2019小学班主任培训总结

2019小学班主任培训总结培训是给新职工或现有职工教授其完成本职工作所必要的正确思想认知、基本知识和技术的过程。那么培训后的总结怎么写?下边是由介绍的小学班主任培训总结，欢迎大家阅读。小学班主任培训总结一经过此次培训，让我认识到了班主任工作错中复杂，千丝万缕。要想当好班主任，不但要有必定的理论水品，并且还要有必定的教课经验。教师要依照不一样的事例进行不同的办理。经过这段时间的学习和检验自己在班主任工作中的经验。有不足，也有必定的长处，现总结以下：意识到教师不可以随意占用学生的时间。1、我们学校是农村的一所中心小学，学生放学回家，基本上都不复习。为了填充这个缺点，我就让学生每天清晨提前30分钟到校自习。但大部分时间都是班干部给本班学生上自习，读书，听写词语，等。听了学生迟到，你该如何办理这个课题专家的建议，我才理解了教师不可以随意去占用学生的时间，教师客观上挤占了学生的休息与睡眠时间，不利于学生身心的良性发展。过分占用学生的自习时间是与素质教育格格不入的。教师要让学生对所学知识有一个咀嚼、消化和汲取的时间可空间。让学生有一个轻松的学习环境，无论是对学生的身体还是心理，都大有裨益。2、认识到教师对学生的心理指导必不行少。无论是优等生，还是后进生。心理在必定程度上都有问题，班主任教师对付不一样的个体对其心理指导。特别是优等生，自己以为自己学习好都是自己努力的结果，与教师无多大的关系，简单滋长骄傲的情绪。教师对付学生的心理进行指导。让他理解个人的力量是有限的，集体的力量是无限的。用一句谚语说：大家拾柴火焰高。3、理解了教师不可以抢功，要考虑学生在学习上的主观努力，应多夸奖学生。过去，有人夸赞自己教得好，心理美滋滋的，以为自己还不错。却不知这类美滋滋是学生的刻苦努力恩赐的。学生的成绩是他们主观努力的结果，而忽视了对学生的表扬。在此次培训中，听了各优秀班主任的培训，我才意识到这一点。4、关注学生安全，要做到王大妈的裹脚布，又臭又长。不要怕罗嗦，安全部是第一。学生的安全工作是学校工作中的重中之重，班主任教师要对学生进行各样安全知识教育，要做到不时讲。其次，教师也要依据实质状况进行不一样个案的办理。如：一位语文教师上课前发现本班两个学生疯打，这位教师就罚两位学生在走廊上做作业，结果两位学生连续疯打，以致另一个学生的眼睛被另一个学生打伤了。追究下来，这位教师是有很大的责任的。所以，教师要正确办理学生之间所发生的关系。总之，经过此次培训，我会在工作中扬长避短，汲取好的经验，填充自己工作的不足。因为，自己所在的学校无网络，只有城里的家里有，所以时间上不足。但此后我会更加努力的。小学班主任培训总结二通很短短几日的班主任培训，使我深深懂得了作为一个班主任的重要性，班主任是班级中的管理者、策划者、领导者，有着至高无上的权益。这样无形中形成了班主任的权益威望，而在权益以外的非权益威望，需要的是班主任的精雕细琢：把学生当人看，用他们喜爱的方式，和他们友善沟通，更重要的是要有仁爱之心，和一颗永久年轻的童心。在今后的工作中，我会全力依照优秀班主任的标准要求自己，热爱学生，敬业爱岗，勤勤奋恳，不辞辛苦，力争做学生心目中喜爱的班主任。一、作为班主任，第一要擅长装束自己，内在的高雅气质、知识神韵，外在的得体装束、优雅举止，还有言谈之中的文化底蕴，趣话连珠，留给孩子的都是美的享受，爱美之心人皆有之!有人说：假如你不美，你就要会笑;假如你不会笑，你就要有才。这所谓的美、笑、才都是个人的取胜法宝，拥有一项足够矣!在这样一个优美、欢乐的氛围中，孩子们获得的是精神的满足，神清气爽，神清气爽，学习起来驾轻就熟。