一年级少先队备课

一年级少先队备课一年级少先队备课26/26PAGE26一年级少先队备课第一单元我是党的好娃娃

第一课时

活动目标：

1、理解诗的内容，学习有表情地朗读。

2、使学生初步理解诗中的比喻句。

3、激发学生热爱祖国、积极向上的感情。

活动重点：

理解诗歌内容，学习有表情地朗读。

活动难点：

初步理解诗中的比喻句。

活动准备：

各民族娃娃的挂图、中国地图

活动过程；

1、教师利用挂图让学生认识我国是个多民族的国家，中国地大物博。

2、我是党的好娃娃，祖国是我的好妈妈，

党的阳光培养我，我要快长大，

报恩好妈妈。啦啦啦，啦啦啦，

祖国是我的好妈妈，我是党的好娃娃。

教师将诗歌圆满地朗读一遍，帮助理解诗的内容。

3、重点点出诗中的比喻句的含义及祖国与小朋友的关系。如：用长

青树比喻祖国，意味着中国永远年青兴盛。用花比喻祖国，说明祖国

特别美丽。小朋友是树上的嫩芽，意味着孩子是未来的希望和接班人。祖国是我们共同的家，说明五十六个民族的娃娃都是中华的儿女。

4、采用集体学习朗读的授课方法，先第一、二段朗读，再第三、四

段朗读。注意让学生发准字音，并帮助学生理解诗中的含义。

5、让学生疏组进行朗读。

6、让学生自由地边朗读边做动作表演，能够依照诗歌的内容进行表

演。

7、活动延长：依照诗歌内容进行作画，加深对诗歌的理解。

1第二课时

活动目标：

1、认识队礼的有关知识，学会敬队礼。

2、使学生初步知道队礼代表的意义，认识党旗、团旗、队旗，认识

其代表的意义。

3、学会正确敬队礼的方法。

活动重点：认识队礼的有关知识，学会敬队礼。

活动难点：学会正确敬队礼的方法。

活动准备：正确敬队礼的图片、党旗、团旗、队旗活动过程；

1、出示图片，让学生说说怎样

敬队礼。

2、老师解说怎样敬队礼。

少先队的队礼是：右手五指并

拢，高举头上。行队礼时，要

身体立正，眼睛平视前面，神

情浩大、严肃，动作要标准。（行

礼时，手掌由胸前自下而上举

过头顶，手掌和小臂成一条直

线，不能够将手掌心向前翻出，

手掌掌心应朝左下，臂肘压向

肩外，将头、脸、肩露出。）

3、老师表达队礼的意义：它表

示人民的利益高于所有。

4、敬队礼的场合升国旗、出

退队旗、入队、接受检阅、路遇师长、出入师长办公室、与师长交接物品、上学见值日门岗、门岗见师长、交接队旗、校内每天初次见师长、校内遇到外来客人等场合，少先队员要敬队礼。少先队员戴红领巾时不敬鞠躬礼。专家走时不敬队礼。

5、出示：党旗、团旗、队旗图片，让学生认识，认识其代表的意义。

2

第三课课时

授课目标：

1、学会佩戴红领巾，会画国旗。

2、经过聆听《中国少年先锋队队歌》，感觉歌曲宏伟、神气的进行曲风格。

3、能用饱满的热情、奋斗向上的情绪演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》。

授课过程：

一、讲话导入：

1、课前播放歌曲伴奏，创立情境。

2、教孩子佩戴红领巾，说说为什么你们都戴着红领巾？

3、老师解说：红领巾就是少先队的标志。那少先队还有个其他名字，是中国少年先锋队。中国少年先锋队是少年少儿的一个先进的组织。我们都知道，我们国家有自己的国旗和国歌，能够提问。那么我们中国少年先锋队也有自己的队旗和队歌，同学们知道吗？二、新授：

、初听歌曲第一段，感觉歌曲的情绪。

师：我们一同来听一下这首歌曲，听的时候注意：歌曲唱到了什么？

歌曲的情绪是怎样的？

2、复听歌曲，感知情绪和音乐节拍特点。

3、出示歌词：

我们是共产主义接班人，继承革命长辈的荣耀传统，爱祖国，爱人民，娇艳的红领巾飞扬在前胸。不怕困难，不怕仇人，刚毅学习，坚决战争，向着成功勇敢前进，向着成功勇敢前进，前进！向着成功勇敢前进，我们是共产主义接班人。我们是共产主义接班人，沿着革命长辈的荣耀行程，爱祖国，爱人民，少先队员是我们骄傲的名称。时辰准备，成立伟绩，要把仇人，消灭洁净，为着理想勇敢前进，为着理想勇敢前进，前进！为着理想勇敢前进，我们是共产主义接班人.

