男生女生 课件-部编版道德与法治七年级下册

第二课

青春的心弦第一框

男生女生知识框架男生女生他和她★4、男生女生优势互补的意义。★5、男生女生如何做到优势互补？1、青春期男女性别特征差异有哪些？★2、对性别角色认识的影响。积极+消极优势互补★3、如何对待男女性别角色（特征）？诗歌赏析男：男孩是本巨著,记着一生的英勇潇洒;女：女孩是首小诗,载着无比温文尔雅。男：男孩像块坚石,大风大浪掠过,石块儿依存;女：女孩像颗星星,无际黑暗难掩星光点点。男：男孩爱穿一身牛仔外出兜风；女：女孩爱撑一把花伞雨中散步；男：男孩把试卷丢在一边大喊轻松；女：女孩小心翼翼把错题订正；阅读思考，男生、女生在哪些方面存在差异？一、他和她1.甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。2.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强。乙性格温顺文雅，多愁善感。3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢打球类活动，如：足球，篮球等。思维方式性格特征兴趣爱好问：（1）甲和已谁更像女生？

（2）甲和已在心理方面有什么差异？一、他和她1、男女性别特征差异有哪些？（表现）P14①到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。（主要表现）②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。一、他和她性别差异生理差异心理差异:性格特征、兴趣爱好、思维方式等差异与生俱来社会文化的影响一、他和她小雨的困惑

小雨是一名初一女生，她活泼好动，做事大大咧咧。为此，没少受妈妈数落。最近她因为粗心大意在放学路上丢掉了钱包。还在语文考试中漏做了一道8分的题目。妈妈又开始唠叨：“女孩子怎么能这么大大咧咧呢？女孩子就应该有女孩子的样儿！”

小雨很困惑，女孩子样儿是什么样儿？我真的需要改变自己吗？什么是性别刻板印象？性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。一、他和她他or她？中国首位女宇航员刘洋中国女飞行员男幼师男护士一、他和她情景再现像陈玉婷这样的女医护工作者，早已忘记自己本是个长发飘飘、文静娇弱的女生，勇敢奔赴第一线，完全不受性别刻板印象的影响。比如：我们通常说女生心灵手巧，但是也有许多男性外科医生，他们做事情非常细致，甚至有些男医生能够用高速磨钻小心磨除鸡蛋外壳，同时又保持鸡蛋膜完好无损。由此可见，正是因为他们摆脱了性别刻板印象的影响，才能发挥出自己的潜能。正确对待性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响。一、他和她2、对性别角色认识的影响?（难点）P16①（积极）对性别角色的正确认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。②（消极）人们对性别角色的认识通常会受到性别刻板印象的影响，性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。★3、如何对待男女性别（角色）特征？（重点）

①男女生的生理性别特征是与生俱来的，应平静而欣然的接受。P15②在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。P16③学会与异性优势互补，完善自我，实现价值。（如：第5题①②③）一、他和她

某中学每年都举行登山活动。第一年，校长在活动总结大会上发表感慨:“这次活动，我被同学们深深地感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上…我为同学之间的相互关爱而感动!”

第二年的登山活动结束后，校长又发表叹:“这次活动，我又被同学们深深地感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包…我为同学之间的相互体谅而感动!”你有什么感悟？（1）男生女生拥有各自的性别优势，帮助对方体谅对方，有助于我们不断完善自己；（2）女生在体力方面不如男生，男生不应该感到自傲，而应该理解女生；（3）女生不应因自己某方面的欠缺而自卑，应该让自己变得更优秀。二、优势互补视频欣赏：天籁之音，来自男生女生的无伴奏合唱。这曲合唱中，你认为是男声好听，还是女声更好听？天籁之声来自男生和女生声线的完美配合。★4、男生女生优势互补的意义。P17（为什么男生女生要相互交往，相互补充？）男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏、发现对方的优势，有助于我们不断完善自己，让自己变得更加优秀。★5、男生女生如何做到优势互补？P17（重点）①不仅要认识自己的优势，而且要欣赏、发现对方的优势，相互取长补短。②不同性别的个体有差异，不因自己优势而自傲，也不因自己欠缺而自卑。③男生女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。二、优势互补1、男女性别特征差异有哪些？（表现）P14①到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。★2、对性别角色认识的影响?（难点）P16

①（积极）对性别角色的正确认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造

自我形象，如何与异性相处。

②（消极）人们对性别角色的认识通常会受到性别刻板印象的影响，性别刻板印象也可能在某

种程度上影响我们自身潜能的发挥。★3、如何对待男女性别特征（角色）？（重点）

①男女生的生理性别特征是与生俱来的，应平静而欣然的接受。P15②在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。P16③学会与异性优势互补，完善自我，实现价值。（如：第5题①②③）★4、男生女生优势互补的意义。P17（为什么男生女生要相互交往，相互补充？）

男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏、发现对方的优势，有助于我们不断完善自己，让自

己变得更加优秀。★5、男生女生如何做到优势互补？P17（重点）

①不仅要认识自己的优势，而且要欣赏、发现对方的优势，相互取长补短。②不同性别的个体有差异，不因自己优势而自傲，也不因自己欠缺而自卑。③男生女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。男生女生他和她优势互补1、青春期男女生性别特征差异2、对性别角色认识的影响3、如何对待男女性别角色4、男女生优势互补的意义（为什么男女生要相互交往？）5、男女生怎样优势互补课堂小结★★★★巩固学习材料一：女孩，穿裙子和女装，玩洋娃娃，喜欢类似于粉红的颜色，长头发，想化妆。男孩，穿有皱纹的衣服，喜欢像蓝色这样的颜色，参加具有竞争性的运动队，喜欢打架，不爱哭，短发。

材料二：性别角色双性化直观地是讲男性拥有女性的温柔

，女性拥有男性的独立。所谓“双性化“，是指一个人兼有男性化与女性化的气质。众多研究表明，双性化者最有男性和女性较为优良的品质，往往具有更强的社会适应能力，是一种最为理想的性别模式