冀教版七年级下册英语全册教案完整版教学设计

冀教版七年级下册英语全册教案完整版教学设计Unit1ATriptotheSilkRoad单元目标知识目标Lesson1重点单词trip,silk,road,lead,note,chance,send,news重点短语guesswhat,learnabout,goonatrip重点句子1.We'relearningabouttheSilkRoadthismonthinschool.2.MumandDad,mayIaskyouaquestion？3.MyschoolisplanningatriparoundChinawithLiMing'sschool.4.Whowillleadthetrip？5.Hereisthenotefrommyschool.6.IstheSilkRoadmadeofsilk？7.WhatdoesMrs.Smiththinkaboutthetrip？知识目标Lesson2重点单词exciting,along,kilometre,special,culture,arrive,leave重点短语howfar,alongtheway,sendsb.sth.,arrivein(＋大地点),takeatrain,howlong重点句子1.Howexciting！2.WewilltravelalongtheSilkRoadtogether.3.HowfarisitfromBeijingtoXi'an？4.TheSilkRoadisabout6500kilometreslong！5.Butwedon'thaveenoughtimetoseeitall.6.Iwillsendyoutheschool'splanforourtrip.7.ArriveinBeijingandtakeatraintoXi'an8.HowmanydayswilltheystayinChina？Lesson3重点单词hit,ancient,drum,ring,bell,enjoy,dish,tour,guide,pit,move,sign重点短语BigWildGoosePagoda,climbup,specialdishes,havealotoffun,TerraCottaWarriors,takephotos,placeofinterest重点句子1.WelcometoXi'an—theWalledCity.2.YoucanclimbuptheBigWildGoosePagoda.3.Itisover1300yearsold.4.YoucanalsoringtheancientbellintheBellTower.5.EatdeliciousChinesefoodandenjoythespecialdishesofXi'an.6.Youwillhavealotoffunhereinthisancientcity！7.Iwanttositononeofthehorses！8.Lookatthesign,“Nophotos！”Lesson4重点单词group,bridge,cross,wide,cheese重点短语goforawalk,godown,turnleft/right,leadsb.tosp.,infrontof,takeapictureof重点句子1.Later，theygoforawalkalongtheYellowRiver.2.Let'sgodownthisstreetandturnleftatthetrafficlights.3.TheSilkRoadcrossedtheYellowRiverinLanzhou.4.Canwetakeapictureinfrontofthestatue，Ms.Martin？Lesson5重点单词another,amazing,main,sand,cave,believe,camel,sir,safe,fall,onto，yay重点短语takeatour,befamousas,onone'swayto,falloff,allright重点句子1.Theytakeatouraroundthecity.2．It'sfamousastheCityofSands.3．TheyfindacamelmanontheirwaytoMingshaMountain.4．Youwillnotfalloff.5．Canyoushowmeanotherone？Lesson6重点单词diary,last,clothing,nest,few,building,hold,Olympics,thousand,instrument，someday重点短语afew,lookfor,thousandsof重点句子1.Ilovedthemusicandthecolourfulclothing.2.Itisonlyafewyearsold，butitisaveryfamousandbeautifulbuilding.3.Whereelsecanyoutravelthousandsofyearsbackintime？4.Ican'tbelieveourtripisover.5.Iwillcomebacksomeday.学会如何写关于旅行的文章能够运用目标语言征求许可，表达意愿及谈论距离掌握数字的读法、写法及will在一般将来时中的用法语法目标了解并学习丝绸之路沿线城市的名胜及其深厚的文化，开阔了学生的视野，感受祖国丰富的文化底蕴，增强了他们的民族自豪感技能目标写作目标情感目标第一课时Lesson1ATriptoChina课时目标重点单词tripn.旅行，旅程silkn.丝；丝绸roadn.路，公路leadv.带路；指路noten.便笺；笔记chancen.机会；运气sendv.寄；送newsn.新闻，消息重点短语guesswhat猜怎么着，猜猜看learnabout了解goonatrip去旅行重点句子1.We'relearningabouttheSilkRoadthismonthinschool.这个月我们在学校正学习丝绸之路。2．MumandDad，mayIaskyouaquestion？妈妈、爸爸，我可以问你们一个问题吗？3．MyschoolisplanningatriparoundChinawithLiMing'sschool.我的学校正计划和李明的学校同游中国。4．Whowillleadthetrip？这次旅行谁带队？5．Hereisthenotefrommyschool.这是我学校的通知。重点句子6.IstheSilkRoadmadeofsilk？丝绸之路是用丝绸做成的吗？7．WhatdoesMrs.Smiththinkaboutthetrip？史密斯夫人认为这次旅行怎么样？教学难点掌握本课时重点的词汇和句子自主学习一、根据句意及汉语提示写出单词。1．Sheled(带路)meintothedrawing­room.2．Jenny'sfatherandmotherreadthenote(便笺)．3．Ihadtogivehimachance(机会)．