4、让学生记歌词。

5、教师范唱（清唱和弹唱都能够）

7、看课本或许课件读歌词跟录音唱

8、个争队旗的游戏好不好？激励有勇气地同学登台踏步表演独唱，表演完学生给讨论，教师发小队旗奖赏；分小组演唱，谁是组长要好好负责哦，评出最正确小组演唱奖好几组并发小队旗；最后激励所有的同学，把小队旗都发给同学们。

三、拓展欣赏《闪闪的红星》

四、讲堂小结：

这节课，很快乐和同学们一同学习了《中国少年先锋队队歌》，

让我们向着美好的明天，好好学习，前进前进吧！下课！（全体起立，

在歌声中踏步走出教室）

3第四课时

活动目标：

1、认识队的有关知识，知道组织的名字、认识队旗、队徽、队礼、

对的作风。

2、使学生初步知道队礼代、队旗表的意义。

3、听《草原小姐妹》的故事，学习他们的优异质量。

活动重点：认识队礼的有关知识，知道队礼代、队旗表的意义。

活动过程；

一、认识少先队的知识。

1、我们组织的名字是什么？我们的队名是中国少年先锋队，简称“少先队”我们队的创立者和领导者是中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。

2、“先锋”有什么含义？“先锋”是为人民的利益走在前面的人，党以“先锋”的称呼命名队的组织，是为了教育少年少儿学习先锋，继承他们的事业，沿着中国共产党开辟的道路勇敢前进。而不是要求少先队员开初锋作用。

3、少先队的性质是什么？我们队的性质是中国少年少儿的公众组织，是少年少儿学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

4、我们的队旗：

少先队的队旗是少先队

组织的标志。中国少年先

锋队队旗是五角星加火

炬的红旗。队旗为红色，

象征革命成功，队旗中央

的五角星，代表中国共产

党的领导，火炬象征光

明。队旗寓意着：在中国

共产党的领导下，向着光

明的未来前进。五角星加

火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

队的标志:红领巾是少先队员的标志。它是五星红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。

4少先队的队旗是少

先队组织的标志。中国

少年先锋队队旗是五

角星加火炬的红旗。队

旗为红色，象征革命胜

利，队旗中央的五角

星，代表中国共产党的

领导，火炬象征光明。

队旗寓意着：在中国共

产党的领导下，向着光

明的未来前进。五角星

加火炬和写有“中国少

先队”的红色绶带组成我们的队徽。

红领巾是少先队员的标志。红领巾，它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。中国共产党将红旗的一角作为少先队员的标志，就是要求他们学习长辈为真理而奋斗的精神，继承革命事业，为建设社会主义现代化强国，为实现共产主义勇敢前进。每个少先队员不单要佩戴红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩。

