大班教案模板五篇

【精品】大班教案模板五篇活动目标：1、探索6的组成，知道6分红两份有几种不同的分法。2、牢固对分合号的认识，能用分合号进行记录。3、乐于探索，并能边操作边记录叙述。4、能按次序进行操作，初步感知数的互补关系。活动准备：1、教具：1〕小鱼六条，记录纸，房屋图一张。2〕分合式复习卡、数卡假定干张。2、学具：1〕小箩筐假定干，内放数量为6的操作材料，记录纸，人手一支笔。2〕幼儿用书第38页。活动过程：一、复习导入，惹起幼儿兴趣。1、教师：我们一同来开火车复习分合式，看看哪一列火车开的最快。〔出示分合式卡片，开火车复习〕2、教师：现在我们来做一个“碰球游戏〞，眼睛看好黑板上老师贴的数字，数字是几，我们就做几的碰球游戏。〔分小组进行碰球游戏〕二、自主学习6的组成。1、教师：每个小朋友的小椅子下面有一个箩筐，每个箩筐里的东西都不太同样，但数量是同样多的，都是6个，现在要请小朋友帮你箩筐里的东西来分一分家，把他们分红两个家，看看有几种分法，一边分，一边把它记录下来。〔幼儿操作〕2、教师：现在请小朋友来说一说，你有几种分法，是怎么分的。〔请两位幼儿说一说分法〕三、探索学习6的组成3、教师：今天我们教室还来了一群客人呢，看看我们的客人是谁啊？〔出示鱼的图片〕数一数一共来了几位客人？〔6位〕请小朋友认真看一看，这些鱼有什么不同样的地方？〔颜色、大小不同，有的鱼在吹泡泡，有的鱼不吹泡泡〕现在要请小朋友来帮帮这些鱼，给它们分一分家，〔出示房屋图〕把鱼分到两个家里面去，并且要说说你是根据什么来分的。〔请一个小朋友操作〕幼儿操作后，教师记录分法，除了能够根据鱼的大小来分，还能根据什么来给小鱼分家，〔按照颜色分，请小朋友操作，教师记录分法〕除了根据大小、颜色分，还能够怎么分，〔吹泡泡，能够分红3和3〕现在6已经有了3种分法，请小朋友动动脑筋想一想，还有没有不同样的分法，〔四条绿色的鱼住前面，两条红色的鱼住后边，6能够分红4和2〕。4、教师：我们一同来数一数，现在6已经有了几种分法了，〔4种〕告诉你们哦，6有五种分法，现在我要来考考你们了，看谁最会动脑筋，能想出6的第五种分法〔请小朋友操作，找出6的第五种分法，5五条小鱼住前面，1条小鱼住后边，6能够分红5和1〕5、教师：现在6的五种分法我们已经都找到了，请你察看一下6的五种分法，认真看前面的数字，你发现了什么？它们是按照什么次序来排的〔顺数〕。我们按照顺数的次序来分，这样就不会遗漏了，就能很快地把6的五种分法找出来。四、游戏牢固6的组成。1、教师：6的五种分法我们已经全部找出来了，现在我们一同来念一念分合式。〔分男女小朋友念〕2、教师：数字宝宝要跟我们小朋友来做游戏了，

