《礼貌显魅力》设计_第1页
《礼貌显魅力》设计_第2页
《礼貌显魅力》设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《礼貌显魅力》教学设计[教学目标]：知识与技能:1.懂得什么是礼貌，礼貌有什么作用。2.理解礼貌与尊重之间的关系。3.懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用。4.了解生活中基本的社交礼仪。过程与方法：1.在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人。2.能够在不同的情境中表达自己的礼貌。3.掌握基本的社交礼仪。情感态度和价值观：1.乐于以礼待人。2.通过礼貌表达对他人的尊重。3.树立以不讲礼貌为耻的交往态度。4.形成讲文明、讲礼貌的交往态度。5.体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。[教学重点]：学生对待礼貌和礼仪的态度。[教学难点]：如何让学生将礼貌和礼仪落到实处。[课时安排]：本课为2课时，每框各1个课时。[教学过程]：一、非礼的代价：美国通用电器公司的总部底层的大花园中，销售部经理带者孩子休息,孩子边吃边扔，旁边有一位老者跟着她们母子拣地上孩子仍下的垃圾，母亲拉者孩子的手说:“如果不好好学习，长大后就像他一样做清洁工”。老人在旁默不作声……下午，公司召开全体中层干部会议，女经理匆匆赶往会议室，推门进入，发现坐在主席台的却是上午的那位老者（他就是总裁）……请问：接下来会发生什么事？为什么？二、感受礼仪：以公交车上的种种不礼貌的表现导入。1.请同学表演公交车上常常发生的一些“无礼”的表现，如往窗外扔垃圾、大声喧闹、抢座位等。2.提问：看完这些后，你有什么感受？你有过类似的行为吗？有什么感受？[通过这个活动让学生感受无礼的害处。]--------礼仪是尊重的具体表现。（道德准则）三、故事“心灵上的疤痕”。[通过这个活动让学生明白礼貌是尊重的体现，是文明的体现。是否文明礼貌不只是个人的私事，也不是小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏。]1.往事如烟：当别人对你说对不起，疤痕还存在吗？2.礼貌是尊重的体现，是文明的体现。是否文明礼貌不只是个人的私事，也不是小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏。小品表演“变质的牛奶”。3.请同学表演。（给故事增加一个情节：顾客遭遇到有礼和无礼两个服务员。）4.请表演的同学分别谈谈感受。5.归纳、分析对人有礼貌主要表现在哪几个方面？[通过这个活动让学生明白从那几个方面努力使自己成为一个懂礼貌的人。]我们应从那几个方面努力使自己成为一个懂礼貌的人？（表现）四、遭遇无礼：生活中“得理不饶人”、纠缠不清的人；也有蛮不讲理的人，无礼不道德的人-----你是否过遭遇无礼？对无礼最好的办法是什么？五、良言一句三冬暖（设置简单的情境来学习古人的礼貌用语，然后学习常用的礼貌用语。（态度和举止方面的礼貌简单带过。）我的礼貌大

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论