2023年上半年江苏省中学教师资格考试英语复习资料(一)考试试题

2023年上半年江苏省中学教师资格考试英语复习资料(一)考试试题一、单项选择题〔共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意〕1、学校的中心工作是__.

A．教学工作

B．公共关系

C．行政工作

D．总务工作2、语文成绩好，语文自我概念强，这说明。

A：学习成绩与学业自我有较高相关

B：学习成绩与学业自我不相关

C：学习成绩与学业自我相互干扰

D：自我概念决定学习成绩3、小王总是疑心自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于____

A：焦虑

B：强迫行为

C：不良习惯

D：个体先天素质与后天教养

E：强迫观念4、先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家〔〕

A：斯金纳

B：布鲁纳

C：奥苏伯尔☆★

D：桑代克5、德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行顺序是__

A．以知为开端，知、情、意、行依次进行

B．以情为开端，情、知、意、行依次进行

C．以意为开端，意、知、情、行依次进行

D．视具体情况，可有多种开端6、Myparentsliveinasmallvillage．Theyalwayskeepcandlesinthehouse____thereisapowercut．

A：if

B：unless

C：incase

D：sothat7、通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中。这种行为演练方式称为。

A：自我控制训练

B：肯定性训练

C：自我强化训练

D：自我监督训练8、先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种方法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是。

A：爬山法

B：逆向工作法

C：手段-目的分析法

D：尝试错误法

E：重视个别差异9、教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是

A．参观法

B．实验法

C．演示法

D．练习法10、以下能力属于智力范畴的是〔〕

A：观察力

B：记忆力

C：想象力

D：思维力

11、教育可以民主。__

A．促进

B．干扰

C．决定

D．带来12、学习“圆的直径是它的半径的两倍〞是____

A：概念学习

B：符号学习

C：命题学习

D：下位学习13、被毛泽东称为〞伟大的人民教育家〞的陶行知提出的主要教育主张是____

A：教育方针

B：教育政策

C：教育目的

D：教育目标14、根据迁移发生的方式，迁移又可分为__。

A．正迁移和负迁移

B．积极迁移和消极迁移

C．顺向迁移和逆向迁移

D．特殊迁移和非特殊迁移15、主张教师应以学生的开展为目的，围绕学生需要的活动组织教学。以儿童中心著称的代表人物是____

A：捷克的夸美纽斯

B：法国的卢梭

C：德国的赫尔巴特

D：美国的杜威16、教师的根本任务是__，全面实现教育目的。

A．关心学生的学习

B．教书育人

C．班主任工作

D．教学17、高中学生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人的的具体表现。

A：能力

B：品质

C：意志

D：气质18、闻一知十、触类旁通指的是学习中的__。

A．定势现象

B．迁移现象

C．记忆现象

D．创造性19、短时记忆中的容量单位是____

A：理解问题

B：提出假设

C：发现问题

D：检验假设20、采用道德两难故事研究儿童道德开展的心理学家是____

A：斯滕伯格

B：柯尔伯格

C：埃里克森

D：弗洛伊德

E：皮亚杰21、以下哪种学校课桌的排放方式不利于师生之间的交往及生生之间的交往__

A．秧田式

B．圆桌式

C．马蹄型

D．半圆型22、问题是给定信息和要到达目标之间有某些障碍需要被克服的__。

A．刺激情境

B．即定疑问

C．思维状态

D．思维起点23、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于__.

A．相对评价

B．绝对评价

C．个体内差异评价

D．形成性评价24、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。这种教学评价属于__

A．总结性评价

B．常模参照评价

C．诊断性评价

D．标准参照评价25、〞跳一跳，摘桃子〞是讲教学目标的设计要____

A：难度适中

B：便于检测

C：集体目标与个人目标结合

D：一般目标与具体目标结合二、多项选择题〔共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，此题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分〕1、班主任转化后进生，首先要做到的是【】

A．帮助后进生树立自信心

B．帮助后进生搞好学习

C．帮助后进生改正错误

D．做好家访，争取家长配合2、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的__

A．行为系统

B．意识特点

C．综合心理特征

D．品德与修养3、强、平衡而不灵活的神经类型称为__。

A．安静型

B．抑制型

C．兴奋型

D．活泼型4、小红在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……〞这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是__。

