托福听力长难句听不懂

托福听力长难句听不懂托福听力中考生常会由于听不懂长难句而无法顺当解答题目，而长难句本身的高难度也会让很多同学头疼不已。下面就和大家共享托福听力中为什么会听不懂长难句，盼望能够关心到大家，来观赏一下吧。

托福听力中为什么会听不懂长难句

托福听力长难句连读语音是干扰

较长的句子，往往会消失多个连续的语音现象，这种现象的集中消失，在很大程度上，会转变句子整体发音的效果。比如下面这个句子：

Thisphotoenlargementhereisalife-sizeimageofanactualspacesuitwornbyastronautsonthelastspaceshuttlemission.

其中，life-sizeimageofanactual这几个单词彼此两两连读，spacesuit有失音的效果，suit和worn发生了失去爆破，astronautson有连读，lastspace有失爆。在这个句子中，如此密集的语音现象集中消失，不仅转变了这句话整体的发音效果，而且语速、节奏也都特别快。听过原句的小伙伴会发觉，整句话几乎没有停顿，一气呵成，节奏绵延不绝特别紧凑。

托福听力长难句语法较简单

长难句之所以比较长，是由于其中包含了多个从句、并列句、非谓语动词、倒装结构等简单的语法关系，因此，我们在阅读这样的句子的时候，都会觉得有些吃力，放在听力中当然更加困难了。

状语从句是英文中特别常见的一种句型，从内容理解上来说，本身并不简单，但是放在听力中的难点在于，我们要辨析多种引导词。比如，可以用于缘由状语从句的引导词就有because/as/since/nowthat等。而这些引导词在肯定的语音现象下，又是特别的不清楚，因此，考生很简单忽视这样的小词。

定语从句由于其结构后置的特性，与中文的语言规律有些区分，因此许多同学在听到定语从句的时候，不能一下理解内容。更何况，定语从句的的变形，也就是非谓语动词的使用，使得句子的完整度降低，而理解的难度却在增加。

托福听力长难句相关话题难度高

有一些长难句，在整个文章中就是为了表达几个简单的概念、一些深刻的原理等内容的，因此，文字所传递的内容，本身就会很简单。例如：

Fornow,thefocusisonlocatingplanetswithinahoststarssocalledhabitablezone”,azonethatsacertaindistancefromitsstarbecauseonlyplanetswithinthiszonecouldconceivablysupportcarbonbasedlife.

这是选自一篇天文学的lecture，整个句子长14秒左右，表达的内容是对habitablezone进行了解释，涉及到定语从句、缘由状语从句。虽然句子本身经过分析信任大家都能看懂，但由于是消失在听力中，本身又是涉及到天文学这种对大部分同学来说比较冷门生疏的科目话题，其难度自然有所提升，听不懂也是在所难免的了。

托福听力之备考的技巧

1.归纳出题型:譬如说当听到:“Interestingenough,…”“Surprisingly,…”“However,…”接下来讲的内容就必为重点。或是听到”某某事物有三种不同功能，第一种是….其次种是….第三种是…”其后就很可能就会考:“以下何者非为所提到某某事物的功能之一?”又譬如说，听到有特殊惊奇听不懂的单字，而又始终不停的重复及被解释时，就必需留神，由于之后就很可能会考该听不懂的单字为何解。此外，当听到以特别例子来说明另一个现象时，很可能就会考“说话的人用这个例子是想要说明什么?”等等。

2.在长篇听力来说，会有更多扰乱留意力的信息。如有听不懂之处，千万不要执着的想把每个细节都听懂，由于在托福，重点会始终被再提起的!

3.又譬如,托福听力出题范围虽然很大(举凡天文、地理、生物、地质学、气象学、电磁学……无所不有)但其实，TOFEL考试并不会刁难。精要的技巧是，听到不懂的单字，完全不需惊慌也不需费时费神去思考，停滞，由于其后必有同位语或是修饰语作进一步解释，这样的小技巧乍听之下，虽然无足轻重，但考试时分秒必争，若能辨孰轻孰重，高下立判，成败即分。

4.最终，必需了解各种考试的宗旨所在，譬如说TOEIC/TOFEL，对象仅为母语非英语人士;而GRE、GMAT、SAT、LSAT,则不然。所以在解TOEIC/TOFEL时尽量记住这个出题的心态，若是有似是而非的状况时，本人会提示同学们，尽量往简洁的方向思索即可。(譬如：答题剩下两个选项不能确定时，就大胆的猜比较简洁的那个选项)

托福听力词汇：替换方法

(A)bejusttheformality----(B)benotessential

(A)beontheway(B)----passby(A)

(A)beworse----prefer(B)to(A)

(A)castonsth.to(B)----(B)getsth.from(A)

(A)getsth.done----someonedofor(A)

(A)isfarmoreimportant----should(A)before(B)

(A)ridewith(B)----(B)give(A)aride

(A)send(B)todosth.for(A)----(A)canuse(B)ssth.later

(A)tell(B)adayaheadoftimewhat(A)need.----(A)requestmaterialsadayinadvance.

(A)willmiss(B)----(B)wontbeabletogosomeplace

(A)wouldnthavegonetosomeplace----(B)doubt(A)dleaveforsomeplace

(course)becut//doublethetuition----havefinancialtrouble

(every)onceinawhile//(every)nowandthen//everysooften----sometimes//(only)occasionally

(parking)lot----(parking)place

...and...,too----several

~not...?//Have/Will/Sure/Is...?//Whatif...?//How/Whatabout...?----suggest//recommend//should//can//may//wouldlike//Please...

3quartersofablock----nottoofar

48hours----twodays

65bucks----tooexpensive

a2-tontrunksliftoffmyshoulders----Sheisrelievedthat

abeachperson----oftentothebeach

acertainthing//putupwith----getusedto

acoupleof----afew//several

acraftpersonandanartist----artandtechnology

afewdayslate//outofquestion----mustbeintime

afewdaystothinkabout----timetodecide

agoodchangeofpace----asadiversion

alargesize----notfit

alargewaist----gainweight

alaterplane----anotherflight

alittleforgetful----notremember

alittletheworseforwear----worn-out

alostcause//haveonesheartonsth.----notbeabletochangeonesmind

alotofcourage----verybrave

alotoftime//onlyeverysparetime----alargeamountoftim