四年级寓言两则

寓言两则寓言寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思纪昌学射学习目标：1.识记生字、词语，熟读课文；2.疏通文意，积累文言词语；3.感悟文中的道理，学习纪昌精神，从中受到启发。我会读纪昌妻子刺他绑住虱子扁鹊理睬肠胃敷烫几剂汤药蔡桓公自读自悟，把握内容

１轻声读课文，读准字音，读通句子。２思考：课文分为几部分，课文写了一件什么事？

纪昌向飞卫请教（），飞卫让他先（）。一是练（），二是练（）。后来，纪昌成了（）的射箭能手。

纪昌向飞卫请教，飞卫让他先。一是练

，二是练。纪昌都做到之后，飞卫才教他开弓放箭。后来，纪昌成了的射箭能手。射箭练眼力用眼睛牢牢地盯住一个目标，不能眨眼能够把极小的东西，看成一件很大的东西百发百中质疑交流，感情朗读1）飞卫要求纪昌怎样做？

2）纪昌是怎么练习眼力的？假如纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？4）读了这个故事，你懂得了什么道理？3）假如纪昌没跟飞卫学射，而跟一个普通箭手学射，会成为射箭能手吗？妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。

他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。

那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

你想要学射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨。

虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西的时候，你再来见我吧！

假如纪昌没跟飞卫学射，而跟一个普通箭手学射，会成为射箭能手吗？

学习本领和好老师的指导与自己的努力是分不开的。

假如纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？

学任何一项本领，都要有扎实的基本功。要想掌握射箭本领，就要先练眼力。

读了这个故事，你懂得了什么道理？

纪昌学射的故事，告诉我们学任何一项本领，都要有扎实的基本功。要想掌握射箭本领，就要先练眼力。

要想掌握骑车本领，就要……；要想掌握滑冰本领，就要……；要想掌握操作电脑本领，就要……；要想掌握……，就要……。你能举例说一说吗？

故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。——练好基本功“万丈高楼平地起”“建筑之道贵基地”“磨刀不误砍柴工”——坚持不懈，刻苦努力“绳锯木断，水滴石穿”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”布置作业：

同学们，此时，你们肯定有很多话想说，如：

1.从飞卫的三次指导中，你想对飞卫说什么？

2.纪昌成了百发百中的神箭手，你想对纪昌说什么？

3.学了这篇文章，你想对自己和同学们说什么？请任选一点写一次小练笔。扁鹊治病

美景小学王慧“扁鹊”其实不是一个人的名字，而是古代人对所有名医的一个总称，他的真名叫秦越人。

理睬敷烫骨髓一剂药扎针蔡桓公扁鹊说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。这些做医生的总喜欢给没有病的人治病来显示自己的高明。”扁鹊说：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”

蔡桓公很不高兴，没有理睬扁鹊。扁鹊说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”

蔡桓公非常不高兴。扁鹊说：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。”皮肤皮肉肠胃骨髓

1.

布置，铺开，摆开

2.涂上

3.

足够皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。敷

扁鹊专用诊笺患者：日期：症状：蔡桓公皮肤上

皮肉之间肠胃里深入骨髓浑身疼病死了

扁鹊专用诊笺患者：日期：症状：蔡桓公一天皮肤上

皮肉之间肠胃里深入骨髓浑身疼病死了

扁鹊专用诊笺患者：日期：症状：蔡桓公一天皮肤上

过了十来天皮肉之间肠胃里深入骨髓浑身疼病死了

扁鹊专用诊笺患者：日期：症状：蔡桓公一天皮肤上

过了十来天皮肉之间十来天后肠胃里深入骨髓浑身疼病死了

扁鹊专用诊笺患者：日期：症状：蔡桓公一天皮肤上

过了十来天皮肉之间十来天后肠胃里又过了十几天深入骨髓浑身疼病死了

扁鹊专用诊笺患者：日期：症状：蔡桓公一天皮肤上

过了十来天皮肉之间十来天后肠胃里又过了十几天深入骨髓五六天之后浑身疼病死了

扁鹊专用诊笺患者：日期：症状：蔡桓公一天皮肤上