6、少先队的队礼是右手五指并拢，高举头上，它表示人民的利益高于所有。

7、我们队的作风是什么？

作风是指人们在工作或行动中表现出来的态度细风格。少先队的作风能够用“诚实、勇敢、爽朗、团结”这八个字来归纳。

二、听《草原小姐妹》的故事：

1、你感觉应当学习他们什么样的优异质量？指名说说。

2、你是一名少先队员了，从现在开始你应当怎样做呢？

第二单元我爱你中国

第一课时

活动目标：

1、认识国旗的涵义，知道中华人民共和国的国旗是五星国旗，懂得

国旗是代表国家的，国旗是祖国的标志，代表国家的尊严。

2、懂得升国旗时奏国歌应肃立，行凝视礼。

3、培养学生热爱祖国，尊敬国旗。5活动重点：

认识国旗的涵义，知道中华人民共和国的国旗是五星国旗，懂得国旗是代表国家的，国旗是祖国的标志，代表国家的尊严。活动难点：

懂得国旗是代表国家的，国旗是祖国的标志，代表国家的尊严。活动准备：

一面红旗、歌曲磁带

活动过程：

一、听歌曲导入国旗

1、读一读《国旗国旗真美丽》

2、出示国旗，问：这面旗是哪个国家的？中国是简称还有一个圆满

的名字叫什么？引出我们国家的名字叫中华人民共和国。

3、小结：这是一面中华人民共和国

的国旗

4、认识国旗的涵义

1）问：国旗是什么形状的？什么颜色的？为什么是红色的？

问：国旗的上边有几颗星？有几颗大的几颗小的？怎么摆放的？

2）问：是谁在天安门广场上升起了第一面红旗？请看课件

3）国旗是代表国家的，是国家的标志

5、礼仪教育

升国旗时应当怎么做？

小结：不论任何时候，任何地方只需听到奏国歌看到升国旗就要原地

不动，进入威严神圣的升国旗仪式中去，不能够跑动、说笑、打闹，态

度要严肃认真，立正站好眼睛看着国旗逐渐上升。（升国旗，奏国歌，

要敬礼，帽必脱，唱国歌，应肃立，爱祖国，要切记。）

6、爱国教育

7、想一想，画一画

第二课时

活动目标：

认识国徽的涵义。

6

2、对学生进行爱国主义教育。

活动重点：认识国徽的涵义。

活动难点：培养学生的爱国感情。

活动过程：

一、认识国徽

1、老师还带来了国旗的好朋友，小朋友想看吗？（出示国徽）。

2、它的名字叫国徽，也是我们中华人民共和国的象征，小朋友看看

它是什么形状的，国徽上有什么？

中华人民共和国国徽中间是五星照

耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。

麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金

色，圆环内的底子及垂绶为红色，

金、红两种颜色在中国是象征祥瑞

喜庆的传统色彩。天安门象征中国

人民反帝反封建的不屈的民族精

神；齿轮和麦稻穗象征工人阶级与

农民阶级；五颗星代表中国共产党

领导下的人民站起来了！

3、国徽上的五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮是怎么排列的？

4、小朋友在什么地方见过国徽？

二、爱国主义教育

1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志，看到我们的五星红

旗和我们的国徽就象见到我们的祖国。

2、我们要热爱自己的祖国，要从小学好本事长大此后为祖国作贡献。

三、画一画国徽、

在书第8页下方画一画国徽。

第三课时

活动目标：

1让学生认识代表我们国家的国歌，知道尊敬国歌是热爱祖国的表现。

学唱国歌，培养学生的爱国感情。

活动重点：认识国歌，并进行学唱。

活动难点：学唱国歌，培养学生的爱国感情活动过程：

7一、导入

问：升国旗是我们要唱什么歌曲？（国歌）

二、播放影音课件《中华人民共和国国歌》

提问：刚刚听到的这首歌叫什么？（《国歌》，又称《义勇军进行曲》）在新中国成马上被定为我们中华人民共和国的国歌。

《义勇军进行曲》由田汉作词、聂耳作曲，出生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代，1949年景为中华人民共和国国歌，象征着在任何时候任何地址，为保卫国家和民族的尊严，中华民族的刚毅斗志和不屈精神永远不会被磨灭。《义勇军进行曲》原是聂耳于1935年，为"上海电通企业"拍摄的故事电影《风云儿女》所作的主题歌。2004年3月14日第十届全国人民代表大会第二次会议正式将《义勇军进行

曲》作为国歌写入《中华人民共和国宪法》。

三学唱国歌

出示歌词：

起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城!中华民

族到了最危险的时候,每一个人被迫着发出最后的吼声!起来!起来!起

来!我们众志成城,冒着仇人的炮火前进,冒着仇人的炮火前进!前进!

前进!进!!