请小朋友闭上眼睛，〔师拿掉几个数字，纸上只剩一个数字〕请小朋友睁开眼睛看一看，哪个数字少掉了，要把6的分合式说出来哦。〔分小组进行游戏，频频玩游戏〕五、解说操作作业，理解操作要求。1、教师：请你将6个圆点分红两份，然后把你的分法用数字记录下来。2、教师：书上还有好多的分合式需要小朋友动脑筋把它们填写完整，请你开动小脑筋，比一比谁做的又对又快。3、孩子自主操作作业，教师巡回指导。设计意图：为了让孩子更多的感觉春天带来的美好，从察看春天、感觉春天到歌唱春天，体验合作演奏、表演的乐趣，体验不同的表现节奏的方式及创编歌词的乐趣。活动目标：一、引导泳儿认识三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。二、引导幼儿用连接、优美和开朗轻快的歌声演唱。三、尝试在前四句歌词的结尾处增添衬词，感觉音乐活动的乐趣。活动重点：体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。活动难点：尝试在前四句歌词的结尾处增添衬词。活动准备：1、教师带着幼儿预先学习歌曲，到户外察看春天，寻找春天。2、歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。活动过程：一、教师在小鸟落落的音乐声中带着幼儿模拟小鸟飞到活动室。二、教师讲话激发幼儿思考春天的各样变化，进而复习歌曲。1、春天来了，你发现了什么(天气变暖了，小草抽芽了，人们穿上毛衣。花开了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。柳树也抽芽了，长出了一片片的叶子)2、柳树抽芽了，我们学过一首唱柳树的歌，是柳树姑娘。一同来唱一遍。三、幼儿察看图谱发现三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。1、1棵大树2棵小树，这就是三拍子歌曲的节奏，第一拍是大树，第二拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，第二拍、第三拍的声音要弱一些，就是强弱弱。2、用动作表现节奏。(拍手、跺脚、拍肩)。教师清唱幼儿用动作配伴奏，然后放音乐柳树姑娘幼儿用动作配伴奏。4、用乐器打节奏(1)教师示范乐器的使用方法(2)教师清唱分组演奏乐器(3)播放音乐柳树姑娘幼儿分组演奏乐器。四、引导幼儿表现柳树姑娘的美和快乐地心情我们在唱歌的时候怎样表现出柳树姑娘的美呢(微笑的唱歌，加上优美的动作)。怎样表现柳树姑娘洗头发快乐地心情呢(快乐地去唱，跳起来)四、尝试创编衬词，感觉音乐活动的乐趣。在这首歌曲中有好多特其他地方，我们能够参加自然界的声音帮衬一下，让这首歌曲更好听。细风吹来，树叶发出什么声音沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后边。分组唱，二声部合唱。同样引导幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音参加歌词。五、自由表演，充分表达艺术活动的愉悦功能老师准备了头饰，每个孩子一个头饰，随音乐自由表演。到户外看柳叶又长大了没有，带出活动室。活动目标：1．练习走螺旋队形，矫捷反应及快跑能力获得展开。2．能实时调整自己的地点与步幅，保持一定的队形。3．知道放鞭炮是我国节日的风俗，体验放鞭炮的快乐。4．展开身体协调性。5．让幼儿初步拥有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动准备：1．请幼儿互相沟通自己放鞭炮的经验，并在活动区用彩纸卷制鞭炮。2．认识放鞭炮是我国人民的节日风俗，有条件可安排幼儿观看节日放鞭炮等热闹场面的有关资料。活动过程：一、模拟动作：动物模拟操。二、幼儿练习卷鞭炮。幼儿分小组活动〔分红4-6个小组〕，引导幼儿探索卷成一个鞭炮的方法。幼儿集中沟通卷成"鞭炮"的方法，教师引导幼儿重点议论：全组幼儿要站成一横队，须以排头幼儿为轴心，排尾幼儿带着全队按螺旋形围绕排头幼儿走，这样"鞭炮"会卷得又快又好。3.幼儿再次练习卷

"鞭炮"。三、游戏：放鞭炮。幼儿卷成"鞭炮"后由教师"点火"，幼儿一个接一个发出"兹"声，不能中断，直至排头幼儿发出"啪"的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉住一幼儿后游戏结束。改换排头从头游戏。全体幼儿分两组轮番玩"放鞭炮"游戏。教师注意提醒幼儿恪守游戏规那么：点燃后依次发出