4．Hesent(寄)meanotetothankmeforthedinner.5．Wewonthegame.Whatgoodnews(消息)!二、写出下列画线短语的汉语意思。1．Guesswhat！We'relearningabouttheSilkRoadthismonthinschool.猜怎么着；了解2．ReadthenotefromJenny'sschoolandtaketurnsaskingforpermissiontogoonthetrip.轮流；请求允许；去旅行自主学习环节1新课导入T：Hello,boysandgirls.Doyouliketotravel?Ss：Yes.T：So,tellmesomethingaboutyourtravelexperiences.S1：IwentonatriptoBeijinglastsummerwithmyparents.Wevisitedmanyplacesofinterest...S2...环节2新课学习1．教师邀请3名学生分角色朗读教材第2页的对话内容，教师注意纠正学生的发音问题。2．教师让学生快速阅读对话，阅读后邀请一名学生说出该对话谈论的主题。3．教师让学生听对话，完成活动1的练习，然后标记出对话中重要的词汇和句型。4．教师核对活动1的答案，然后对学生标记出的重要知识点和其他重难点进行一一讲解(教师可邀请学生试着翻译一些句式较为复杂的句子)，同时对第2页最后的LearningTips作简要讲解。5．教师让学生精读对话，完成活动2的练习。6．教师邀请几名学生分享自己的答案，最后教师订正答案。7．教师让学生浏览活动3方框中的单词，理解其含义，然后完成练习。每一道小题教师选一名学生说出自己的答案，最后全班一起核对答案。8．分组练习。读一读活动4中的便条，然后组内的每位成员依次表达为去旅行向父母或抚养人征求允许。9．教师邀请各组选一名学生分享他们的旅行请求，然后教师予以点评。10．要点点拨。(1)We'relearningabouttheSilkRoadthismonthinschool.learnabout了解，学习。其后直接加宾语。如：ThestudentslearnedaboutChinesehistorylastweek.上星期学生们学习了中国历史。(2)MumandDad，mayIaskyouaquestion?MayI．..？意为“我可以……吗？”用于征求许可。句中的may是情态动词，表示“可以”，后跟第一人称I或we，其肯定回答为：Yes，youmay./Sure，youmay./Sure.否定回答为：No，youcan't/mustn't.或Sorry，youcan't/mustn't.如：—MayIgotothepark？我可以去公园吗？—Yes，youmay.是的，可以去。—MayIuseyourbicycle？我可以用你的自行车吗？—Sorry，itisbroken.对不起，我的自行车坏了。(3)IstheSilkRoadmadeofsilk?【辨析】bemadeof与bemadefrom这两个词组都意为“由……制成”，区别如下：bemadeof表示由制成品看得出原材料。如：Theknifeismadeofmetal.这把刀是由金属制成的。bemadefrom表示从制成品看不出原材料。如：Breadismadefromwheat.面包是由小麦做的。11．学以致用。(单项选择)(B)(1)AnnaisgoingonatourofXi'an，andshewantsto________Chinesehistory.A．dreamof B．learnaboutC．lookthrough D．passon(D)(2)—Mum，________IvisittheartmuseumnextMonday?—I'mafraidyoucan't.AllmuseumsinthecityareclosedonMonday.A．would B．needC．should D．may(B)(3)—Yourshirtisnice.—Thankyou.Itis________silk.A．madein B．madeofC．madefrom D．madeinto板书设计Unit1ATriptotheSilkRoadLesson1ATriptoChinatrip，silk，road，lead，note，chance，send，news，guesswhat,learnabout,goonatrip,taketurns,askforpermissionWe'relearningabouttheSilkRoadthismonthinschool.MumandDad，mayIaskyouaquestion?IstheSilkRoadmadeofsilk？练习设计请完成本课对应训练！第二课时Lesson2MeetYouinBeijing课时目标重点单词excitingadj.使人激动的alongprep.沿着．kilometren．千米，公里specialadj.特殊的；特别的culturen．文化arrivev．到达，抵达leavev．动身；出发；离开重点短语howfar多远alongtheway沿途sendsb.sth.寄给某人某物arrivein(＋大地点)到达……takeatrain坐火车howlong多久；多长重点句子1.Howexciting！多么令人激动啊！2．WewilltravelalongtheSilkRoadtogether.我们将一起沿着丝绸之路旅行。3．HowfarisitfromBeijingtoXi'an？从北京到西安有多远？4．TheSilkRoadisabout6500kilometreslong！丝绸之路长约6500千米！5．Butwedon'thaveenoughtimetoseeitall.但是我们没有足够的时间把它全部游览完。6．Iwillsendyoutheschool'splanforourtrip.我将把这次学校旅行的计划发给你。7.ArriveinBeijingandtakeatraintoXi'an到达北京并乘坐火车去西安8．HowmanydayswilltheystayinChina？他们将在中国待多少天？教学难点掌握本课时重点的词汇和句子；掌握数字的读法、写法及will在一般将来时中的运用自主学习一、根据句意及汉语提示写出单词。1．Weoftentakeawalkalong(沿着)theriverafterdinner.2．—LiMingwonthefirstprizeinthecompetition.—Whatexciting(激动人心的)news!二、写出下列画线短语的汉语意思。1．HowfarisitfromBeijingtoXi'an?多远2．We'lllearnaboutthehistoryandcultureofChinaalongtheway.沿途3．ArriveinBeijingandtakeatraintoXi'an到达……；坐火车4．