四、比一比

1、你知道这首歌的名称吗？

队员们，你们学会了吗？送给自己一个大拇指吧。

画一画大拇指。

2、比一比，哪个小队唱得最棒。

第一小队：

第二小队：

第三小队：

第四小队：

第四课时

活动目标：

1、认识北京天安门及万里长城。

2、介绍我国的名胜遗迹。

活动重点：

介绍我国的北京天安门和万里长城。

活动难点：认识我国的名胜遗迹。

8活动过程：

一、导入板书：分享栏

二、介绍北京北京天安门

天安门城楼位于中华人民共

和国国都北京中心的天安门

广场北端，面对长安街。对面

是天安门广场以及人民英雄

纪念碑、毛主席纪念堂、人民

大礼堂、中国国家博物馆。是

中国古代最壮丽的城楼之一。以优异的建筑艺术和特其他政治地位为世人所瞩目。1949年10月1日，毛泽东主席在这里威严宣告：“中华人民共和国中央人民政府成立了！”，并亲自升起了第一面五星红旗。天安门城楼图案出现在中华人民共和国国徽中。成为中华人民共和国的象征。

三、介绍万里长城

长城（theGreatWall）又称

“万里长城”，是古代中国在

不同样样时期为抵抗塞北游牧部

落缔盟侵袭而修建的规模浩

大的军事工程的统称。同时也

是中华民族伟鼎力量与智慧

的结晶。

四、讲一讲

你去过上述两个地方吗？你还去过我国的哪些名胜遗迹？

五、颁奖台

评选班级“五星经旗”章。

经第＿＿＿小队队员讨论，中队赞同授予＿＿＿队员“五星红旗”章。

第三单元找朋友

第一课时

活动目标：

学会向小伙伴介绍自己的好朋友。

活动重点：

向小伙伴介绍自己的好朋友。

活动难点：9怎样向小伙伴介绍自己的好朋友。

活动准备：

好朋友的介绍。

活动过程：

1、教师示范怎样向同学介绍你的好朋友。

能够围绕几个问题来指导学生向同学介绍自己的好朋友。如：我最好的朋友是谁？男孩女孩？今年多大？在哪里上学？读几年级？他（她）的爱好是什么？我们在一同都做些什么？

2、点名请学生到讲台前向全班同学介绍自己的好朋友。

第二课时

活动目标：

1、学会向同桌介绍自己。

2、学会与全班同学做朋友。

活动重点：

学会与全班同学成为朋友。

活动难点：

怎样才能与全班同学成为好朋友。

活动准备：

自我介绍。

活动过程：

1、同桌之间互相介绍自己。

2、向全班同学介绍自己。

点名请几位学生到讲台前向全班同学介绍自己。

第三课时

活动目标：

1、学会与好朋友共同学习。

2、学会与好朋友共同娱乐。

3、学会与好朋友进行合作。

活动重点：学会与好朋友进行合作。10活动难点：学会与好朋友进行合作。

活动准备：与好朋友在一同的图片。

活动过程：

1、出示图片，让学生说说我们与好朋友在一同做了哪些事。

（1）我和朋友一同_____________。

（2）我和朋友一同_____________。

（3）我和朋友一同____________。

2、让学生思虑与朋友在一同还能够做哪些事？

3、让学生说一说自己想和谁做好朋友，为什么？

11

第四课时

活动目标：

1、学会唱儿歌《找朋友》。

2、评选美德队员。

活动重点：评选美德队员，成立美德典范。

活动难点：评选美德队员，成立美德典范

活动准备：《找朋友》的音频及伴奏，美德标兵奖章。

活动过程：

1、播放歌曲《找朋友》。

2、教师一句一句领唱，学生跟唱。当唱到“敬个礼呀，握握手”的时候告诉学生转向自己的同桌此后“敬个礼，握握手”；当唱到“再见”的时候转向自己的同桌“挥手再见”。

3、播放《找朋友》伴奏，全班合唱。

4、请各小队队员讨论出自己这一小队的美德标兵，此后中队进行审

核，审察通事后颁发美德标兵奖章。

美德标兵评选能够参照以下几个方面：

1）讲文明懂礼貌；

2）重视仪容、仪表、仪态；

3）恪守学校纪律；

4）爱惜校园环境；

5）友好互帮同学。

第四单元长大体当解放军

第一课时

活动目标：

1、认识中国人民解放军的成立。

2、认识中国人民解放军的军徽、军旗。

3、认识中国人民解放军不同样样军种以及不同样样军种的军旗。

活动重点：

认识中国人民解放军的军徽、军旗以及不同样样军种和其军旗。

活动难点：

划分不同样样军种的军旗。

活动准备：

12中国人民解放军的军徽、军旗、解放军的不同样样军种以及不同样样军种的军

旗图片。

活动过程；

1、课前手指小游戏

卷白菜

卷、卷、卷白菜，卷完了白菜我剥白菜。

剥、剥、剥白菜，剥完了白菜我洗白菜。

洗、洗、洗白菜，洗完了白菜我切白菜。

切、切、切白菜，切完了白菜我炒白菜。

2、出示军徽图片和军旗图片

军徽军旗

3、出示陆军图片以及陆军军旗，简要介绍陆军的职责。

陆军陆军军旗

陆军：中国人民解放军陆军是中国人民解放军的基础，是陆地作战的主力，是人民解放军各军兵种中历史最久，在新中国成立前后的历次作战中发挥最优异的，也是社会主义现代化建设和各样抢险救灾中的13中坚力量。

4、出示海军图片以及海军军旗，简要介绍海军的职责。

海军海军军旗

海军：中国人民解放军海军是中华人民共和国的海上武装力量，是中国人民解放军的战略军种，是海上作战行动的主体力量。

5、出示空军图片以及空军军旗，简要介绍空军的职责。

空军空军军旗

空军：中国人民解放军空军1949年11月11日正式成立。主要任务

是担负国土防空，支援陆、海军作战，对敌后方推行空袭，进行空运和航空侦探。

6、出示第二炮兵图片，简要介绍第二炮兵的职责。

第二炮兵14第二炮兵：中国人民解放军导弹队伍（简称第二炮兵），主要任务是截止仇人对中国使用核武器，在仇人对中国发动核侵袭时，依照统帅部的命令，独立地或结合其他军种以陆地、水下、空中对仇人推行自卫核还击纵深常例打击，为保卫国家主权和国土圆满执行特别使命。

