哪儿去啦？商店里面买眼镜（用食指指向前方）。

老先生选了一副好眼镜（两手相互勾起，拇指与食指民圆圈做成眼镜状，放置眼前）。

手指嬉戏6、手指小车

小车小（两手中指与大拇指相接）。

小车巧（两手无名指交叉，双手食指各自勾住无名指）。

看谁的小车巧（中指向前伸展）。

看谁的车儿做得好（拇指靠拢成小车形）。

手指嬉戏7、手指打鼓

上敲咚咚鼓（双手运动食指），

下敲鼓咚咚（双手运动小指）。

上下一齐敲（食指小指同时运动）。

中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。

你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）。

我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。

大家一齐敲（食指小指一起运动）。

中间开了河（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。

手指嬉戏8、五指转转

一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷

两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳

三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉

四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵

五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫

手指嬉戏9、看戏

大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，来看戏

脚下也要打着节拍，会更有意思。

手指嬉戏10、五指歌

拇指哥哥见面了，弯弯腰

食指中指大姐姐，跳个舞

无名指小弟弟，见面碰碰头

小指妹妹在一起，拉拉钩。

手指嬉戏11、两只小手

两只小手做雨点，雨点从天空落下来，淅沥淅沥淅沥淅沥沥两只小手做小伞，小伞是我不淋雨，淅沥淅沥淅沥淅沥沥

两只小手做小山，山上有只大老虎，啊呜啊呜啊呜啊

（大家可以自己想象一些动作加进去）

手指嬉戏12、小手拍拍

小手小手拍拍，我的小手举起来

小手小手拍拍，我的小手拍起来

小手小手拍拍，我的小手藏起来

小手小手拍拍，我的小手合起来

小手小手拍拍，我的小手转起来

手指嬉戏13、小宝宝学动物

我是小宝宝，我会学小猫，喵喵喵

我是小宝宝，我会学小狗，汪汪汪

我是小宝宝，我会学小羊，咩咩咩

我是小宝宝，我会学笑骂，驾驾驾

……

手指嬉戏14、五兄弟

老大有力气，（伸出大拇指）

老二有办法，（伸出食指，指一指太阳穴）

老三个最高，（伸出中指向上举）

课后反思：

这节活动我选用的是上海建构教材的一节内容。它以主题模式为特色，又以整合的形式呈现给大家。同时我打破了以往的照本宣读的教学方法。把课程向外扩展和延长。本节活动，不是要求孩子要画出多么漂亮的画面，而是让他们在活动中感受参加的欢乐。在参加中体验创作的愉悦感。从中感受颜色带给人类的美感。整节活动孩子们能够主动的协作老师，乐观的参加到创作。我们的纲要要求新一代的幼儿老师具有创新和探究精神。让我们发挥自己的才智和才能。给孩子一片想象和创作的空间吧！

幼儿手指算教案篇2

活动目标：

1、能依据歌词内容做小手上爬的动作。

2、借助小手的上下爬动，感受和表现音乐旋律的上行、下行

活动预备：

?小手爬》的音乐磁带，毛毛虫手偶一只，毛毛虫背面贴上磁铁、磁板上贴一幅高山图片。

活动过程：

一、播放欢快的音乐进入活动室，激起幼儿对音乐的爱好。

二、老师出示毛毛虫，引出课题并关心幼儿学会认真听音乐。

1、老师和幼儿一起玩手指嬉戏。（一根手指头，变成毛虫爬呀爬，两根手指头，便把剪刀剪剪剪，三根手指头，变成眼睛看看看）

2、老师："我们小二班的小伴侣都爱玩嬉戏，对吗？今日也有个爱玩嬉戏的小客人来到我们班，他是谁呢？（出示毛毛虫）老师：“毛毛虫怎样爬？他会爬到哪里呢？让幼儿学习毛毛虫爬动的样子吧。”