A．言语信息

B．态度

C．动作技能

D．智慧技能5、学校聘用曾经因成心犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。

A：可以

B：不得

C：特别情况可以

D：经批准可以6、杜牧诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔〞的句子写的是哪一场战役?涉及到哪两个主要人物?〔〕

A：官渡之战；曹操、袁绍

B：赤壁之战；曹操、周瑜

C：赤壁之战；周瑜、诸葛亮

D：官渡之战；周瑜、刘备7、对下面各句句式特点或修辞效果的解说，正确的是〔〕①墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。②眼前百姓即儿孙，莫言百姓可欺，当留下儿孙地步；堂上一官称父母，漫说一官易做，还尽些父母恩情。③啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀!④始终微笑着的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证。⑤沉默啊，沉默啊!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。⑥你怎么见了他就拘谨起来，说话时舌头像短了半截。

A：①②用了对偶的修辞手法，上下两旬相互补充，相互映衬，相互对照，给读者造成鲜明深刻的印象

B：③句是排比句式，三个以上意思相关或语气一致的句子排成一串，一口气说明，用以加强语势，突出某种感情。使读者获得深刻的印象

C：④⑤是反复句式，由于在一个语段中连续或间隔运用相同的词语或句子，这就可以突出某种强烈的思想感情，使读者获得深刻的印象

D：⑥句是比喻。用“舌头好似短了半截〞具体形象地说明说话拘谨的样子8、素质教育的重点是〔〕

A：促进学生全面开展

B：坚持面向全体学生

C：培养学生的创新精神

D：开展学生的个性9、〞小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面开展的教育〞指的是小学的〔〕

A：义务性

B：全面性

C：全民性

D：法制性10、学生间认知方式差异主要表现在〔〕

A：场独立与场依存

B：自我型与开放型

C：沉思型与冲动型

D：安静型与兴奋型

E：辐合型与发散型11、新学期，某校新中选的学生会的7个委员中，有一个大连人，两个北方人，一个福州人，两个特长生，三个贫困生。7个委员都涉及了。如果上述论断都是真的，那么推不出的是。

A：两个特长生都是贫困生

B：贫困生不都是南方人

C：特长生都是南方人

D：大连人是特长生12、学校教育对个体开展的特殊功能表现在〔〕

A：对个体开展的方向与方面作出社会性标准

B：加速个体开展

C：对个体开展的影响具有延时的价值

D：开发个体特殊才能

E：开展个性13、授权性规那么的表述词是

A．应当

B．不得

C．有权

D．可以

E．必须14、对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和__

A．教师自编测验

B．非测验性测验

C．案卷分析

D．谈话15、张三和李四是邻居，张三得知李四想卖掉隔壁现住的房子，遂找李四表示有意购置。李四说：“我现在还没有决定是否卖掉这套房子，如果我找到更好的房子，你出钱比王五多，我就卖给你。〞以下哪项发生了，表示李四说谎了?

A：张三出钱没有王五多，李四把房子卖给了张三

B：李四没有找到更好的房子，尽管张三比王五出钱多，李四还是没有把房子卖给张三

C：李四没有找到更好的房子，李四把房子卖给了张三

D：李四找到了更好的房子，并且张三出钱比王五多，最终房子没有卖16、教师成长与开展有等阶段。

A：关注评价

B：关注待遇

C：关注情境

D：关注学生

E：关注生存17、学习心理学研究的对象是〔〕

A：学生

B：人和动物

C：动物

D：儿童18、从埃里克森的人格开展阶段看，青春期个体面对的最大冲突是〔〕

A：自我同一与角色混乱

B：自主与羞怯

C：勤奋感与自卑感

D：主动感对内疚感19、产生感觉的第一步是__。

A．转换

B．收集信息

C．神经传导

D．中枢加工20、教师职业道德与道德的区别主要表现在__。

A．产生的时间和开展情况有所不同

B．所表现的内容不相同

C．适应范围有所不同

D．对社会产生的效果不同21、马克思主义观点认为，培养全面开展的人的唯一方法是〔〕

A：脑力劳动与体力劳动相结合

B：城市与农村相结合

C：知识分子与工人农民相结合

D：教育与生产劳动相结合22、我国大多数地方的气候特点是〔〕

A：冬季寒冷枯燥，夏季暖热多雨

B：冬季温暖湿润，夏季炎热少雨

C：冬季较为温和，夏季凉爽

D：四季如春，季节变化不明显23、教学技能训练的原那么有〔〕

A：目的