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北师大版四年级上册第四单元运算律旧知迁移=10×(3+5)
10×3表示什么意义?10×5又表示什么意义?3个10加5个10是多少个10?8个10如何表示?
10×3
10×5+19×17-19×7=19×17表示什么?19×7又表示什么?17个19减去7个19是多少个19?26×103表示什么?26×3又表示什么?103个26减去3个26是多少个26?如何表示10个19?如何表示100个26?26×103-26×3=19×(17-7)26×(103-3)16×4+16×627×14-27×4说说表示的意义,再计算54×45+54×5547×102-47×2=16×(4+6)=16×10=160=27×(14-4)=27×10=270=54×(45+55)=54×100=5400=47×(102-2)=47×100=47003×6+3×4(6+4)×36×5+4×5(4+6)×5乘法分配律(a+b)×ca×c=b×c+1.学校要给28个人的合唱队买服装。⑴下面是淘气、笑笑列的算式,
和同伴说说他们是怎么想的。⑵请你算算买28套服装要花多少元。一件上衣加一条裤子是一套衣服2.结合图与同伴说说等式3×6+4×3=(6+4)×3
为什么成立。(80+4)×25=80×25+4×25=2000+100=210034×72+34×28=34×(72+28)=34×100=340072个3428个34三、巩固练习,提升认识1.下面哪些算式是正确的?正确的画“√”,错误的
画“×”。56×(19+28)=56×19+28
()32×(7×3)=32×7+32×3()64×64+36×64=(64+36)×64
()××√问题:说一说你的判断理由。
观察下面算式的特点并计算。小试牛刀枚举验证,比较概括规律2.
你还能举出像这样的等式吗?(展示学生的举例,4~5组。)问题:1.
这两种做法有什么相同点和不同点?(相同点:结果相等,(4+2)×25=4×25+2×25。)3.观察这些算式,有什么特点?这叫做乘法分配律。(4+2)×25=6×25=1504×25+2×25=100+50=150(
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