第二课时

活动目标：

1、涂画解放军军旗、军种。

2、让学生说一说自己最喜欢哪个军种，为什么。

活动重点：涂画解放军军旗、军种。

活动难点：划分不同样样军种以及军旗。

活动准备：幻灯片出示颜色未填充圆满的陆、海、空军旗以及士兵。

活动过程：

1、让学生把陆、海、空三军军旗一部分缺失的颜色用画笔补充圆满。

2、让学生把三个不同样样军种士兵的着装分别涂上正确的颜色。

3、指名让学生说一说自己最喜欢哪个军种并说明原因。

第三课时

活动目标：

学唱《中国人民解放军军歌》。

活动重点：

学唱《中国人民解放军军歌》。

活动难点：学唱《中国人民解放军军歌》。

活动准备：《中国人民解放军军歌》的音频及伴奏。

活动过程：

1、播放《中国人民解放军军歌》。

2、教师一句一句领唱，学生跟唱。

3、播放《中国人民解放军军歌》伴奏，全班合唱。

154、学生自觉演唱。

第四课时

活动目标：

解放军知识竞赛并颁奖。

活动重点：

经过活动让学生加深对解放军有关知识的掌握。

活动难点：掌握不同样样军种及对应的军旗。

活动准备：解放军有关知识。

活动过程：

1、竞赛以抢答方式进行。

1）解放军的全称为__________。

2）中国人民解放军分为_____、_____、_____、_____四大军种。

3）请学生设计未来的军队。

4）出示不同样样军种的图片以及军旗。

2、进行颁奖。

第五单元科学小眼睛

第一课时

活动目标：

1、学会察看发现身边的科学现象。

2、察看身边的动植物，发现身边的科学小现象。

3、学会思虑，学会积累科学小知识。

活动重点：

察看身边的动植物，发现身边的科学小现象。

活动难点：

学会思虑，学会积累科学小知识。

活动准备：

鲸鱼喷水视频；仙人掌图片

活动过程；

1、课前手指小游戏

2、观看鲸鱼喷水视频16思虑：鲸鱼为什么会喷水。

3、同学之间互相沟通讨论问题

4、同学之间互相分享答案，并给鲸鱼涂色

5、让学生认真察看仙人掌

思虑：仙人掌为什么有刺没有叶子？

6、同学之间互相沟通讨论问题

7、同学之间互相分享答案，并给仙人掌涂色

8、活动延长：想一想还有哪些动物、植物身上有着我们要发现的科学

小知识。

第二课时

活动目标：

1、学会察看发现身边的科学现象。

2、从生活和安全方面，发现身边的科学小现象。

3、学会思虑，学会积累科学小知识。

活动重点：从生活和安全方面，发现身边的科学小现象。

活动难点：学会思虑，学会积累科学小知识。

活动准备：

加热后的牛奶；红绿灯图片

活动过程；

1、出示加热过的牛奶，让学生看到浮在上边的那层表皮

2、同学之间互相沟通讨论问题

3、同学之间互相分享答案，并给模拟可爱的奶牛

4、出示红绿灯图片，让学生认识红、绿、黄等思虑：为什么红灯停、绿灯行？

5、同学之间互相沟通讨论问题

6、同学之间互相分享答案，并给模拟可爱的奶牛

7、活动延长：想一想还有哪些生活、安全方面有着我们要发现的科学

小知识。

第三课课时

授课目标：

171、学会察看发现身边的科学现象。

2、从自然中，发现身边的科学小现象。

3、学会思虑，学会积累科学小知识。

4、学做科学小游戏

