幼儿园重阳节教案

幼儿园重阳节教课设计【篇一：幼儿园重阳节活动教课设计】幼儿园重阳节活动教课设计一、目标：1．经过察看情境表演，学会关怀、帮助爷爷、奶奶（外公、外婆）。2．激发幼儿热爱爷爷、奶奶（外公、外婆），尊敬老人的感情。3．经过与爷爷、奶奶（外公、外婆），共同游戏，谈话，增进祖孙间的感情，发展幼儿的交往能力。二、过程：1．引出活动主题，欢迎老人。发问：今日是九月初九，是什么节日呢？（重阳节、敬老节。）对了，重阳节是我们中国独有的传统节日，这日人们都喜爱干什么？（登高、强体健身。）那敬老节又是谁的节日呢？为何要敬老，要尊敬尊长呢？请你问问爷爷、奶奶（外公、外婆）年轻时是做什么工作的。教师小结：本来，他们年轻时为国家做了很多工作，作了好多的贡献。他们此刻年龄大了，退休了，是否是就没用了呢？（幼儿边谈论边答。）教师：对了，他们固然年龄大了，但对社会仍是有很多贡献的。我们全社会也很关怀老人，为他们建立了好多优惠待遇，你们知道是什么吗（老人院、老人活动中心、高龄老人优先搭车、优先看病等等。）爷爷、奶奶（外公、外婆）不但对社会有贡献，还很关怀我们。谁能谈谈爷爷、奶奶（外公、外婆）是如何关怀我们的？我们又要如何关怀他们呢？（幼儿谈论后回答。）哦，今日，我们举行“敬老联欢活动”指引幼儿向老人们问好，表示欢迎。2．让幼儿观看情境表演并指引幼儿谈论。教师：我们班有的小朋友很关怀老人，我们一同看看他们是如何做的。情境表演：a．豆豆和奶奶走在大街上，奶奶要抱豆豆，豆豆说：“感谢您，我会自己走”。指引幼儿思虑：奶奶要抱豆豆时，豆豆是如何做的？她做得对不对，为何？．奶奶坐在椅子上捶背，钱程连忙跑过去，扶奶奶坐好，帮奶奶捶背。思虑：钱程是如何帮助奶奶的？钱程为何要给奶奶捶背呢？你会这样做吗？问老人：捶背后你有什么感觉呢？3．让幼儿认识“敬老节“的来历，并联系实质，指引幼儿谈谈自己是如何关怀爷爷、奶奶（外公、外婆）的。4．游戏：“找亲人“。幼儿蒙眼，依据其老人的声音鉴别方向找到其老人，胜者获取小礼品。教师小结：小朋友平常一定是很听爷爷、奶奶（外公、外婆）的话，因此这么快就找到他们了。【篇二：大班重阳节主题教课设计】大班重阳节主题教课设计：走进敬老院作者：佚名|人气：3106|时间：2012-10-15一、活动内容大班主题活动：走进敬老院二、设计思路《幼儿园教育指导大纲》指出：“环境是重要的教育资源，应经过创设并有效地利用环境促使幼儿的发展。”“充分利用社区的教育资源，指引幼儿适合参加社会生活。”九九重阳，天高气爽，正是幼儿户外活动的大好机遇，我们率领大班幼儿，步行到离我园较近的敬老院，探望那边的爷爷奶奶，和老人们一同活动，既活跃心身又遇到教育，还可以提升绘画能力，促使幼儿健康成长。设计这一主题活动正是为了表现《幼儿园教育指导大纲》的精神。三、活动目标1、经过走一走、看一看，使幼儿感觉秋季的凉快和大自然的漂亮，产生欢乐的情绪和绘画的欲念。2、指导幼儿现场作画，鼓舞幼儿勇敢想象绘画，培育创建思想能力。3、培育幼儿尊敬老人，尊敬尊长，礼貌待人的质量。4、在活动中提升口语社交能力。四、活动准备教师准备糖果、彩笔、画纸、录音机、幼儿操磁带。五、活动过程（一）讲话导入，揭露活动内容及要求：亲爱的小朋友们，你们知道此刻是什么季节吗?对！此刻是秋季，今日是重阳节，是爷爷奶奶的节日，让我们带着秋季的祝愿，一同走进敬老院，去看看那边的爷爷奶奶，献上我们小小的礼品和真挚的祝愿吧！