健康领域水的教案5篇

Word-10-健康领域水的教案5篇

预备好教案才能让我们在上课的时候有更多的时间去关注每一位同学，针对以往教学中的不足，我们要学会在制定教案的时候，找到合适得解决措施，今日就为您带来了健康领域水的教案5篇，信任肯定会对你有所关心。

健康领域水的教案篇1

一、【活动目标】

1、明白水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

2、了解水中有很多我们眼睛看不见的微生物，明白不能喝生水。

3、愿意观看生活，观看各种仪器，感受观看带来的欢快。

二、【活动预备】

1、显微镜若干台。

2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。

三、【活动过程】

（一）组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来

我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水能够从天上的雨水那里来，也能够从江、河、湖里得来）

江河里的水、天上的水能够直接饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合阅历水加工、处理的过程）

（二）老师小结

我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特别的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得洁净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连之后，经过水龙头我们就能用到这些洁净的水了。

（三）了解水中的物质成分

师：虽然这些水变洁净了，可是是否能够直接饮用了呢？为什么？

分组请幼儿在显微镜下观看水，明白水中有很多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有好处，而有些微生物对我们身体是不利的。

我们要怎样处理才能饮用这些水呢？

（四）老师小结

自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的所以要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很平安了。

健康领域水的教案篇2

活动目标

1、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

2、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。

通过看一看、摸一模、尝一尝熟悉几种常见的水果，并尝试说出水果的特征。（硬、软、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的）。知道水果是好吃又有养分的食物。

3.通过嬉戏激发幼儿爱吃水果的情感。

内容：

和水果宝宝做嬉戏预备：（阅历预备）在生活中见过几种常见水果。

（物质预备）白板课件、苹果、香蕉、橘子、猕猴桃、魔箱重点：通过多种感官熟悉常见的水果。

难点：

能用简洁的形容词，说出水果的特点。

过程：

一、导入活动

“今日我们来参与森林的水果大会，哇，有好多水果呀！”你们快看看他们都是谁？

二、看一看、猜一猜

1、出示ppt，幼儿观看水果影子，并猜一猜它是什么水果？

2、出示水果横截面，引导幼儿再猜一猜会是谁。为什么？

3、出示完整水果图片，看看小伴侣们猜对了吗？它是谁？

三、摸一摸、闻一闻

1、出示魔箱，请幼儿把手伸进去摸一摸，你摸到什么了？拿出来看看？他是谁？他是什么样子的？

2、将幼儿分组进行魔箱探秘。孩子们你快看看崔老师请了四位水果公主来咱们班做客，每个水果公主手里都有一个魔箱，请你快去找到水果公主，去魔箱里探秘吧。

3、老师引导幼儿说出触摸水果的感觉。（光滑的、粗糙的）

4、闻一闻水果表皮的气味。

四、尝一尝

1、水果公主那有四种水果，请你去找一位公主去尝一尝，猜一猜你吃的是哪种水果？味道是什么样的？

2、幼儿去找水果公主去吃水果。

五、老师小结

1、你们今日都吃了什么水果？是什么味道的？

2、水果的多种多样的，每一种水果都有不同的养分，而且味道也不一样，有的酸酸甜甜的，有的香香的，水果是又好吃又有养分的食物。

3、我们吃了许多有养分的水果，那我们就像爱吃水果的牛一样，摇一摇变成水果牛奶。

六、延长活动

1、结合日常生活，鼓舞幼儿爱吃水果，吃掉各种各样的养分。

2、老师与幼儿玩切水果的嬉戏，激发幼儿对水果的爱好。

教学反思：

讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、嬉戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。老师要不断锤炼自身的刺激力量，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的老师应当时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，准时调整自己的教学方式。

健康领域水的教案篇3

活动目标：

1、初步熟悉身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。

2、乐观参与活动，能用相应的身体部位做动作。

3、懂得爱护自己的身体。

活动预备：

歌曲、课件一组、机器人玩具若干。

活动过程：

1、音乐律动，与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的爱好。

2、出示课件：引导幼儿熟悉身体的各部位，并说出它们的名字。

3、引导幼儿观看的时候，老师提示幼儿按挨次地观看，由上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

4、争论身体各部位的作用：引导幼儿争论身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能关心我们干什么，如：腿可以关心我们跑步。