活动重点：从自然中，发现身边的科学小现象。

活动难点：学做科学小游戏

授课过程：

一、自然界中的科学小知识：

1、回想自己的经历，思虑：为什么中午后的风最大？

2、同学之间互相沟通讨论问题

3、同学之间互相分享答案，并给风涂颜色

二、聪颖大发现：

1、先回想学过的科学小知识

2、和大家一同分享学过的科学小知识的启迪、疑问、以及解决的办

法

3、在老师的指导下，自己总结学到的科学小知识

第四课时

活动目标：

1、达成《室内彩虹》科学小游戏

2、学会经过网络、图书、报刊等收集科学小知识

3、培养孩子的好奇心，对科学的热爱

活动重点：

3、学会经过网络、图书、报刊等收集科学小知识活动准备：

一个小镜子、一个透明玻璃杯

水

手电筒

活动过程；

一、科学游戏

1、做科学小游戏：《室内彩虹》

2、分享游戏过程中的欣喜、吃惊、迷惑等

二、红领巾专家动

1、以小队为单位积极行动起来，发现身边的科学小现象

2、经过网络、图书、报刊等收集科学小知识

3、对收集的科学小知识做宣传

4、分享科学家李四光的名言18

5、活动颁奖

第六单元我是“红领巾”我能行

自己的事情自己做

第一课时

活动目标：

1、知道生活中哪些是自己该做的事

2、明确自己的事为什么要自己做

活动重点：

3、知道生活中哪些是自己该做的事

活动难点：

4、明确自己的事为什么要自己做

活动过程：

1、课前手指小游戏：五指歌

2、思虑生活中哪些是自己该做的事

3、同学之间沟通分享生活中哪些是自己该做的事

4、思虑自己的事为什么要自己做

5、请同学说说为什么自己的事为什么要自己做

6、请同学依照沟通的结果，自行总结生活中哪些是自己该做的事，自己的事为什么要自己做

第二课时

活动目标：

1、经过察看能分辨谁做的好谁做的不好

2、发现生活中勤奋的动物

活动重点：

发现生活中勤奋的动物

活动难点：

经过察看能分辨谁做的好谁做的不好

活动过程：

1、回想生活中自己做的不足的地方

2、和同学们一同沟通平时做的不好的地方

3、给勤奋的小蚂蚁涂色

4、认真察看诚诚和彭彭的书斋，说出两者的不同样样

19

5、说说喜欢谁的房间，并说出喜欢的原因

6、在老师的率领下一同总结此后怎么做

第三课时

活动目标：

1、经过学唱儿歌，学会自理

2、经过和同学一同实践学会自理。

活动难点：

经过学唱儿歌，学会自理

活动过程：

一、导入

问：同学们喜不喜欢听儿歌？（喜欢）

二、播放儿歌

提问：刚刚听到的这首歌是教我们干什么的？（叠上衣、叠裤子）

三、学唱儿歌

出示歌词：

四、比一比、做一做

1、依照儿歌内容，让学生叠上衣、叠裤子

2、比一比，哪个小队叠得最棒。

第一小队：

第二小队：

第三小队：

第四小队：

第四课时

活动目标：

1、经过“分享舞台”，进一步学会自理

2、在分享过程中理解自己的事情自己做

活动重点：

在分享过程中理解自己的事情自己做

活动难点：

经过“分享舞台”，进一步学会自理

活动过程：

1、看看下面的劳动技术，你会做哪几项？

自己穿衣服、系红领巾

20自己整理床铺和书包

自己会洗漱、洗头

会叠衣服、摘菜、洗菜