"兹"声，当排头幼儿发出

"啪"的声音后再跑开。四、听音乐做放松活动。教学反省：预先，在网上查了走螺旋形对性的'方法，选择了一种比较适合的方法，由大圆走成螺旋形，并尝试边走边念儿歌〔儿歌的内容是提示孩子走螺旋形的方法〕的方法，效果较好，孩子第一次走螺旋形失败后，总结问题，第二次成功走成螺旋形，然后又经过游戏的形式，让孩子不断牢固，效果较好。孩子在室外比较喜悦，需要我不停地进行惯例的要求，在体育课的惯例上，孩子的训练还要加强。小百科：鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神。这自然是风俗传说，但却反应了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。目标：1、理解故事，懂得故事所表达的意思。2、知道每一个人都有优点、缺点，学会赏辨别人。3、愿意尝试着去赏识身边的每一个人。准备：教具：木偶牛牛，幻灯片“小心眼的牛牛〞学具：每人一颗5心，共40个。星星盒〔10---15个/2人组〕共20盒。过程：一、直接引出课题出示木偶T：“你想知道它是个什么样的牛牛吗？听了下面的故事，你就理解了。〞二、欣赏故事1、欣赏1—3“故事中的牛牛怎么样？〞〔小心眼的牛牛〕“为什么说牛牛是个小心眼？〞“你喜欢牛牛的做法吗？〞“牛牛这么做会有什么结果？〞“你感觉牛牛该怎么办？〞2、欣赏第二局部过分：“接下来看看牛牛是怎么做的？〞欣赏。“牛牛仍是小心眼吗？〞〔牛牛更正了，他学会看到同伴的优点。〕“牛牛学会了一句什么话来祝贺同伴？〞〔学说：你真棒！〕3、完整欣赏过分：“让我们再来一同欣赏‘小心眼的牛牛’。〞完整欣赏。“小心眼的牛牛什么地方进步了？〞〔会看到同伴的优点；那我们就把牛牛名字前的小心眼给去掉吧。〕三、议论：夸自己、夸别人1、T：“每一个人都有自己的优点、缺点，我们要看到自己的优点，也要学会看到别人的优点，学会赏辨别人，向他们学习。这样你的优点也会越来越多，朋友会越来越多。〞“你能来说说说自己的优点，再夸夸别人的优点吗？〞请个别幼儿尝试叙述。3—4人2、幼儿分组进行。介绍“优点心〞“我还为大家准备了星星盒，2个伙伴结成一组。这个星星盒是为你的同伴准备的。请你夸夸你的同伴，认真回想他的优点，不能重复。每说出一条优点，请你从星星盒中取出一颗小星星为他贴上。〞“最后看看你能帮你的同伴找到多少优点？小伙伴帮你找到多少优点？〞幼儿相互夸优点，贴星星。3、小结“让我们来看看你的同伴帮你找到了多少优点。〞颗星星举手集体帮助星星最少的小朋友找优点。“今天我们知道了自己的那么多优点，还学会了赏辨别人，看到他们的优点，我们的伙伴会更多，将会从同伴那边学到很多新的本领。让我们去赏识身边的每一个人。伸出你的大拇指说‘你真棒！’也对自己说‘我真棒！’这样你的朋友会更多，也会有更多的朋友对你说‘你真棒！’〞教学内容音乐秋天多么美重点难点1、能用短促的声音演唱调音局部2、认识跳音的演唱技巧教学目标1、能用短促的声音演唱歌曲第一段2、感觉旋律，领会秋天的美好组织形式集体教学准备儿童经验根基认识秋天的美景，知道秋天是个丰产的季节环境准备歌词有关图谱、磁带、钢琴过程与策略有效语言设计环境协助一、以游戏形式，学习跳音1、请小朋友根着老师做动作，初步认识副歌歌词内容2、经过老师带着学做动作来感觉跳音的特点。学习跳音的唱法。二、学习演唱第一段1、出示图谱，理解歌词。2、根据老师图谱学念歌词3、根据图谱，演唱第一段。三、完整演唱，感觉秋天的美好1、老师与幼儿对唱。边唱边动，感觉歌曲的意境，说说自己的感觉。2、幼儿完整演唱。1、请小朋