我们将走出幼儿园，沿着广阔的公路，迎着凉快的秋风，排着齐整的队伍，唱着欢喜的歌，走进敬老院。今日的活动对每个小朋友都是一次考验，希望大家遵从老师的指挥，相信你们个个都是最棒的！（二）排队走进敬老院：孩子们在三位老师的率领下，排着一字形队伍，唱着欢喜的歌，沿着公路走进敬老院。（三）向爷爷奶奶问好：请一名幼儿将一包糖果献给爷爷奶奶，全部的孩子齐声说：“祝爷爷奶奶节日快乐，身体健康！”（四）表演节目：1、播放幼儿操乐曲，师幼一同做幼儿操。2、幼儿歌曲独唱。两名幼儿分别唱了一首歌。（五）就地作画、献画：1、师：孩子们！你们看，爷爷奶奶的院子里有好多的树木花草，有高大的楼房，宽阔的台阶，好漂亮呀！你们都是小画家，想把这漂亮的风景画下来吗？2、将幼儿分红六个小组，围着台阶，准备画画。3、散发彩笔和画纸，叙述绘画要求。4、幼儿作画。老师们巡视指导，鼓舞孩子们睁开想象作画。5、献画。师：大家画得真好。有的画了树木花草和房屋，有的画了一个大蛋糕，还有的画了红红的太阳。爷爷奶奶好想看看你们的画，此刻我们把漂亮的画献给尊敬的爷爷奶奶吧！别忘了祝爷爷奶奶节日快乐，还要双手递给他们哟！（六）沙地即兴作画：1、师：孩子们，方才你们把画献给了爷爷奶奶，他们夸你了吧？你们做得真好！老师想奖赏你们一次沙地作画的机遇，你们的脚下有一层细细的沙，能够用小石子在沙上作画，大家喜爱吗？能够想画什么就画什么，但要注意不要把沙子弄到眼睛里去了，注意安全卫生哟！2、幼儿在沙地上用小石子作画，老师也参加此中，聆听他们谈谈为何这样画，实时评论。（七）合影作别：1、幼儿会合，与爷爷奶奶合影迷恋。2、与爷爷奶奶作别后排队走回幼儿园。（八）活动延长：师：小朋友们，在今日的活动中大家表现真棒！回家后别忘了向你的爷爷奶奶庆祝节日快乐，请你们代老师向爷爷奶奶表示节日的庆祝！事例评析：本事例以“慰劳敬老院的爷爷奶奶”为主线，将社会、艺术、语言等领域的内容相联合，在活动中充分尊敬幼儿兴趣和需要，让幼儿在快乐的情绪中学习和体验，培育优秀的情味和质量，促使幼儿健康发展。第一，将慰劳活动贯串一直，使幼儿经历尊敬老人关爱他人的体验。其次，在活动中培育幼儿绘画创建力和口语表达能力。孩子们置身于敬老院优美的环境中，欣喜若狂地绘画起来，画出了很多平常在幼儿园里想不到画不出的图画。孩子们把画送给爷爷奶奶后，与尤未尽，看着脚下的铺着一层软绵绵的细沙的操场摩拳擦掌，老师实时奖给孩子们“沙地作画”，并提示他们勇敢想象作画。这是孩子们显现绘画创建力的又一环节，他们尽兴地画，时时地抹去又添上新的图案，稚嫩的小脸上洋溢着绚烂的笑脸。老师们凑过去问他们画的是什么，他们讲得津津乐道，在不经意中提升了口语表达能力。再次，尊敬和鼓舞幼儿的梦想和要求。在绘画的两个环节中充分表现了这一点。为幼儿供给自由思虑、表达建议的机遇，让幼儿和老师、伙伴有互相沟通学习经验的机遇。在活动中老师随时留神幼儿的反响，并实时调整了活动计划。总的来说，此次活动的综合性较强，在活动过程中，不单使幼儿的美术、语言、社会等诸多方面能力获取训练，同时自信心、主动性都获取了有效的培育，有效地促使了幼儿综合素质的提升。【篇三：幼儿园重阳节活动教课设计设计】幼儿园重阳节活动教课设计设计设计企图：一年一度的“九九重阳节”又到来了，我们感觉爱老人应当从爱身旁的老人做起，因此此次的重阳节活动我们仍是准备请小朋友的爷爷奶奶（外公外婆）到我们幼儿园一同和小朋友度过一个温馨的重阳节，进而培育孩子尊敬老人，愿意为老人做一些力所能及的事情的好质量。