2、讨论不会的事情怎么办？

3、分享舞台

把自己的自理技术显现给大家看

4、夸夸你的好伙伴都掌握了哪些自理技术。

5、颁奖台

评选班级“劳动奖章“

经第＿＿＿小队队员讨论，中队赞同授予＿＿＿队员“劳动奖章“

第七单元争做文明小标兵

第一课时

活动目标：

1、知道平时生活中的常用礼貌用语。

2、愿意学习并使用礼貌用语。

3、以正确使用礼貌用语为荣。

4、正确使用平时生活中的礼貌用语“请”、“您”、“你好”、“感谢”（别客气、不用谢）、“对不起”（没关系）、“再见”等等。

活动重点：

学习并使用礼貌用语

活动难点：

正确使用礼貌用语

活动过程：

课前手指小游戏：手指一家人

一、导入：

21

1、你向谁说过“你好”？谁又向你说过“你好”？当时你的心情怎样？

2、小结：当我们互相平易地问候“你好”时，心里都是热腾腾的，特别快乐。因为“你好”是礼貌用语。

板书：礼貌用语

过渡：孩子们，你们还想学到更多的礼貌用语吗？我相信，学了这一课此后你们就会学到好多礼貌用语。

1、学习“你好”。

1）介绍赵小刚和王强。

师：老师先给大家介绍一对好朋友：刘红和王强。他们俩平时说话可有礼貌啦！瞧，在上学的路上，他俩见了面就

学生猜想：他们清早见了面就互相讲“你好”！

2）问：你们什么时候用过“你好”？你是怎么说的？

小结：互相问候了“你好”，心里特别快乐，新的一天学习生活都从这美好的问候中开始。

2、学习“请”。

3、过渡：让我们接着再来看看赵小刚和王强的故事。

1）王强有一本书，刘红很想借来看。她是怎么对王强说

2）比较两种说法，看哪一种有礼貌？我们再来听听刘红是怎么说的？刘红用了“请”，为什么还要说“能够吗？”引导理解：表示和别人商讨是特别有礼貌的。

3）你什么时候用过“请”？引导学生想生活中哪些地方该用“请”。小结：用上了“请”就表示对别人尊敬，是很有礼貌的表现。

4、学习“感谢”（别客气、不用谢）。

1）学生看图说图意，想刘红还书时是怎么做的？怎么说的？为什么要说“感谢”？

2）王强又是怎么说的？

3）问：你们用过“感谢”（别客气、不用谢）吗？怎么说的？

小结：获取别人的帮助、关心和礼品时都应说上一句“感谢”，这样就让我们的友情更为深邃了。

5、学习“对不起”（没关系）。

1）有一天，大家一同玩的时候，刘红被王强碰了一下，为什么还笑了呢？

2）想一想他们会怎么做？怎么说？听他们是怎么说的？

3）你们在什么时候用过“对不起”（没关系）？是怎么说的？

小结：“对不起”很奇怪，能让小朋友变生气为快乐，但说“对不起”必然要全心全意。怎样才是全心全意，请学生演示。师生共同讨论。

5、学习“再见”。

（1）下学了，刘红和王强一同走出校门，看他们在干什么？说什么？

22

2）你们在什么时候对谁说过“再见”？怎么说的？怎么做的？

小结：要和别人分别时，说上一声“再见”，让别人心里感觉很温暖。

第二课时

活动目标：

经过活动发现生活中讲文明现象，并能正确判断行为的对与错，真实领悟文明的意义。

活动重点：

发现生活中讲文明的事例。

活动难点：

经过察看能分辨谁做的好谁做的不好

活动过程：

1、学唱歌曲《我们从小讲礼貌》

2、回想生活中都有哪些讲