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文档简介

给予是快乐的盘田小学高部曾春燕

学习目标1、学会本课生字词。2、理解课文内容。能从人物的言语和行为中体会他们的心理，并凭借具体语言材料，在反复的朗读中获得“给予是快乐”的真切感受。3、能正确流利、有感情地朗读课文。能入情入境地朗读文中的对话部分。4、领悟“给予是快乐的”的内涵，懂得要从小树立助人为乐、无私奉献的人生态度，培养高尚情操。

读一读给予炫耀礼物吃惊圣诞节轿车橱窗懂得愿意兜一圈给予:付出，给jǐyǔgěi

一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻的摸一下，满脸羡慕的神情。一个小男孩也看到了保罗的这辆新车，他是怎么做的呢？“先生,这是你的车吗？”“是啊，这是我哥哥给我的圣诞节礼物。”“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱?”“哇！我希望……”“我希望自己也能当这样的哥哥。”“你愿意坐我的车兜一圈吗?”“当然，我非常愿意.”“先生，你能把车开到我家门口吗？”“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗？”

男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说:“看见了吗？很漂亮，对不对?这是他哥哥送给他的圣诞节礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞节礼物了。”

读一读

男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。小男孩是怎么做的呢？想一想

男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。小男孩是怎么做的呢？

想一想

他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”小男孩是这样做的，他又是怎么说的呢？保罗的眼睛湿润了，他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。

这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是快乐的。为什么保罗会感觉到快乐？你能联系生活实际说一说吗？

群星把光明送给夜空，

点点璀璨(cǔi

cǎn）,闪烁(shuò)出永恒的美丽。

鲜花把芳香送给大地，朵朵灿烂，绽放出一春的明媚（mèi）。

你听，你听

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