三、播放音乐，感受乐曲旋律的上行，下行。

出示磁板，老师：“我的毛毛虫还会随着音乐爬呢。”播放音乐老师随音乐旋律的上行下行来拖动毛毛虫。

提问：

1）毛毛虫随着音乐怎样爬的？

2）在唱到什么地方的时候，毛毛虫往山上爬？在唱到什么地方的时候，毛毛虫往山下爬？

三、老师清唱歌曲，幼儿随音乐上爬下爬，感受乐曲旋律的上行下行。

1）老师将毛毛虫套在手上。老师：“瞧，老师的毛毛虫又爬到了哪里？”老师边唱歌曲边随歌曲做爬动的动作，先随音乐爬到头顶上，然后爬到脚背上。

2）老师幼儿共同听音乐，随音乐上行、下行做动作，体验小手爬动的欢乐。

3）变换动作：毛毛虫还会爬到哪里？幼儿替换歌词，老师和幼儿一起唱唱、做做动作。

4）除了毛毛虫会爬，还有什么熊动物会爬，他们又会爬到什么地方呢？让幼儿用身体学学其他小动物是怎样爬的。带领幼儿离开活动室。

幼儿手指算教案篇3

活动目标：

1.学习用手教导画成串的葡萄，尝试用点画的形式表现葡萄的特征。

2.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。

活动准b备：

1.范画、实物葡萄一串、图片等。

2.紫色颜料，湿毛巾，以组为单位预备

3.白纸、记号笔、绿色蜡笔人手一份。

活动过程：

一、谜语导入，引起幼儿参加活动的爱好。

“弯弯树，弯弯藤，藤上挂串水晶铃”

二、引导幼儿观看葡萄，了解葡萄圆与圆之间既有空隙又有相互联系，上大下小的关系。

“看，今日老师带了什么水果来?”出示实物葡萄

1.认真看看，葡萄是什么样的?(紫色的，圆圆的)

2.再看看，一串葡萄是怎么长的?(上面多渐渐少最下面最少。)

三、出示范画，激发幼儿作画的愿望

1.“这幅画是用什么画的?猜猜用什么方法画的?”先示范用手指蘸颜料点画的步骤(右手的食指，在指腹的位置蘸上颜料，留意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在颜料盒上面停一停，不滴水了就可以开头画)

2.“今日我们也用手指来画葡萄，而且是一串葡萄。”提问：怎样画，画出来的葡萄才是一串一串的呢?(上面画的多一点，下面渐渐的少一点)看看一串葡萄的样子像什么图形?(三角形)

3.示范、讲解：先从上面开头点画，食指按一下变一粒葡萄，留意一粒葡萄和一粒葡萄之间要相互联系但又不能靠的太紧了，一个一个排下去;接着从其次排开头再画葡萄，从上面两粒葡萄的中间开头画，一个一个往下，每一排都是这样都从上面一排两粒葡萄的中间画，最下面最少，这样就成一串葡萄了。

4.引导幼儿集体书空练习。再请个别幼儿上前尝试，下面的幼儿检查评价。

四、幼儿作画，老师巡回指导。

1.从其次排开头画在上面两粒葡萄的中间，这样才能渐渐的削减，到最终点画最少。

2.你可以画几串，画好以后别忘了给葡萄画上叶子。

3.最终用绿色蜡笔画上叶子，就更像一串葡萄了。

五、展现幼儿的作品

幼儿相互观赏作品，边等颜料干透，请部分幼儿沟通作画的感受

延长：

“葡萄成熟了”，把幼儿的作品布置在墙面上，丰富主题环境。

活动反思

在活动前，先和幼儿尝试了用蜡笔画一串葡萄，重点了解把握“倒三角形”的特点，尤其是一颗颗葡萄的排列和距离。很多幼儿在老师的指导下逐步把握了这一特点，这也为后来颜料点画奠定了基础。大部分幼儿能够大致了解葡萄的造型特点，比较独自地进行绘画，效果也比之前要好。最终，引导幼儿给葡萄添画上了叶子，使得画面更加生动。

幼儿手指算教案篇4

手指嬉戏

目标：熟悉自己的小手、熬炼手指肌肉敏捷性。

教学过程：

1、引入：一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来;小手小手拍拍，我的小手举起来;小手小手拍拍，我的小手合起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来。"

2、熟悉小手

老师："刚刚我们是用身体的哪个部位关心我们完成儿歌的啊?"(幼："手。")

老师："我们的小手还很能干，能关心我们做许多事情呢，小伴侣你知道我们的小手能关心我们干什么吗?"(引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。)

老师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗?今日我们来熟悉一下我们的小手。"

介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。

3、叙述嬉戏

老师："我们的手指每天都是一起关心我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指由于名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"

老师："手指兄弟特别有礼貌，它们每天相互打招呼。今日它们来和小伴侣打招呼来了?"(幼：好)