HowlongistheSilkRoad?多长；多久教学过程环节1新课导入T:Hello,boysandgirls!Lookatthefollowingpictures.Doyouknowtheplacesofinterestinthesepictures?Haveyoubeenthere?S1：Iknowthesecondpicture;itisinXi'anandiscalledtheTerraCottaWarriors,orBingMaYonginChinese.S2：...环节2新课学习1．教师让学生浏览一遍教材第4页的邮件，了解其大意，并勾出重要的短语和句子，然后教师对学生标记出的重要知识点和其他重难点进行一一讲解。2．教师先让学生浏览活动1的题干，然后播放邮件的录音，学生带着问题仔细听邮件内容，完成活动1的练习。教师请几名学生分享自己的答案，最后订正答案。3．教师让学生再次阅读邮件，完成活动2的练习，然后邀请4名学生分别说出自己的答案，并让他们尝试翻译这则小短文，最后全班一起核对答案。4．教师讲解will的用法，然后让学生完成活动3的练习。5．教师邀请学生分享自己的答案，再结合此题详细讲解will的用法。然后全班一起朗读一遍活动3的内容。6．结对练习。教师让学生看活动4的地图，然后仿照左边的小对话进行问答练习。7．教师邀请几个小组展示他们的对话，并予以点评和奖励。8．要点点拨。(1)数字的读与写基数词用来表示数目，意为“几”。【注意】①十位数和个位数之间加“­”；②百位数和十位数(如十位数为零，则在百位数和个位数间)用and连接；千位数与百位数间and可有可无。如：102读作：onehundredandtwo230读作：twohundredandthirty2008读作：twothousandandeight(2)含will的一般将来时①结构：will＋do(动词原形)。如：Iwillgohomebybus.我将坐公交车回家。②常见的时间状语：tomorrow明天；next＋星期/季节/day/week/month/year/...下……(如：nextweek下周；nextyear明年);soon尽快；tonight＝thisevening今晚；someday有朝一日；inthefuture在未来③变一般疑问句，把will提前。回答时用Yes,sb.will.或No,sb.won't.如：ThegirlwillwatchTV.→WillthegirlwatchTV?—Yes,shewill.—No,shewon't.④含有will的句子变否定句时，在will后加not，即willnot(＝won't)。如：Thegirlwillsing.→Thegirlwon'tsing.9．学以致用。(读写下列数字)(1)789读作：sevenhundredandeighty­nine(2)1234读作：onethousandtwohundredandthirty­four(单项选择)(B)(1)Thekidsmaynotgotoschoolinthefuture.They________athomeoncomputers.A．havestudiedB．willstudyC．studied(C)(2)—Summerholidayiscoming.Whatareyougoingtodo?—I'mnotsure.MaybeI________tothebeach.A．go B．wentC．willgo D．havegone板书设计Unit1ATriptotheSilkRoadLesson2MeetYouinBeijingexciting，along，kilometre，special，culture，arrive，leave，howfar，alongtheway,sendsb.sth.,arrivein(＋大地点),takeatrain,howlong1.数字的读与写2．含will的一般将来时练习设计请完成本课对应训练！第三课时Lesson3AVisittoXi'an课时目标重点单词hitv．击，击中ancientadj.古老的；古代的drumn．鼓ringv．敲(钟)；打电话；按(铃)；鸣；响belln．钟；铃enjoyv．喜欢；享受……乐趣dishn．菜肴；盘；碟tourn．&v．旅游；游行guiden．导游；向导pitn．坑，深坑；陷阱movev．移动；搬运signn．招牌；记号重点短语BigWildGoosePagoda大雁塔climbup爬上；攀登specialdishes特色菜havealotoffun玩得非常开心TerraCottaWarriors兵马俑takephotos拍照placeofinterest名胜古迹重点句子1.WelcometoXi'an—theWalledCity.欢迎来到西安——围城。2．YoucanclimbuptheBigWildGoosePagoda.你可以爬上大雁塔。3．Itisover1300yearsold.它有1300多年的历史。4．YoucanalsoringtheancientbellintheBellTower.你也可以敲响钟楼的古钟。5．EatdeliciousChinesefoodandenjoythespecialdishesofXi'an.吃美味的中餐并且享用西安的特色菜。6．Youwillhavealotoffunhereinthisancientcity!在这座古城里你将会玩得很开心！7．Iwanttositononeofthehorses!我想骑在其中的一匹马上！8．Lookatthesign,“Nophotos！”看那个标志，“禁止拍照！”教学难点掌握本课时重点的词汇和句子；能够用目标语言谈论名胜古迹自主学习一、根据句意及首字母提示写出单词。1．Yesterdayacarhitthetree.Luckily，noonewashurt.2．Couldyoupleasemoveyourbag？It'sinmyway.3．Inancienttimes，peopledidn'tknowhowtokeepabalanceddiet.4．—I'mhungry.Isthereanythingtoeat?—Yes.Afishdish.5．Thebellisringing.It'stimeforclass.二、写出下列画线短语的汉语意思。1．YoucanclimbuptheBigWildGoosePagoda.攀登2．Youwillhavealotoffunhereinthisancientcity!玩得开心3．MayItakephotoshere?照相4．EatdeliciousChinesefoodandenjoythespecialdishesofXi'an.特色菜5．WhatplacesofinterestdoesPart1ofthelessontalkabout?