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文档简介
2.1.1椭圆及其标准方程椭圆及其标准方程学习目标:
1。理解椭圆的定义及焦点,焦距的概念;
2。能够正确推导椭圆的标准方程。情感目标:
1。培养自己运动变化的观点,训练自己的动手能力;
2。通过小组合作,培养协作,友爱的精神。学习重点:
1。椭圆的定义2。椭圆的标准方程学习难点:
椭圆标准方程的推导自然界处处存在着椭圆,我们如何用自己的双手画出椭圆呢?一.情境引入:探究:r1.取一条的细绳,把它的两端都固定在图板的同一点处,套上铅笔,拉紧绳子,移动笔尖,这时动点(笔尖)画出的轨迹是什么?圆的定义:平面内到定点的距离等于定长的点的轨迹1个绳长一半2.如果把细绳的两端拉开一段距离,分别固定在图版两点处,套上铅笔拉紧绳子,移动笔尖,画出的又是什么?F2F1椭圆:平面内到两个定点F1、F2的距离之和等于常数的点的轨迹绳长
1.改变两定点之间的距离,使其与绳长相等,画出的图形还是椭圆吗?2.绳长能小于两定点之间的距离吗?
探究:r圆的定义:平面内到定点的距离等于定长的点的轨迹1个绳长一半F2F1椭圆:平面内到两个定点F1、F2的距离之和等于常数的点的轨迹绳长(大于|F1F2|)这两个定点叫做椭圆的焦点定点间的距离叫椭圆的焦距(一般用2c表示)。MF2F1注:(1)若|MF1|+|MF2|>|F1F2|,M点轨迹为椭圆.
(3)若|MF1|+|MF2|<|F1F2|,M点轨迹不存在.(2)若|MF1|+|MF2|=|F1F2|,M点轨迹为线段.二.椭圆定义:椭圆:平面内到两个定点F1、F2的距离之和等于常数的点的轨迹叫做椭圆.(大于|F1F2|)MF1+MF2=2a
(2a>2c>0,F1F2=2c)回忆圆标准方程推导步骤♦求动点轨迹方程的一般步骤:1、建系;2、设点;3、列式;
4、代入;5、化简。三.推导方程:♦探讨建立平面直角坐标系的方案OxyOxyOxyMF1F2方案一F1F2方案二OxyMOxy(对称、“简洁”)原则:尽可能使方程的形式简单、运算简单(一般利用对称轴或已有的互相垂直的线段所在的直线作为坐标轴.)xF1F2M(x,y)0y设M(x,y)是椭圆上任意一点,椭圆的焦距|F1F2|=2c(c>0),则F1、F2的坐标分别是(c,0)、(c,0)M与F1和F2的距离的和为固定值2a(2a>2c)
(问题:下面怎样化简?)由椭圆的定义得:由于得方程解:取过焦点F1、F2的直线为x轴,线段F1F2的垂直平分线为y轴,建立平面直角坐标系(如图).由椭圆定义可知整理得两边再平方,得移项,再平方数学中的求美、求简xF1F2M(x,y)0yac它表示:①椭圆的焦点在x轴②
焦点坐标为F1(-C,0)、F2(C,0)③
c2=a2-b2F1F2M0xy思考:当椭圆的焦点在y轴上时,它的标准方程是怎样的呢标准方程1:焦点在y轴:焦点在x轴:1oFyx2FM12yoFFMx椭圆的标准方程:
图形方程焦点F(±c,0)F(0,±c)a,b,c之间的关系c2=a2-b2定义12yoFFMx1oFyx2FMMF1+MF2=2a(2a>2c>0)共同点:方程的左边是两个分式的平方和,右边是1.椭圆的标准方程的对照表:不同点:椭圆的标准方程中,x2与y2的分母哪一个大,则焦点在哪一个轴上。53463则a=
,b=
;c=
则a=
,b=
;c=
则a=
,b=
;c=
则a=
,b=
;c=
4四.例题分析:例1口答:答:在X轴。(-3,0)和(3,0)答:在y轴。(0,-5)和(0,5)答:在y轴。(0,-1)和(0,1)判断椭圆标准方程的焦点在哪个轴上的准则:焦点在分母大的那个轴上。例1判定下列椭圆的标准方程在哪个轴上,并写出焦点坐标。四.例题分析:例2、写出适合下列条件的椭圆的标准方程
(1)a=4,b=1,焦点在x轴上;
(2)a=4,b=1,焦点在坐标轴上;
或分析:焦点位置?方程形式?例3.椭圆的两个焦点的坐标分别是F1
(-4,0),F2
(4,0)椭圆上一点M到两焦点距离之和等于10,求椭圆的标准方程。12yoFFMx.四.例题分析:变式:椭圆的两个焦点的坐标分别是F1(-2,0)和F2(2,0)并且经过点M解题感悟:求椭圆标准方程的步骤:
①定位:确定焦点所在的坐标轴;②定量:求a,b的值.已知椭圆的方程为:,则a=_____,b=_______,c=_______,焦点坐标为:____________焦距等于______;若CD为过左焦点F1的弦,则△F2CD的周长为________543(3,0)、(-3,0)620F1F2CDXYO五.跟踪练习:变式:
若椭圆的方程为,试口答完成上面问题五.归纳总结1椭圆定义及其标准方程的形式及特点熟记2求椭圆标准方程方程,先定位,再定量策略Whathaveyoulearnfromthislession?分母哪个大,焦点就在哪个轴上平面内到两个定点F1,F2的距离的和等
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