老师："大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃动)我在这，我在这(伸出另一只手拇指晃动)

大哥大哥你好吗?(一手拇指做点头状)我很好，感谢!(另一只手拇指做点头状)

再见!(拇指左右摇摆，收回身后)再见!(另一只手拇指摇摆，收回身后)"

其它手指依次打招呼。

4、老师与幼儿共同进行嬉戏。

老师："我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"

老师起身与幼儿共同做手指嬉戏，强调"无名哥哥最懒了，它不情愿出来，看看哪个小伴侣的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。"

"小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。"

5、结束活动

老师："我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。"

做捏拢放开嬉戏："捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上(腿上、肚子上)了。"

最终我们的小手爬回家了。

幼儿手指算教案篇5

设计意图：

1、幼儿午睡醒来，关心幼儿活动手指，熬炼幼儿小肌肉；

2、并为午点预备宁静活动。

活动目标：

1、熟悉手指，喜爱有一双能干的手。

2、促进小肌肉的进展。

3、说儿歌配动作，使手口协调。

4、培育幼儿英勇、活泼的共性。

5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

活动预备：

1、自制纸手指套若干、小红花12朵；

2、了解手指嬉戏的作用。

活动过程：

一、熟悉手指：

1、师问："小伴侣一只手有几个手指？""五个手指一样吗？"

2、比一比手指的长短、粗细。

3、小伴侣出名字，手指也出名字，请小伴侣记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。

4、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩"手指戴帽嬉戏。老师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。

5、请小伴侣一起做学过的手指嬉戏。

二、引起说儿歌的爱好：

1、手指很能干，能做各种动作。老师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，（小鸡）。做食指中指并拢分开（像剪刀）。捏个拳头敲敲（像榔头）。做翘起拇指（是赞扬）。

2、幼儿仿照儿歌中的动作。

三、手指嬉戏：

1、老师边做动作边完整地念儿歌一遍。

2、带领幼儿学念儿歌，渐渐配上相应的动作，达到手口协调。

3、给幼儿看手指嬉戏图片，关心幼儿把握嬉戏。

幼儿手指算教案篇6

教学目标

1、能宁静仔细的跟着老师一起玩嬉戏

2、能敏捷的运用手指跟做手指嬉戏

教学预备

课前家长带幼儿去一次肯德基、教学课件ppt

活动过程

一、谈话导入

1、先让小伴侣宁静坐好，以进行教学活动。

2、提问：小伴侣你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？

哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？

二、老师示范教学

1、师：小伴侣们，今日老师跟小伴侣们做一个有关肯德基的小嬉戏，嬉戏的名字叫做“小白”

2、老师示范。师：这个嬉戏好玩吗？小伴侣想学吗？哪就仔细的跟着老师一起学。

3、老师逐步教学。师：哪现在请小伴侣们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。

4、边念儿歌边教学。师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（老师可以走到幼儿中间，点一下一些没有仔细听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。（可以适当表扬一些做得好的小伴侣，让他们更有自信念）师：电视不好看，关掉电视机，小伴侣再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。（动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。）师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。

师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个美丽又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。来，老师包好了一个美丽美味的汉堡送个小伴侣们。（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。）师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。小伴侣摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小伴侣的小肚子看小伴侣都吃饱了吗。

三、加强幼儿记忆

1、师：让我们再来玩一下吧！

2、老师带幼儿多做几遍嬉戏，并渐渐加快节奏，让幼儿熟识节奏、旋律。

3、还可以请幼儿上来表演，让下面的小伴侣欣赏。

四、结束师：

今日老师教了小伴侣一个什么嬉戏呀？小伴侣们都学会了吗？今日在幼儿园学到了这个那么好玩的手指嬉戏，哪也请我们的小伴侣回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指嬉戏，共享一下我们的小本事。

附儿歌

小白小白小白上楼梯；打开电视机，伸出小天线；电视不好看，关掉电视机；小白小白下楼梯，去吃肯德基；薯条呀薯条、汉堡呀汉堡、可乐呀可乐；咕噜咕噜吃饱了。

幼儿园小班手指嬉戏教案。手指嬉戏是最适合小班幼儿的一种嬉戏，可以熬炼幼儿的手指敏捷性，也很简洁，适合每个幼儿玩，可以知道手指的多种变化，熬炼幼儿的制造力，让幼儿在嬉戏中感到欢乐。