名胜教学过程环节1新课导入T：Boysandgirls.Xi'anisanancientcity,andithasmanyplacesofinterest.Youmusthaveknownthembefore.Tellussomethingaboutthefamouscity.S1：IwenttherelastyearandvisitedtheBigWildGoosePagoda.S2：Ienjoyedsomespecialfoodthere.S3：...环节2新课学习1．教师让学生快速阅读教材第6页的短文和对话，并邀请两名学生说说短文和对话的主题。2．教师让学生浏览短文旁边的图片，分别说出所在的景点名称，然后教师播放录音，学生完成活动1的练习，同时标记出短文及对话中重要的词汇和句子。3．教师核对活动1的答案，然后对学生标记出的重要知识点和其他重难点进行一一讲解(教师可邀请学生试着翻译一些句式较为复杂的句子)。4．教师让学生先读一读活动2的问题，然后快速从文章及对话中找到关键词句，完成练习。教师邀请学生分享自己的答案，最后订正答案。5．教师让学生先理解活动3方框中单词的意思，然后独立完成填空练习，教师最后订正答案。6．小组活动。教师让学生分享他们在网上收集的名胜古迹的相关信息(活动4的内容)，学生可作补充，教师进行点评。然后教师根据活动4中收集的信息，让一位学生扮演导游，其他学生扮演游客进行问答表演。7．要点点拨。(1)WelcometoXi'an—theWalledCity.①welcometo...意为“欢迎来到……”，to是介词，后面接名词或动名词。如：Welcometoourschool.欢迎来到我们学校。②walled是过去分词，作定语，表示被动含义，意为“被墙围绕着的”。如：ThePalaceMuseumisawalledpalace.故宫是一座被墙环绕着的宫殿。(2)Itisover1300yearsold.over作介词，意为“超过”，后接数词，相当于morethan。如：Thereareover10peopleontheplayground.有十几个人在操场上。(3)Iwanttositononeofthehorses!“oneof＋the＋复数名词”意为“……之一”，该结构作主语时，谓语动词用单数形式。如：Thisisoneofthemistakes.这是其中的一处错误。8．学以致用。(用所给词的适当形式填空或根据英语释义写出单词)(1)Thebroken(break)disheslayonthefloorandnoonenoticedthem.(2)Itisreportedthatmanypeoplesendover(morethan)500messagesbymobilephoneeveryweek.(3)Itisoneofthelongestrivers(river)intheworld.板书设计Unit1ATriptotheSilkRoadLesson3AVisittoXi'anhit,ancient,drum,ring,bell,enjoy,dish,tour,guide,pit,move,sign,climbup,specialdishes,havealotoffun,takephotos,placeofinterest，TheDrumTower，TerraCottaWarrior，TheBellTowerWelcometoXi'an—theWalledCity.Itisover1300yearsold.Iwanttositononeofthehorses！练习设计请完成本课对应训练！第四课时Lesson4AVisittoLanzhou课时目标重点单词groupn.群；组；团体bridgen．桥梁crossv.横跨；横穿wideadj.宽的；广泛的cheesen.干酪；奶酪重点短语goforawalk散步godown沿着……走turnleft/right向左转/向右转leadsb.tosp.带某人去某地infrontof在……前面takeapictureof拍……的照片重点句子1.Later，theygoforawalkalongtheYellowRiver.随后，他们沿着黄河散步。2．Let'sgodownthisstreetandturnleftatthetrafficlights.我们沿着这条街走，然后在交通灯处左转。3．TheSilkRoadcrossedtheYellowRiverinLanzhou.丝绸之路在兰州穿过黄河。4．Canwetakeapictureinfrontofthestatue，Ms.Martin？马丁女士，我们可以在雕像前面拍照吗？教学难点掌握本课时重点的词汇和句子；能够听懂目标语言，并在对话中快速查找细节信息完成练习自主学习一、根据句意及汉语提示写出单词。1．Ourgroup(团体)membersallwanttotakepartinthefootballgame.2．Let'stake(乘)atraintoBeijing.3．Sheoftenhelpstheoldtocross(横穿)theroad.4．WiththespreadofChineseculture，Chineseiswidely(广泛地)usedintheworld.5．—Whenwasthenewcross­seabridge(桥)inLianyungangcompleted?—InApril,2016.二、写出下列画线短语的汉语意思。1．Later，theygoforawalkalongtheYellowRiver.散步2．Let'sgodownthisstreetandturnleftatthetrafficlights.沿着……走；向左转3．Canwetakeapictureinfrontofthestatue，Ms.Martin？照相；在……前面4．ThisroadwillleadustotheYellowRiver.指引我们到黄河教学过程环节1新课导入教师通过PPT呈现如下图片，让学生进行讨论。环节2新课学习1．教师让学生浏览一遍对话，了解对话的主旨，然后教师邀请一名学生说一说对话大意。2．教师让学生精读对话，深入理解对话内容。并勾画出对话中重要的知识点及难点，教师进行一一讲解，然后对CultureTip这一块作简要讲解。3．教师让学生浏览活动1的内容，理解其意思，然后让学生听对话内容完成练习，最后全班一起核对答案。4．教师让学生浏览活动2中的问题，理解其大意，然后根据对话内容完成练习，教师订正答案。5．教师让学生独立完成活动3的练习，然后教师邀请几位学生分享答案，教师进行指正。最后全班一起朗读短文。6．小组活动。教师将学生分为若干小组，各组讨论创设一座雕像，结合活动4的提示展开说明。每组派一名代表分享自己组的成果，最后教师予以点评。7．要点点拨。(1)Later，theygoforawalkalongtheYellowRiver.goforawalk意为“去散步”，相当于takeawalk。它的结构为“gofor＋a/an＋n.”，意为“去做某事”。如：goforaswim去游泳；goforadrive开车兜风。