二、要有一颗仁爱之心，擅长发现每个人的闪光点与不足点，及时因材施教，合时赞叹他们，提示他们，并教给他们赞叹他人的方法，以及自我反省的方法。你喜爱老师夸耀你吗?你会夸耀他人吗?《我来夸》，夸夸后进生，找出长处，如：爱劳动、懂礼貌、乐于助人，他们都有着难得的质量，情商很高。对老师的责备欣然采纳，态度诚心，并能很快改正错误。这样的孩子不会出现大的精神问题，即便到了社会，遇到挫折也会想方想法找到解决的方法，而不会穷途末路。让我们担忧的反而是那些勤学生，他们极少犯错，即便犯错，老师也舍不得责备他们，久之养成不可以接受责备的陋习。我是这样做的：视同一律，出现错误相同对待，决不养虎为患，把他们的优胜感扼杀在摇篮里，养成优秀的道德。孩子们感觉到了老师的公正，不会滋长一些陋习。三、用孩子们喜爱的方式教育他们做人的道理，培育他们的情商，学会感恩。教育他们真挚担当过错，做一个诚实的人，并知错改错。课余，常常用故事和诗歌指引他们，教给他们做人的道理，在老师绘声绘色的故事中，他们懂得了感恩，感谢父亲母亲的养育之恩，感谢老师的教育之恩，感谢同学们的帮助之恩，同时付诸了行动。在家常常做力所能及的家务，在校团结同学、敬爱老师、乐于助人、遵守校规，校外尊老爱幼，乐于助人。他们还知道勇于担当过错，诚实英勇，知错改错，使孩子们养成了优秀的行为和道德习惯。我们生活在一个社会集体中，有着各样各样的规范，只有依照既定的规范处世，才能和平共处，如虎添翼。一个人在社会的成就，80%来自于他的情商，而只有20%来自于他的智商。情商高的人合作能力好，性格好，道德好，是一个受欢迎的人，这样的人发展前程无量。在单位我们更是深有领会，我们很喜爱和友善的人打交道，而不喜爱搭理自视过高、自作聪慧、性格怪异的人。四、奖惩分明，灌输一种思想：无论是谁，只要努力，老师就喜爱;只要进步，老师就夸奖。在我的班级，没有不好的孩子，只有努力与否的学生。尽量把孩子纵向比较，每个人都和自己从前比，每天进步一点点。对于接受较慢的孩子，进步后更会大加欣赏，精神和物质两重奖励，让他们懂得世上没有不聪慧的学生，只要努力，人人都能学好!在这样的氛围中，孩子们学习起来很有动力，学习风气蔚然成风，每天都很高兴的上课，嬉戏，写作业，迫切想获得老师鼓舞的话语，以及那欣赏的目光，还有那友善的抚摸!作为班主任，我能深深感觉到他们对我的喜爱，那是一种发自心里的感情，妙不行言。五、参加到孩子们的活动中，和他们一起玩乐，师爱无穷。跳绳、拔河、丢手绢、贴人等都是孩子们喜爱的游戏，课余多和他们一起，只要有了老师的参加，孩子们玩起来绝对投入，会玩才会学得更好!看到孩子们高兴的笑脸，满头大汗、乐此不疲的满足样子，好象自己也回到了安闲的童年!只要有一颗童心，有一颗爱心，人就不会变老!师爱不不过付出，不不过关心，更不是恩赐。师爱应当是心与心的碰撞，是相互的尊敬。只有讲究策略和艺术，走进学生心灵的爱才能认识他们真切需要什么。把爱在不经意间传达给他们，润物细无声。师爱不一样于父亲母亲的慈祥，它肩负着社会、家庭的重托，应当是理智的、严格的，所以决不可以为了爱而去纵容、喜爱。严格的爱让学生们懂得爱的深意，懂得在严格中磨砺，为班主任迎来更多的尊敬。我关爱每一个学生，因为他们都非常可爱。深思中隐藏活力，调皮中充满智慧。一个人，无论其事业做多大，职位有多高，但班主任在其心目中的地点倒是永久不会改变的。班主任无疑是学生成长过程中最重要的老师，学生习惯的养成、理想和信念的确立，等等，都与班主任的教育有关。一个有爱心的班主任，一个学生喜爱的班主任，影响的可能不不过几十个人，甚至是几代人。爱自己的学生，学生自然会爱你一辈子!内容总结

（1）2019小学班主任培训总结

培训是给新职工或现有职工教授其完成本职工作所必要的正确思想认知、