5、创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。

6、（点击课件）展现小动物受伤图片，让幼儿说说怎么才使自己不受伤？

7、让幼儿自由回答；

8、老师小结：小手要保持洁净，养成饭前便后洗手的好习惯；跑步时要留意脚下的小石子等不被绊倒；玩耍时要留意平安，不磕着碰着等等。

9、活动延长：请幼儿玩机器人玩具，让机器人做出各种动作，进一步巩固熟悉身体各部位名称。

健康领域水的教案篇4

活动目标：

1、了解基本的消防学问，学习火灾中简洁的自救方法。

2、树立防火意识，提高自我爱护力量。

活动预备：

材料预备：火灾现场录像带、图片、紧急出口、消防车声音、火警电话119标志，小毛巾、小脸盆等若干。

阅历预备：幼儿已积累了一些平安防火的学问阅历，知道自己家的住址。

活动过程：

（一）、幼儿观看录像，了解火灾的危害性。

1、录像里讲了一件什么事？发生火灾会怎么样？

2、幼儿争论发言，老师小结。

小结：

a、大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园。

b、大火能烧死人和动物。c、污染空气。

（二）、争论预防火灾发生的方法。

1、火灾很可怕，那我们小伴侣要怎么做才会预防火灾的发生？（幼儿自由叙述）

2、师小结。

（1）小伴侣不能任凭玩火。

（2）点蜡烛、蚊香时不能靠近简单着火的物品。

（3）不能任凭燃放烟花爆竹。

（4）不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

（5）不能任凭玩电、插头、插坐等。

(三）、播放录像，关心幼儿了解火灾自救的方法。

录像一：垃圾筐着火了，怎么办？（用水泼、用脚踩、用石头压）。

录像二：房子着火了，怎么办？

1、鼓舞幼儿乐观回答问题，利用图片形式记录幼儿的回答。

2、引导幼儿思索上面的方法哪些小伴侣能做。

（四）、逃命演习。

1、听警报拉响起进行第一次消防逃命演习。

2、其次次消防演习。

健康领域水的教案篇5

活动目标：

1.理解儿歌内容，学习朗诵儿歌。知道重阳节是老人节。

2.能用自己喜爱的方式表达对爷爷奶奶的喜爱之情。

活动预备：

1.课件

2.白纸、彩纸、记号笔、油画棒、胶水、半成品材料等，供幼儿做送给爷爷奶奶的礼物。

活动过程：

一、谈话引入。

1.老师：小伴侣，你们知道九月九是什么节日吗？重阳节是谁的节日？重阳节到了，你们想为爷爷奶奶做些什么？有一位小伴侣，他跟爷爷出去玩了，我们来听听他去了哪里。

二、观赏儿歌，理解儿歌内容。

1.老师朗诵儿歌。提问：儿歌里的小伴侣跟爷爷去了哪里呢？他们一起去爬山，儿歌里用了一个什么好听的词语？爷爷登高不服老，什么叫“不服老”？儿歌里的小伴侣是怎么样赞扬爷爷的？（播放儿歌观赏）

2.老师：重阳节是什么季节的，你是怎么知道的？

3.老师完整朗诵儿歌。（播放儿歌观赏）

三、幼儿学习朗诵儿歌。

1.幼儿跟读儿歌数遍。（播放儿歌观赏）

2.请幼儿结合动作表演儿歌。老师引导幼儿依据歌词内容创编相应动作，表演儿歌。

3.幼儿朗诵儿歌。（播放朗诵儿歌）

四、表达对爷爷奶奶的爱。

老师：“重阳节”是老人的节日，是爷爷奶奶的节日，跟我们小伴侣的节日六一“儿童节”一样。我们小伴侣过“儿童节”的时候爷爷奶奶会给小伴侣送礼物，说好听的话来表达对你的爱，那现在爷爷奶奶的节日到了，你会怎么表达对他们的爱呢？

1.幼儿分组争论：如何表达对爷爷奶奶的爱。（播放表达爱）

2.请个别幼儿讲讲自己的想法，说说为什么选择这个方法。

老师总结：表达对爷爷奶奶的爱，不仅可以对爷爷奶奶说一些好听的话，送一些自己做的小礼物，还可以给爷爷奶奶讲故事、唱歌、捶背、端茶倒水等等。

五、给爷爷奶奶制作节日礼物

1.老师：立刻就是爷爷奶奶的节日老人节了，这里老师为你们预备了一些材料，请你用自己喜爱的方式来制作一份礼物送给爷爷奶奶好吗？

2.幼儿制作礼物，老师引导幼儿画画、做贺卡等方式表达对爷爷奶奶的爱。（播放我爱爷爷奶奶）

3.请幼儿把自己做的