(2)Let'sgodownthisstreetandturnleftatthetrafficlights.godown...意为“沿着……走”，类似的表达还有goup...或goalong...一般而言，表示从北到南、从中央到地方、从高处向低处时用down，反之则用up；goalong＝goup/down。如：Godown/alongthisriver，andyouwillfindthebridge.沿着这条河走，你就会找到那座桥。(3)TheSilkRoadcrossedtheYellowRiverinLanzhou.【辨析】cross、across与through单词词性含义用法cross及物动词横跨；横穿指从物体表面穿过，如横过马路、过桥、过江(河、湖)等，与goacross同义。across介词横穿；穿过指穿过物体的表面，如：路、桥等。常与go、walk、swim等动词连用，表示“穿过，越过，横过”。through介词穿(通)过指穿过物体的内部，如：森林、门、窗等。8.学以致用。(写出同义句)Let'stakeawalkaftersupper!Let'sgoforawalkaftersupper！(单项选择)(C)(1)Goalongthestreet，andturnrightatthefirstcrossing.(选出与画线部分意思相同或相近的选项)A．to B．withC．down D．in(A)(2)Youmustbecarefulwhenyouswim________thelake.A．across B．belowC．over D．through板书设计Unit1ATriptotheSilkRoadLesson4AVisittoLanzhougroup,bridge,cross,wide，cheese,goforawalk,takeapicture,infrontof，turnright,godown，leadsb.tosp.Later，theygoforawalkalongtheYellowRiver.Let'sgodownthisstreetandturnleftatthetrafficlights.TheSilkRoadcrossedtheYellowRiverinLanzhou.练习设计请完成本课对应训练！第五课时Lesson5AnotherStopalongtheSilkRoad课时目标重点单词anotheradj.另外的；又一prep.另一个amazingadj.惊奇的；惊人的mainadj.主要的sandn．沙；沙地caven．洞窟；山洞believev．相信cameln．骆驼sirn．先生；老师safeadj.安全的fallv．落下；跌倒ontoprep.到……上面yayint.哇重点短语takeatour参观；旅游befamousas作为……而出名onone'swayto在某人去……的路上falloff跌落；下降；减少；离开allright安然无恙的；安全的重点句子1.Theytakeatouraroundthecity.他们环游这个城市。重点句子2.It'sfamousastheCityofSands.它作为“沙城”而闻名。3．TheyfindacamelmanontheirwaytoMingshaMountain.他们在去鸣沙山的路上遇到了一个骑骆驼的人。4．Youwillnotfalloff.你不会摔下来的。5．Canyoushowmeanotherone？你能给我看另一件吗？教学难点掌握本课时重点的词汇和句子；能够使用目标语言续写对话自主学习一、根据句意及首字母提示写出单词。1．Heoftentellslies.Don'tbelievehim.2．Thissweateristoosmall.Pleaseshowmeanotherone.3．—Goodmorning，class!—Goodmorning，sir!4．Don'tgetclosetotheburningbuilding！It'snotsafe.5．Isawakidfallintotheriver.二、根据汉语意思完成句子，一空一词。1．我想周游中国。I'dliketotakeatouraroundChina.2．我们无论遇到什么困难都要相信自己。Weshouldbelieveinourselveswhateverdifficultieswemeet.3．当心别从自行车上摔下来。Becarefulnottofalloffthebike.4．他因作家的身份而出名。Heisfamousasawriter.5．我认为一切都会好起来的。Ithinkeverythingwillbeallright.教学过程环节1新课导入T：Boysandgirls,wehavetravelledalotalongtheSilkRoad.WevisitedXi'anandLanzhou,andyoumusthaveenjoyedvisitingthoseamazingplaces.Butwearestillontheway.Doyouwanttoknowmore?Ss：Yes.T：OK.Todaylet'sgototheCityofSands.环节2新课学习1．教师让学生浏览一遍活动1中的3个句子，理解其意思，然后教师播放第10页的对话录音，让学生完成活动1的练习。教师邀请学生分享自己的答案，然后订正答案。2．教师让学生仔细阅读对话，在文中勾画出重要的知识点，随后教师进行一一讲解。3．教师让学生精读对话，完成活动2的练习，教师订正答案。4．小组练习。让学生分角色表演对话，然后教师抽选几组在课堂上展示，其他学生和教师进行点评。5．教师让学生浏览一遍活动3方框中的单词及短语并理解其意思，然后用这些单词或短语的正确形式填空。教师邀请学生分享自己的答案并翻译这些句子，最后教师订正答案。6．结对练习。教师让学生结对续编对话：想象Jenny和Danny坐在驼背时会发生什么，然后教师选几对上台展示他们的对话，并进行点评。7．要点点拨。(1)It'sfamousastheCityofSands.【辨析】befamousas、befamousfor与befamousto短语用法例句befamousas作为……而闻名as后面接表示职位、名称等的词，与beknownas同义。JackieChanisfamousasagreatactorintheworld.成龙作为一名出色的演员而闻名于世。befamousfor因为……而出名for后面接出名的原因，与beknownfor同义。Thisplaceisfamousforitscotton.此地因棉花而出名。befamousto被……所熟知后面接表人的词，与beknownto同义。Thissingerisfamoustolotsofoldpeople.这位歌手被很多老人所熟知。(2)TheyfindacamelmanontheirwaytoMingshaMountain.onone'swaytosp.意为“在某人去某地的路上”，to是介词，后面可跟地点名词；当sp.为地点副词时，要省略介词to。