《中国文化专题》教学大纲

《中国文化专题》教学大纲课程英文名TheTopicOfChineseCulture课程代码Q0501Z01学分2总学时32理论学时32实验/实践学时课程类别学科基础课课程性质任选先修课程无适用专业公共事业管理开课学院人文与外语学院一、课程地位与课程目标（一）课程地位文化是民族的血脉，是人民的精神家园。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。中国优秀传统文化是文化自信的重要源泉，是增加文化软实力的重要资源，也是大学生素质教育的重要内容之一。中国文化作为中国人的文化基因与特征，除了日常习焉不察的行为外，理性地对中国文化的发展变化、特征与精神进行考察，是作为中国人精神成长重要步骤。同时，对中国文化的研究、学习和弘扬，对于公共管理类专业学生建构中华文化意识，增强文化自信，提高公共管理与中国本土文化资源的结合，发挥着重要作用。（二）课程目标1.力图探索一条适合新时期大学生的中华优秀传统文化和思想教育有机结合的新途径，使其成为当代大学生了解传统文化思想精华的重要途径，成为学校思想品德、人格养成教育的重要补充。2.增强学生对中国古代文献的阅读和理解能力以及分析批判能力。3.提高学生发现问题、表达问题与学术写作的能力。二、课程目标达成的途径与方法以课堂教学为主，结合课堂讨论、课外阅读、论文写作。课堂教学以提要性的问题建构为中心，勾勒出中国文化的基本思想脉络。课堂讨论以文本阅读为中心，结合相关热点问题进行讨论课外阅读以中国文化基本典籍为中心。论文写作结合课堂讨论，将相关问题研讨进一步系统化。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）具有良好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、道德感和良好的公共关系职业道德。能够协助处理企业危机、政府危机、国际危机方面的传播事宜，对维护组织品牌、宣传组织声誉等方面，发挥重要的作用，有较强的表达交流和社会交往能力。具有较强的批判性思维能力和逻辑分析能力，有一定的科学研究和进一步深造能力，具有较好的合作精神。课程目标1HMH课程目标2HMH课程目标3HMH四、课程主要内容与基本要求导论一、“文化”概念的基本内涵基本要求为理解二、文化研究的方法基本要求为了解三、中国文化的基本精神基本要求为了解第一章先秦儒学一、孔子仁学基本要求为熟练掌握中庸之道基本要求为掌握二、孟子性善论基本要求为熟练掌握吾善养吾浩然之气基本要求为熟练掌握三、荀子性恶论基本要求为熟练掌握明于天人之分基本要求为熟练掌握第二章先秦道家一、老子道可道，非常道基本要求为熟练掌握无为基本要求为理解二、庄子道法自然基本要求为熟练掌握逍遥游基本要求为理解第三章道教与道教文化一、道教的产生与历史发展基本要求为理解二、道教宗派基本要求为理解三、道教基本信仰与教义基本要求为掌握四、道教斋醮与科仪基本要求为了解五、道教圣迹与宫观基本要求为了解六、道教对中国文化的影响基本要求为理解第四章易学一、经与传基本要求为了解二、占卦体系基本要求为了解三、象征意义基本要求为了解第五章佛教与佛教文化一、源流与基本教义基本要求为理解二、传入的历程基本要求为掌握三、佛教的本土化进程基本要求为理解四、佛教对中国文化的影响基本要求为理解五、佛教在中国的主要宗派基本要求为掌握五、课程学时安排章节号教学内容学时数学生任务对应课程目标导论1、何谓文化?2、中国文化的特征及其现实性3、中西文化的冲突与融合4阅读书籍:1、《中国文化概论》“绪论”、“第十五章中国文化的类型与特点”、“第十六章中国文化的基本精神”、“第十九章、建设社会主义的中国新文化”2、柳诒征：《中国文化史》“绪论”3、马林诺夫斯基：《文化论》，“一文化与人类的差异性”、“二文化的各方面”4、塞缪尔亨廷顿：《文化的重要作用：价值观如何影响人类进步》“前言：文化的作用”5、牟宗三：中国哲学的特质：有没有中国哲学？6、李泽厚：中国思想史杂谈7、冯友兰：《中国哲学简史》“第一章中国哲学的精神”课程目标1、2第1章孔子与儒家思想的开创孔子的人生历程孔子的精神世界4阅读材料：冯天瑜：《中国文化史》第三章“春秋战国”林语堂：《孔子的智慧》冯友兰：《中国哲学简史》“第四章孔子：第一位教师”金景芳等：《孔子新传》“第一章如何评价孔子”课程目标2第1章性善说求其放心3、孟子对儒家思想的发展4讨论“孔孟思想”课程目标3第1章荀子的性恶论荀子思想的价值2讨论“荀子与孟子的思想异同”课程目标2第2章道可道，非常道小国寡民价值齐一自然与逍遥6讨论问题：1、道家文化在哪些方面影响了中国人的生活态度？2、自由与逍遥问题阅读材料：《道德经》、《庄子》课程目标2、3第3章道教与道家2、成仙与养生2课程目标1、2第4章1、一阴一阳之谓道2、乾坤变化2阅读《周易》课程目标3第5章1、佛教在印度的传播2、佛教在中国的传播3、因缘与十二因缘4、业报轮回观念5、圆融无碍6佛教哲学典籍阅读课程目标2第6章中国文化的未来发展及其走向2课程目标1、2六、实践环节及基本要求序号实验项目名称学时基本要求学生任务实验性质实验类别1………注：1.实验性质指演示性、验证性、设计性、综合性等；2.实验类别指必做、选做等。七、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核出席与课堂参与出席次数、发言次数及论文提交质量、阅读要求完成数量30%期末考核面试加论文论文要求两千字以上，无抄袭