第21课《望岳》课件-部编版语文七年级下册

望岳杜甫学习目标一、有感情地朗读诗文，能够背诵默写。（重点）二、理解诗的意思，学会抓关键词赏析诗句。（难点）三、体会诗人的思想感情。（难点）东岳泰山（山东省）西岳华山（陕西省）南岳衡山（湖南省）北岳恒山（山西省）中岳嵩山（河南省）中国五岳

杜甫(712-770)，字

，自号

，世称杜工部、杜拾遗、杜少陵。是我国

代文学史上杰出的

主义诗人。杜甫被后人称为“

”，其诗沉郁顿挫，忧国忧民，显示了唐代由开元盛世转向分裂衰微的历史过程，故被称“

”。（“三吏”、“三别”）著有《杜工部集》。作者简介现实诗史诗圣子美少陵野老唐写作背景《望岳》，本诗是写望东岳泰山。唐玄宗开元二十三年（735)，杜甫到洛阳应进士，结果落第而归。次年，杜甫开始了一种不羁的漫游生活，北游齐、赵（今山东、河北一带）。这首诗就是在漫游途中所作，是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬勃的朝气。望岳杜甫岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。会当/凌绝顶，一览/众/山小。fúzì读准字音把握节奏dài岱宗夫如何？齐鲁青未了。泰山到底是什么样呢？泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。体会诗意（运用设问，以问答的形式，远望泰山，写泰山高大雄伟的气势）泰山不尽造化钟神秀，阴阳割昏晓。大自然将神奇秀丽的景色都集中在泰山。山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。聚集天地，大自然分“钟”字将大自然拟人化，形象生动地写出了泰山的神奇秀美。“割”字把泰山写成一把巨斧，将阳光切断，突出泰山遮天蔽日的形象。（近望泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象）荡胸生曾云，决眦入归鸟。层云生起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。同“层”眼眶“决眦”写诗人极目仰望时的神态。写细望泰山的景物、诗人感受，表达了诗人对大好河山无限眷恋和热爱的感情。会当凌绝顶，一览众山小。终要登上泰山的顶峰，一眼望去，群山（都显得）渺小。终当，终要登上（盼望，俯望写诗人由望岳而产生登岳的愿望。“会当”、“凌”表现出登临的决心和豪迈的气概。）1、这首诗以哪个字为线索?2、本诗哪些诗句是写景？描写了泰山的哪些特点?

“望”为线索合作探究岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓高大雄伟的气势神奇秀丽的景色“会当凌绝顶，一览众山小”

不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切，傲视群雄。

3、诗歌语言精炼，蕴含哲理。你能找出含有哲理的诗句吗？

这首诗热情歌颂了泰山的________气势和________的景色，流露出了对祖国山河的______

之情。表达了诗人_________________________________________________________高大雄伟神奇秀丽表达了诗人怎样的思想感情?不怕困难，敢于攀登顶峰、俯视一切、对前途充满信心的雄心和气魄。借景抒情诗言志热爱理解性默写（1）《望岳》中___________？______

___借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的整体形象。

（2）《望岳》中__________，_________两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。（3）《望岳》中__________，__________两句蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和赞美之情。荡胸生曾云决眦入归鸟造化钟神秀

阴阳割昏晓岱宗夫如何

齐鲁青未了5、包含一切有所作为的人都应