如：OurcarbrokedownonourwaytoNewYork.我们的小汽车在去纽约的路上坏了。Hemetanoldfriendonhiswayhomethismorning.今天上午在回家的路上，他遇见了一个老朋友。(3)Canyoushowmeanotherone?another既可作形容词，也可以作代词，意为“另一个(的)，另外(的)”，主要用来泛指三者或者三者以上的人或物中的另外一个。其后接表单数的名词或“基数词＋名词”。如：Wecanwaitforanotherbus.我们可以等另外一辆公共汽车。8．学以致用。(单项选择)(B)Asascientist，heisfamous________hiswideknowledgeintheworld.A．as B．forC．about D．of(根据句意及首字母提示写出单词)Waitbeforeyoubuythatwatch.Let'scomparethepricesinanotherstore.(根据汉语意思完成句子)今天早上在去学校的路上我碰到一位老朋友。Imetanoldfriendonmywaytoschoolthismorning.板书设计Unit1ATriptotheSilkRoadLesson5AnotherStopalongtheSilkRoadanother,amazing,main,sand,cave,believe,camel,sir,safe,fall,onto,yay，takeatour,befamousas,onone'swayto,falloff,allrightIt'sfamousastheCityofSands.TheyfindacamelmanontheirwaytoMingshaMountain.Canyoushowmeanotherone？练习设计请完成本课对应训练！第六课时Lesson6Jenny'sDiary课时目标重点单词diaryn．日记；日志lastadj.最后的；上一个clothingn.衣物nestn．(鸟的)窝，巢fewadj.少数的；很少的buildingn.建筑物holdv.举行；拿着Olympicsn.奥林匹克竞赛；奥运会thousandnum.千instrumentn.乐器；仪器somedayadv.将来有一天重点短语afew一些；几个lookfor寻找thousandsof数以千计的；许多的重点句子1.Ilovedthemusicandthecolourfulclothing.我爱那音乐和色彩鲜艳的服装。2．Itisonlyafewyearsold，butitisaveryfamousandbeautifulbuilding.它虽然只有几年的历史，但它是一座非常著名且漂亮的建筑。3．Whereelsecanyoutravelthousandsofyearsbackintime？还有什么其他你们能追溯数千年去旅游的地方吗？4．Ican'tbelieveourtripisover.我不敢相信我们的旅行就这样结束了。5．Iwillcomebacksomeday.有一天我会再来的。教学难点掌握本课时重要的词汇和句子；能够运用所学词汇和表达给他人介绍其他旅游景点自主学习一、根据句意及汉语提示写出单词。1．Thisisaflightinstrument(仪器)．2．WhichcountrywillhostthenextOlympics(奥运会)?3．Thereareonethousand(千)studentsintheschool.4．It'sagoodhabittokeepadiary(日记)．5．Ibelievethatmydreamwillcometruesomeday(将来有一天)．二、写出下列画线短语的汉语意思。1．Itisonlyafewyearsold，butitisaveryfamousandbeautifulbuilding.一些；几个2．Dannylookedforbirdsthere.寻找3．Whereelsecanyoutravelthousandsofyearsbackintime?数以千计的；许多的教学过程环节1新课导入T：Lookatthepicture.I'msureyouallknowthatitistheTian'anmenSquareinBeijing.TodaywewillfollowJennytohavealookatsomeBeijing'sfamousplaces.环节2新课学习1．教师让学生快速浏览教材第12页的Jenny的日记，了解其主旨大意。2．教师让学生仔细阅读詹妮的日记，勾画出文中的重难点短语和句子，随后教师进行一一讲解。3．教师让学生听日记的录音，完成活动1的练习，教师邀请几名学生分享自己的答案，全班一起订正答案。最后教师对没有勾选的图片进行延伸讲解。4．教师让学生浏览活动2的问题，理解其意思，然后现次阅读日记完成练习，教师订正答案。5．结对练习。教师让学生结对讨论Jenny游览的景点，完成活动4的表格，然后全班订正答案。6．小组练习。学生分小组讨论Jenny下次访问中国时可以去参观的地方，并对其进行介绍，然后教师选几组上台展示他们的讨论结果，教师及时点评，表现优异的要进行表扬。7．要点点拨。(1)Ilovedthemusicandthecolourfulclothing.【辨析】clothing、cloth与clothes①clothing表示“衣服”的总称，是一个不可数的集合名词。如要表示“一件衣服”，通常用anarticleofclothing，有时也用apieceof/anitemofclothing等。②cloth表示“布，衣料”时，是不可数名词；表示用作某种特殊用途的布(如桌布、台布等)时，是可数名词。③clothes表示“衣服”，是一个没有单数形式的复数名词，其前不用不定冠词、数词修饰，但可用some、these、those、many、few等词修饰。(2)Itisonlyafewyearsold，butitisaveryfamousandbeautifulbuilding.【辨析】afew、few、little与alittle词汇含义用法afew一些；少数几个表示肯定含义，指代或修饰可数名词复数。few很少；几乎没有表示否定含义，指代或修饰可数名词复数。alittle少量；一点儿表示肯定含义，指代或修饰不可数名词。little很少；几乎没有表示否定含义，指代或修饰不可数名词。8.学以致用。(根据句意及首字母提示写出单词)Ourparentsprovideuswithfoodandclothesandneveraskforanythinginreturn.(单项选择)(C)Hurryup，kids！Theschoolbusiscoming.Wehave________timeleft.A．few B．afewC．little D．