活动目的：1．简单认识重阳节的来历，以及重阳节的一些民俗习惯。2．知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心。3．体验社区活动，锻炼幼儿的社会交往能力和口语表达能力。活动准备：家长为幼儿准备一些好吃的水果，为老人准备一份礼品。活动过程：一．爷爷奶奶（外公外婆）欢迎您1．看看今日教室里来了谁，谁愿意来给我们介绍一下。2．为何要请来这些爷爷奶奶。3．教师给孩子们介绍重阳节。二．介绍我的爷爷奶奶（外公外婆）1．今日你们家谁参加我们的重阳节活动，请小朋友们把他（她）介绍给大家。2．你喜爱他吗？为何喜爱，他给家里做了些什么事情。3．你们的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情。4．教师总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了一辈子，先把我们的爸爸妈妈养大，此刻还要来照料我们，为我们每日做好多的事情。三．为爷爷奶奶（外公外婆）做件事情1．请我们的小朋友想一想爷爷奶奶（外公外婆），我们能够给他们总监什么事情。2．请小朋友来示范如何给爷爷奶奶（外公外婆）敲敲背。3．请小朋友谈谈有好吃的东西先给谁吃。4．谈谈今日过节，你准备给爷爷奶奶送什么礼品？送礼品的时候你准备说一句什么话？5．教师总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了一辈子，他们年龄大了，我们小朋友要听他们的话，为他们做一些力所能及的事情，给他们锤锤腿，敲敲背，做个懂事的好宝宝。四．一同欢庆我们的节日听音乐，送礼品，吃点心，和爷爷奶奶过重阳节，体验重阳节的快乐。活动反应：今日很快乐能把孩子们的爷爷奶奶外公外婆请来，我们的活动从认识重阳节开始，到体验爷爷奶奶外公外婆的辛苦，再到为他们做些什么事情，特别是给老人敲敲背，捶捶腿这个环节上，我们看到的是他们的脸上溢满了幸福的笑脸。今日的活动很温馨，也让大家特别是老人体验到了节日的欢乐和为孩子的懂事带来的宽慰感。在活动结束时，好多老人都不由自主的对我们表示感谢，感谢我们把孩子培育的这么好。漂亮的秋季一、活动目标：1．认识秋季的一些特点。2．赏识散文诗并简单的续编散文诗。二、活动准备：1．提早带孩子找寻幼儿园的秋季。2．《漂亮的秋季》磁带和课件。三、活动内容：(开始部分)——提出问题，惹起幼儿思虑。师：小朋友，谁知道此刻是什么季节?你是怎么发现秋季的?秋季的天气怎么样?幼：秋季。(变黄的叶子、小草变黄了、挂满枝头的红红的石榴??)清晨和夜晚很冷穿的衣服厚，正午很温暖要脱衣服。师：对，秋季是一个硕果累累的季节，秋季的天气比较凉快并且温差大，就是清晨夜晚跟正午的气温差别大，因此小朋友要实时增加衣服以防感冒。师：你喜爱秋季吗?为何?你感觉秋季美吗?美在哪?幼：喜爱秋季的色彩。??(睁开部分)——赏识秋季的风景，引出散文诗《漂亮的秋季》1．师：既然秋季那么美，我们就一同来赏识秋季的风景吧。师幼一同赏识秋季的风景，看一幅图片同时引出散文诗的一句(如：天空分外的蓝，白云分外的白。)向来到最后。而后再听磁带，再请孩子依据图简单复述散文诗。2．师：秋季里还会有什么样美的风景呢?(如花园、公园等)开发幼儿创建性思想，勇敢想象。