第18课《在长江源头各拉丹冬》课件-部编版语文八年级下册

新课导入长江，是亚洲第一、世界第三长河。她横贯中华大地，哺育着中华儿女，孕育了中华文明，和黄河一齐被称为中华民族的“母亲河”。你知道它的源头在哪里吗？各拉丹冬雪山18在长江源头各拉丹冬学习目标1、理清本文游踪，把握游记三要素：所至、所见和所感。2、欣赏作者笔下的各种景物，感受其雄伟、圣洁、瑰奇的特点。3、体会本文把对景物的描写与身体状况、内心体验、邈远思绪融为一体的写法。作者简介

马丽华，女，汉族，山东济南人，原籍江苏省邳州，中共党员。1976年毕业于山东临沂师专（现临沂大学）中文系，1990年毕业于北京大学中文系作家班。一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。著有长篇报告文学《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》，长篇纪实随笔《藏北游历》，诗集《我的太阳》，散文集《追你到高原》《终极风景》《西行阿里》《灵魂像风》及论著《雪域文化与西藏文学》。1997年，作家出版社将《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》合集出版，命名为《走过西藏》。第1课时字词学习裸露（）黧黑（）骤然（）草坝子（）酝酿（）冻疮（）霹雳（）砾石（）虔诚（）恭顺（）蠕动（）豁然（）凄凉（）蜷卧（）腈纶（）líluǒlùzhòubàyùnniànɡchuānɡpīlìlìqiánquánrúhuòqījīnɡlúnɡōnɡ蠕动：像蚯蚓爬行那样动。懈怠：松懈懒惰。敦实：粗短而结实。熠熠：形容闪光发亮。风云变幻：风云变动不定。比喻事物变化复杂或局势动荡不定。气喘吁吁：形容呼吸急促，上气不接下气的样子。无规律的变化拟声词，形容出气的声音接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。历历在目：十分清楚地出现在眼前。川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。漫不经心：随随便便，不放在心上。通读全文，划分段落整体感知第一部分（第1～2自然段）：概括介绍各拉丹冬的地貌和气候特征。第二部分（第3～11自然段）：写作者陪摄制组去考察各拉丹冬，主要描绘了奇异壮美的冰塔林，给人留下深刻印象。第三部分（第12～15自然段）：写作者再次去冰塔林所见，揭示这里是长江的源头。读课文第1自然段，各拉丹冬的地貌特征是什么样的？

各拉丹冬西北阴坡尽是冰雪；东南阳坡是形态多样高峻的大山。精读课文，思考问题从第2自然段可知这里的气候特征怎样？

多严寒，总是云遮雾障的。作者在各拉丹冬考察时遇到哪些困难？

高山反应，缺氧，地震，寒冰，最大的困难是摔了一跤，以至尾椎骨折断不能很好出行了。作者在文中描写最主要的景观是什么？

冰塔林。找出文中有关描写冰塔林的语段，朗读并体会。（1）文中几次描写了冰塔林？三次（2）前面两次描写冰塔林有什么不同？填写下面表格，欣赏作者笔下的冰塔林。角度句段特点第一次描写：远望（总写）5、6自然段晶莹连绵的冰峰，平坦辽阔的冰河，冰山像屏风，雕刻着各种图案；由许多冰的庄园冰的院落组成奇美，令人眩晕，自成一天地第二次描写：近观（细致描绘）10、11自然段风声呼啸，冰河光滑难行、阳光和风如刻刀，冰体奇形怪状，冰塔、冰柱……像长发披肩；阳光下，冰世界熠熠烁烁；冰纹如岁月的年轮。琼瑶仙境

晶莹洁白

冰体多样

光彩夺目

时光永恒从作者描写冰塔林的语句中，我们可欣赏到藏北高原所特有的奇异壮美景色，感受到作者由心底涌出的惊叹和自豪之情。（3）作者第二天再去冰塔林，写了什么内容？有什么作用？

对冰塔林的景观不再着笔，只是在砾石滩上寻找贝壳、植物之类的化石，或者古人类活动的痕迹。目的是想进一步探寻冰塔林（也包括各拉丹冬）的真面目，也想和那些事物一样，融入冰塔林，成为各拉丹冬的一组成部分。一切景语皆情语。作者在描写各拉丹冬景观的时候，也融进了自己的情感。结合语境，体会下面句子中表达的情感。（1）远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。表达了作者被眼前各拉丹冬壮美的景色所震撼，也慨叹于大自然创造的伟力。（2）那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。运用了比喻的修辞手法，将“徐徐垂挂的冰的流苏”比作“长发披肩”，化静为动，生动形象地写出了冰流苏的美丽，流露出作者的喜爱之情。（3）那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原潺潺流出，开始演绎长江的故事。

运用拟人的修辞手法，赋予水以人的能量和情感，生动地写出了各拉丹冬的冰化成水之后，翻越千山、流经万里，汇成浩浩荡荡的长江，抒写跌宕起伏、悲欢离合的动人故事。表达了作者的敬佩和自豪感。写作特点1、以时间和地位转换为序，组织材料。如文章开头和第12自然段第一句话既有表时间，还有交代作者行踪的语句；第6自然段的第一句话“慢慢从砾石滩上走下来，慢慢沿冰河接近冰山”，交代作者行踪也很明显。2、写景优美，融情于景。作者观察细致，尤其是对冰塔林的描绘，运用比喻等修辞，再渗入自己的情感，让人如临其境。如“端详着冰山上纵横的裂纹，……这波纹是否就是年轮”一句，就是很好的体现。在这种看似随意，实则精巧、准确、传神的语言中，表达了作者什么样的情感？作者自始至终都在表达心中对大自然的礼赞、敬畏之情。无论是精彩的描写，还是幽默的调侃，或是观景的感受，都是礼赞自然、敬畏自然的一种表现。文章记叙了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历，描绘了各拉丹冬独特的气候和地域特点，展现了它的雄奇壮美，表达了作者对大自然的敬畏、礼赞之情。作者采用移步换景的写法，将写景与自己的身体状况、感受思绪融为一体，用平实又精准传神的语言来表达，使文章流畅自然、张弛有度，耐人寻味。拓展延伸阅读马丽华的《藏北游历》，增加对藏北、西藏的认识。观看纪录片《话说长江》《再说长江》，从多个角度了解长江壮丽的自然景象和多彩的人文景观。板书设计在长江源头各拉丹