alittle板书设计Unit1ATriptotheSilkRoadLesson6Jenny'sDiarydiary,last,clothing,nest,few,building,hold,Olympics,thousand,instrument，someday,afew,lookfor，thousandsofIlovedthemusicandthecolourfulclothing.Itisonlyafewyearsold，butitisaveryfamousandbeautifulbuilding.练习设计请完成本课对应训练！Unit2It'sShowTime!单元目标知识目标Lesson7重点单词project,interest,still,anywhere,joke重点短语placesofinterest,makeajoke,talkabout，workon,bereadyfor，inthepast重点句子1.JennyandDannytalkaboutthetripandtheirprojects.2．Didyouhaveagoodrestafterourtrip?3．Areyoureadyforyourproject?4．MyprojectisaboutsomeplacesofinterestinChina.5．I'mmakingajoke.Lesson8重点单词age,Europe,Asia,journey,king,coal,discover,invent,other重点短语attheageof，benewto，between...and...，bringback重点句子1.Attheageof17,hewenttoChina.2．Together,theymovedgoodsbetweenEuropeandAsiaontheSilkRoad.3．Hemetthekingandworkedforhimfor17years.4．TheChinesediscoveredcoalandinventedpaper.5．ThesethingswerenewtoMarcoPolo.6．Healsobroughtbackalotofsilk,teaandothergoods.Lesson9重点单词describe,build,ago,army,important,tool,more重点短语tryone'sbest,looklike,welldone,make...from...,alittlebit重点句子1.Formyproject,IwilldescribesomeplacesandthingsfromChina.2．Justtryyourbest.3．Peoplebuiltthemalongtimeago.4．Welldone.5．Canyoutellusalittlebitmore，please?6．Wecanmakeclothesfromit.Lesson10重点单词realize,rich,western,violin重点短语thinkabout,playmusic,takepartin,can'twaittodosth.,bedifferentfrom…重点句子1.Irealizedmanythings.2．Iwanttolearntoplaytheerhu!3．Ican'twaittoplaymusicforallmyfriends.4．Ihopeso.5．ThenwecantakepartintheSpringFestivalshowtogether.6．OurcultureisdifferentfromWesternculture.Lesson11重点单词online,especially,treasure,end,product,worth,taste,true,once重点短语goonline,aChinesetreasure，alotof，beworth…重点句子1.JennygoesonlinetotellothersaboutthefoodinChina.2．IjustgotbackfromatriptotheSilkRoadinChina.3．BeijingDuckisreallyaChinesetreasure.4．Theylookgoodandtastegreat!5．Ittakesalongtimetomakedumplings.Lesson12重点单词experience,alive,own,should,anyone,suggestion重点短语haveagoodtime，getback，inanewway,onone'stripto...重点句子1.LiMinghadagoodtimeonhistriptotheSilkRoad.2．Isawandexperiencedalotonthetrip.3．ThehistoryofChinaissoaliveintheseplaces.4．Isawmyownhistoryandcultureinanewway.5．Doesanyonehaveanysuggestions？语法目标掌握一般过去时的用法，了解动词过去式的构成规则技能目标能够运用目标语言表达称赞与鼓励；学会谈论个人兴趣和周末的活动写作目标学会写关于旅行见闻的文章情感目标学会对人物事或物表达称赞与鼓励，激发学生了解和欣赏美好事物的兴趣。第一课时Lesson7What'sYourProjectabout?课时目标重点单词projectn．课题；计划interestn.兴趣stilladv.还；仍然adj.不动的；静止的anywhereadv.任何地方；无论何处joken．&v．(开)玩笑重点短语placeofinterest名胜古迹makeajoke开玩笑；讲笑话talkabout谈论workon从事于……bereadyfor为……作准备inthepast过去重点句子1.JennyandDannytalkaboutthetripandtheirprojects.詹妮和丹尼谈论这次旅行和他们的课题。2．Didyouhaveagoodrestafterourtrip？在我们的旅行后你好好休息了吗？重点句子3.Areyoureadyforyourproject?你为你的课题做好准备了吗？4．MyprojectisaboutsomeplacesofinterestinChina.我的课题是关于中国的一些名胜古迹的。5．I'mmakingajoke.我在开玩笑。教学难点掌握对话中的重点短语和句子；初步了解一般过去时自主学习根据句意及汉语提示写出单词。1．Youmustn'tjoke(开玩笑)withhimaboutreligion.2．Ourproject(课题)isaboutthecultureofChina.3．Sitanywhere(任何地方)youlike.4．Thatlittleboywatchesthegamewithgreatinterest(兴趣)．5．Heisstill(仍然)standingthereintherain.