幼儿手指算教案篇7

一、嬉戏名称：鸭子

目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。

玩法：鸭子、鸭子真可爱（双脚脚跟相对，学鸭子走路）走起路来摇又摆，（将手臂和胳膊肘抬高，左右摇摆身体或蹲下，一边走一边叫，（手心贴手心，一开一合。）脚蹼连着脚趾头。（把手指张开）下雨了，真快乐，（笑）潜下水去找食吃。（举双手做潜水动作）

适合年龄段：中班

二、嬉戏名称：一家人

目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。

玩法：大拇指是爸爸，爸爸开汽车。嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服。刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）

个子最高是哥哥，哥哥打篮球。砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）

哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞。嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）

个子最小就是我，我在敲小鼓。咚咚咚（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）

适合年龄段：中班

三、嬉戏名称：宝宝的小手消失了

目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。

玩法：爸爸瞧瞧，（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看看，（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看。（双手一齐摇动）爸爸瞧瞧，（闭合左手，往背后收）妈妈看看，（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了。（双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看，宝宝的小手消失了。（双手从背后再拿出来）

适合年龄段：中班

四、嬉戏名称：我的小手变、变、变

目标：

1、熬炼幼儿手、口动作的协调力量。

2、对手指嬉戏活动感爱好。

玩法：一边念儿歌一边做手指动作。

我的小手变、变、变（边说边拍手）变把啪、啪、啪、（双手做拿枪射击状，

变把剪刀剪、剪、剪、（两手做剪刀状）变只小鸡叽、叽、叽、（双手大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧握，做小鸡嘴状，一上一下）变只小鸭嘎、嘎、嘎、（右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状。）变只小鸟飞、飞、飞、（左手手心按住右手手心，大拇指贴在一起，左右手四指并拢仿照小鸟飞的动作。）

适合年龄：中班

五、嬉戏名称：这里就是我的家

目标：

1、熬炼幼儿的语言与手指动作的协调性。

2、熬炼手指敏捷与协调力量。

玩法：这里就是我的家，（双手成倒三角）

你从窗子往里看，（双手相互插在一起留一个小孔眼睛凑着看）

爸爸正在擦地板，（双手大拇指碰碰头）

妈妈正在洗衣裳，（双手食指碰碰头）

爷爷正在看报纸，（双手中指碰碰头）

奶奶正在煮稀饭，（双手无名指碰碰头）

我正坐在马桶上，（双手小指碰碰头）

恩、恩、恩（十指相插手心朝下按三）

小班：

1、吃饭歌：我的小手真能干，自己来喂自己饭。吃青菜，剥鸡蛋，身体健康多可爱。

2、喝水歌：我的小手真能干，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，多喝水身体棒。

3、穿衣歌：我的小手真能干，自己的事情自己办。穿衣服，脱鞋袜，勤劳聪慧人人爱。

4、穿衣脱衣：我是一个好孩子，自己穿衣穿裤子。还会穿鞋穿袜子，妈妈伸出大拇指。

5、穿衣服：一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。小纽扣，钻洞洞，一二三，钻出来。

6、哈巴狗（歌表演）：一只哈巴狗一只哈巴狗坐在大门口吃完肉骨头眼睛黑油油尾巴摇一摇想吃肉骨头向我点点头

7、爱玩具歌：我的小手真能干，样样玩具我宠爱。你不争，我不抢，爱惜玩具当模范。

8、可爱的小五官：眼睛看妈妈，鼻子闻花花。嘴巴吃瓜瓜，耳朵听夸夸。

9、小手链：小手链，真好看。我和妈妈穿一穿。有红的，有黄的，美丽的颜色一串串。

10、奇异的彩泥：彩色泥，手里搓。我把它变成小手镯。彩色泥，手里搓。还能变成许多多。

11、小乌龟：小乌龟，渐渐走。背着房子去旅游。不怕风，不怕雨。是个游泳小能手。

12、小脚大脚：一二一，走呀走。妈妈宝宝手拉手。小脚踩在大脚上，向前走，向后走。向左走，向右走。一二一二齐步走。

13、划小船：小小船，两头尖。我和爸爸去划船。划呀划，划呀划。我们一起去游玩。

14、小蜜蜂：小蜜蜂，嗡嗡嗡。小蜜蜂，嗡嗡嗡。勤劳英勇爱劳动。小蜜蜂，