依据幼儿叙述帮助幼儿一同续编散文诗并记录。(结束部分)整理续编的散文诗，一同有感情的朗诵。四．活动延长依据散文诗画一幅漂亮的秋季的画。附：漂亮的秋季秋季来了，秋季多么漂亮!天空分外处蓝，白云分外处白。树上的叶子变红了，变黄了。秋风吹过，叶子从枝头飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。秋季的果园分外漂亮，圆圆的苹果笑红了脸，黄澄澄的柿子像金色的灯笼挂满枝头。秋季的野外分外漂亮，稻田一片金黄，棉田一片雪白，收割机轰隆隆地响，各处是丰产的情景。啊!秋季来了，秋季多么漂亮!《家》活动目标：1、赏识诗歌，试试按诗歌句式仿编诗歌。2、知道常有动植物生活的地方，爱惜它们的家。活动准备：白云，小鱼，小鸟，花儿，蝴蝶，小羊图片；背景音乐；背景图活动过程：一、直接导入，引出话题。小朋友们都有自己的家，今日老师请来了几位小客人请你们谈谈它们的家在哪儿？二、赏识、学念诗歌1、出示白云，请幼儿说一说它的家在哪里。师：是谁啊？它的家在哪儿？幼：白云的家在蓝天上2、出示小鱼、小鸟、花儿、蝴蝶、小羊图片，谈谈它们的家在哪儿3、师：小朋友们有一个共同的家，在这个家里，小朋友们一同唱歌跳舞做游戏，这个家是哪里？幼：是幼儿园!4、赏识、学念诗歌。（1）播放背景音乐，完好赏识诗歌第一遍师：你们真能干！帮这些动植物找到了家！老师把你们方才说的变为了一首诗歌，一同来听一听吧！（教师有感情的朗诵）2）再次赏识诗歌第二遍，教师边念边将白云等粘在背景图的相应地点上。3）在音乐伴奏下，幼儿接诗歌后半句。4）随音乐，全体幼儿一同朗诵诗歌。三、仿编儿歌1、“方才有小朋友说红红的花朵仍是小蜜蜂的家。说得很对，你们密密的树林仍是谁的家呢？??”2、幼儿朗诵自己仿编的诗歌1）、师：哇！你们真是能干的小诗人，老师把你们说的变为一首诗歌，你们听一听：蓝蓝的天空是??2）、请个别小朋友仿编（1—2个）谁愿意和老师同样把你编的诗歌和大家分享？三、延长主题：地球共同的家四、延长：绘画《家》。附诗歌《家》：蓝蓝的天空是白云的家，清清的河水是小鱼的家，密密的树林是小鸟的家，红红的花儿是蝴蝶的家，绿绿的草地是小羊的家，快乐的幼儿园是小朋友的家。活动反省：这个活动利用了形象的图帮助幼儿理解、记忆儿歌，是个很有效的教课手段和方法，儿歌朗朗上口有韵律，可是当我细细品位这首儿歌的时候，我发现这首儿歌的标准不一致：蓝蓝的天空即能够是白云的家也能够是小鸟的家，假如小鸟的家在树林，我的理解就是小鸟能够在林子里筑巢，那么小山羊的家该是在牧场或是哪里了......给小鸡过诞辰活动目标：1．试试用语言描绘小兔、小猴、大象的特点。学说“祝你诞辰快乐！这是我送给你的**”2．激发幼儿喜爱小动物的感情，并愿意在他人眼前表达。活动准备：课件、各种图片、美工器具活动过程：（一）出示背景，惹起兴趣。1．这是谁的家？你是怎么知道的？（上边有小鸡的照片）出示小鸡，互相打招呼。2．今日对小鸡来说是个特其他日子，你们知道什么日子吗？你是怎么知道的？（桌子上有蛋糕）今日是小鸡的诞辰，它请了几个好朋友一同来庆贺。（二）使用课件，幼儿依据动物的一种特点进行鉴别，并表述。1．描绘小兔的特点，并学说礼貌用语。1）“丁冬”门铃响了，你们猜猜是谁来了？2）我们一同来问问：你是谁呀？（课件提示：“是我，我有两个长长的耳朵”）发问：3）是谁呀？小兔身上还有什么？小兔喜爱吃什