教学过程环节1新课导入T：Hello,boysandgirls.DidyourememberJennyandherfriends'tripalongtheSilkRoad?Ss：Yes.T：So，wheredidtheyvisitonthetrip?S1：TheyvisitedtheWalledCityandtheCityofSands.S2：Andtheywenttosomeplacesofinterest.T：Good.Theywilldosomeprojectsonthetrip.Let'shavealooktoday.环节2新课学习1．教师邀请两名学生分角色朗读教材第18页的对话内容，教师注意纠正学生的发音。2．教师让学生快速阅读对话，然后邀请一名学生说出该对话谈论的主题。3．教师播放活动1的录音，学生听对话，然后完成活动1的练习，教师核对答案。4．教师让学生浏览活动2中的三个问题，然后精读对话，完成活动2的练习。教师邀请三名学生分享自己的答案，最后教师订正答案。5．教师让学生勾出对话中自己难以理解的词汇或句型，然后对其进行讲解(教师可邀请学生试着翻译一些句式较为复杂的句子)，同时对第18页末的DigIn部分作简要讲解。6．教师让学生浏览活动3方框中的内容，理解其大意，然后完成配对练习。教师邀请几名学生分别说说自己的答案，最后全班一起核对答案。7．让学生根据对话内容，完成活动4的短文填空，然后全班一起核对答案。教师点名请几名学生朗读活动4的短文，然后对学生的表现给予评价。8．教师让学生写一段文字描述其所在城市的某个名胜并画图，然后教师请部分学生展示自己的作品，然后教师予以点评。9．要点点拨。(1)JennyandDannytalkaboutthetripandtheirprojects.talkabout谈论。其后接名词或代词作宾语。如：Whataretheytalkingabout？Doyouknow？他们在谈论什么呢？你知道吗？【拓展】与talk有关的短语还有：talkwithsb.和某人交谈；talktosb.对某人说；和某人说话。(2)Didyouhaveagoodrestafterourtrip?“Did＋主语＋动词原形＋其他？”是一般过去时的一般疑问句句型，主要用于询问某人在过去某一时间或者某个地方发生的动作。这个句型中，助动词did主要与实义动词一起构成一般过去时的疑问句和否定句。did没有人称和数的变化，后面的实义动词要用原形。如：Ididn'thearofthisnews.我没有听说过这个消息。(3)MyprojectisaboutsomeplacesofinterestinChina.placesofinterest名胜古迹。其单数形式为aplaceofinterest。其中interest作名词，在此意为“吸引力，趣味”。它还可以意为“兴趣”。常用短语：have/takeaninterestin＝beinterestedin对……感兴趣。如：Itisgoodtotakeaninterestinscience.＝Itisgoodtobeinterestedinscience.对科学感兴趣是有好处的。10．学以致用。(单项选择)(C)(1)—Mr.Lee________toastudentwhenIenteredtheclassroomthismorning.—Heisverypatient________heisyoung.A．talking；butB．talks；thoughC．wastalking；thoughD．talked；however(B)(2)—________he________agoodrestyesterday?—No,hedidn't.Itwassonoisyoutside.A．Do；had B．Did；haveC．Did；had D．Was；had(根据汉语意思完成句子，一空一词。)每年，来自国内和国外的游客在泰州参观名胜，品尝美食，玩得很开心。Everyyear，touristsfromhomeandabroadvisitplacesofinterest，tastedeliciousfoodandenjoythemselvesinTaizhou.板书设计Unit2It'sShowTime!Lesson7What'sYourProjectabout？project,interest,still,anywhere,jokeplacesofinterest，talkabout，workon，bereadyfor，inthepastJennyandDannytalkaboutthetripandtheirprojects.Didyouhaveagoodrestafterourtrip?MyprojectisaboutsomeplacesofinterestinChina.练习设计请完成本课对应训练！第二课时Lesson8MarcoPoloandtheSilkRoad课时目标重点单词agen．年龄Europen.欧洲Asian.亚洲journeyn.旅行；旅程kingn.国王coaln．煤discoverv．发现；了解inventv.发明；创造otheradj.别的；其他的重点短语attheageof在……岁时benewto对……陌生between...and...在……与……之间bringback带回重点句子1.Attheageof17，hewenttoChina.17岁的时候，他去了中国。2．Together,theymovedgoodsbetweenEuropeandAsiaontheSilkRoad.他们一起通过丝绸之路在欧洲和亚洲之间运送货物。3．Hemetthekingandworkedforhimfor17years.他见到了皇帝并为他工作了17年。4．TheChinesediscoveredcoalandinventedpaper.中国人发现了煤并且发明了纸。重点句子5.ThesethingswerenewtoMarcoPolo.这些东西对于马可·波罗来说是陌生的。6．Healsobroughtbackalotofsilk,teaandothergoods.他还带回了大量的丝绸、茶叶和其他商品。教学难点掌握本课时的重点词汇和句子；能用目标语言描述马可·波罗的中国之旅自主学习一、根据句意及汉语提示写出单词。1．ChinaisoneofthecountriesinAsia(亚洲)．2．HisunclelivesinItaly(意大利)．3．CanyoutellmesomethingaboutEurope(欧洲)?4．Doyouknowwhoinvented(发明)thetelephone?5．—Jenny,whodiscovered(发现)America?—Columbus.二、写出下列画线短语的汉语意思。1．Thesenumbersarenewtome.对……陌生2．Remembertobringbackyourcoathere.带回3．Hewenttoschoolattheageofsix.在……岁时4．Jennyisstandingbetweenherfatherandhermother.在……与……之间教学过程环节1新课导入T：Hello,boysandgirl